體育教學(xué)中的一些感悟

1、體育教學(xué)中的一些感悟“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,踏上體育教學(xué)崗位，成為一名人民教師，就肩負(fù)著神圣、光榮而艱巨的職責(zé)。在為期不長的教學(xué)實(shí)踐中，我獲得了一些感悟。一、教師，無比崇高的職業(yè)我從事的教師職業(yè)無比崇高，教師是人類靈魂工程師，是人類社會(huì)文明的傳播者，受國家和社會(huì)的委托，向?qū)W生傳播文化知識(shí)和技能，進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的人才，當(dāng)好革命事業(yè)接班人。作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)具有優(yōu)良的思想品質(zhì)，有基礎(chǔ)扎實(shí)的文化知識(shí)，健康強(qiáng)壯的身體，還要掌握教育的理論和方法。國家對教師的基本要求是：教好功課；愛護(hù)學(xué)生；以身作則；努力學(xué)習(xí)，關(guān)鍵的要求是要有執(zhí)著的事業(yè)精神，對體

2、育老師的要求還要突出幾點(diǎn)：身體健美，儀態(tài)大方，活潑而有朝氣，示范動(dòng)作準(zhǔn)確、優(yōu)美，對學(xué)生既嚴(yán)格要求又和藹可親，成為學(xué)生喜歡的老師。二、語言藝術(shù)是授課效果的關(guān)鍵在從事體育教學(xué)的短短實(shí)踐中，有一個(gè)明顯的感覺，我們學(xué)習(xí)和掌握的體育理論與基本技術(shù)技能，還可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)體育的要求，而在教學(xué)能力和授課技巧方面，卻顯得有些力不從心，其中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是語言的表達(dá)能力，即教師教學(xué)語言的運(yùn)用藝術(shù)?！罢Z言”是教師向?qū)W生傳授知識(shí)技能，與學(xué)生交流感情的主要手段，教師的語言運(yùn)用得是否巧妙，與教學(xué)效果、學(xué)練成績有著非常密切的關(guān)系。作為體育老師，要用簡明扼要、精練準(zhǔn)確的語言傳授體育知識(shí)、技術(shù)，組織教學(xué)，指導(dǎo)練習(xí)，講清楚學(xué)

3、練的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要個(gè)別講的，就不集中講，不需要一次講完的，就有步驟、分層次的講，或邊練邊提示，還可以用口訣方式講解，以最短的時(shí)間取得最好的效果。同時(shí)，針對低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，語言要通俗易懂，富有趣味性。在教學(xué)過程中，能把形象、生動(dòng)的語言用得恰到好處，可以受到事半功倍的學(xué)練效果。三、學(xué)會(huì)運(yùn)用“表揚(yáng)與批評”在教學(xué)實(shí)踐中，恰如其分地運(yùn)用表揚(yáng)與批評是十分重要的，通過表揚(yáng)與批評，鼓勵(lì)先進(jìn)，推動(dòng)后進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，形成高尚、良好的精神氛圍。在對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或批評的時(shí)候，必須從愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，必須實(shí)事求是，掌握分寸，恰倒好處。對低年級(jí)學(xué)生來說，要以表揚(yáng)為主，批評為輔。實(shí)踐證明，低年級(jí)兒童對老師高度信賴，

4、一般都能聽從老師的指導(dǎo)，在老師面前好表現(xiàn)，喜歡老師的表揚(yáng)，但也有意無意地出現(xiàn)違犯規(guī)則和要求的現(xiàn)象，必須及時(shí)制止、糾正，給予適當(dāng)?shù)呐u，但批評不是諷刺、挖苦，更不能以懲罰代替批評，應(yīng)當(dāng)由衷地?zé)崆殚_導(dǎo)，以達(dá)到批評個(gè)別，教育大家的目的。堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，多表揚(yáng)，少批評，事實(shí)證明，越表揚(yáng)，學(xué)生越積極向上，在師生關(guān)系上，產(chǎn)生溝通功能和親和效應(yīng)，而且，在學(xué)生群體中，會(huì)引起良好的反響作用。相反，如果批評過多，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生失落感，逆反心理，甚至形成與老師的對立情緒。恰如其分的掌握好表揚(yáng)與批評，是教學(xué)藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)。四、體育教學(xué)的特殊性體育教學(xué)是以學(xué)生的身體活動(dòng)為主，身心共同活動(dòng)成為體育課與其它課程不同的特點(diǎn)。體育課大都在室外進(jìn)行，組織工作比課堂內(nèi)上課復(fù)雜的多，教師必須十分細(xì)致地進(jìn)行組織安排，時(shí)刻注意觀察和指導(dǎo)，同時(shí)，由于老師與每個(gè)學(xué)生都直接接觸，相互的行為表現(xiàn)都從活動(dòng)中可以看到，這對老師本身，提出較高的要求，必須“走得正，行得端”，處處事事起楷模作用，教師的一舉一動(dòng)，一言一行都是學(xué)生模仿的榜樣。作為一名人民教師，他的根本職能就是“育人”，育人是教師的天職，肩負(fù)著育人天職的人民教師，必須有一顆火熱赤誠的愛心。接觸了教育實(shí)踐，我有切身感受。生活在兒童當(dāng)中，才能親身體驗(yàn)孩子們的可愛，他們是祖國