2025年春新蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件 第二單元 認(rèn)識(shí)圖形3

蘇版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件第3課時(shí)

認(rèn)識(shí)圖形

二

認(rèn)識(shí)圖形（二）情境導(dǎo)入觀察這個(gè)圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？動(dòng)手拼一拼。探究新知要把一張長(zhǎng)方形紙剪成兩個(gè)完全一樣的圖形，可以怎樣剪？試一試。橫著對(duì)折，剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形。探究點(diǎn)

圖形的剪拼探究新知豎著對(duì)折，剪成兩個(gè)正方形。要把一張長(zhǎng)方形紙剪成兩個(gè)完全一樣的圖形，可以怎樣剪？試一試。探究點(diǎn)

圖形的剪拼探究新知先斜著折，剪成兩個(gè)三角形。要把一張長(zhǎng)方形紙剪成兩個(gè)完全一樣的圖形，可以怎樣剪？試一試。探究點(diǎn)

圖形的剪拼探究新知怎樣才能知道這兩個(gè)三角形完全一樣？要把一張長(zhǎng)方形紙剪成兩個(gè)完全一樣的圖形，可以怎樣剪？試一試。探究點(diǎn)

圖形的剪拼探究新知有兩組對(duì)應(yīng)的邊都是原來(lái)長(zhǎng)方形的對(duì)邊，還有一條共同的邊。這兩個(gè)三角形完全一樣。要把一張長(zhǎng)方形紙剪成兩個(gè)完全一樣的圖形，可以怎樣剪？試一試。探究點(diǎn)

圖形的剪拼用剪成的兩個(gè)三角形拼一拼，可以拼成什么樣的圖形?拼成更大的三角形探究新知用剪成的兩個(gè)三角形拼一拼，可以拼成什么樣的圖形?拼成平行四邊形探究新知你在哪些物體上見(jiàn)過(guò)平行四邊形?探究新知當(dāng)堂練習(xí)配套“練習(xí)冊(cè)”使用，獲取更多新題好題1.長(zhǎng)方三角三角三角三角長(zhǎng)方正方半圓當(dāng)堂練習(xí)配套“練習(xí)冊(cè)”使用，獲取更多新題好題2.當(dāng)堂練習(xí)源于教材P30頁(yè)“練習(xí)四”能折出長(zhǎng)方形1.把一張正方形紙對(duì)折兩次，能折出什么圖形？把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次呢？當(dāng)堂練習(xí)源于教材P30頁(yè)“練習(xí)四”還能折出正方形1.把一張正方形紙對(duì)折兩次，能折出什么圖形？把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次呢？當(dāng)堂練習(xí)源于教材P30頁(yè)“練習(xí)四”還能折出三角形1.把一張正方形紙對(duì)折兩次，能折出什么圖形？把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次呢？當(dāng)堂練習(xí)源于教材P30頁(yè)“練習(xí)四”能折出長(zhǎng)方形1.把一張正方形紙對(duì)折兩次，能折出什么圖形？把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次呢？當(dāng)堂練習(xí)源于教材P30頁(yè)“練習(xí)四”也能折出長(zhǎng)方形1.把一張正方形紙對(duì)折兩次，能折出什么圖形？把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次呢？1.探索新知小試牛刀源自“練習(xí)冊(cè)”精選題庫(kù)2.探索新知小試牛刀源自“練習(xí)冊(cè)”精選題庫(kù)課堂總結(jié)

剪一剪，做一做，拼一拼這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)作業(yè)

1.請(qǐng)完成教材P29頁(yè)“想想做做”第1、2、

3、4題。

2.請(qǐng)完成“練習(xí)冊(cè)”應(yīng)用提升練。

同學(xué)