重慶市渝中區(qū)2024-2025學年九年級上學期1月期末語文試題

第1頁（共1頁）2024-2025學年重慶市渝中區(qū)九年級（上）期末語文試卷一、盤點“流行”?語言花開（30分）1．（15分）閱讀下面文字，完成問題。測試引導語2024年，盤點“詩”“文”學習，“一心品讀語文書”的我們，在誦讀詩歌中愛生我們養(yǎng)我們的“土地”，在思辨閱讀中敬樂生活立人生的“事業(yè)”，在品味小說中悟真、善、美，假、丑、惡的“人性”。盤點“智”“變”生活，“兩耳也聞窗外事”的我們，快哉談“智”；面對地區(qū)沖突硝煙彌漫動蕩不安籠罩世界，。一紙試卷，盤點學習日常，表達生活思悟，別樣風景?！澳甓攘餍姓Z”最能反映時代特征?！坝部亍薄八沙诟小薄靶『⒏?小孩姐”，這些與奧運相關的2024年流行語，最能刻畫巴黎奧運會中國“00后”選手的整體形象。他們kè（），扛起了中國體育大旗，成為中國軍團當之有愧的奪牌主力。他們一改往日運動員魯dùn（）憨實的刻板印象，以“00后”特有的“松弛感”孤身一人遠赴美國洛杉磯參加奧運會的華夏第一人劉長春穿越來2024，他定會感嘆，身處災難中國的自己真是生不逢時，“單刀赴會也枉（）然，自慚形穢（）因國弱?！彼〞信?，這些中國“00后”運動員，真是青春中國的最好注腳，中國“軟實力”的絕佳代言人。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）①kè守②魯dùn③枉然④自慚形穢（2）下面句子中畫線詞語運用有誤的一項是（3分）A.成為中國軍團當之有愧的奪牌主力。B.92年前孤身一人遠赴美國參加奧運會。C.身處災難中國的自己真是生不逢時。D.單刀赴會也枉然，自慚形穢因國弱。（3）“測試引導語”中畫橫線句子，是根據(jù)組課文精準概括的“一心品讀語文書”的我們，在誦讀詩歌中愛生我們養(yǎng)我們的“土地”，在思辨閱讀中敬樂生活立人生的“事業(yè)”。（4分）A.《沁園春?雪》《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》《你是人間四月天》B.《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》《敬業(yè)與樂業(yè)》《精神的三間小屋》C.《岳陽樓記》《醉翁亭記》《湖心亭看雪》《我的叔叔于勒》D.《故鄉(xiāng)》《孤獨之旅》《談創(chuàng)造性思維》《劉姥姥進大觀園》（4）結合上下文，在“測試引導語”畫波浪線語句后橫線處，補寫恰當內容。（4分）面對地區(qū)沖突硝煙彌漫動蕩不安籠罩世界，。2．（4分）2024年“年度流行語”中有一個中英混搭的“city不city”，請你結合下面三則材料，用中文解釋“city不city”的意思。①美國博主保保熊用短視頻記錄在中國的旅游經歷，視頻中他和妹妹對話：“上海city不city啊？”“好city??！”②“city”本義是城市，也可指城市化的。③“city”還指時髦、洋氣、現(xiàn)代化，又指刺激、開心的感覺。“city不city”的中文意思是：3．（6分）性格不同，行為有異。2024年“年度流行語”的“濃人淡人”，代表了兩種不同性格特點的人——“濃人”熱情洋溢、樂于社交、表達欲強（魯智深），究竟是“濃人”“淡人”還是“濃淡相宜人”？請表達你的看法，并例舉名著相關事實為據(jù)?？捶ǎ海?分）名著事實1：（2分）③名著事實2：（2分）4．（5分）盤點2024年你的年度生活，你的“年度關鍵詞”是什么？請凝練你的“年度關鍵詞”，并圍繞你的這個“年度關鍵詞”寫作兩句意象鮮明的詩歌。①年度關鍵詞：（1分）②兩句詩寫作：，。（4分）二、盤點“真難”?詩文綻放（25分）5．（6分）請在橫線序號上補寫恰當詩句。盤點九上詩歌學習，怎一個“難”字了得！別離與思念，是無處訴說的苦，（1）”；“有弟皆分散，（2）”。貶謫僻遠，壯志難酬，是痛徹心扉的冷，“（3），二十三年棄置身”，“（4），將登太行雪滿山”。在理想與現(xiàn)實間徘徊，蘇軾《水調歌頭》中“（5），，”表達的矛盾、糾結、掙扎，只有對去留抉擇有深刻體悟和切膚之痛的人，才會如此清醒徹悟。6．（4分）賞鑒《章臺夜思》，完成問題。章臺①夜思【唐】韋莊清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀。孤燈聞楚角②，殘月下章臺。芳草③已云暮，故人殊④未來。鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回?！咀⑨尅竣佟菊屡_】即章華臺，在今湖北境內。②【楚角】楚地的號角聲。③【芳草】這里指春光。④【殊】尚，還。（1）首聯(lián)、頷聯(lián)借“怨”“哀”“孤”“殘”直陳情感，抒發(fā)之情。（2分）（2）尾聯(lián)一字傳情，“又”字寫出了。（2分）7．（15分）閱讀下面【甲】【乙】兩個文本，完成問題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】皇祐二年①，吳中大饑，殍殣②枕路。是時范文正領浙西，發(fā)粟及募民存③餉④，為術甚備。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍（選自《夢溪筆談全譯》）【注釋】①皇祐：宋仁宗趙禎的年號（1049—1053）。②殍（piǎo）殣：餓死的人。③存：慰問。④餉：饋贈。此指施送飲食。（1）解釋【甲】【乙】兩文加點的詞語。（4分）①予嘗求古仁人之心②微斯人③吳中大饑④乃縱民競渡（2）翻譯文中劃線句子。①不以物喜，不以己悲。（2分）②為術甚備。（2分）（3）下列對選文理解有誤的一項是（3分）A.甲文通過對遷客騷人的“覽物之情”和“古仁人之心”的對比分析，表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。B.乙文敘述了范仲淹在饑荒之年針對實際情況采取有效的治理措施，彰顯了范仲淹讓災區(qū)平安無事，沒有百姓流離失所的應對智慧。C.乙文敘述了范仲淹賑濟災民、舉辦賽事，號令寺院大力興建土木，官府翻修倉庫住舍四件事D.甲文抒情真切、議論精辟，駢散結合，音韻和諧（4）后來，監(jiān)察機關針對饑荒之年的治理措施，彈劾范仲淹不體恤百姓，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家大興土木建設，你將怎樣陳述申辯？請寫下你的陳述申辯文字。（4分）三、盤點“智變”?閱讀進階（40分）8．（20分）《黑神話：悟空》入選“2024年度十大網絡用語”，如何看待這個“現(xiàn)象級”文化傳奇及其獲獎，請閱讀并完成問題。“取經”路上，不止“悟空”張宇馳①有“游戲界奧斯卡”之稱的全球年度游戲大獎日前塵埃落定，現(xiàn)象級國產游戲《黑神話：悟空》獲得“最佳動作游戲”和“玩家之聲”兩個獎項，實現(xiàn)了國內這一領域的新突破。雖是如此許多粉絲為其沒能拿到“年度最佳游戲”大獎感到“意難平”。②《黑神話：悟空》自發(fā)售以來銷量和口碑雙豐收，連續(xù)斬獲多個獎項，使許多人更加期待大圓滿、大豐收的結局。正如兒時最喜讀《西游記》，師徒四人終能取到真經。至于未能獲得最終的大獎，倒也不必過分失落遺憾，讓先行者理性，使后來者勇毅。③《黑神話：悟空》的制作談不上完美，但確實是許多人心目中勇敢的“先行者”：橫空出世，讓更多人關注到蓬勃發(fā)展的國產游戲，標記了文化產業(yè)的深厚底蘊；夢幻聯(lián)動；乘風出海，收獲來自全世界玩家的喜愛……作品熱度不減，但正如游戲中“金池長老”的劇情讓人印象深刻——證明一款好作品，怎需要那件華麗的袈裟？行將向前④“踏上取經路，比抵達靈山更重要。”榮譽之外，更引人矚目的是不斷進步、不斷挑戰(zhàn)的中國游戲產業(yè)。近七年的開發(fā)周期里；游戲上線后，其在海外的傳播度和影響力與日俱增，似乎其中的文化底蘊更受網友們青睞——你或許還沒購買游戲本體，但孫悟空的故事你一定不陌生，但其中還原的景象和文物恐怕還未曾親歷。無論是見證國產游戲一路風風雨雨的老玩家，還是首次“入坑”、甚至是剛擺脫偏見的“純路人”，共同構成了作品價值的完整內核。⑤更何況，這條“取經路”還遠遠沒有走到頭，仍有更多內容值得挖掘。對于愛挑戰(zhàn)的玩家而言，“天命人”仍在繼續(xù)著自己的旅程。對于開發(fā)者和創(chuàng)作者而言，這既不是第一款也不是最后一款成功“破圈”的作品——即將過去的這一年里，精品力作持續(xù)涌現(xiàn)；國產游戲海外實際銷售收入185.57億美元⑥取經路上，四人一馬相伴同行，缺一不可，激活業(yè)態(tài)聯(lián)動，不能只靠“悟空”。陜北民謠“魔性洗腦”，“大圣化身”現(xiàn)身展會，西游故事傳播更遠……電子游戲正在成為驅動文化消費、助力文化傳承和發(fā)展的新觸點，為其注入更多文化內涵；在銷量和業(yè)績之外，我們也期待并相信會有更多“天命人”不斷涌現(xiàn)，歷經千錘百煉（選自《人民網》）（1）議論性文本寫作源頭，在生活現(xiàn)象引發(fā)的議論性話題即論題的確定上。閱讀議論性文本，第一要做的就是準確理解論題論題：（4分）（2）對本文觀點的概括，最準確的一項是（4分）A.踏上取經路，比抵達靈山更重要。B.《黑神話：悟空》讓先行者理性，使后來者勇毅。C.取經路上，內部相伴同行，外部業(yè)態(tài)聯(lián)動D.《黑神話：悟空》未獲大獎的積極意義在于，可讓先行者和后來者更加理性地認識和探索游戲產業(yè)。（3）第①段中畫橫線句子“許多粉絲為其沒能拿到‘年度最佳游戲’大獎感到‘意難平’”，請結合上下文，概括粉絲“意難平”的原因。（4分）（4）請結合本文的論題、論點，簡要分析全文的論說思路。（4分）（5）議論性文本有“分析、推理、論證、反駁、隱喻”等諸多論說方式，請結合這些論說方式，具體分析畫波浪線的第③段的論說特色。（4分）9．（20分）“新質生產力”引領的“人工智能”，面對“含金量還在上升”的教育，“智能時代”不僅是機會，完成問題。旅程時光[美]雷?布拉德伯里①時間機器停了。②“1928年?！闭淠萏卣f道。同行的兩個男孩越過她看向外面。他們穿著整潔的卡其色制服，留著同樣的發(fā)型，戴著同樣的手表，他們卻有著同樣的發(fā)色、眼睛、牙齒與膚色。③菲爾茲先生開口道：“記住，你們來這里是作為學生觀察古人的行為，好好觀察?！雹堋澳鞘鞘裁?？”珍妮特吃驚地叫道。⑤“是火車，蠢材，你見過這蠢東西的圖片。千萬別帶我來古代！”威廉大喊。⑥在幾位時間之子的注視下，體格龐大的灰色大象走下火車，頗具氣勢地朝街上噴灑水花，卷成一個問號。金紅兩色的笨重貨車緩緩滾下長長的貨運平板。獅子大吼一聲，在昏暗的籠子里踱來踱去。⑦“呀，這肯定是一個——馬戲團！”珍妮特在激動地顫抖。⑧“后來馬戲團怎么了？”⑨“我猜就像一個節(jié)日，估計在很久以前就消失了?！雹庹淠萏丨h(huán)顧四周?！斑@糟透了，不是嗎？”?兩個男孩愣愣地站在原地?！爱斎弧?菲爾茲先生突然出現(xiàn)在幾個孩子身后。“竟然把動物關在籠子里，真是令人作嘔、野蠻粗暴。我要是知道這次會停在這兒，絕對不會讓你們來看。這是一種可怕的儀式?！?時間機器嗡嗡作響。?“所以剛才看的就是馬戲表演。”珍妮特嚴肅認真地總結道。?他們最后有幸看見旋轉的粉色空中飛人，當時撲了一臉白粉的小丑在下面又跳又叫。?“所有那些骯臟動物的氣味，那種刺激，”珍妮特眨眨眼，不是嗎？和孩子們坐在一起的那些成年人，他們稱為母親、父親。噢?菲爾茲先生在班級成績冊里寫下了幾個分數(shù)。?時間機器再次停下。?1928年，七月一個柔和的夏夜，他們來到一棟房子前。前廊里哈哈大笑的孩子們扔出什么東西?珍妮特、羅伯特與威廉原本粉紅的臉色嚇得發(fā)青，這會兒又泛成煙花的白色。?“幸好，”菲爾茲先生說，“政府早下令嚴禁燃放煙花?孩子們跳起舞，用煙火在夏夜空中將自己的名字與命運編織在一起。?“我也想試試，”珍妮特帶著期待輕聲說，“在空中寫下我的名字。我也想試試?！?“什么？”菲爾茲先生根本沒聽她說話。?“沒什么?！闭淠萏卣f。?“砰！”威廉與羅伯特模仿著爆竹炸開的聲音。他們站在樹蔭里，緊緊注視著夏夜草坪上綻放的煙花，紅的、白的、綠的、藍的、金色、銀色、橙色、紫色??美不勝收?！芭椋　?十月。?一小時后，時間機器最后一次停下，來到十月。人們搬著南瓜與禾束堆匆匆走進昏暗的房子。房子里正舉辦宴會，開懷大笑。?“我想和他們一起待在里面?！闭淠萏厥涞卣f道。?“當然，這有利于社會學研究?！蹦泻冋f。?“不?！彼f。?“什么？”菲爾茲先生問。?“不，我只是渴望待在里面，想看著這一切，不再去其他任何地方。我想要煙花、南瓜燈和馬戲團，想要各種節(jié)日?“這不是我們能控——”菲爾茲先生話音未落，珍妮特突然跑了。?“羅伯特、威廉，快來！”她興奮地跑起來。男孩們一躍而起追上她。?“等等！”菲爾茲先生大喊，“羅伯特！威廉，我抓住你了！”他逮住最后一個男孩，后悔吧！”?他帶著威廉匆匆回到時間機器，被逮住的威廉掙扎，踢腿千萬別再帶我來古代，菲爾茲先生，求您——”?時間機器瞬間消失，化作一陣風，駛向未來，駛向金屬建筑、金屬鮮花、金屬草坪。（選自《雷?布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）（1）這篇小說，依據(jù)時空轉換，以師生一行四人的所見所為為線索，補寫第一、第三片段的故事梗概。（4分）①。時間機器停在1928年七月一個柔和夏夜，三個學生驚喜、驚奇并特別盼望真實參與到美不勝收的煙花燃放的體驗中，菲爾茲先生根本不理睬。③。（2）《旅程時光》和九上的經典小說《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》一樣，都運用了重復、變化的“變奏”手法構思故事，表達主題（4分）（3）細節(jié)最有力量。小說對威廉的敘寫，主要有兩處細節(jié)。請品讀第⑤段和第?段畫橫線的威廉的語言細節(jié)的妙處。（4分）（4）揣摩第?段畫波浪線句子，以珍妮特的第一人稱口吻還原此時此刻“我”的心理。（4分）（5）小說首尾照應，意味深長。請品讀第②段和第?段畫波浪線句子，分析作者這樣寫的深意。（4分）四、盤點“探究”?思辨讀寫（55分）10．（55分）作文。九上第一單元，是現(xiàn)代詩的“活動?探究”單元，“活動?探究”單元，你有哪些深入思考？請結合你現(xiàn)代詩“活動?探究”單元的學習實踐和體驗感悟，從“現(xiàn)代詩閱讀”“現(xiàn)代詩寫作”“現(xiàn)代詩讀寫結合”三個話題中任選一個寫作，論說合理有力的文章，發(fā)表在“現(xiàn)代詩活動探究的思考”專題欄目。寫作要求：①題目自擬；②符合文體特征，符合寫作要求，不得抄襲，不得泄露學校師生個人信息

2024-2025學年重慶市渝中區(qū)九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、盤點“流行”?語言花開（30分）1．（15分）閱讀下面文字，完成問題。測試引導語2024年，盤點“詩”“文”學習，“一心品讀語文書”的我們，在誦讀詩歌中愛生我們養(yǎng)我們的“土地”，在思辨閱讀中敬樂生活立人生的“事業(yè)”，在品味小說中悟真、善、美，假、丑、惡的“人性”。盤點“智”“變”生活，“兩耳也聞窗外事”的我們，快哉談“智”；面對地區(qū)沖突硝煙彌漫動蕩不安籠罩世界，。一紙試卷，盤點學習日常，表達生活思悟，別樣風景?！澳甓攘餍姓Z”最能反映時代特征?！坝部亍薄八沙诟小薄靶『⒏?小孩姐”，這些與奧運相關的2024年流行語，最能刻畫巴黎奧運會中國“00后”選手的整體形象。他們kè（），扛起了中國體育大旗，成為中國軍團當之有愧的奪牌主力。他們一改往日運動員魯dùn（）憨實的刻板印象，以“00后”特有的“松弛感”孤身一人遠赴美國洛杉磯參加奧運會的華夏第一人劉長春穿越來2024，他定會感嘆，身處災難中國的自己真是生不逢時，“單刀赴會也枉（）然，自慚形穢（）因國弱。”他定會感佩，這些中國“00后”運動員，真是青春中國的最好注腳，中國“軟實力”的絕佳代言人。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①kè恪守②魯dùn鈍③枉wǎng然④自慚形穢huì（2）下面句子中畫線詞語運用有誤的一項是AA.成為中國軍團當之有愧的奪牌主力。B.92年前孤身一人遠赴美國參加奧運會。C.身處災難中國的自己真是生不逢時。D.單刀赴會也枉然，自慚形穢因國弱。（3）“測試引導語”中畫橫線句子，是根據(jù)B組課文精準概括的“一心品讀語文書”的我們，在誦讀詩歌中愛生我們養(yǎng)我們的“土地”，在思辨閱讀中敬樂生活立人生的“事業(yè)”。A.《沁園春?雪》《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》《你是人間四月天》B.《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》《敬業(yè)與樂業(yè)》《精神的三間小屋》C.《岳陽樓記》《醉翁亭記》《湖心亭看雪》《我的叔叔于勒》D.《故鄉(xiāng)》《孤獨之旅》《談創(chuàng)造性思維》《劉姥姥進大觀園》（4）結合上下文，在“測試引導語”畫波浪線語句后橫線處，補寫恰當內容。面對地區(qū)沖突硝煙彌漫動蕩不安籠罩世界，悲哉談“變”。【分析】（1）本題考查漢字的字音字形。“kè守”應寫作“恪守”；“魯dùn”應寫作“魯鈍”；“枉然”的“枉”應讀作“wǎng”；“自慚形穢”的“穢”應讀作“huì”。（2）本題考查成語的使用。A.使用有誤，當之有愧：意思是承受某種榮譽或稱號與事實不相符，感到慚愧。常作自謙之詞。該成語和句意不符，應該使用“當之無愧”。BCD.使用正確。故選：A。（3）本題考查文學常識。A.《你是人間四月天》不符合要求；B.符合要求；C.《我的叔叔于勒》不符合要求；D.《劉姥姥進大觀園》不符合要求。故選：B。（4）本題考查語句仿寫。結合“盤點‘智’‘變’生活”的內容，可知后面要圍繞“變”仿寫，參考“快哉談‘智’”的句式，可擬寫為：悲哉談“變”?！窘獯稹看鸢福海?）恪鈍huì（2）A（3）B（4）示例：悲哉談“變”【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。2．（4分）2024年“年度流行語”中有一個中英混搭的“city不city”，請你結合下面三則材料，用中文解釋“city不city”的意思。①美國博主保保熊用短視頻記錄在中國的旅游經歷，視頻中他和妹妹對話：“上海city不city啊？”“好city啊！”②“city”本義是城市，也可指城市化的。③“city”還指時髦、洋氣、現(xiàn)代化，又指刺激、開心的感覺?！癱ity不city”的中文意思是：這個地方有沒有都市的那種時髦、現(xiàn)代、充滿活力的感覺？或者更通俗地說，就是這個地方夠不夠酷、夠不夠有城市的魅力？【分析】本題考查提煉概括。根據(jù)提供的三則材料：1.材料①中的對話展示了該短語的實際應用場景，其中“city不city”被用來詢問某個地方（如上海）是否有足夠的都市感。2.材料②指出“city”本身的意思是城市，也可以理解為城市化的過程或狀態(tài)。3.材料③進一步擴展了“city”的內涵，指它還可以表示時髦、洋氣、現(xiàn)代化，以及帶來刺激和快樂的感受。綜上所述，“city不city”的中文意思可以概括為：這個地方有沒有都市的那種時髦、現(xiàn)代、充滿活力的感覺？或者更通俗地說，就是這個地方夠不夠酷、夠不夠有城市的魅力？【解答】答案：示例：這個地方有沒有都市的那種時髦、現(xiàn)代？或者更通俗地說、夠不夠有城市的魅力？【點評】解答綜合性學習問題，關鍵在于平時重視語文知識的學習，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時隨地學習語文的習慣，在語言的運用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。3．（6分）性格不同，行為有異。2024年“年度流行語”的“濃人淡人”，代表了兩種不同性格特點的人——“濃人”熱情洋溢、樂于社交、表達欲強（魯智深），究竟是“濃人”“淡人”還是“濃淡相宜人”？請表達你的看法，并例舉名著相關事實為據(jù)。①看法：魯智深是“濃淡相宜人”。②名著事實1：與金氏父女萍水相逢就出手救助③名著事實2：擒住方臘后在六和寺圓寂【分析】《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農民起義的長篇小說，記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。小說通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。在作者的筆下，這些好漢大都有著自己的辛酸史，他們是被逼無奈才鋌而走險、“犯上作亂”的，這恰好印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。小說還把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域，異姓一家”的理想社會。這些好漢，不論是富豪將吏，還是貧賤子弟，“都一般兒哥弟稱呼”，表達了作者對平等與人人互愛的理想社會的向往。它為“造反者”樹碑立傳，渲染他們豪俠位義除暴安良的英雄壯舉，是一部英雄史詩般的小說?！窘獯稹勘绢}考查人物形象評析。根據(jù)書中所寫的他與金氏父女萍水相逢就出手救助和一路護送林沖的情節(jié)可知，他心地善良、俠肝義膽、樂于社交”的“濃人”特點，他平和內斂、豁達明理。因此。答案：示例：①魯智深是“濃淡相宜人”②與金氏父女萍水相逢就出手救助③擒住方臘后在六和寺圓寂【點評】名著閱讀需注意“廣度”與“深度”：掌握相關文學文化能鑒賞評析重點句子及常識、掌握主要人物及性格特點、能簡述或概括主要情節(jié)、藝術特色。4．（5分）盤點2024年你的年度生活，你的“年度關鍵詞”是什么？請凝練你的“年度關鍵詞”，并圍繞你的這個“年度關鍵詞”寫作兩句意象鮮明的詩歌。①年度關鍵詞：成長②兩句詩寫作：新芽破土迎晨光，雛鳥振翅向遠方?！痉治觥勘绢}考查推薦介紹。選擇“成長”作為年度關鍵詞，因為在一年的生活中，人們往往會在各個方面有所成長和進步，這是一個比較具有普遍性和代表性的主題?！靶卵科仆劣抗狻保孕卵科仆炼鲇映抗獾囊庀?，象征著成長的開始和對新事物的探索，寓意著在新的一年里，像新芽一樣充滿生機與活力，不斷突破自我。“雛鳥振翅向遠方”，用雛鳥振翅飛翔的畫面，代表著在成長過程中不斷追求目標、邁向遠方的勇氣和決心，寓意著在成長的道路上，不斷努力，向著更高更遠的目標前進。這兩句詩通過具體的意象，鮮明地表達了“成長”這一主題，且語言簡潔，富有詩意?！窘獯稹看鸢福菏纠孩俪砷L②新芽破土迎晨光雛鳥振翅向遠方【點評】解答綜合性學習問題，關鍵在于平時重視語文知識的學習，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時隨地學習語文的習慣，在語言的運用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。二、盤點“真難”?詩文綻放（25分）5．（6分）請在橫線序號上補寫恰當詩句。盤點九上詩歌學習，怎一個“難”字了得！別離與思念，是無處訴說的苦，（1）東風無力百花殘”；“有弟皆分散，（2）無家問死生”。貶謫僻遠，壯志難酬，是痛徹心扉的冷，“（3）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，“（4）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。在理想與現(xiàn)實間徘徊，蘇軾《水調歌頭》中“（5）我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”表達的矛盾、糾結、掙扎，只有對去留抉擇有深刻體悟和切膚之痛的人，才會如此清醒徹悟?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）東風無力百花殘（注意“殘”的寫法）（2）無家問死生（3）巴山楚水凄涼地（注意“凄”的寫法）（4）欲渡黃河冰塞川（注意“渡”的寫法）（5）我欲乘風歸去又恐瓊樓玉宇【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。6．（4分）賞鑒《章臺夜思》，完成問題。章臺①夜思【唐】韋莊清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀。孤燈聞楚角②，殘月下章臺。芳草③已云暮，故人殊④未來。鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回?！咀⑨尅竣佟菊屡_】即章華臺，在今湖北境內。②【楚角】楚地的號角聲。③【芳草】這里指春光。④【殊】尚，還。（1）首聯(lián)、頷聯(lián)借“怨”“哀”“孤”“殘”直陳情感，抒發(fā)孤凄悲涼之情。（2）尾聯(lián)一字傳情，“又”字寫出了時當秋節(jié)，更令人愁思不斷。【分析】《章臺夜思》是唐代詩人韋莊創(chuàng)作的一首五言律詩。這是一首身在外地思念家鄉(xiāng)的詩。詩以“夜思”為題，開篇卻不寫思，而寫秋夜所聞所見，寫盡寄居他鄉(xiāng)的孤獨、悲涼。詩的后半，寫“思”的內容：芳草已暮，韶華已逝，故人不來，鄉(xiāng)思難寄。最后點出時當秋節(jié)，更令人愁思不斷。詩中表達了一種無可奈何的恨。全詩一氣呵成，感情真摯，幽怨清晰，感人至深?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩歌的意象。首聯(lián)“清瑟怨遙夜，弦音悲切。頷聯(lián)“孤燈聞楚角，又聽見楚角聲哀。首聯(lián)借清瑟以寫懷，每一發(fā)聲，繞弦雜沓而來，枯坐一室的詩人諦聽著這樣凄神寒骨的音樂。頷聯(lián)以繁筆鋪陳，突出“夜思”之苦。（2）本題考查理解詩歌煉字。尾聯(lián)“鄉(xiāng)書不可寄，家書不能寄回，揭出思鄉(xiāng)之苦，長期不知“故人”音訊，于是他想到了寫家書，“鄉(xiāng)書不可寄”。結句以景收官，點出時當冷落的清秋節(jié)，詩人內心就不禁情潮翻涌。著一“又”字，他已過了多年，身不由己；這就將悲情推到了一個高潮，與李白的“鴻雁幾時到，空靈幽邈。答案：（1）孤凄悲涼（2）時當秋節(jié)，更令人愁思不斷譯文：幽怨的琴聲在長夜中回蕩，似有凄風苦雨繚繞，又聽見楚角聲哀。芳草漸漸枯萎，從未來此地，家書不能寄回。【點評】理解詩歌內容：1.了解詩歌基本意思；2.結合關鍵詞語理解詩歌內容；3.注意重點句子。7．（15分）閱讀下面【甲】【乙】兩個文本，完成問題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】皇祐二年①，吳中大饑，殍殣②枕路。是時范文正領浙西，發(fā)粟及募民存③餉④，為術甚備。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍（選自《夢溪筆談全譯》）【注釋】①皇祐：宋仁宗趙禎的年號（1049—1053）。②殍（piǎo）殣：餓死的人。③存：慰問。④餉：饋贈。此指施送飲食。（1）解釋【甲】【乙】兩文加點的詞語。①予嘗求古仁人之心探求②微斯人如果沒有③吳中大饑發(fā)生大饑荒④乃縱民競渡鼓勵（2）翻譯文中劃線句子。①不以物喜，不以己悲。②為術甚備。（3）下列對選文理解有誤的一項是DA.甲文通過對遷客騷人的“覽物之情”和“古仁人之心”的對比分析，表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。B.乙文敘述了范仲淹在饑荒之年針對實際情況采取有效的治理措施，彰顯了范仲淹讓災區(qū)平安無事，沒有百姓流離失所的應對智慧。C.乙文敘述了范仲淹賑濟災民、舉辦賽事，號令寺院大力興建土木，官府翻修倉庫住舍四件事D.甲文抒情真切、議論精辟，駢散結合，音韻和諧（4）后來，監(jiān)察機關針對饑荒之年的治理措施，彈劾范仲淹不體恤百姓，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家大興土木建設，你將怎樣陳述申辯？請寫下你的陳述申辯文字?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】唉，我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？寫于慶歷六年九月十五日?！疽摇繒x皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。這時范仲淹主管浙西，調發(fā)國家倉庫糧食，募集民間所存的錢物來賑濟災民，救荒之術很是完備。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事。范仲淹就鼓勵民間多舉辦龍舟比賽，太守每日出游宴飲于西湖上。自春天到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集各寺院住持僧人，告諭他們說：“災荒年間民工工價最低廉，可以趁此時機大力興建一木工程?！庇谑歉鱾€寺院的修建工程都非常興盛。官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞義。①句意：我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情。求，探求。②句意：如果沒有這種人。微，如果沒有。③句意：吳中發(fā)生大饑荒。大饑。④句意：范仲淹就鼓勵民間多舉辦龍舟比賽?？v，鼓勵。（2）本題考查句子翻譯。①重點詞：以，因為；喜。句意：不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。②重點詞：甚，非常；備。句意：救荒之術很是完備。（3）本題考查內容理解與評析。ABC.正確；D.有誤，乙文沒有運用心理描寫。故選：D。（4）本題考查情景表達能力。根據(jù)“吳中大饑”的實際情況和關鍵句“為術甚備”“饑歲工價至賤，可以大興土木之役”分析作答、救荒方法完備即可。答案：（1）①探求②如果沒有③發(fā)生大饑荒④鼓勵（2）①不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。②救荒之術很是完備。（3）D（4）示例：針對彈劾，謹陳述如下：飲宴，不僅不會傷耗民間財力，來救濟貧民，我采取的這些措施、飲食行業(yè)的人、民夫和仰仗官府，幫助他們渡過了這場災難，實在是沒有比這一做法更好的了?！军c評】解答文言文閱讀題，學生需在平時重視文言基礎知識的學習，不斷積累、不斷復習，努力提高自己的語文素養(yǎng)。做題時，還要認真審題，明確要求，才能準確作答。三、盤點“智變”?閱讀進階（40分）8．（20分）《黑神話：悟空》入選“2024年度十大網絡用語”，如何看待這個“現(xiàn)象級”文化傳奇及其獲獎，請閱讀并完成問題?！叭〗洝甭飞?，不止“悟空”張宇馳①有“游戲界奧斯卡”之稱的全球年度游戲大獎日前塵埃落定，現(xiàn)象級國產游戲《黑神話：悟空》獲得“最佳動作游戲”和“玩家之聲”兩個獎項，實現(xiàn)了國內這一領域的新突破。雖是如此許多粉絲為其沒能拿到“年度最佳游戲”大獎感到“意難平”。②《黑神話：悟空》自發(fā)售以來銷量和口碑雙豐收，連續(xù)斬獲多個獎項，使許多人更加期待大圓滿、大豐收的結局。正如兒時最喜讀《西游記》，師徒四人終能取到真經。至于未能獲得最終的大獎，倒也不必過分失落遺憾，讓先行者理性，使后來者勇毅。③《黑神話：悟空》的制作談不上完美，但確實是許多人心目中勇敢的“先行者”：橫空出世，讓更多人關注到蓬勃發(fā)展的國產游戲，標記了文化產業(yè)的深厚底蘊；夢幻聯(lián)動；乘風出海，收獲來自全世界玩家的喜愛……作品熱度不減，但正如游戲中“金池長老”的劇情讓人印象深刻——證明一款好作品，怎需要那件華麗的袈裟？行將向前④“踏上取經路，比抵達靈山更重要。”榮譽之外，更引人矚目的是不斷進步、不斷挑戰(zhàn)的中國游戲產業(yè)。近七年的開發(fā)周期里；游戲上線后，其在海外的傳播度和影響力與日俱增，似乎其中的文化底蘊更受網友們青睞——你或許還沒購買游戲本體，但孫悟空的故事你一定不陌生，但其中還原的景象和文物恐怕還未曾親歷。無論是見證國產游戲一路風風雨雨的老玩家，還是首次“入坑”、甚至是剛擺脫偏見的“純路人”，共同構成了作品價值的完整內核。⑤更何況，這條“取經路”還遠遠沒有走到頭，仍有更多內容值得挖掘。對于愛挑戰(zhàn)的玩家而言，“天命人”仍在繼續(xù)著自己的旅程。對于開發(fā)者和創(chuàng)作者而言，這既不是第一款也不是最后一款成功“破圈”的作品——即將過去的這一年里，精品力作持續(xù)涌現(xiàn)；國產游戲海外實際銷售收入185.57億美元⑥取經路上，四人一馬相伴同行，缺一不可，激活業(yè)態(tài)聯(lián)動，不能只靠“悟空”。陜北民謠“魔性洗腦”，“大圣化身”現(xiàn)身展會，西游故事傳播更遠……電子游戲正在成為驅動文化消費、助力文化傳承和發(fā)展的新觸點，為其注入更多文化內涵；在銷量和業(yè)績之外，我們也期待并相信會有更多“天命人”不斷涌現(xiàn)，歷經千錘百煉（選自《人民網》）（1）議論性文本寫作源頭，在生活現(xiàn)象引發(fā)的議論性話題即論題的確定上。閱讀議論性文本，第一要做的就是準確理解論題論題：《黑神話：悟空》所引發(fā)的文化現(xiàn)象和產業(yè)趨勢。（2）對本文觀點的概括，最準確的一項是CA.踏上取經路，比抵達靈山更重要。B.《黑神話：悟空》讓先行者理性，使后來者勇毅。C.取經路上，內部相伴同行，外部業(yè)態(tài)聯(lián)動D.《黑神話：悟空》未獲大獎的積極意義在于，可讓先行者和后來者更加理性地認識和探索游戲產業(yè)。（3）第①段中畫橫線句子“許多粉絲為其沒能拿到‘年度最佳游戲’大獎感到‘意難平’”，請結合上下文，概括粉絲“意難平”的原因。（4）請結合本文的論題、論點，簡要分析全文的論說思路。（5）議論性文本有“分析、推理、論證、反駁、隱喻”等諸多論說方式，請結合這些論說方式，具體分析畫波浪線的第③段的論說特色?！痉治觥咳氖紫纫稣擃}，即《黑神話：悟空》所引發(fā)的文化現(xiàn)象和產業(yè)趨勢；然后分析這一現(xiàn)象和趨勢的具體表現(xiàn)；最后總結全文，強調文化傳承和發(fā)展的重要性，并期待更多類似作品的出現(xiàn)?！窘獯稹浚?）本題考查理解文章的論題。在閱讀議論性文本時。論題通常是文章討論的核心問題或中心議題，文章圍繞《黑神話：悟空》這款游戲展開、影響以及所代表的文化現(xiàn)象和產業(yè)趨勢，進而探討了中國游戲產業(yè)的進步。因此。（2）本題考查理解概括文章的觀點。本文圍繞《黑神話：悟空》這款游戲展開、影響以及所代表的文化現(xiàn)象和產業(yè)趨勢，需要找到能夠全面反映文章主旨的選項。A.選項“踏上取經路，比抵達靈山更重要”雖然出現(xiàn)在文章中，并非文章的主要觀點。B.選項“《黑神話：悟空》讓先行者理性，使后來者勇毅”只描述了游戲對先行者和后來者的影響。C.選項“取經路上，內部相伴同行，不能只靠‘悟空’”則較好地概括了文章的主要觀點，也提到了游戲與其他文化產業(yè)的聯(lián)動（外部業(yè)態(tài)聯(lián)動）。D.選項“《黑神話：悟空》未獲大獎的積極意義在于，可讓先行者和后來者更加理性地認識和探索游戲產業(yè)”只關注了游戲未獲獎的積極意義。故選：C。（3）本題考查理解概括文章的內容。粉絲“意難平”的原因需要結合上下文來理解，提到《黑神話：悟空》獲得了“最佳動作游戲”和“玩家之聲”兩個獎項。結合后文，連續(xù)斬獲多個獎項，認為它應該獲得更高的榮譽，其獲獎情況也反映了中國游戲產業(yè)的實力和進步。（4）本題考查理解概括文章的論證思路。本文的論題是關于《黑神話：悟空》所引發(fā)的文化現(xiàn)象和產業(yè)趨勢的討論。全文的論說思路可以概括為：首先通過《黑神話：悟空》獲獎這一事件引出論題，包括游戲產業(yè)的進步；最后總結全文，并期待更多類似作品的出現(xiàn)。（5）本題考查理解文章的語言特色。第③段中的畫波浪線句子采用了隱喻的論說方式，強調了作品本身的內在價值，通過反問和否定的句式，使論點更加鮮明，又富有哲理。此外，進一步支持了論點。答案：（1）《黑神話：悟空》所引發(fā)的文化現(xiàn)象和產業(yè)趨勢。（2）C（3）粉絲“意難平”的原因主要有兩點：一是期望《黑神話：悟空》能獲得更高的榮譽；二是希望它能為中國游戲產業(yè)贏得更多國際認可。（4）全文首先引出論題，即《黑神話：悟空》所引發(fā)的文化現(xiàn)象和產業(yè)趨勢；最后總結全文，并期待更多類似作品的出現(xiàn)。（5）第③段畫波浪線的句子采用了隱喻的論說方式，將一款好作品比作不需要華麗袈裟的僧人。同時，使論點更加鮮明、富有哲理。【點評】要想準確理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。9．（20分）“新質生產力”引領的“人工智能”，面對“含金量還在上升”的教育，“智能時代”不僅是機會，完成問題。旅程時光[美]雷?布拉德伯里①時間機器停了。②“1928年?！闭淠萏卣f道。同行的兩個男孩越過她看向外面。他們穿著整潔的卡其色制服，留著同樣的發(fā)型，戴著同樣的手表，他們卻有著同樣的發(fā)色、眼睛、牙齒與膚色。③菲爾茲先生開口道：“記住，你們來這里是作為學生觀察古人的行為，好好觀察?！雹堋澳鞘鞘裁?？”珍妮特吃驚地叫道。⑤“是火車，蠢材，你見過這蠢東西的圖片。千萬別帶我來古代！”威廉大喊。⑥在幾位時間之子的注視下，體格龐大的灰色大象走下火車，頗具氣勢地朝街上噴灑水花，卷成一個問號。金紅兩色的笨重貨車緩緩滾下長長的貨運平板。獅子大吼一聲，在昏暗的籠子里踱來踱去。⑦“呀，這肯定是一個——馬戲團！”珍妮特在激動地顫抖。⑧“后來馬戲團怎么了？”⑨“我猜就像一個節(jié)日，估計在很久以前就消失了?！雹庹淠萏丨h(huán)顧四周?！斑@糟透了，不是嗎？”?兩個男孩愣愣地站在原地。“當然”?菲爾茲先生突然出現(xiàn)在幾個孩子身后?！熬谷话褎游镪P在籠子里，真是令人作嘔、野蠻粗暴。我要是知道這次會停在這兒，絕對不會讓你們來看。這是一種可怕的儀式?！?時間機器嗡嗡作響。?“所以剛才看的就是馬戲表演?！闭淠萏貒烂C認真地總結道。?他們最后有幸看見旋轉的粉色空中飛人，當時撲了一臉白粉的小丑在下面又跳又叫。?“所有那些骯臟動物的氣味，那種刺激，”珍妮特眨眨眼，不是嗎？和孩子們坐在一起的那些成年人，他們稱為母親、父親。噢?菲爾茲先生在班級成績冊里寫下了幾個分數(shù)。?時間機器再次停下。?1928年，七月一個柔和的夏夜，他們來到一棟房子前。前廊里哈哈大笑的孩子們扔出什么東西?珍妮特、羅伯特與威廉原本粉紅的臉色嚇得發(fā)青，這會兒又泛成煙花的白色。?“幸好，”菲爾茲先生說，“政府早下令嚴禁燃放煙花?孩子們跳起舞，用煙火在夏夜空中將自己的名字與命運編織在一起。?“我也想試試，”珍妮特帶著期待輕聲說，“在空中寫下我的名字。我也想試試?！?“什么？”菲爾茲先生根本沒聽她說話。?“沒什么?！闭淠萏卣f。?“砰！”威廉與羅伯特模仿著爆竹炸開的聲音。他們站在樹蔭里，緊緊注視著夏夜草坪上綻放的煙花，紅的、白的、綠的、藍的、金色、銀色、橙色、紫色??美不勝收?！芭?！”?十月。?一小時后，時間機器最后一次停下，來到十月。人們搬著南瓜與禾束堆匆匆走進昏暗的房子。房子里正舉辦宴會，開懷大笑。?“我想和他們一起待在里面?！闭淠萏厥涞卣f道。?“當然，這有利于社會學研究?！蹦泻冋f。?“不?！彼f。?“什么？”菲爾茲先生問。?“不，我只是渴望待在里面，想看著這一切，不再去其他任何地方。我想要煙花、南瓜燈和馬戲團，想要各種節(jié)日?“這不是我們能控——”菲爾茲先生話音未落，珍妮特突然跑了。?“羅伯特、威廉，快來！”她興奮地跑起來。男孩們一躍而起追上她。?“等等！”菲爾茲先生大喊，“羅伯特！威廉，我抓住你了！”他逮住最后一個男孩，后悔吧！”?他帶著威廉匆匆回到時間機器，被逮住的威廉掙扎，踢腿千萬別再帶我來古代，菲爾茲先生，求您——”?時間機器瞬間消失，化作一陣風，駛向未來，駛向金屬建筑、金屬鮮花、金屬草坪。（選自《雷?布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）（1）這篇小說，依據(jù)時空轉換，以師生一行四人的所見所為為線索，補寫第一、第三片段的故事梗概。①時間機器停在1928年的某個時刻，師生四人目睹了馬戲團的到來，珍妮特感到興奮，威廉驚恐，菲爾茲先生反感馬戲團將動物關在籠子里的行為。②時間機器停在1928年七月一個柔和夏夜，三個學生驚喜、驚奇并特別盼望真實參與到美不勝收的煙花燃放的體驗中，菲爾茲先生根本不理睬。③時間機器最后停在1928年的十月，正值萬圣節(jié)前夕，珍妮特渴望參與節(jié)日活動，但菲爾茲先生認為這些活動過于傳統(tǒng)，不符合未來世界的價值觀。最終，珍妮特和另一個男孩選擇逃離，留下了菲爾茲先生。（2）《旅程時光》和九上的經典小說《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》一樣，都運用了重復、變化的“變奏”手法構思故事，表達主題（3）細節(jié)最有力量。小說對威廉的敘寫，主要有兩處細節(jié)。請品讀第⑤段和第?段畫橫線的威廉的語言細節(jié)的妙處。（4）揣摩第?段畫波浪線句子，以珍妮特的第一人稱口吻還原此時此刻“我”的心理。（5）小說首尾照應，意味深長。請品讀第②段和第?段畫波浪線句子，分析作者這樣寫的深意?！痉治觥吭谖磥硎澜?，珍妮特、羅伯特、威廉和菲爾茲先生通過時間機器穿越到1928年的不同時間節(jié)點，觀察古人的生活場景，包括馬戲團表演、夏夜煙花和萬圣節(jié)慶祝等。珍妮特對這些充滿活力和傳統(tǒng)色彩的活動產生了濃厚興趣，并表達了想要留下的愿望。然而，菲爾茲先生堅持認為這些活動野蠻、混亂，不符合未來世界的價值觀。最終，除了被抓住的威廉被迫返回未來，珍妮特和另一個男孩逃離了菲爾茲先生的控制，選擇了留在過去。菲爾茲先生則帶著對過去的否定態(tài)度，駕駛時間機器返回了未來?！窘獯稹浚?）本題考查理解概括文章內容。這篇小說通過時空轉換，描繪了他們在不同時間節(jié)點的經歷，師生四人目睹了馬戲團的到來、笨重的貨車以及關在籠子里的獅子等動物，而威廉則表現(xiàn)出驚恐和不滿，認為這是一種野蠻粗暴的儀式，但也在菲爾茲先生的引導下。第三片段故事梗概：時間機器最后停在1928年的十月。師生四人看到人們忙著準備南瓜和禾束堆，開懷大笑，她渴望能夠參與其中。然而，不符合未來世界的價值觀，學生們準備返回未來。最終，珍妮特和另一個男孩選擇了逃離。（2）本題考查理解概括文章的主題。該小說通過描述師生四人利用時間機器穿越到過去，展現(xiàn)了現(xiàn)代人與過去文化的碰撞與沖突，而菲爾茲先生則持批判態(tài)度。小說通過對比不同代際的價值觀，以及個體在面對不同文化時的選擇與認同，珍妮特選擇逃離未來，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的珍視和對現(xiàn)代科技發(fā)展的反思。（3）本題考查理解分析細節(jié)描寫。第⑤段“千萬別帶我來古代”表現(xiàn)了威廉對古代生活的恐懼和排斥。而第?段“千萬別再帶我來古代”則體現(xiàn)了威廉在經歷了古代生活后。兩處細節(jié)都突出了威廉對古代生活的拒絕態(tài)度，因為他已經親身體驗了那種生活。（4）本題考查理解概括人物心理。在第?段中，她回答說“不”。實際上，享受那些充滿活力和傳統(tǒng)色彩的活動，也可能讓她失去回到未來的機會，她在這個瞬間內心充滿了矛盾和掙扎。（5）本題考查首尾照應。小說開頭描述了師生四人穿著整潔，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會的標準化和同質化，一個充滿金屬質感的世界。這種首尾照應的寫法不僅強調了現(xiàn)代科技對個體身份和文化的沖擊。通過對比過去，小說深刻揭示了科技發(fā)展與文化傳承之間的復雜關系。答案：（1）①時間機器停在1928年的某個時刻，師生四人目睹了馬戲團的到來，威廉驚恐。③時間機器最后停在1928年的十月，正值萬圣節(jié)前夕，但菲爾茲先生認為這些活動過于傳統(tǒng)。最終，留下了菲爾茲先生。（2）《旅程時光》主題：通過描述師生四人利用時間機器穿越到過去，展現(xiàn)現(xiàn)代人與傳統(tǒng)文化的碰撞與沖突，以及個體在面對不同文化時的選擇與認同。（3）威廉的語言細節(jié)妙處在于突出了他對古代生活的恐懼和排斥態(tài)度，以及經歷后的深深厭惡和逃避。（4）珍妮特心理：我內心充滿了矛盾和掙扎。雖然我很想留在過去，但我也意識到這可能讓我失去回到未來的機會，既不想違背自己的內心。（5）首尾照應的深意在于強調現(xiàn)代科技對個體身份和文化的沖擊，以及對未來社會發(fā)展的擔憂和反思、現(xiàn)在和未來?！军c評】要想準確理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。四、盤點“探究”?思辨讀寫（55分）10．（55分）作文。九上第一單