2025年滬教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級歷史下冊階段測試試卷415考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下列政權(quán)曾與南宋并立的是。

①北宋②遼。

③金④西夏A.①③④B.②③④C.③④D.②③2、改革是社會進步的動力。商鞅變法的哪一項內(nèi)容對后世影響最深遠()A.承認土地私有B.獎勵耕戰(zhàn)C.廢除舊貴族的特權(quán)D.建立縣制3、宋朝為了牽制知州，在地方設(shè)置的起監(jiān)督作用的官職是（）A.御史大夫B.刺史C.通判D.轉(zhuǎn)運使4、被稱為“中國17世紀科技（工藝）百科全書”的是（）A.《齊民要術(shù)》B.《農(nóng)政全書》C.《徐霞客游記》D.《天工開物》5、【題文】圓周率日是一年一度的慶祝數(shù)學常數(shù)π的節(jié)日，時間被定在3月14日。通常是在下午1時59分慶祝，有時甚至精確到26秒,以象征圓周率的近似值3.1415926。每到這個時候我們首先會想到A.王羲之B.祖沖之C.司馬遷D.蔡倫6、他對內(nèi)整頓朝政，對外“尊王攘夷”，成為春秋時期的第一個霸主。他是（）A.齊桓公B.秦穆公C.楚莊王D.晉文公7、毛澤東詩詞《沁園春?雪》中有“秦皇漢武”、“唐宗宋祖”之句。下列搭配錯誤的是（）A.秦皇--贏政B.漢武--劉邦C.唐宗--李世民D.宋祖--趙匡胤評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、《送子天王圖》著名畫家閻立本______。（判斷對錯）9、西藏正式成為中國的一個行政區(qū)域，開始于元朝。______（判斷對錯）10、①半坡人種植糧食作物最主要的是______；

②夏朝最后一個君主是______；

③商朝最后一個國王是______；

④迄今世界上發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器是______；

⑤春秋時期的第一個霸主是______；

⑥戰(zhàn)國時期最強大的諸侯國是______。11、商王盤庚把都成遷到______，秦國完成統(tǒng)一后定都在______。12、【題文】識圖題：本大題共5小題；共5分，請將答案填寫在機讀卡上。

1；觀察圖一；秦朝都城所在地是圖中的哪一個英文字母代號：（）

2；觀察圖一；秦長城西起地點是圖中的哪一個英文字母代號：（）

3；觀察圖二；220年曹丕建立的政權(quán)是圖中的哪一個英文字母代號：（）

4；觀察圖二；有“六朝古都”之稱的城市是圖中的哪一個英文字母代號：（）

5、觀察圖二，諸葛亮治理蜀國時期使某一地區(qū)得到初步開發(fā)，它是圖中的哪一個英文字母代號：（）13、閱讀下列圖片材料結(jié)合相關(guān)知識完成表格；

我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式簡表。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具或生產(chǎn)方式出現(xiàn)的歷史時期推廣的歷史時期推廣使用的影響________本格不必填寫本格不必填寫____________________________14、孔子是我國古代的大思想家、大教育家。他對文化的主要貢獻是整理______，編訂成《______》。15、古代著名的陸上絲綢之路，在宋元時期成為通往西方的交通要道；元朝時海上絲綢之路進入鼎盛時期。______（判斷對錯）16、宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代，中國被譽為“____________”；宋代從越南引進的___________推廣到江南地區(qū)。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、清朝的文字獄，造成了社會恐怖，摧殘了人才，嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。（）18、從春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時期的分裂到元朝的統(tǒng)一，“合久必分，分久必合”是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。（）19、《資治通鑒》，是一部紀傳體通史，書名的意思是“鑒于往事，有資于治道”。（）20、公元前207年，項羽率起義軍以少勝多，大敗秦軍的決定性戰(zhàn)役是牧野之戰(zhàn)。______（判斷對錯）21、17世紀，沙俄勢力侵入我國黑龍江流域。為保衛(wèi)祖國疆土，雍正帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，重創(chuàng)沙俄侵略者。()22、三國時期，孫權(quán)派衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊到達夷洲，夷洲是今天的臺灣。。A.正確B.錯誤23、周武王建立周朝，定都鎬京，史稱東周。評卷人得分四、識圖題(共4題，共16分)24、讀圖學史請?zhí)接懀海?）圖片1屬于什么式房屋？它是我國農(nóng)耕時代哪一原始居民的房屋。（2）圖片2屬于什么式建筑？結(jié)合地理知識分析這種結(jié)構(gòu)的建筑有什么好處？（3）結(jié)合所學知識，列舉我國農(nóng)耕時代的兩項世界性貢獻25、讀圖，回答問題。(1)識讀圖一中填寫A、B、C三處霸主的名字。(2)識讀圖二《戰(zhàn)國七雄示意圖》，填寫E、F、G、H的國名。(3)圖二中趙、魏、韓三國是由圖一中的哪國分裂而成的？(4)試分析春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸帶來的影響。26、觀察《秦朝形勢》圖，將下列所述地點的中文名稱填入圖中相應的方框內(nèi)。

（1）A.秦朝的都城B.秦長城西邊的端點

（2）據(jù)圖指出秦朝對地方的統(tǒng)治與西周時期有何不同。27、材料：觀察圖片，請回答：（1）材料所講述的是什么朝代的什么制度？

（2）請從高到低寫出圖中人物相應的身份。

（3）圖片A對B授予哪些權(quán)利？B必須對A履行什么義務(wù)？評卷人得分五、辨析題(共3題，共6分)28、如圖是泉州風景勝地老君巖；圖片中人物是儒家學派創(chuàng)始人老子。

29、2017年是現(xiàn)行公歷，是陽歷的一種。中國古代的歷法又稱天干地支紀年法，包括制定二十四節(jié)氣的內(nèi)容。30、2017年是現(xiàn)行公歷，是陽歷的一種。中國古代的歷法又稱天干地支紀年法，包括制定二十四節(jié)氣的內(nèi)容。評卷人得分六、簡答題(共4題，共32分)31、春秋時期儒家思想的代表人物及其核心思想。32、宋太祖為強化中央集權(quán)采取了哪些重大措施？其根本目的是什么？33、結(jié)合雅克薩之戰(zhàn)的背景分析這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)。34、某校七年級班主任在班級管理中受到諸子百家思想的影響而采用不同的管理方法．分別說出以下三位班主任的思想主張可能受到哪個學派的影響；并分別說出這些學派的代表人物．

①張老師認為管理班級應該尊重學生的特點；順應自然，不可過多干涉學生的言行．

②王老師主張制定嚴厲的班規(guī)；然后學生絕對服從老師的管理和紀律的約束．

③李老師認為老師要愛惜學生；主張因材施教，用道德教育來感化學生．

④春秋戰(zhàn)國時期為什么會出現(xiàn)“百家爭鳴“的學術(shù)繁榮局面？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】

試題分析：金建立后先滅了遼，又滅了北宋，因此與南宋并立的是金與西夏【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】該題考查學生的理解能力。從商鞅變法至今，縣制仍然在實行。故選D。【點評】考查對推行縣制的理解3、C【分析】據(jù)所學知；宋朝為了牽制知州，在地方設(shè)置的起監(jiān)督作用的官職通判，宋朝為了把地方財賦收歸中央，陸續(xù)在地方上設(shè)置轉(zhuǎn)運使。

故選：C。

本題考查宋朝的相關(guān)史實；結(jié)合所學即可作答。

識記宋朝加強中央集權(quán)的措施及影響?！窘馕觥緾4、D【分析】本題考查《天工開物》。明朝杰出的科學家宋應星編寫了一部《天工開物》，書中總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國手工工廠的生產(chǎn)面貌，涉及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十個生產(chǎn)部門。該書被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”。A是北朝的賈思勰的著作，B是徐光啟的著作，C是徐霞客的游記。故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是祖沖之的相關(guān)知識內(nèi)容。南朝祖沖之利用“割圓術(shù)”；在世界上第一次把圓周率的數(shù)值，計算到小數(shù)點以后的第7位數(shù)字，領(lǐng)先世界近一千年。B項符合要求。

考點：人教新課標七年級上冊·政權(quán)分立與民族融合·承上啟下的魏晉南北朝文化【解析】【答案】B6、A【分析】【分析】依據(jù)題干信息“尊王攘夷”“春秋時期的第一個霸主”；結(jié)合所學知識：春秋時期，齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。通過改革，齊國國富兵強．齊桓公成為春秋時期第一個霸主。故選A。

【點評】本題考查的是春秋爭霸的知識點。7、B【分析】根據(jù)所學知識可知；漢武帝指的是劉徹，劉邦是漢高祖．ACD組合準確．

故選B．

本題主要考查了漢武帝的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析選項，注意準確識記漢武帝的有關(guān)內(nèi)容．【解析】B二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】據(jù)所學知識可知；吳道子被后世稱為“畫圣”，他的畫注重線條變化，立體感強，風格奔放，開后世寫意畫先河，代表作品有《送子天王圖》等．《送子天王圖》是唐朝吳道子的作品，因此題干說法是錯誤的．

故答案為：×．

本題以《送子天王圖》為切入點；主要考查隋唐時期的繪畫藝術(shù)成就的相關(guān)史實．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．理解并識記隋唐時期的繪畫藝術(shù)的相關(guān)史實．【解析】×9、略

【分析】根據(jù)所學知識可知；元政府在中央設(shè)宣政院，負責管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，從元朝開始，西藏就屬于中央政府管轄。

故答案為：

√。

本題以西藏正式成為中國的一個行政區(qū)域為切入點；考查的是西藏的歷史。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。要注意區(qū)別和掌握在不同時期中央政府對西藏的管理措施?！窘馕觥俊?0、略

【分析】①我國是世界上最早種植粟的國家之一；距今6000年前的半坡居民已種植粟；白菜、芥菜等農(nóng)作物．

②約公元前1600年；成湯戰(zhàn)勝夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）．夏朝最后一個君主是桀．

③商朝最后一個王是商紂王．是歷史上有名的暴君；他曾使用炮烙之刑等，鎮(zhèn)壓人民．

④商朝是我國青銅文化的燦爛時期；著名的青銅器有司母戊鼎；四羊方尊等．司母戊鼎是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．

⑤春秋時期；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，公元前651年，齊桓公葵丘會盟，標志著齊桓公成為春秋時期第一個霸主．

⑥根據(jù)所學知識可知；經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家．

故答案為：

①粟．

②桀．

③紂．

④司母戊鼎．

⑤齊桓公．

⑥秦國．

①本題考查的是半坡人原始居民的知識．

②本題考查夏朝的建立和滅亡．

③本題考查的商朝滅亡的知識．

④本題考查的是司母戊鼎的知識．

⑤本題考查春秋時期的第一個霸主．

⑥本題考查商鞅變法的有關(guān)內(nèi)容．

本題考查的是中國古代的重大事件，要理解其影響．【解析】粟；桀；紂；司母戊鼎；齊桓公；秦國11、殷咸陽．【分析】公元前1300年；商王盤庚遷都到殷，商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下業(yè)來．公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)封建國家秦朝，定都咸陽．

故答案為：

殷；咸陽．

本題以填空方式考查盤庚遷都；秦朝統(tǒng)一．

本題以盤庚遷都、秦朝統(tǒng)一為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】殷咸陽．12、略

【分析】【解析】

試題分析：1；本題考查的是秦朝都城的位置。公元前221年；秦國先后滅六國，建立了秦朝，定都咸陽，位于圖一中的B處。

考點：北師大版七年級上冊·大一統(tǒng)的秦漢帝國·秦帝國的興亡·秦朝的建立。

2；本題考查的是秦長城的相關(guān)內(nèi)容。秦長城西起臨洮；東至遼東，全長一萬余里，圖一中的A處就是臨洮，C處是遼東。

考點：北師大版七年級上冊·大一統(tǒng)的秦漢帝國·秦始皇建立的中央集權(quán)的措施·秦長城。

3；本題考查的是三國鼎立的魏國。220年曹丕廢掉了漢獻帝；自稱皇帝，改國號為魏，定都洛陽。魏政權(quán)位于圖二的A處。

考點：北師大版七年級上冊·政權(quán)分立與民族匯聚·三國鼎立局面的形成·魏國的建立。

4；本題考查的是古代南京城的相關(guān)內(nèi)容。有“六朝古都”之稱的城市是今天的南京；歷史上東吳、東晉和南朝的都城都在今天的南京，東吳時稱建業(yè)，位于圖二中的B處。

考點：北師大版七年級上冊·政權(quán)分立與民族匯聚·三國鼎立局面的形成·東吳的都城。

5；本題考查的是三國鼎立的蜀國。諸葛亮治理蜀國時期使西南地區(qū)得到初步開發(fā)；它是圖中的C處。

考點：北師大版七年級上冊·政權(quán)分立與民族匯聚·三國鼎立局面的形成·蜀國的經(jīng)濟開發(fā)【解析】【答案】1、B2、A3、A4、B5、C13、耒耜河姆渡時期。

（距今七千年前）鐵農(nóng)具春秋戰(zhàn)國牛耕至遲春秋末年戰(zhàn)國牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高【分析】【分析】考古；史料等都是獲得歷史的重要來源；本題考查學生對文物等考古資料的信息提取能力。材料中，學生可以獲取的有生產(chǎn)工具的變化，有石制、骨制、木質(zhì)、鐵制等，甚至出現(xiàn)了牛耕，結(jié)合所學可知，早在原始農(nóng)耕時期，由于生產(chǎn)力的落后，河姆渡原始居民使用的生產(chǎn)工具是骨制、木制的耒耜；而到了春秋戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具開始廣泛應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，鐵農(nóng)具的數(shù)量遠遠超過木石農(nóng)具，占據(jù)了主導地位，極大地促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；最遲到春秋末年，出現(xiàn)了牛耕，戰(zhàn)國時期，人們開始使用兩牛牽引的犁進行耕作，是耕作技術(shù)的一大進步。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。

【點評】國家的產(chǎn)生和社會的變革?大變革的時代14、略

【分析】孔子是我國古代儒家學派的創(chuàng)始人；是我國古代的大思想家；大教育家．他的思想核心是“仁”和“禮”．他的言論被弟子們整理成《論語》一書，成為了儒家經(jīng)典．孔子晚年回到魯國，專心從事教育，整理古籍，還根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》一書．

故答案為：古籍；春秋．

本題考查孔子的相關(guān)知識．

本題掌握百家爭鳴的相關(guān)知識點．重點熟記基礎(chǔ)知識．【解析】古籍；春秋15、略

【分析】結(jié)合所學可知；古代著名的海上絲綢之路，在宋元時期成為通往西方的交通要道；元朝時，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進入鼎盛時期．

故答案為：

×．

本題以判斷題的形式考查學生對絲綢之路相關(guān)知識的掌握．

本題主要考查學生對絲綢之路相關(guān)知識的掌握．重點識記內(nèi)容與影響．【解析】×16、略

【分析】本題主要考查了宋代手工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。宋代是中國瓷器史上的輝煌時代，被譽為瓷之國。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以美感。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都；為提高糧食產(chǎn)量，從越南引進優(yōu)良品種占城稻。太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。故填瓷之國、占城稻?！窘馕觥看芍畤?；占城稻。

三、判斷題(共7題，共14分)17、√【分析】本題考查的是清朝的文字獄。清朝的文字獄，造成了社會恐怖，摧殘了人才，嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?8、×【分析】本題考查的是我國分裂之后的統(tǒng)一的相關(guān)知識點。從春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時期的分裂到元朝的統(tǒng)一，由此可知統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。故題目錯誤。故選F?！窘馕觥縁19、×【分析】本題主要考查《資治通鑒》相關(guān)知識?！顿Y治通鑒》，由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時19年完成。主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年寫起，到五代后周世宗顯德六年征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。綜上所述，故選F。【解析】F20、×【分析】公元前207年；項羽的起義軍與秦軍主力部隊在巨鹿展開大戰(zhàn)。項羽不畏強敵，引兵渡河，項羽破釜沉舟，巨鹿一戰(zhàn)，項羽起義軍以少勝多，大破秦軍。巨鹿之戰(zhàn)是秦末農(nóng)民起義軍取得大敗秦軍主力的決定性戰(zhàn)役。

故答案為：×。

本題考查秦末農(nóng)民起義的相關(guān)知識；掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實。【解析】×21、×【分析】本題考查的是雅克薩之戰(zhàn)。領(lǐng)導雅克薩之戰(zhàn)的皇帝是康熙?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e22、√【分析】本題考查臺灣與內(nèi)地的交往。三國時期，230年孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到達夷洲，夷洲是今天的臺灣，加強了內(nèi)地與臺灣地區(qū)的聯(lián)系。本題是正確的。故選A?！窘馕觥緼23、×【分析】本題考查西周的建立。公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢力，組織龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商紂逃到鹿臺自焚而死，商朝滅亡。周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。本題是錯誤的，故選F?！窘馕觥縁四、識圖題(共4題，共16分)24、略

【分析】（1）本題考查的是半坡原始居民的房屋特征?；仡櫼褜W可知，圖1是半坡原始居民居住的半地穴式的的房屋，這種房屋的外形主要是適應黃河流域的氣候特征而建造，具有防嚴寒之功能。（1）本題考查的是河姆渡原始居民的房屋特征?；仡櫼褜W可知，圖2是河姆渡原始居民居住的干欄式的的房屋，這種房屋的外形主要是適應長江流域的氣候特征而建造，把房屋建在柵欄之上，具有通風防潮功能。

（3）本題考查的是我國農(nóng)耕時代的兩項世界性貢獻。依據(jù)所學可知，距今7000年的河姆渡原始聚落在世界上最早種植了水稻；距今6000年的半坡原始聚落在世界上最早種植了粟，這是我國農(nóng)耕時代的兩項世界性貢獻。

【解析】（1）半地穴式房屋；半坡原始居民

（2）干欄式房屋。通風防潮等。

（3）水稻和粟25、略

【分析】（1）本題主要考查了春秋爭霸的相關(guān)內(nèi)容。齊桓公執(zhí)政以來，在管仲的輔佐下，經(jīng)過了內(nèi)政、經(jīng)濟、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和軍事實力，適時打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服，成為中原第一位霸主。晉楚爭霸：晉文公即位后，整頓內(nèi)政，訓練軍隊，很快成為中原強國，后通過與楚國的城濮之戰(zhàn)，成為了中原的霸主，之后百年晉楚爭霸不斷，楚莊王時，晉楚發(fā)生邲之戰(zhàn)，晉軍大敗，楚國獲得了中原霸主。結(jié)合地圖，可以得出，A為齊桓公；B為晉文公；C為楚莊王。（2）本題主要考查了戰(zhàn)國七雄的相關(guān)內(nèi)容。戰(zhàn)國時期是指公元前475年-公元前221年，經(jīng)過春秋時期的兼并戰(zhàn)爭，到戰(zhàn)國時形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個諸侯強國，歷史上稱為戰(zhàn)國七雄。戰(zhàn)國七雄中最北面的國家是燕國，最東面是齊國，最南面是楚國，最西面是秦國，故得出，E為燕；F為齊；G為楚；H為秦。（3）本題主要考查了三家分晉的相關(guān)內(nèi)容。戰(zhàn)國初年，韓、趙、魏三家分晉，齊國大夫田氏取代原來的國君，建立田氏齊國，再加上春秋時期就已存在燕、秦、楚三國，就形成了戰(zhàn)國七雄并立的局面。（4）本題主要考查了春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸帶來的影響。結(jié)合教材所學知識得知，春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸戰(zhàn)爭給廣大人民帶來了災難和痛苦。但也促使各諸侯國進行改革，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展；大國兼并小國，諸侯國數(shù)量減少，加快了中國的統(tǒng)一；各民族相互接觸，有利于促進民族觸合。

【解析】（1）A．齊桓公；B.晉文公；C.楚莊王。（2）E．燕；F.齊；G.楚；H.秦。（3）晉國。（4）戰(zhàn)爭給人民帶來了災難，但諸侯國減少，各民族之間交往增多，客觀上有利于國家走向統(tǒng)一。26、略

【分析】（1）本題考查的是臨洮和咸陽的相關(guān)知識點。公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉了六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。定都咸陽。為了抵御匈奴的進攻，秦始皇派蒙恬修筑了西起臨洮，東到遼東的長城。依據(jù)地理知識可知左邊“臨洮”，右邊“咸陽”。（2）本題考查的是秦朝對地方統(tǒng)治與西周時期的不同的相關(guān)知識點。西周為了鞏固統(tǒng)治，在地方上實行分封制。秦朝統(tǒng)一全國后，為了適應新的統(tǒng)一形勢，在地方上實行郡縣制。天下分36郡，郡下設(shè)縣。

【解析】（1）左邊“臨洮”，右邊“咸陽”。（2）與西周實行分封制不同的是，秦朝在地方上實行郡縣制。27、略

【分析】（1）本題主要考查了西周的分封制。結(jié)合圖片信息，根據(jù)教材所學得知，此圖片信息反映了西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品。平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵歲天子作戰(zhàn)。（2）本題考查的是分封制的相關(guān)知識點。在西周的分封制的制度下產(chǎn)生了等級制度，按順序依次是：天子、諸侯、卿大夫、士、平民。為了維護統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯在自己的封疆內(nèi)，又對卿大夫?qū)嵭性俜址?。卿大夫再將土地和人民分賜給士。卿大夫和士也要向上一級承擔作戰(zhàn)等義務(wù)。這樣層層分封下去，形成了貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部的森嚴等級“天子——諸侯——卿大夫——士”，這些都是統(tǒng)治階層。最后是平民和奴隸，屬于被統(tǒng)治階級。故A填天子、B填諸侯、C填卿大夫、D填士。（3）本題考查西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品。平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵歲天子作戰(zhàn)。【解析】（1）西周分封制（西周寫成“周”或“周朝”也給分）（2）天子、諸侯、卿大夫、士（順序互換的知識點不給分，正確的給分）（3）①圖A給圖B授予管理土地和人民的權(quán)力，在自己封地內(nèi)進行再分封的權(quán)力（“分封土地的權(quán)力”也給分）。②圖B對圖A進獻貢物，服從周王調(diào)兵。

五、辨析題(共3題，共6分)28、錯誤：圖片中人物是儒家學派創(chuàng)始人老子。

理由（1）儒家學派創(chuàng)始人孔子。理由（2）老子是道家學派創(chuàng)始人?！痉治觥俊痉治觥咳寮覍W派的創(chuàng)始人是孔子。老子是道家學派的創(chuàng)始人。

故答案為：錯誤：圖片中人物是儒家學派創(chuàng)始人老子。

理由（1）儒家學派創(chuàng)始人孔子。理由（2）老子是道家學派創(chuàng)始人。

【點評】本題考查的是孔子和老子成就的知識點。29、判斷：錯誤；改正：天干地支紀年法改為農(nóng)歷。【分析】【分析】據(jù)所學知識可知；中國古代的歷法又稱農(nóng)歷，包括制定二十四節(jié)氣的內(nèi)容。我國最早在戰(zhàn)國時期出現(xiàn)一年24個節(jié)氣，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

故答案為：判斷：錯誤；改正：天干地支紀年法改為農(nóng)歷。

【點評】本題主要考查二十四節(jié)氣。30、判斷：錯誤；改正：天干地支紀年法改為農(nóng)歷?！痉治觥俊痉治觥繐?jù)所學知識可知；中國古代的歷法又稱農(nóng)歷，包括制定二十四節(jié)氣的內(nèi)容。我國最早在戰(zhàn)國時期出現(xiàn)一年24個節(jié)氣，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

故答案為：判斷：錯誤；改正：天干地支紀年法改為農(nóng)歷。

【點評】本題主要考查二十四節(jié)氣。六、簡答題(共4題，共32分)31、略

【分析】

本題考查的是百家爭鳴．注意識記孔子和孟子的思想主張．

解答本題需掌握孔子和孟子的思想主張．【解析】孔子是儒家學派的創(chuàng)始人．“仁”是孔子思想體系的核心．他主張“仁者；愛人”，“己所不欲，勿施于人”，以愛人之心調(diào)解與和諧社會人際關(guān)系．維護周“禮”，主張貴賤有序，這是孔子政治思想中的保守部分．孟子發(fā)展了孔子的學說，政治上主張施行“仁政”，并提出“民貴君輕”的思想．他還主張“政在得民”，反對苛政，反對統(tǒng)治者虐民和暴民．主張給農(nóng)民一定的土地，不侵犯農(nóng)民勞動時間，寬刑薄稅．但在戰(zhàn)國紛爭的時代，其主張無助于實現(xiàn)統(tǒng)一，距當時激烈的社會變革太遙遠，而受到統(tǒng)治者的冷落；荀子主張主張“仁義”和“王道”，“以德服人”．

故答案為：

孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，“仁”是孔子思想體系的核心；孟子主張施行“仁政”，并提出“民貴君輕”的思想；荀子主張主張“仁義”和“王道”，“以德服人”．32、960年；后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，奪取后周政權(quán)，建立北宋，趙匡胤就是宋太祖。北宋建立后，強化中央集權(quán)，軍事方面為削弱武將專權(quán)的積弊，解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；在中央削弱相權(quán)，實現(xiàn)了軍；民、財權(quán)的分立；在地方分派文官擔任地方長官并實行輪換制；設(shè)立通判分割知州的權(quán)力；設(shè)轉(zhuǎn)運使收繳地方官的財稅權(quán)。其根本目的是加強皇權(quán)。

故答案為：

措施：軍事方面為削弱武將專權(quán)的積弊，解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；在中央削弱相權(quán)，實現(xiàn)了軍、民、財權(quán)的分立；在地方分派文官擔任地方長官并實行輪換制；設(shè)立通判分割知州的權(quán)力；設(shè)轉(zhuǎn)運使收繳地方官的財稅權(quán)。目的：加強皇權(quán)?！痉治觥?/p>

本題以宋太祖為強化中央集權(quán)采取的措施為切入點；考查北宋的建立。

本題以北宋的建立為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥?60年；后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，奪取后周政權(quán)，建立北宋，趙匡胤就是宋太祖。北