花樣跳繩教案及設(shè)計(jì)

五年級(jí)《花樣跳繩大比拼》說(shuō)課稿1、教材分析：跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，通過(guò)跳繩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的彈跳力、靈敏度、協(xié)調(diào)性等都具有一定作用。本節(jié)課主要是針對(duì)于五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一堂教學(xué)課。本著以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力為核心，培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)與創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣為目的，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到鍛煉，為終身健體打下基礎(chǔ)。2、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂(lè)于參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自我。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：了解并初步掌握跳繩的各種玩法，發(fā)展跳躍能力和協(xié)調(diào)性。心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。3、學(xué)生為了達(dá)成上述教學(xué)目標(biāo)，我把整堂課的教學(xué)重難點(diǎn)擬定為：重點(diǎn)：掌握動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)多種跳繩方法難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫，學(xué)生的創(chuàng)新能力4、教學(xué)設(shè)計(jì)：圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進(jìn)行教學(xué)，融“教、學(xué)、練”于一體，并在課堂中運(yùn)用結(jié)伴形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展及創(chuàng)造的空間。達(dá)到以人為本及“育人、育體、育心”的教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生一個(gè)更愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。5、組織教學(xué)法：

（1）、遵循學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志和生理機(jī)能變化等規(guī)律，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，主動(dòng)參與。

（2）、在教師的指導(dǎo)下，把練習(xí)內(nèi)容作為達(dá)成目標(biāo)的手段和途徑，通過(guò)分組和集中相結(jié)合的組織形式，作到“嚴(yán)而不死，活而不亂”。

（3）、采取情景教學(xué)法、分組教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)等方法進(jìn)行自主學(xué)練，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、積極探索的氛圍，達(dá)成培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的目標(biāo)。

6、本課的教學(xué)環(huán)節(jié)是：1、準(zhǔn)備部分：充分利用跳繩進(jìn)行熱身鍛煉，并有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。然后進(jìn)行1分鐘跳繩比賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，活躍課堂氣氛。目的：營(yíng)造一種歡快的教學(xué)情景，讓繩子融入到情景教學(xué)中，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，順利進(jìn)行主教材的教學(xué)。2、基本部分：進(jìn)行“單人跳繩”、“雙人跳繩”、“多人跳繩”、“集體跳繩”，讓學(xué)生創(chuàng)造性的玩，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)各種方式的花樣跳繩發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望，體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)的理念，發(fā)展跳躍能力和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)，使大部分學(xué)生能掌握35種的玩繩方法。接著我又安排了一個(gè)“集體跳繩比賽”環(huán)節(jié)，通過(guò)比賽使氣氛更活躍，發(fā)展學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、結(jié)束部分：隨輕音樂(lè)

集體做繩操進(jìn)行全身心放松練習(xí)，拓展課外作業(yè)，和家長(zhǎng)一起創(chuàng)遍跳繩的玩法。小學(xué)五年級(jí)體育課教案《花樣跳繩大比拼》執(zhí)教班級(jí)：五（3）班人數(shù)：執(zhí)教者：趙玉霞學(xué)練內(nèi)容花樣跳繩（單人跳繩，雙人跳繩，多人跳繩，集體跳繩）。學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂(lè)于參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自我。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：了解并初步掌握繩子的各種跳法，發(fā)展跳躍能力和協(xié)調(diào)性心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：花樣跳繩教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編花樣跳繩程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)激情激發(fā)興趣7分鐘1、隨動(dòng)感音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)入場(chǎng)地2、熱身操鍛煉3、游戲（繞跳繩進(jìn)行S型跑和雙腳跳的游戲活動(dòng)）1．用手中的繩子隨音樂(lè)進(jìn)行熱身操鍛煉。2、游戲“小小飛行員”并通過(guò)情景展開(kāi)；（通過(guò)扮演飛行員穿過(guò)“太空隧道”——跳繩，去執(zhí)行任務(wù)引入主題）。2．教師示范并喊口令。1．四列縱隊(duì)，人手一條短繩，進(jìn)入主題擺放在場(chǎng)地；2．在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身操練習(xí)3、游戲（飛行員特技表演）。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊*1、熱身操活動(dòng)達(dá)到舒展身體。2、利用角色扮演“小小飛行員”特技表演進(jìn)行活動(dòng)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。主動(dòng)參與進(jìn)入角色3分鐘1．進(jìn)行1分鐘跳繩比賽（了解學(xué)生跳繩水平）2、教師進(jìn)行評(píng)比。1．教師用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入：同學(xué)們，想不想比比看誰(shuí)跳跳繩的速度最快、花樣最多？那我們就來(lái)場(chǎng)跳繩大比拼，看誰(shuí)在1分鐘的時(shí)間里跳的次數(shù)最多，花樣最多。2．教師總結(jié)并鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生1．學(xué)生自由發(fā)揮2．組織：學(xué)生散點(diǎn)練跳營(yíng)造一種歡快的教學(xué)情景，讓繩子融入到情景教學(xué)中，學(xué)生在比賽的同時(shí)調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣，順利進(jìn)行主教材的教學(xué)。合作學(xué)練掌握技能25分鐘1．創(chuàng)編各種花樣跳繩方法。先創(chuàng)編雙人跳法、三人跳法，后創(chuàng)編多人跳法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：積極創(chuàng)編花樣玩繩發(fā)揮想象力，對(duì)比較有代表性方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。2．組織展示學(xué)習(xí)。3、分組進(jìn)行集體跳大繩比賽。1．教師用生動(dòng)的言語(yǔ)導(dǎo)入：我們一起來(lái)創(chuàng)編花樣跳的本領(lǐng)”！2．個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3．引出各種花樣玩法；4．肯定新玩法并及時(shí)表?yè)P(yáng)展示，并要求學(xué)生一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)。5．啟發(fā)創(chuàng)編雙人玩法、多人玩法6．組織展示創(chuàng)編成果。7．組織交流學(xué)習(xí)8、通過(guò)集體跳繩加強(qiáng)合作。1．全體展示并腿單搖跳繩。2．集體練習(xí)鞏固動(dòng)作；3．花樣跳繩創(chuàng)造單人各種玩法。4．展示并一起學(xué)習(xí)新玩法，重點(diǎn)練習(xí)2—3種5．積極創(chuàng)編雙人玩法、多人玩法；6．展示并學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的跳法。7、開(kāi)展跳大繩比賽培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。繼續(xù)采用情景式教學(xué)，通過(guò)玩繩發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望，體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)的理念，發(fā)展跳躍能力和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)，使大部分學(xué)生能掌握35種的玩繩方法。延伸情節(jié)，充分利用情景手段，激發(fā)興趣，通過(guò)比賽使氣氛更活躍，結(jié)合跳、跑發(fā)展綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；謴?fù)身心交流分享5分鐘1．放松身體：隨音樂(lè)《讓我們蕩起雙漿》進(jìn)行課后放松。2．小結(jié)本課3．課外作業(yè)：和家長(zhǎng)一起玩繩鍛煉身體4．宣布下課，師生道別1．教師講解動(dòng)作并示范。2．組織學(xué)生一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。3．總結(jié)和表?yè)P(yáng)、關(guān)注個(gè)體的發(fā)展。。1．師生共同進(jìn)行身心放松2、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)本節(jié)教學(xué)你學(xué)到了什么？讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)下放松身心，拓展課外作業(yè)，和家長(zhǎng)一起玩繩。場(chǎng)每位學(xué)生一根短繩五年級(jí)《花樣跳繩大比拼》教師引導(dǎo)語(yǔ)言隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)入場(chǎng)地做熱身操，大家想不想當(dāng)飛行員？那我們今天來(lái)玩?zhèn)€“小小飛行員”的游戲，現(xiàn)在每一位同學(xué)都是一名勇敢的飛行員，我們的任務(wù)是穿越時(shí)空隧道，剛才同學(xué)們用跳繩修建的就是我們今天要執(zhí)行任務(wù)的路線圖。也就是我們要經(jīng)過(guò)的時(shí)空隧道，我們分成四隊(duì)，分別是先鋒隊(duì)1號(hào)，2號(hào)，3號(hào)，4號(hào)。每一隊(duì)的隊(duì)員要一個(gè)跟一個(gè)用繞S形路線穿越時(shí)空隧道2次，（教師示范路線過(guò)程）。然后再雙腳跳過(guò)時(shí)空隧道2次歸隊(duì)。剛才我們同學(xué)很勇敢，表現(xiàn)非常幫，同學(xué)們都跳過(guò)跳繩吧，那今天我們比比看在1分鐘里誰(shuí)跳的次數(shù)最多，花樣最多，現(xiàn)在開(kāi)始，剛才我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們跳的相當(dāng)?shù)暮?，真是讓老師也大開(kāi)眼界，剛才跳過(guò)50個(gè)的舉手，80個(gè)的舉手、、、、不錯(cuò)，那誰(shuí)能把他創(chuàng)編的跳法給大家展示一下呢？（請(qǐng)一部分學(xué)生展示），那我們學(xué)習(xí)一下剛才幾位同學(xué)的跳法。同學(xué)們創(chuàng)編的跳法還有很多，我們就不一一展示學(xué)習(xí)了，課后同學(xué)們可以相互交流學(xué)習(xí)。剛才我們是單人創(chuàng)編花樣跳繩，那現(xiàn)在我們來(lái)嘗試雙人創(chuàng)編花樣跳繩，請(qǐng)同學(xué)們兩人自由組合進(jìn)行雙人花樣跳繩，比比看那兩位同學(xué)創(chuàng)編的花樣最多。然后請(qǐng)同學(xué)展示，交流分享（接著同樣的方法三人創(chuàng)編、多人創(chuàng)編跳法）剛才我們創(chuàng)編了許多花樣跳繩的方法，現(xiàn)在我們分成4組進(jìn)行集體跳長(zhǎng)繩比賽，比比看那一組跳的最棒?，F(xiàn)在我們隨優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)做。最后整隊(duì)評(píng)介，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)通過(guò)本節(jié)課你學(xué)到了什么？課后和家長(zhǎng)一起進(jìn)行花樣跳繩。五年級(jí)《花樣跳繩大比拼》課后反思由于跳繩的種類(lèi)和方法很多，所以在安排課時(shí)，我按照由單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長(zhǎng)繩、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法。使同學(xué)門(mén)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí)？讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。在教與學(xué)的過(guò)程中，我力求給學(xué)生開(kāi)設(shè)一個(gè)親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進(jìn)行教學(xué)，融“教、學(xué)、練”于一體，并在課堂中運(yùn)用結(jié)伴形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展及創(chuàng)造的空間。

另外，在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。最終在五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平二的教學(xué)目標(biāo)，使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進(jìn)步。【背景】體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的成長(zhǎng)，體現(xiàn)“以生為本”的觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新，發(fā)揮主體的主觀能動(dòng)性和積極參與精神，從而使學(xué)生“由外部刺激的被動(dòng)接受者和灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w”，體現(xiàn)主體作用，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。為了實(shí)踐這個(gè)理念，我們必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適合的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在40分鐘的時(shí)間里，敢于實(shí)踐。教師由“知識(shí)、技能的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者。”充分利用激勵(lì)性語(yǔ)言和評(píng)價(jià)的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生共同活動(dòng)，幫助、指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。《新體育課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)我們教師應(yīng)當(dāng)成為課程的開(kāi)發(fā)者和設(shè)計(jì)者。在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我深深地感受到學(xué)生常常就是開(kāi)發(fā)課程的重要資源?！緝?nèi)容簡(jiǎn)要】這是三年級(jí)的一堂《花樣跳繩》公開(kāi)課，沒(méi)有采用各類(lèi)器材，我只是提前讓學(xué)生準(zhǔn)備了一根短繩，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是跳繩。跳繩可以說(shuō)是我們學(xué)校一個(gè)特色項(xiàng)目，每年我們要進(jìn)行跳繩達(dá)標(biāo)賽，基于這樣一個(gè)校本教材我安排了《花樣玩繩》這一堂課。這節(jié)課主要是針對(duì)于三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一堂體藝課。本堂課本著以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力為核心，培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)與創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣為目的，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到鍛煉，為終身健體打下基礎(chǔ)。本課的教學(xué)環(huán)節(jié)是：1、準(zhǔn)備部分：利用繩操活動(dòng)身體，并有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。然后進(jìn)行抓尾巴游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，活躍課堂氣氛。目的：營(yíng)造一種歡快的教學(xué)情景，讓繩子融入到情景教學(xué)中，學(xué)生在游戲中提高躲閃能力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，順利進(jìn)行主教材的教學(xué)。2、基本部分：由于跳繩方法很多，我在這一教學(xué)環(huán)節(jié)上安排了兩個(gè)玩繩“單人玩”和“雙人玩”，讓學(xué)生創(chuàng)造性的玩，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一環(huán)節(jié)處理上我繼續(xù)采用情景式教學(xué)，通過(guò)玩繩發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望，體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)的理念，發(fā)展跳躍能力和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)，使大部分學(xué)生能掌握35種的玩繩方法。接著我又安排了一個(gè)“青蛙跳荷葉”游戲延伸情節(jié)，充分利用情景手段，激發(fā)興趣，通過(guò)比賽使氣氛更活躍，結(jié)合跳、跑發(fā)展綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、結(jié)束部分：我安排的是首先讓學(xué)生以小組為單位在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下利用繩子擺圖案，然后在老師的引導(dǎo)下安排了一個(gè)擺奧運(yùn)五環(huán)這樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的穿插使學(xué)生在鍛煉的同時(shí)又學(xué)到了奧運(yùn)五環(huán)的含義，同時(shí)陶冶了學(xué)生情操?gòu)亩_(dá)到恢復(fù)的目的。讓學(xué)生在拼圖游戲中體會(huì)合作的樂(lè)趣，放松身心。拓展課外作業(yè)，和家長(zhǎng)一起玩繩?！痉此肌亢⒆訉?duì)“玩”充滿了無(wú)限的興趣，興趣就是最好的老師。因此，在體育教學(xué)中，把“教”與“玩”有機(jī)結(jié)合，使少年學(xué)生在上體育課過(guò)程中有張有弛，無(wú)疑是必要的。同時(shí)小學(xué)生的情趣特點(diǎn)決定了在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合。愛(ài)玩好動(dòng)是兒童的天性，在小學(xué)時(shí)期的學(xué)生，興趣廣泛，好奇心強(qiáng)，常常以直接興趣為動(dòng)力，這就要求體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的情趣特點(diǎn)出發(fā)，采取靈活多樣的形式，寓教于樂(lè)，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè)游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。在課堂教學(xué)中，我力求給學(xué)生開(kāi)設(shè)一個(gè)親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進(jìn)行教學(xué)，融“教、學(xué)、練”于一體，并在課堂中運(yùn)用結(jié)伴形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展及創(chuàng)造的空間。有意識(shí)、巧妙地把每次課需要解決的教學(xué)要點(diǎn)，寓于各種各樣符合學(xué)生實(shí)際的生活體驗(yàn)之中。經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生體驗(yàn)生活及掌握知識(shí)的有效途徑，而創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)更是達(dá)到以人為本及“育人、育體、育心”的教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生一個(gè)更愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。好奇、好問(wèn)、好勝、好強(qiáng)是孩子的一些特點(diǎn)，這也是求知欲旺盛的具體表現(xiàn)。小學(xué)生活潑好動(dòng)，我在教學(xué)中通過(guò)生動(dòng)活潑的形式、有趣的練習(xí)進(jìn)行教育，避免枯燥乏味的說(shuō)教。面對(duì)低年級(jí)學(xué)生，教師的語(yǔ)言更要具體形象。小學(xué)生自控能力差，往往會(huì)連續(xù)犯各種錯(cuò)誤，教師既要嚴(yán)格要求，又要滿腔熱忱，循循善誘。小學(xué)生興趣廣泛，好勝心強(qiáng)，要注意加以引導(dǎo)，保護(hù)他們的積極性，以正面教育為主，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)。目前新課改的主流就是在課堂教學(xué)中確保學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上，由教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法轉(zhuǎn)變到“引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)方法”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生在課堂上大膽學(xué)練、嘗試，暢所欲言，教師采取行之有效的方法，真正做到“善導(dǎo)”，讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有個(gè)性，學(xué)有創(chuàng)造。我覺(jué)得新課程下的一堂好課，應(yīng)該明確地體現(xiàn)在課堂教學(xué)的主體—學(xué)生的身上。一堂課的好與壞不在乎它有多么完美無(wú)暇，只在乎在這堂課中有沒(méi)有一個(gè)亮點(diǎn)，那么何謂亮點(diǎn)？筆者認(rèn)為：一，學(xué)生的參與狀態(tài)。二，學(xué)生的交流與合作狀態(tài)。三，學(xué)生學(xué)習(xí)吸收程度的狀態(tài)。一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)用跳繩進(jìn)行各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉，為終身體育打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng).由于設(shè)備簡(jiǎn)單,不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容.通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。

三、分析學(xué)生：

1、六年級(jí)小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。

2、團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生濃厚的興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度。并通過(guò)言語(yǔ)或表情來(lái)表現(xiàn)自己情緒。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)生能積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作；相信自己能行，在活動(dòng)中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力。2．學(xué)生學(xué)生體驗(yàn)花樣跳繩練習(xí)的方法，并了解花樣跳繩的特點(diǎn)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)。3．在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。五、組織教學(xué)法：

1、遵循學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志和生理機(jī)能變化等規(guī)律，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，主動(dòng)參與。

2、在教師的指導(dǎo)下，把練習(xí)內(nèi)容作為達(dá)成目標(biāo)的手段和途徑，通過(guò)分組和集中相結(jié)合的組織形式，作到“嚴(yán)而不死，活而不亂”。

3、采取情景教學(xué)法、分組教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)等方法進(jìn)行自主學(xué)練，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、積極探索的氛圍，達(dá)成培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的目標(biāo)。

六、教學(xué)內(nèi)容：

為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教育改革和學(xué)科整合課題，在體育教學(xué)中將音樂(lè)運(yùn)用到體育課堂活動(dòng)中。

1、激發(fā)興趣階段：首先，我以對(duì)話的形式進(jìn)行課堂常規(guī)，大大增加了學(xué)生對(duì)體育課興趣。通過(guò)游戲充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍了課堂氣氛；充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)體驗(yàn)階段：由于跳繩的種類(lèi)和方法很多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際，根據(jù)跳繩活動(dòng)情況和學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作的實(shí)際水平。在安排課時(shí)，按照由單人——雙人等練習(xí)花樣跳繩的各種方法。使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⒓訉W(xué)生的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。

3、知識(shí)延伸階段：分組讓學(xué)生花樣跳繩接力比賽；為了使學(xué)生在練習(xí)中不覺(jué)得枯燥，乏味。我也特意準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲比賽。游戲是以分組比賽的形式進(jìn)行的。這樣可以在比賽中提高學(xué)生的興趣，使每個(gè)學(xué)生都能正在游戲中得到更好的鍛煉；而且還可以通過(guò)游戲比賽培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力；以致調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。

4、舒展身心階段：學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下作放松操。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，同時(shí)滲透美育，陶冶情操。師生道別，學(xué)生懷著愉悅的心情便步離開(kāi)了操場(chǎng)。小學(xué)體育公開(kāi)課教案《花樣玩繩》執(zhí)教班級(jí)：駱駝中心學(xué)校三（5）班人數(shù)：48人執(zhí)教者：胡海東學(xué)練內(nèi)容玩繩：1、抓尾巴2、花樣玩繩3、跳“荷葉”4、拼圖學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂(lè)于參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自我。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：了解并初步掌握繩子的各種跳法，發(fā)展跳躍能力和協(xié)調(diào)性，并知道繩子的多種用途。心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：花樣跳繩教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編花樣跳繩程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)激情激發(fā)興趣5分鐘1．

教學(xué)常規(guī)2．

繩操第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：肩胸運(yùn)動(dòng)第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)1．師生問(wèn)好，用手中的繩子引出學(xué)習(xí)的主題“玩繩”并通過(guò)情景展開(kāi)；2．教師示范并喊口令。1．四列橫隊(duì)，人手一條短繩；2．四列橫隊(duì)3．在教師帶領(lǐng)下做繩操。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊*利用繩操活動(dòng)身體，并有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。主動(dòng)參與進(jìn)入角色6分鐘1．激趣游戲：小蝌蚪抓尾巴。1．教師用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入：“小蝌蚪長(zhǎng)出了尾巴，伙伴們都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”；2．講解方法并示范，和學(xué)生一起做游戲；3．組織多人“抓尾巴”比賽1．兩人自由組合“抓尾巴”2．多人互相“抓尾巴”。組織：學(xué)生散點(diǎn)練習(xí)營(yíng)造一種歡快的教學(xué)情景，讓繩子融入到情景教學(xué)中，學(xué)生在游戲中提高躲閃能力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，順利進(jìn)行主教材的教學(xué)。合作學(xué)練掌握技能24分鐘1．小蝌蚪學(xué)本領(lǐng)：各種跳繩練習(xí)（1）并腿雙腳跳（2）花樣玩繩先創(chuàng)編單人玩法后創(chuàng)編雙人玩法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)