部編版 初中語(yǔ)文七年級(jí)下 第4單元作文“怎樣選材”寫作教學(xué)設(shè)計(jì)2

部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下第4單元作文“怎樣選材”寫作教學(xué)設(shè)計(jì)2一.教材分析部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下第4單元的作文“怎樣選材”是學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。本節(jié)課通過(guò)分析不同的文章選材，讓學(xué)生了解選材的重要性，掌握選材的方法，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。教材中提供了不同風(fēng)格的文章，以及關(guān)于選材的指導(dǎo)，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。二.學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下學(xué)期時(shí)，已經(jīng)具備了一定的寫作基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。但是，他們?cè)谶x材方面往往存在一些問題，比如選材過(guò)于平淡、缺乏新意等。因此，在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)身邊的美好，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)新思維。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解選材的重要性，認(rèn)識(shí)到選材對(duì)寫作的重要性。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)身邊美好的能力。引導(dǎo)學(xué)生掌握選材的方法，提高寫作水平。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握選材的方法，能夠運(yùn)用到自己的寫作中。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)身邊美好的能力，以及創(chuàng)新思維。五.教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)分析教材中的文章，讓學(xué)生了解不同選材的特點(diǎn)和效果。討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己的選材經(jīng)驗(yàn)和心得。實(shí)踐法：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，進(jìn)行選材練習(xí)。六.教學(xué)準(zhǔn)備教材：部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下第4單元。教學(xué)多媒體設(shè)備：電腦、投影儀等。七.教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)向?qū)W生展示一些優(yōu)秀的作文作品，讓學(xué)生初步感受到選材對(duì)寫作的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么這些作文能夠打動(dòng)人心？它們的選材有什么特點(diǎn)？2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師呈現(xiàn)教材中關(guān)于選材的指導(dǎo)，讓學(xué)生了解選材的方法和技巧。同時(shí)，教師通過(guò)講解教材中的文章，分析其選材的優(yōu)點(diǎn)和效果。3.操練（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選材練習(xí)。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇一個(gè)主題，進(jìn)行選材練習(xí)。教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中提供必要的指導(dǎo)和幫助。4.鞏固（5分鐘）教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的選材經(jīng)驗(yàn)和心得，讓學(xué)生在交流中鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。5.拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在寫作過(guò)程中，如何更好地運(yùn)用選材？如何避免選材的平淡無(wú)奇？讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，進(jìn)行思考和討論。6.小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)選材的重要性，以及選材的方法和技巧。提醒學(xué)生在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)身邊的美好。7.家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：以“我眼中的美好”為主題，寫一篇作文。要求學(xué)生在作文中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的選材方法和技巧，展現(xiàn)自己眼中的美好。8.板書（5分鐘）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。板書內(nèi)容包括：選材的重要性、選材的方法和技巧等。以上是針對(duì)部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下第4單元作文“怎樣選材”的教學(xué)設(shè)計(jì)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。教學(xué)反思是教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行自我審視、評(píng)價(jià)和總結(jié)的過(guò)程，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思的重要性，并在課堂實(shí)施過(guò)程中積極采取相關(guān)措施，取得了較好的效果。以下是我在教學(xué)過(guò)程中的反思、遇到的問題及解決辦法和改進(jìn)措施。一、教學(xué)反思導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示優(yōu)秀作文作品讓學(xué)生初步感受到選材的重要性。但在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)優(yōu)秀作文的欣賞能力較弱，難以從中感受到選材的魅力。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)作文欣賞能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析優(yōu)秀作文的選材特點(diǎn)。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解教材中的文章，讓學(xué)生了解選材的方法和技巧。然而，在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于理論的接受能力較弱，難以理解并運(yùn)用到實(shí)際寫作中。為了解決這一問題，我決定在講解理論的同時(shí)，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更加直觀地掌握選材方法。操練環(huán)節(jié)在操練環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行選材練習(xí)。但部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了一定的迷茫，不知道如何進(jìn)行選材。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高選材的能力。鞏固環(huán)節(jié)在鞏固環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的選材經(jīng)驗(yàn)和心得。但部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了一定的緊張和抵觸情緒，不愿意分享自己的作品。為了解決這一問題，我決定改變分享方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，降低他們的心理壓力。拓展環(huán)節(jié)在拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何在寫作過(guò)程中更好地運(yùn)用選材。但在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于問題的思考不夠深入。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)問題的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。小結(jié)環(huán)節(jié)在小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了選材的重要性和方法技巧。但部分學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容的掌握程度不高，需要在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。為了解決這一問題，我決定在課后布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。家庭作業(yè)環(huán)節(jié)在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了一篇以“我眼中的美好”為主題的作文。但在布置作業(yè)時(shí)，我沒有明確作業(yè)要求，導(dǎo)致部分學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)出現(xiàn)了偏差。為了解決這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加明確作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生正確完成作業(yè)。二、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問題及其解決辦法和改進(jìn)措施問題：學(xué)生對(duì)優(yōu)秀作文的欣賞能力較弱。解決辦法：在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)作文欣賞能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析優(yōu)秀作文的選材特點(diǎn)。改進(jìn)措施：通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生更加直觀地感受到選材的魅力。問題：學(xué)生對(duì)理論的接受能力較弱，難以理解并運(yùn)用到實(shí)際寫作中。解決辦法：在講解理論的同時(shí)，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更加直觀地掌握選材方法。改進(jìn)措施：在教學(xué)中，多用生活中的實(shí)例進(jìn)行講解，提高學(xué)生的理解能力。問題：學(xué)生不知道如何進(jìn)行選材。解決辦法：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高選材的能力。改進(jìn)措施：設(shè)置選材專項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選材。問題：學(xué)生不愿意分享自己的作品。解決辦法：改變分享方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，降低他們的心理壓力。改進(jìn)措施：設(shè)立“小組分享日”，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的作品。問題：學(xué)生對(duì)于問題的思考不夠深入。解決辦法：加強(qiáng)問題的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。改進(jìn)措施：在教學(xué)中，提出具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。問題：學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容的掌握程度不高，需要在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。解決辦法：在課后布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。改進(jìn)措施：作業(yè)布置要有針對(duì)性，注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的鞏固和能力的培養(yǎng)。問題：作業(yè)要求不明確，導(dǎo)致學(xué)生完成作業(yè)時(shí)出現(xiàn)偏差。解決辦法：更加明確作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生正確完成作業(yè)。改進(jìn)措施：在布置作業(yè)時(shí)，要明確作業(yè)目的、要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?？傊诒敬谓虒W(xué)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思、問題解決和改進(jìn)措施的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。一、作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：選取一個(gè)你熟悉的人，用本節(jié)課所學(xué)的選材方法，寫一篇關(guān)于這個(gè)人的作文。要求突出人物的特點(diǎn)和魅力，字?jǐn)?shù)在500字左右。選取一個(gè)你熟悉的事物，用本節(jié)課所學(xué)的選材方法，寫一篇關(guān)于這個(gè)事物的作文。要求突出事物的特點(diǎn)和美感，字?jǐn)?shù)在500字左右。選取一個(gè)你熟悉的場(chǎng)景，用本節(jié)課所學(xué)的選材方法，寫一篇關(guān)于這個(gè)場(chǎng)景的作文。要求突出場(chǎng)景的氛圍和情感，字?jǐn)?shù)在500字左右。作業(yè)要求：作業(yè)要符合題目要求，選材要具有特點(diǎn)和魅力。作業(yè)要符合題目要求，選材要具有特點(diǎn)和美感。作業(yè)要符合題目要求，選材要具有特點(diǎn)和氛圍。字?jǐn)?shù)在500字左右，要求語(yǔ)言通順，表達(dá)清晰。作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)于作業(yè)(1)，我將評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)人物的描寫是否細(xì)膩生動(dòng)，選材是否具有特點(diǎn)和魅力。對(duì)于作業(yè)(2)，我將評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)事物的描寫是否詳細(xì)準(zhǔn)確，選材是否具有特點(diǎn)和美感。對(duì)于作業(yè)(3)，我將評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)場(chǎng)景的描寫是否生動(dòng)形象，選材是否具有特點(diǎn)和氛圍。二、專家點(diǎn)評(píng)專家點(diǎn)評(píng)的目的：專家點(diǎn)評(píng)是為了讓學(xué)生了解自己的作文在選材方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高學(xué)生的寫作水平。專家點(diǎn)評(píng)將針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在選材方面的運(yùn)用。專家點(diǎn)評(píng)的原則：點(diǎn)評(píng)要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性，針對(duì)學(xué)生的作文內(nèi)容和選材方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。點(diǎn)評(píng)要具有鼓勵(lì)性和激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)自己的不足。點(diǎn)評(píng)要具有全面性和深度性，既要看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要看到學(xué)生的不足。專家點(diǎn)評(píng)的方法：點(diǎn)評(píng)要結(jié)合學(xué)生的作文內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的選材方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。點(diǎn)評(píng)要結(jié)合學(xué)生的作文內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的選材運(yùn)