三年級上冊《道德與法治》全冊教案

教學(xué)難點：主要指在課程內(nèi)容教學(xué)中,學(xué)生在教學(xué)過程：主要包括教學(xué)設(shè)計、教師活動、師生互動、學(xué)生活動1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長離不開學(xué)2.感受與體會無論大人與孩子都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,并收集一句勉勵自己不斷學(xué)習(xí)的話寫在3.全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學(xué)聽,也可以兩三個同學(xué)合講、表演、演示,同學(xué)們,我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來的,你知道學(xué)玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事過想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,端正學(xué)習(xí)動機3.正確面對學(xué)習(xí)中的困難,明白遇到困明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒,體會多媒體課件、學(xué)生活動用的雞蛋10個、碗筷兩師：請勝利小組的同學(xué)分享一下你們學(xué)習(xí)成語個字不要太生僻,如果組詞都不好組的話,成語就更務(wù)也是學(xué)習(xí),下面我們來比一比,看誰是家務(wù)小能經(jīng)體驗過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,端正學(xué)習(xí)動機和3.勇于克服學(xué)習(xí)中遇到的種種困難,養(yǎng)成積極明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒,體會多媒體課件、學(xué)生活動用的雞蛋10個、碗筷兩生2：總是有背誦不過的古詩詞,記不住的英語單詞時,可以與學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流經(jīng)驗,并將這些優(yōu)困難我們要靜下心來思考,找到解決問題的辦法,可以求助老師和同學(xué),還有我們的爸爸媽媽,相信大家教師：一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”。說一說這個故事帶給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的別人；遇到不會做的事,多看看別人是怎么做的,堅同學(xué)們,我們在學(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂,當(dāng)然也會遇到煩惱和困難,相信我們都能勇敢面對困難,找到辦法克服困難,最終體會戰(zhàn)勝2.學(xué)會分析自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點,能夠及時改3.學(xué)會正確認(rèn)識自己在學(xué)習(xí)方面的長短處,懂得每個人都擁有無窮的潛力,樹立自信心,挖掘自己3.總結(jié)：我們從小就喜歡學(xué)習(xí),我們天生愛學(xué)2.總結(jié)：在學(xué)習(xí)方面,每個人都有自己的長處,2.能夠細(xì)心觀察生活,能夠發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解3.通過活動讓學(xué)生體驗提問和解決問題帶來的快樂,鼓勵學(xué)生樂于動腦、善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題4.小結(jié)：“問題”是最好的老師。想要學(xué)得好,6.思考：你還對哪些見聞有所疑問嗎？你平均2.這里有你想要的答案。（課件出示：向別人考和疑問,也懂得如何尋找答案,那現(xiàn)在,讓我們一6.評一評：哪些你還能做到？（課件出示P182.能夠合理規(guī)劃自己的時間,能夠歸納總結(jié)適3.通過學(xué)習(xí),體驗時間的珍貴,掌握合理規(guī)劃時3.故事會：你也知道一些關(guān)于珍惜時間的故事學(xué)得好,學(xué)得快樂,還可以保證有充足的時間讓我們1.想一想,我們還有哪些方法,可以幫助我們做來的。()3.小強在學(xué)習(xí)上遇到了困難,他覺得很沮喪,打算放棄了。()4.梅梅想學(xué)習(xí)下象棋,但是她怕學(xué)不會就不學(xué)了。()5.留心觀察,善于思考,我們就會學(xué)到很多東西。()6.做事時只管趕時間完成就行了,其他的都不重要。()7.當(dāng)今社會的變化很快,我們要不斷學(xué)習(xí)新知識。()8.讀書是一種快樂的學(xué)習(xí)活動。()丟臉的。()10.沒有爸爸在身邊監(jiān)督,小剛就不想做家庭作業(yè)。()1.當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到煩惱時,下列做法不正A.先放著,老師會幫我解決的C.主動問問同學(xué)、家長或老師2.下列能使我們做事做得更快的辦法不包括()。A.給自己限定一個時間B.給自己定個目標(biāo)A.書本、媒體B.他人A.學(xué)習(xí)和做事不能拖拉,要抓緊時間B.爺爺、奶奶上了年紀(jì),他們用不著再學(xué)習(xí)了C.學(xué)習(xí)能使我們的知識增多、本領(lǐng)增強A.早晨在媽媽的催促下起床B.害怕獨自去商店買東西跟同學(xué)們說一說你有哪些長處,再說說你的好2.知道遇到困難和問題怎么辦,找哪些部門,能了解自己的學(xué)校,能給他人介紹自己的學(xué)校,知培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感查聽歌曲《校園多美好》,邊聽邊看校園的圖片,里,我們學(xué)習(xí)、活動、玩耍……學(xué)校的各個角落都留2.閱讀教材P24頁,下面的小朋友最喜歡的校園作文在宣傳欄里展出,我激動得不敢多看,臉都紅5.閱讀教材P25頁的閱讀角,說一說你最喜歡的6.學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足三、活動二：我們的學(xué)校不簡單的故事。課前老師已經(jīng)請同學(xué)們做了一個了解我們_______________________________________________________________________________________________________________________________________2.知道遇到困難和問題怎么辦,找哪些部門,能了解自己的學(xué)校,能給他人介紹自己的學(xué)校,知培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感①小明當(dāng)上了年級小記者,寫完的廣播稿應(yīng)該3.教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗4.學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示三、活動四：一起畫張平面示意圖來請同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面示意圖,可以簡單通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你一定收獲頗豐吧,請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個大家庭,我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校,讓我們的學(xué)們和老師之間,曾經(jīng)有過許多難忘的故事……看教材P32頁圖文,說說下列小朋友與老師有哪教師：有時候我們當(dāng)時不能理解或接受老師的教師：老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的例1：剛把地面掃干凈,不知道誰又丟了紙屑,我們產(chǎn)生了誤會時,我們可以向老師說明情況,也可1.課件出示：有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景；有人說,教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才；有人說,教師是紅燭,點燃智慧之火；有人說,教師是甘2.為什么人們會這樣形容老師呢？你了解老師2.思考：深夜不睡的老師們都在做什么呢？從（1）看一看,老師每天有多少時間是和同學(xué)們（3）沒和同學(xué)們在一起時,老師還有哪些事情教師：老師的工作很多也很辛苦,同學(xué)們想一想,我們可以做些什么,既有利于自己的成長和進(jìn)3.小思考：老師為什么會感覺到所有的辛苦都算不了什么呢？你覺得最能帶給老師感動的是什校園里,除了老師,還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員,因為他們的默默工作,我們的校園才更加安七、教師總結(jié)：我們要尊重學(xué)校的每一位工作2.學(xué)會明辨是非,珍惜校園生活,熱愛學(xué)習(xí),能3.能夠在體驗中感悟校園生活的重要性,珍惜（）（）（）4.小觀察：請你觀察一下一天的內(nèi)容,歸納一僅可以學(xué)到很多本領(lǐng),認(rèn)識不同的老師和同學(xué),而且7.總結(jié)：豐富多彩的校園生活對我們的成長很校,珍惜校園生活,能為解決學(xué)校生活中存在的問題2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體,關(guān)心校園的情感,引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體,關(guān)心校園的情感,引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)地方,今天,老師就想跟小朋友們比一比,看誰發(fā)現(xiàn)1.教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動,朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦?他們決定調(diào)查校園垃圾問題,你可以根據(jù)本校情2.教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請分組調(diào)查,可以通過拍攝照片或文字報告等3.學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查,補充調(diào)查報2.如果學(xué)校有運動會或者其他大型活動,垃圾A.只關(guān)心與自己有關(guān)的事B.好好學(xué)習(xí),其他什么事都不用管C.了解學(xué)校的歷史,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和變化,積A.教導(dǎo)處B.學(xué)生處C.醫(yī)務(wù)室3.玲玲最近上課老是走神,學(xué)習(xí)成績也下降了,班主任老師與玲玲的家長溝通了這一情況,玲玲應(yīng)A.認(rèn)真反思,端正學(xué)習(xí)態(tài)度B.覺得不好意思,不敢和老師說話了4.在學(xué)校食堂吃飯的時候,你覺得食堂阿姨給A.禮貌地跟阿姨說明情況,請她多盛一些B.生氣地大聲嚷嚷,指責(zé)食堂阿姨1.教室只是學(xué)習(xí)的地方,不能玩耍,我覺得很沒意思,所以我不喜歡教室。()2.每個學(xué)校都有自己獨特的地方,我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和變化。()長。()4.教室的玻璃被打破了,小明是最后一個離開的人,老師誤以為是小明打破了玻璃,批評了小明。小明很生氣,于是他逃課不來上學(xué)了。()5.每個孩子都有接受義務(wù)教育的權(quán)利,同時也有接受義務(wù)教育的義務(wù)。()6.對自己班的任課老師要尊敬,對其他不認(rèn)識的老師就可以隨意。()7.在學(xué)校里要想借閱圖書可以去圖書館。()8.平面示意圖中建筑的位置可以隨便畫,只要標(biāo)清楚名稱就可以了。()校長室心理輔導(dǎo)室教導(dǎo)處保衛(wèi)科圖書館1.晶晶從東門進(jìn)入學(xué)校,想要去圖書館,應(yīng)該怎2.晶晶從西門進(jìn)入學(xué)校,想去操場,會經(jīng)過哪些你的學(xué)校設(shè)計一塊公益宣傳牌。你想把這塊宣傳牌 等工作人員。他們都為校園做出了自己的不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的,并A.早睡早起B(yǎng).熬夜打游戲2.下列選項中不是天生就會,而是都需要學(xué)習(xí)A.走路說話寫字大哭B.跳舞認(rèn)字唱歌做手工C.睡覺吃飯禮儀踢球A.向老師問好B.向老師做鬼臉A.去田野里觀察B.去圖書館借閱有關(guān)的書籍C.以上兩項都對A.教務(wù)處B.后勤處上學(xué)到很多。()2.老師的工作很辛苦也很重要,學(xué)校門衛(wèi)的工作卻一點兒也不重要。()3.俊俊有時候上課沒有聽懂,但是他怕老師批評,所以從來不去問老師。()4.想要了解學(xué)校的發(fā)展和變化,可以去跟老校友、老校工們聊一聊。()5.婷婷覺得學(xué)習(xí)的最好方法是看書,實地調(diào)查是沒什么用的活動。()給你的學(xué)校畫一張平面示意圖。用簡單的圖形1.感受家人的愛,感受父母孕育、養(yǎng)育的辛苦,2.提問：大雄是撿來的嗎？大雄的爸爸媽媽愛3.采訪一下媽媽：懷孕的過程當(dāng)中有哪些辛苦4.小感悟：從媽媽的描述當(dāng)中,你感受到了什我們的生命來之不易,我們應(yīng)該如何對待自從生命的形成到生命的孕育,我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。我們3.通過感受身體受傷帶來的不便和失去生命對面,你還有哪些做得好的地方,有哪些做的不好的地（2）由此,你認(rèn)為作為孩子的我們,應(yīng)該怎么人的身體不能重生,人的生命不能重來,我們要患、生活安全知識和技能,遵守規(guī)則,預(yù)防事故的發(fā)2.能用已學(xué)的安全常識來保護(hù)自身的安全,1.師：同學(xué)們,在你外出時,父母經(jīng)常叮囑你的則說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了全知識,因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢,所以,要加強學(xué)生的交通安全教育,提高交通認(rèn)。并講授了很多交通知識,從事故的發(fā)生原因,到交通知識,到自己的生活環(huán)境中去體驗交通知識,從通知識,并用自己的眼睛去觀察本地交通秩序在哪8.鏈接知識窗：《中華人民共和國道路交通安2.通過課本知識及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹立更完3.認(rèn)識到生活中的危險是可以積極行動去避免通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識日常生活中的危險行為并水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因規(guī)范的場所,要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù),不去陌生的水域游泳,發(fā)現(xiàn)有人溺水時不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)該立即大聲呼救,或者是將救生圈、竹竿、木板拋給溺水者,再將其拖至岸邊,同時還要掌握一些小3.請同學(xué)們結(jié)合日常生活經(jīng)驗,說說游泳時還范的場所,要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù),同時還要掌教師多媒體展示相關(guān)材料,向?qū)W生普及安全游要原因,提高防火意識,明確防火自救的重要性；通通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識日常生活中的危險行為并2.你都知道哪些火災(zāi)時的自我保護(hù)求救和避難生2：如果逃生路線被大火封鎖,要退回室內(nèi),盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方生4：在戶外遇到火災(zāi)時,選擇逆風(fēng)路線逃生,3.教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么,怎樣防患于未然,避免火災(zāi)的2.通過課本知識及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹立更完3.認(rèn)識到生活中的危險是可以積極行動去避免通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識日常生活中的危險行為并師：同學(xué)們說得很好！在日常生活和學(xué)習(xí)的每路過建筑工地應(yīng)警惕高空落物、公交車到站時下車下面請同學(xué)們做一做教材第61頁的“安全問答”下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是()家用電器正在使用時,下列說法中正確的是家庭中如果燃?xì)庑孤?下列做法中正確的是A、聞到燃?xì)馕稌r,立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗B、聞到燃?xì)馕稌r,立即打電話通知相關(guān)部門被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動是()C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求救,等待救援人3.培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭的勇氣和培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智護(hù)我們,幫我們解除危險,但是,當(dāng)我們遇險時,在求生人中,有很多人會像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我我們已經(jīng)幫小兔子解決了問題,下面我們一起來看一下圖中這個同學(xué)遇到的問題,并幫助她想一想應(yīng)2.討論：如果你獨自一個人在家,發(fā)生下列情人。我們要把眼睛擦亮,遇到事情多動腦筋,陌生人3.在課外能積極收集警惕性和自我保護(hù)意識相師：同學(xué)們,我們每天都會遇上陌生人,對待陌師：我們除了要有警惕性之外,還要有防范意識,不要輕信陌生人。不讓一些居心不良的人鉆空師：吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機師：大家都說得很對,假如吳華上車后,發(fā)現(xiàn)自己被騙了,替吳華想一想,這時如何做才是安全、明陌生人都當(dāng)成壞人,也要有一定的警惕性,有自我保今天我們學(xué)習(xí)了遇到陌生人要保持警惕性和要1.公交車上,鄰座的奶奶想免費請紅紅喝飲3.貝貝在小區(qū)里玩,一位拿著平板電腦的阿4.校門口,一位陌生的叔叔夸贊文文長得漂1.軍軍獨自一人在家寫作業(yè)的時候,突然聞到一股煙味,他趕緊到處查看,發(fā)現(xiàn)是對面的一棟樓著火了,正冒出黑煙。軍軍馬上想到撥打火警電話 2.游泳之前應(yīng)該先做好運動,先A.電梯C.陽臺A.走斑馬線B.坐安全座椅A.開燈查找泄漏位置（）A.禁止游泳B.水深危險A.用水澆滅B.蓋上鍋蓋4.發(fā)現(xiàn)有人溺水時大聲呼救2.明明在路上走著,忽然電閃雷鳴下起了大3.星晴天,紅紅一個人在家,一個陌生叔叔來敲門,說要借用洗手間,紅紅沒有開門,而是隔著受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩,并以恰當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)會正確理解和接受父母的愛,并能和自己的2.同學(xué)們,你們從短片中看到了什么？此時此3.是的,我們每個同學(xué)從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地,再到蹣跚學(xué)步,咿呀學(xué)語,直到現(xiàn)在已經(jīng)的孩子,愛的方式卻不盡相同,今天我們就談?wù)劯改福?）教師：用心想一想,父母每天都為我們做事,里面都藏著對我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛其實,我們每一天都在感受著父母對我們的愛,受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩,并以恰當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)會正確理解和接受父母的愛,并能和自己的是熱情的鼓勵、是嚴(yán)格的要求；父母的愛深沉而厚和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解5.教師：說說父母有哪些行為是你不能理解想過父母也有委屈和傷心的時候呢？請聽聽他們的其平凡卻又深厚的感情無不體現(xiàn)著父母對我們默默2.學(xué)生學(xué)會如何去感恩父母,體諒父母關(guān)心父教師：孩子們,在這個世上,我們最親的人是—至的愛呵護(hù)我們的成長。這份愛,像清泉,滋潤我們播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學(xué)生例：看到媽媽難受的樣子,我心疼的不得了,真例：奶奶,元旦快到了,爸爸媽媽能回來看我們教師：你了解父母什么？通過哪些方法可以了踢足球。他常說：“運動使人健康?！?？（請同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫檔教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感同學(xué)們,父母為了我們,為了家庭這么辛苦,我2.學(xué)生學(xué)會如何去感恩父母,體諒父母關(guān)心父師：從小到大,父母為你們做的事數(shù)也數(shù)不清,生病時,父母對你悉心照料；犯錯時,父母對你諄諄父母對你們的愛,父母的愛像一杯濃茶,需要我們細(xì)串聯(lián)?！笔前?無論我們長多大、無論我們走多遠(yuǎn),教師：打開電子教材P75頁,讀一讀“楊敏的日奇關(guān)愛父母有哪些表現(xiàn)？想想你平時是怎么做的,你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的護(hù)我們的成長。這份愛,像清泉,滋潤我們的心田；1.了解家庭成員的稱呼,知道家庭的發(fā)展變化,知道家庭的重要日子和事件,理解語言文字中的了解家庭成員的稱呼,知道家庭的發(fā)展變化,知教師：我們每一個人都有一個可愛、溫馨、美聽歌曲“讓愛住我家”,說說你的家,你家里有媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來教師：你是如何知道這些事情的？你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？在過去的幾十年,你家發(fā)人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺爺、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已經(jīng)變得越來越少1.了解家庭成員的稱呼,知道家庭的發(fā)展變化,知道家庭的重要日子和事件,理解語言文字中的了解家庭成員的稱呼,知道家庭的發(fā)展變化,知和幸福。俄國著名作家托爾斯泰說：“幸福的家庭相同的。今天,就讓我們走進(jìn)“家”中,了解“家”活動三；傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”教師：你家的“年夜飯”通常有哪些人呢？說說當(dāng)時的情形和你的心情。你家的“年夜飯”常吃些什么？你知道它們與家庭美好生活有什么關(guān)聯(lián)春節(jié)”。為什么很多中國人過春節(jié)一定要回“老家”教師：除了春節(jié)以外,在我們國家,還有很多傳活動四：語言文字