魯人版《道德與法治》(五四制)七年級上冊習題全冊,含答案

11、小娟是個?閉鎖心理?較為嚴重的女孩,因此常常處于苦惱之中。同學(xué)小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認為其中值得肯定的是A．與父母談心時言聽計從B.與他人交流時積極溝通C．與同學(xué)交往時處處設(shè)防D.與朋友相處時一味寬容2、進入初中后不久，原來一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學(xué)說話，總是把自己關(guān)在小屋里。這一狀況是A.閉鎖心理的表現(xiàn)B.自強不息的表現(xiàn)C.逆反心理的表現(xiàn)D.謙虛謹慎3、對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗。你認為同學(xué)間形成親密友情最基本的準則是A.相互尊重B.主動熱情C.要講?哥們?義氣D.要互相幫助4、毛澤東青年時期在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時，結(jié)交了十幾個有志于愛國工作的朋友．他們用?以天下為己任?來相互勉勵，一起研究學(xué)問，一起探索救國之道。和他在一起的許多人后來都成為中國革命的棟梁之才。這給我們的啟示有①要選擇志同道合的人做朋友②君子與君子交朋友，小人與小人交朋友③青少年交朋友時，要注意真正的友情與?哥兒們義氣?的區(qū)別④友誼是天地間最可貴的東西，真摯的友誼是人生最大的一種安慰A.①②③B.①③④C.②③①D.①②③④5、要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了，對于青春，同學(xué)們充滿了好奇，你覺得自己應(yīng)該怎樣度過這美好的青春時光呢？①以尊重和關(guān)愛為前提，從我做起，從小事做起，進一步體會青春成長的美好②努力學(xué)習科學(xué)文化知識，立志為祖國為人民服務(wù)③敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，并敢于對自己的行為負責④多與同學(xué)交流溝通，為爭創(chuàng)優(yōu)秀的班集體而作出自己的努力A.①②③B.②③④C.①③①D.①②③④26、在學(xué)習的過程中，同學(xué)間互相啟發(fā)，互通有無，互相幫助，取長補短，有助于我們開闊視野，提高能力，增長才干，更快地進步和發(fā)展。這說明同學(xué)A.是生活中的朋友B.是學(xué)習上合作的伙伴C.是我們生活中的唯一依靠D.是學(xué)習上的競爭者7、《中國青年報》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過專門調(diào)查。在?你有知心朋友嗎?這一欄的回答中，2500多名中學(xué)生，7A.中學(xué)生缺乏友情B.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)C.中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友D.中學(xué)生交友不講原則A.嫉妒他，暗地里說他壞話B.不再搭理他，誰讓他考得比我好C.認真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他D.疏遠他，結(jié)交新的不如我的朋友9、在你的班級里，肯定有一些很受歡迎、人氣指數(shù)很高的同學(xué)，大家都圍繞在他們周圍，和和樂樂。你認為這些受歡迎的同學(xué)具有的共同優(yōu)點可能是①熱情友好，善良體貼②能說會道，善于奉承③開朗幽默，善于思考④誠實守信，文明禮貌A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④10、小洪和小麗這兩個好朋友，在班里學(xué)習名列前茅?？勺罱←惖膶W(xué)習成績步，小洪開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她作朋友了。對小洪的行為，你的認識是A.朋友要坦誠相見，這樣做是對的B.交友要講原則，對于小麗的退步是不能寬容的C.小洪是諍友，因為她能直言不諱地對小麗提出批評D.朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，小洪不是真正地朋友。11、愛國斯坦說：?世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的朋友。?對這句話的正確理解是A.友情是一種正常的心理需要，是生活中所必需的B.每個人都需要有朋友，但不能多，最多只能有幾個C.結(jié)交品德好，有知識的朋友，會使人們受益D.友情是美好的東西，交友多多益善12、偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家魯迅說過：?友誼就是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。?對這句名言正確的理解是要多與同學(xué)們進行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習，我才不干呢？但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么?結(jié)合材料運用所學(xué)的知識，回答：(1)簡要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。(2)?與同學(xué)進行交往會影響學(xué)習?這種想法對嗎？為什么?(3)你認為小花該怎么辦?封號。生活的安逸使他在很長一段時間內(nèi)幾乎停筆不寫了，但與席勒的相識和深交卻改變了這一切，在席勒的支持與鼓勵下，歌德重新崛起，最后寫出了被認為歐洲文學(xué)四大名著之一結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓τ亚橹匾缘恼J334.D影響她的學(xué)習，影響她的健康成長。(2)?與同學(xué)們進行交往會影響學(xué)習?這種想法不對，因為與同學(xué)進行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補己之短；可以感受集體溫暖，增加學(xué)習的動力。(3)在觀念上，改變錯誤的認識；在行動上，積極與同學(xué)交往。（2）友情能給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。15、漫畫中小明是找不到朋友的?？梢詮男∶鞯木唧w行為中分析他找不到朋友的原因，沒有平等、尊重地對待同學(xué)，在同學(xué)有困難的時候，不是熱情去幫助同學(xué)，而是幸災(zāi)樂禍，是不會得到他人友情的。5一、單項選擇題1.古人云：?近朱者赤,近墨者黑。?這句話表明()①廣交朋友，朋友多是好事②朋友對一個人的影響很大③結(jié)交好的朋友，會使我們受益終身④結(jié)交壞的朋友，會使我們?nèi)旧蠅乃枷?、壞習慣A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗。你認為同學(xué)間形成親密友情最基本的準則是()A.相互尊重B.主動熱情C.要講?哥們?義氣D.要互相幫助3.有一首詩這樣寫道：?天空寬容了云朵，才擁有了彩霞；江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚；土地寬容了種子，才擁有了豐收；人生寬容了遺憾，才擁有了成功。?這首詩對我們交友的啟示是()A.寬容他人、心胸開闊，才能獲得更持久的友誼B.加強溝通，就會交到更多的朋友C.寬容朋友的一切行為D.寬容朋友可以不講原則4.當你發(fā)現(xiàn)你的好朋友犯了錯誤，你對朋友負責任的做法應(yīng)該是()A.不分時間、場合，直截了當?shù)嘏u、指責B.視而不見，聽而不聞C.找個合適的機會提出坦率的批評和誠懇的勸告D.講朋友義氣，為朋友的錯誤言行掩飾5.一位外國作家說：?要想吸引朋友，需有多種品格。自私、小氣、嫉妒、不喜歡成人之美、不悅聞人之譽的人，是不會獲得朋友的。?這句話說明()A.朋友能使人具有優(yōu)良品質(zhì)B.只有十全十美的人才能獲得友誼C.要想獲得友誼，必須培養(yǎng)多方面的優(yōu)秀品質(zhì)D.自私的人與小氣的人是朋友6.林丹和李宗偉既是最好的朋友，也是最偉大的對手。兩人一同經(jīng)歷，一同成長，在賽場上，兩人通常因為一分打很多回合，從不因為感情影響比賽，在場外相互了解，相互照顧，從不因為比賽影響兩人的感情。林丹和李宗偉，一路見證彼此成長，成就了彼此的偉大。林丹和李宗偉的經(jīng)歷告訴我們()6①競爭并不必然傷害友誼②對手之間只有競爭，沒有友誼③強勁的對手可以讓一個人更加優(yōu)秀④友誼并不排斥競爭A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④7.在你的班級里，肯定有一些很受歡迎、人氣指數(shù)很高的同學(xué)，你認為這些受歡迎的同學(xué)具有的共同特點可能是()①熱情友好，善良體貼②能說會道，善于奉承③開朗幽默，善于思考④誠實守信，文明禮貌A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④8.小明和小剛是一對好朋友。在一次數(shù)學(xué)考試時，小明有一道題不會做，作為好朋友的小剛應(yīng)該()①朋友就該互相幫助，給小明傳個紙條把答案告訴他②嚴格遵守考場紀律，自己專心答題③考試結(jié)束后小剛幫助小明弄懂這道題④告訴小明，自己也不會A.①②B.②④C.①D.②③9.小靜和小麗是好朋友，當小靜想結(jié)交更多的朋友時，小麗生氣了，小麗認為小靜是她的好朋友，不允許小靜與其他朋友交往，小靜也很生氣，準備不和小麗做朋友了。對此你認為 ①小麗的做法無可厚非，既然是好朋友，就應(yīng)該彼此忠誠②小麗的做法欠妥，朋友并不是唯一的私有的，小靜可以擁有許多好朋友③小靜做得對，小麗這樣的朋友不交也罷④小靜應(yīng)該心平氣和地和小麗溝通A.①③B.②④C.①②D.②③10.我和小川是好朋友，小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人，我應(yīng)該()①作為好朋友，要幫助小川用正確的方法，如告訴老師或家長，來解決與別人之間的矛盾②這種給自己招惹麻煩的事，最好不管③不分是非講?哥們義氣?，不是真正的朋友④好朋友就應(yīng)該有求必應(yīng)，爽快答應(yīng)A.①③B.②④C.①④D.②③11.我和小川是好朋友，放學(xué)后小川想去網(wǎng)吧打游戲，邀請我一起去，還說我的費用他包7了，下列哪些做法是不正確的？()①去，不去白不去，有人掏錢，何樂而不為呢?、诔踔猩粦?yīng)該去網(wǎng)吧，作為好朋友，我應(yīng)該勸說小川也不要去③小川真夠意思，這才是真正的朋友④自己不去，找借口拒絕，別人去不去管不著A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④服不服服不服13.綜合探究題小文學(xué)習成績很好，但當同學(xué)約他出去玩時，常常不遵守約定的時間，與同學(xué)發(fā)生矛盾時，斤斤計較，經(jīng)常嘲笑學(xué)習不如自己的同學(xué)，大家都不喜歡和他交往。為此，小文感到81.A2.A3.C4.C5.B6.B7.D8.B9.A10.C12.這樣的做法不可能獲得真正的友誼。朋友是建立在互相尊重和平等的基礎(chǔ)上的，這種以武力壓服別人的做法不可能贏得真正的友誼。13.要守時，誠實守信，誠實守信是做人的基本原則和美德。（2分他言之有理的答案可酌情給分）1.在與異性交往時，要學(xué)會保護自己，對自己最好的保護來自()A.社會法律、道德B.學(xué)校紀律和守則C.良好別的社會習俗D.自我保護的意識、方法及法律2.下列男女同學(xué)的?交往風景?中，屬于正常交往的有：()□①男女同學(xué)一起學(xué)跳校園交誼舞□②女同學(xué)為男籃隊員加油助威□③男女同學(xué)經(jīng)常?單獨交流?④男同學(xué)拿?玩具蛇?作弄A.①②B.②③C.①③D.④3.從2016年開始，大連市第二十高中正式將《女生課堂》列入學(xué)校得校本課程，定期對女生進行心理、生理及思想品德等方面的教育以促進學(xué)生正確對待異性交往。下列對異性交往認識錯誤的是()A.異性同學(xué)間不會有正常的交往和真正的友誼B.異性同學(xué)間的交往，可以完善自己的個性C.異性同學(xué)間的交往，可以鍛煉交往能力D.異性同學(xué)間的交往，可以增進自己的性別意識。4.2012年，由克拉瑪依市教育局舉辦的陽光體育校園集體舞大賽在克拉瑪依市第三中學(xué)9體育館舉行。對男女同學(xué)跳校園集體舞，下列說法中你贊同的是()A.男女有別，不應(yīng)該推廣跳集體舞B.只要跳集體舞，就會引發(fā)早戀C.大家都是同學(xué)關(guān)系，想怎么跳就怎么跳D.在相互尊重，把握分寸的情況下，跳集體舞對我們的成長和交友是有益的。5、班上一些同學(xué)受老師、家長的管教，清楚知道男女生之間不應(yīng)過密交往，因而他們常常壓抑自己，做到疏遠異性同學(xué)。這種做法()①有利于學(xué)習②是錯誤的，忽視了男女生正常交往的必要性③是正確的，可以避免超友誼的出現(xiàn)④對錯參半，仁者見仁、智者見智⑤不利于我們的健康成長A.①②B.③⑤C.①④D.②⑤6.小林是班上的頑皮大王，他常常捕風捉影地制造班里的?桃色新聞?，而且在班里傳播。小林的行為()①不利于班里男女同學(xué)的正常交往②是可恥的，是對同學(xué)的一種傷害③只是開個玩笑，沒事兒④是不懂得尊重同學(xué)的表現(xiàn)，不利于男女同學(xué)的正常交往A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.以下說法正確的是()①男女同學(xué)之間的友誼應(yīng)在個別人之間建立②男生應(yīng)特別注意學(xué)會尊重和愛護女生③男生女生交往為避免閑話，可以暗地里進行④男女交往中，應(yīng)學(xué)會自愛、自重，懂得保護自己⑤要學(xué)會尊重對方，包括尊重對方的人格和意愿A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤情境分析1.心理學(xué)研究表明，青少年學(xué)生步入青春期后，隨著生理的急劇變化，心理也發(fā)生微妙而但男女同學(xué)的交往畢竟與同性同學(xué)的交往有所不同，這就需要學(xué)會以恰當?shù)模绞絹肀磉_男（2）男生跟女生打招呼的時候切忌：（3）與異性同學(xué)交往的場合應(yīng)選在：（4）與異性同學(xué)交往的頻率應(yīng)該：2、小娟和小剛是同班同學(xué)，因為兩家住得近，又很談得來，經(jīng)常結(jié)伴上下學(xué)，在學(xué)校要么一起討論學(xué)習上的問題，要么一起聊天，常常形影不離。一段時間后，班上一些同學(xué)便開以后再也不和男同學(xué)交往了。（1）你贊成小娟再也不和男同學(xué)交往的想法嗎？請說說你的理由。（2）聯(lián)系小娟的煩惱和身邊的實際，談?wù)勚袑W(xué)生在與異性交往的過程中該如何才能避免參考答案參考答案參考答案2．A3．A4．D5．D6．D7．C1.（1）白天或晚上八點以前（2）粗魯、不拘小節(jié)、拍拍打打（3）班級或集體活動場合，不要選擇隱蔽的場合（4）適當，不要過于頻繁2.（1）不贊成。因為異性同學(xué)正常交往有利于在智力上取長補短；有利于激勵自己奮發(fā)向上；有利于個性的完善與豐富；有利于獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往能力；有利于增進（2）此題答案是開放性的，如異性同學(xué)之間多集體交往，盡量避免單獨會面；關(guān)于異性交往的問題，多與父母、老師溝通，獲得他們的理解和支持；多交舉止文明、對人有禮貌的異性同學(xué)；既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自我，又要掌握分寸；既主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間、頻率；只要真誠待人，坦然大方，就能獲得異性同學(xué)的尊?小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。……?老師是我們成長路上的引路人。據(jù)此回答1—2小題。1．師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系會直接影響()①我們的學(xué)習質(zhì)量②我們的生活質(zhì)量③我們的身心健康④我們的溝通能力的提高A.①②B.①③C.②④D.③④2．熱愛我們的老師是因為()①老師是人類文明的傳播者②老師被譽為人類靈魂的工程師③師生之間需要溝通④老師也有煩惱需要我們解決A.①②B.③④C.①③D.②④3．?一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋。?這句詩的寓意是()4．?長大后我就成了你。才知道那塊黑板上寫下的是真理，粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……?這首歌歌頌了老師()①默默無聞的奉獻精神②甘做人梯的犧牲精神③燃燒自己的蠟燭精神④說出的話都是真理A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④5、古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過許多不同的定義。例如：?智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。?(《韓詩外傳》)?師者，人之模范也?。(楊雄《法學(xué)言行篇》)這兩句話共同說明了()B．教師教給我們做人的道理C．教師的巨大力璇在于作出榜樣6．?……用生命和愛/塑造著一代人/塑造著一個新時代/青春無悔/歲月無悔/這就是蠟燭/這就是春蠶……?對這首《教師贊》理解正確的是()①老師是人類文明的傳播者②老師用自己的人格塑造著一代又一代人③教育促使人的精神生長和充盈④老師甘于奉獻，即使再付出，也無悔A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7．語文老師李老師不僅教給我們語文知識，而且當我們遇到交友問題、為人處事或其他方面的煩惱問題時，只要請教他，他都能給予我們指導(dǎo),我們都非常喜歡我們的語文老師。這直接表明()C．我們無論遇到什么問題都可以向老師請教D．老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理8．偉大的教育家陶行知先生，曾經(jīng)這樣來形容老師?捧著一顆心來，不帶半根草去。?那么，這句話歌頌了老師()9．宋代學(xué)者楊時，小時候和游酢拜程頤為師。有一次，他們?nèi)フ埥汤蠋?，正逢老師午睡。為了不打擾老師的休息，他倆便一聲不響地站在那里等候。當時，天下著大雪，待老師醒來后，雪已經(jīng)下了一尺多深。在他們站過的地方，留下了兩對深深的腳印。這便是?程門立雪?故事的由來。這個故事告訴我們要()10．?同言而信，信其所親；同令而行，行其所服。?這句話告訴我們()①師生之間要相互尊重②師生之間要相處融洽③師生之間要相互信任④師生之間要絕對平等A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④11、材料：?國家最高科學(xué)技術(shù)獎?獲得者孫家棟先生在談到自己獲獎感受時說：?錢老（錢學(xué)森）這位恩師，對我的一生影響非常大的。得到這樣的大獎，一定要感謝錢老幾十年來對我的培養(yǎng)和教育，我會盡一切努力不辜負他對我的希望，同時把航天事業(yè)做的更材料二：青海省某縣老師馬復(fù)興，從小失去雙手，但他身殘志堅，經(jīng)過艱難的磨煉，能夠用一雙斷臂正常寫字，教學(xué)成績一直名列前茅。被評為?青海省殘疾人自強模范?，多次被授予?優(yōu)秀班主任??優(yōu)秀教師?等榮譽。2011年教師節(jié)，馬復(fù)興像往常一樣收到大量學(xué)生的問候短信和郵件：?您是我心里最敬佩的老師，每當我遇到困難時，想起您，我就有了勇氣，勇往直前……?閱讀材料，運用所學(xué)知識回答下列問題：（3）請你寫一句尊師的格言，或設(shè)計一條尊師的標語。有人說：老師像臺階，甘作墊腳石，級級層層送我們攀高峰?！?。(1)回味老師給我們的關(guān)愛，模仿上面的例子，說說老師還像什么？(3)在今后的學(xué)習、生活中，你將如何對待老師的教育和自己的學(xué)習?C111）老師是人類文明的傳播者，老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，老師是人類靈魂的工程師。老師為我們做出榜樣，老師在我們成長中起著不可替代的作用。老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)（2）愛崗敬業(yè)、自強不息，無私奉獻等。（3）如：捧著一顆心來，不帶半根草去；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。12．(1)有人說：老師像春蠶，春蠶到死絲方盡。有人說：老師像火焰，為我們的前進(2)教師是人類文明的傳播者，長期以來，教師一直被作為具有崇高奉獻精神的專業(yè)性職業(yè)，正是這種神圣職責．形成了獻身教育、教書育人、為人師表的教師道德。(3)知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，我們就會理解老師的良苦用心，好好學(xué)習，爭取取得更好的學(xué)習成績。1、孔子曾經(jīng)說過：?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。?這告訴我們，老師的巨大力量在于()A.做出榜樣B.努力工作C.認真學(xué)習D.刻苦鉆研有奔頭?？墒且粓稣`會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽，也不注意聽，數(shù)學(xué)成績直線下降。?這表明()A．師生關(guān)系是學(xué)校生活的重要內(nèi)容B．在與老師的交往中，尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)D．師生關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和身心發(fā)展因為芝大的教授更有實力？?他回答說：?因為芝大的學(xué)生更有實力，而對這些有實力的學(xué)生，芝大的教授不得不更努力。?這表明()A.學(xué)生要善于與老師溝通B.師生之間應(yīng)該是平等的關(guān)系C.師生之間可以教學(xué)相長D.老師是學(xué)生最真摯的朋友4、俗話說：?人非圣賢，塾能無過。?老師也有犯錯誤的時候，對此，正確的態(tài)度或做法是()A．對老師工作中的疏忽，缺點應(yīng)予以體諒和寬容B．老師可以犯錯誤，但絕不能在學(xué)生面前犯錯誤C．立即向校長反映，要求學(xué)校嚴肅處理，否則心理不平衡D．如果老師誤解了你，應(yīng)該要老師在全班同學(xué)面前向自己認錯濟先生，他是一個道德高尚的人，努力鼓勵學(xué)生立志做有益于社會的光明正大的人。?毛澤東同志成為中國革命的偉人，與楊濟昌先生的影響是分不開的。這說明()C．老師在學(xué)生成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用6、教師是人類靈魂的工程師，自古以來受人贊頌。下列名言警句中贊美教師奉獻精神A.和為貴，與人為善B.天下興亡，匹夫有責C.天行健，君子以自強不息D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干7、下列對教師工作的認識，正確的有()①是清閑的：因為他們有兩個假期②是繁忙的：為了學(xué)生的進步誨人不倦③是充滿閑情逸致的，因為他們有時間讀書看報④是辛苦的，因為他們的工作無法用?八小時?來衡量A.①②B.②③C.②④D.③④8．數(shù)學(xué)課上，其他同學(xué)都在認真地聽老師講課，可坐在班長李小強邊上的幾個同學(xué)在嘀嘀咕咕地說個不停，老師警告他們一次后，這些同學(xué)還是沒有停下來。于是，老師便氣呼呼地叫李小強坐到教室最后的空座位上去聽課。你認為，李小強應(yīng)該怎做()A.因為自己沒有講話，所以仍坐在原位置上一動不動B.先坐到后面的位置上聽完課，等課后再和老師溝通C.站起來和老師理論，說明自己沒有做錯D.和老師對著干，也加入到講話同學(xué)的行列不聽9．右邊《撐起生命的天空》這幅漫畫告訴我們()A.地震中廣大教師為學(xué)生犧牲生命也在所不惜，他們無愧于人民教師這一光榮稱號B.教師永遠比自己的學(xué)生要強大C.幼苗必將成長為參天大樹D.學(xué)生必須服從教師的管理10．孫秋雨是我們的語文老師，平時和同學(xué)們相處的很好。有一次，一男同學(xué)竟然叫起了?秋雨老師?，孫老師不但沒生氣，還樂呵呵的。對此，你的看法是()A.違反師道尊嚴，是對老師的極不尊重B.老師沒反對，也沒有什么了不起的C.這個男同學(xué)必須向老師公開道歉D.這是一種新型的民主師生關(guān)系的體現(xiàn)11．靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕地走過您窗前，明亮的高大的身影映在您窗上。（2）有人用?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?來贊美老師無私奉獻的精神。請你也用兩個精彩的比喻來贊美你心目中的老師。12．父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重?？稍谌粘Ｉ钪胁粫r有以下情境或觀念閃現(xiàn)：情景一：媽媽嘮叨時，小宇同學(xué)惡語傷害母親；情景二：老師打籃球時無意撞到了小明，小明站起來瞪著眼睛和老師吵；（1）行為思考：情景一和情景二反映了個別學(xué)生在與父母、老師交往中缺乏哪些良好（2）行為評價：情景三中小魯同學(xué)的做法為什么是錯誤的？請簡要說明理由。11、（1）表達了學(xué)生對老師辛勤育人，敬業(yè)奉獻的感激之情。（2）老師是園丁，用知識的雨露，澆灌幼苗，使之茁壯成長；老師是雕塑家，雕塑這一批批青年人的靈魂；老師像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為學(xué)生指引前進的航程；教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；等等。12、（1）缺乏尊重、寬容、禮貌、與人為善的良好品德；小宇對待母親的嘮叨，認真傾聽。見機委婉的解釋，換一個角度想一下，這是母親對我的愛。小明對待老師：用溫和的（2）因為小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)冷靜，主動找老師溝通，不能賭氣；小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)分析產(chǎn)生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣；發(fā)生矛盾后應(yīng)換位思考，有利于化解矛盾；小魯離開學(xué)校不上學(xué)，對個人、學(xué)校、家庭、和國家都是有害的；?中國航天日?及中國航天發(fā)展有關(guān)情況舉行新聞發(fā)布會通報中國火星探測任務(wù)正式立項。我國計劃于2020年發(fā)射火星探測器，一步實現(xiàn)?繞、落、巡?工程目標，對火星進行著陸巡視探測工作。聽到這個消息，我們激動萬分。這件事體現(xiàn)出的情緒是A.怒B.喜C.哀D.懼2.?風聲鶴唳，草木皆兵?表達的情緒是()A.悲傷B.憂傷C.恐懼D.興奮3.觀察下邊漫畫，對此認識正確的是()①情緒可以通過身體姿態(tài)和手勢等體態(tài)語言表達出來②面部表情變化，能表達人的各種情緒③言語是表達情緒的重要方式④這表現(xiàn)的是一種憤怒的情緒A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4.下列關(guān)于情緒的表述不正確的是()A．情緒可以分為積極情緒和消極情緒B．合理解釋事件是消除消極情緒的關(guān)鍵C．了解各種情緒及表現(xiàn)，有助于我們更好地體察自己的情緒D．同一件事情，雖然我們的生活經(jīng)驗不同，對事件的看法不同，但引發(fā)的情緒都是一樣的5.觀察下面漫畫，我們可以得出的結(jié)論是()6.【2015湖北襄陽】西方有句名言：?一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)。?這說明()7.不同的情緒對于人的身心健康和成長發(fā)展有不同的作用，為了人的健康成長，下列的方法中，你認為不可取的是()A.做情緒的主人，學(xué)會調(diào)控情緒B.合理的宣泄不良情緒C.要堅強，默默忍受消極情緒D.積極、主動培養(yǎng)健康、高尚的情感8.當考試來臨，有的同學(xué)會出現(xiàn)手心出汗、大腦一片空白的緊張情緒，這是()A.正常的情緒反應(yīng)B.不正常的情緒反應(yīng)C.缺乏理智的表現(xiàn)D.無關(guān)緊要的9.情緒從一定意義上說是心靈的?窗戶?。因為()A.情緒是多變的多重的B.情緒是人內(nèi)心世界的反映C.人人都會有情緒D.情緒常常讓人難以控制動，踢壞廣告牌遭到國際乒聯(lián)4．5萬美元的罰款處罰，這警示我們()11.?笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭?。這句諺語說明了不同的情緒對我們的()事件。事件起因于女司機突然變道導(dǎo)致對方急剎車，造成車內(nèi)小孩的臉碰在車窗上。之后雙方斗氣別車，最終情緒失控釀成暴力沖突。女司機被打受傷住院，男司機因涉嫌尋釁滋事被刑事拘留。上述事例說明()①情緒是不能自己調(diào)控的②我們應(yīng)該學(xué)會做情緒的主人③我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達情緒④我們要守規(guī)則，尤其不能違反法律A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④13.下列詩句中，屬于恐懼情緒的是()14.我們有豐富多樣的情緒感受。下列情境中，體現(xiàn)?喜?的情緒感受是()15.目前，?路怒族?越來越多：?一遇堵車就著急上火?、?被別人超車、‘插隊’就開罵?┅┅?路怒族?的上述情緒()①是一種消極情緒②不利于身心健康③會降低分析和解決問題的能力④一定會讓其做出違法行為A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④16.?漫卷詩書喜欲狂?、?怒發(fā)沖冠?、?哀民生之多艱?、?風聲鶴唳，草木皆兵?表達的情緒分別是()A.怒、懼、哀、喜B.喜、懼、哀、怒C.喜、怒、哀、懼D.懼、怒、哀、喜17.《三國演義》中有一個?諸葛亮三氣周瑜?的故事。因為不能控制自己的情緒，周瑜最后竟被活活氣死了。這個故事告訴我們()B．消極情緒會對人的行為起增力作用18.體壇風云人物林丹被評為年度男子最佳運動員。林丹成功的原因之一，是無論比賽多么緊張，總能冷靜面對，結(jié)果往往使對手在急躁、緊張中敗下陣來。這說明()A.人的情緒主要是通過各種表情表現(xiàn)出來B.不同的情緒對人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響C.對運動員來說，心理素質(zhì)越好，技術(shù)水平越高D.不同的情緒，決定著體育比賽的名次19.下邊漫畫形象地說明()A.環(huán)境影響人的情緒B.不同的人，面對同一件事，往往會有不同的感覺C.性格不同，情緒感受就會不同D.同一個人面對同一件事，在不同的情況下，往往有不同的感受20.情緒是一種內(nèi)心體驗，下列沒有情緒體驗的是()A.感時花濺淚，恨別鳥驚心B.漫卷詩書喜欲狂C.溫故而知新D.人逢喜事精神爽21.閱讀下邊漫畫，回答下列問題。（1）漫畫中兩位同學(xué)對同學(xué)打招呼不回應(yīng)的情緒表現(xiàn)和想法有什么不同？22.材料一高考臨近，四川省南充一中在高三學(xué)生中開展多種游戲活動，讓考生釋放緊張心情，以自信樂觀的心態(tài)迎接高考。高考前的心理壓力和焦慮煩躁情緒，幫助考生和家長以平和的心態(tài)和良好的狀態(tài)順利迎接高考，共青團貴州省委青少年維權(quán)中心到平壩縣一中、安順市一中舉行?輕松備考·12355與你同行――考前減壓講座?暨12355陽光行動啟動儀式。（1）請你探究一下上述學(xué)校采取種種措施幫助學(xué)生減壓的理由。23.宋代女詞人李清照，青年時期生活在相對穩(wěn)定的北宋時期，當時她和丈夫恩愛美滿，其社會動蕩，李清照的丈夫也英年早逝，其詞作風格也產(chǎn)生了重大變化，變得凄凄涼涼，如：24.期中考試的成績公布了，小白考得不理想，回家后又挨了爸爸的批評，心里很難過。小白從此一蹶不振，對學(xué)習失去了興趣和信心，學(xué)習成績更是一落千丈，小白感到很苦惱，很焦慮……小白感到很苦惱，很焦慮，這是一種什么樣的情緒？這種情緒對人有什么影響？參考答案參考答案1.B【解析】當我們聽到上述振奮人心的消息后會感到無比自豪、激動萬分。這些均是高興的表現(xiàn)，即屬于?喜?的情緒體現(xiàn)。2.C【解析】此題旨在考查學(xué)生對情緒的認識，主要考查學(xué)生的理解能力。題文中的觀點表明聽到風聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。體現(xiàn)了懼的心理，所以正確答案選C3.D【解析】此題旨在考查學(xué)生對情緒的認識，主要考查學(xué)生的分析運用。認真觀察漫畫中④都符合題意，正確答案選D4.D【解析】此題旨在考查學(xué)生對情緒的認識，主要考查學(xué)生的理解運用能力。此題屬于反現(xiàn)，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極的情緒，有益于身心健康成長，但是對于同一件事情，由于生活選D5.B【解析】此題旨在考查學(xué)生對情緒的任務(wù)書，旨在考查學(xué)生的理解能力。漫畫中的人物的情緒受不同情境的影響，從趾高氣昂到垂頭喪氣，說明情緒是經(jīng)常發(fā)生變化的，所以正確答案選B6.C7.C【解析】此題旨在考察學(xué)生對情緒的認識，主要考查學(xué)生的分析運用。情緒既有積極的作用，也有消極的作用，所以我們要學(xué)會調(diào)控自己的情緒，做情緒的主人，培養(yǎng)積極健康的8.B【解析】此題旨在考查學(xué)生對情緒的認識，主要考查學(xué)生的分析能力，題文中在考試過正確答案選B9.B【解析】此題旨在考查學(xué)生對情緒的認識，主要考查學(xué)生的理解能力。從題文中的關(guān)鍵信息?情緒是心靈的窗戶?，可以看出情緒的人內(nèi)心世界的反映，所以正確答案選B，其中10.C【解析】本題考查人的基本情緒的相關(guān)知識，考查學(xué)生分析和解讀信息的能力，難度一般。材料中，運動員張繼科在比賽獲勝后，沒能控制好激動的情緒而做出毀壞公物行為，被現(xiàn)場直播造成不良影響，受到嚴厲處罰，這告誡我們要學(xué)會控制自己的情緒，故選擇C。人可以控制自己的情緒，故A錯誤。材料強調(diào)的是控制情緒的必要性，而不是情緒的含義，11.D【解析】此題旨在考查學(xué)生對情緒的作用的認識的?笑?是積極的情緒，對人有積極的影響；?愁?屬于消極的情緒，對人產(chǎn)生消極的情緒，表明不同情緒的不同影響，所以正確答案選D12.B15.A【解析】由上述表述可知，?路怒族?的情緒是消極、不良的。然后根據(jù)不良情緒的表現(xiàn)以及危害做出選擇即可。著急上火、開罵這屬于消極情緒，故①正確；消極情緒不利于身心健康，不利于正常水平的發(fā)揮，故②③正確；不良情緒有可能使人作出違法的行為，但不能說一定會讓人做出違法行為，故④錯誤。16.C【解析】此題旨在考查學(xué)生對情緒的認識，主要考查學(xué)生的理解能力。題文中?漫卷詩書喜欲狂?中的關(guān)鍵信息是?喜?、?怒發(fā)沖冠?中的關(guān)鍵信息是?怒?、?哀民生之多艱?中的關(guān)鍵信息是?哀?、?風聲鶴唳，草木皆兵?體現(xiàn)了恐懼的心理，是懼。所以正確答案選C17.A【解析】本題通過典型故事考查了消極情緒的作用，?氣?是一種消極的情緒，周瑜被18.B【解析】本題主要通過林丹的比賽實例，考查對情緒不同，結(jié)果不同的理解與認識。19.B【解析】此題以漫畫的形式考查學(xué)生對情緒的認識，主要考查學(xué)生的理解能力。題文中不符合題意，所以正確答案選B考點：對情緒的認識20.C【解析】此題旨在考查學(xué)生對情緒的認識，主要考查學(xué)生的情感態(tài)度價值觀能力。其中所以正確答案選C21.（1）左邊同學(xué)表現(xiàn)出的是積極情緒和理解的態(tài)度，右邊同學(xué)表現(xiàn)出的是消極情緒和生氣（2）積極情緒可以充實人的精力、體力，活躍人的思維，提高學(xué)習效率，減少沖動，增強人的自控能力，對人產(chǎn)生積極的影響；消極情緒會使人感到難受，降低人人的思維，破壞良好的人際關(guān)系，對人的生活、學(xué)習和身心健康產(chǎn)生消極的影響?！窘馕觥浚?）漫畫題要仔細觀察漫畫，認真閱讀漫畫中的文字，回歸教材，運用政治術(shù)語作答。在漫畫中，同樣是對待打招呼不回應(yīng)的反映，兩位同學(xué)截然不同，其中一個說：?他可能有急事?,所以從換位思考的角度作答，?他沒注意到我?從積極情緒方面作答，另一位同學(xué)的?他不跟我打招呼?，這是生氣的表現(xiàn)，?瞧不起我?從消極情緒方面闡述。（2）本題考查基礎(chǔ)知識的理解和掌握，根據(jù)知識點情緒的積極影響和消極影響，圍繞情緒能充實體力，減少沖動，情緒也能讓人難受、影響身體健康兩個角度闡述。22.（1）因為考試緊張、焦慮情緒不利于個人正確地認識事物、分析和解決問題，會影響水平的正常發(fā)揮；也不利于身心健康。幫助學(xué)生減壓可以調(diào)節(jié)學(xué)生消極的情緒，從而使學(xué)生保持和培養(yǎng)積極的情緒，這樣有利于考生的身心健康，同時也會對其學(xué)習、工作和生活產(chǎn)生積極作用。（2）有。如：考前的過度緊張導(dǎo)致我肚子疼、頭疼，老是想上廁所，甚至在考試過程中把一些簡單的公式忘記了?！窘馕觥康冢?）問可圍繞消極情緒對能力發(fā)揮、身心健康的影響方面進行分析；第（2）問屬于開放性試題，只要結(jié)合自身實際分析即可。23.（1）前期作品主要表現(xiàn)了?喜?的情緒；后期作品主要表現(xiàn)了?哀?的情緒。（2）這種情緒的變化主要是由李清照生活的社會環(huán)境和她個人境遇的變化造成的。【解析】第（1）問中，背景材料中的?甜美清新?屬于積極情緒，?凄凄涼涼?屬于消極情緒。第（2）問主要考查情緒產(chǎn)生、變化的原因。24.消極情緒；消極的情緒影響我們的身心健康，妨害我們的學(xué)習、工作和生活。會抑制人的活動能力，減弱人的體力和精力，使人的自制力下降，甚至違法和犯罪【解析】從設(shè)問看，此問中的兩小問分別屬于?是什么?和影響類問題，要求學(xué)生回答材料中人物的情緒的類型并說明這種情緒的影響，旨在考是一種消極情緒。其影響是影響我們的身心健康，妨害我們的學(xué)習、工作和生活。會抑制人的活動能力，減弱人的體力和精力，使人的自制力下降，甚至違法和犯罪。1.美國前總統(tǒng)杰弗遜告訴自己的孫子：?當你氣惱時，先數(shù)到十，假如怒火燃燒時，那就數(shù)到一百。?這種調(diào)節(jié)情緒的方法是()A.合理發(fā)泄法B.注意轉(zhuǎn)移法C.理智控制法D.自我暗示法2.?一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂；一個人痛苦，兩個人承擔，就減輕了一半痛苦。?這告訴我們調(diào)控情緒的方法可采用()A.向他人傾訴B.轉(zhuǎn)移注意力C.自我暗示D.心理換位3.林則徐在廣州禁煙時，一些腐敗官吏百般阻撓，使他怒不可遏，每當要發(fā)怒時，他就注視墻上的?制怒?兩字作為警句，將怒氣全壓下去。這種控制情緒的方法是()A.轉(zhuǎn)移注意力B.升華的方法C.自我暗示，自我警醒D.心理換位4.當家長、老師批評自己后，如果自己心里氣惱，可以通過?將心比心?，心理換位，來體會家長、老師的情緒和觀點，這樣就()①可以消除各種情緒②有利于防止不良情緒的產(chǎn)生③有利于消除已產(chǎn)生的不良情緒④會使不良情緒減弱，甚至煙消云散A.②③④B.②③C.①②③④D.②5.有一位澳大利亞小姑娘，在參加世界少年游泳比賽之前，接受新聞記者采訪時說：?我有一個感覺，今天將要出現(xiàn)一項新的世界記錄。?就在這一天，她連續(xù)創(chuàng)造了二項世界游泳記錄。這說明()①自我暗示，就可以取得世界冠軍，創(chuàng)造世界記錄。我暗示，就可以創(chuàng)造奇跡。自我暗示，自信、樂觀的自我激勵，有助于調(diào)控緊張情緒，有助于臨場發(fā)揮。自我暗示A.①②B.③C.③④D.①②③④6.下列屬于合理發(fā)泄情緒的方法有()A.不顧場合大哭一場B.隨意向他人傾訴C.進行劇烈運動，用勁摔打東西D.找個適當?shù)膱龊戏怕暫敖?.美國有一個具有傳奇色彩的大學(xué)籃球隊教練——雷·邁耶，他曾率領(lǐng)球隊取得30多個賽季的勝利。有一次，他的球隊在連勝27場后輸了球，他卻依然高興地說：?好極了!現(xiàn)在我們可以集中精力贏球而不必擔心輸球了!?這位教練在輸球后的態(tài)度表明()A.輸球是件令他高興的事B.他善于調(diào)節(jié)自己的情緒變不快樂為快樂C.他不能正確對待輸球和贏球D.他對比賽結(jié)果無所謂8.初一（2）班班長將主持一次演講會，他為此心事重重、坐我到時可能會把要講的內(nèi)容忘記。我的口才又不行，我的思路會中斷，我會給自己丟臉。?作為班長的好友，你認為他調(diào)控不良情緒可以運用的有效方法有()①改變注意焦點②刻苦訓(xùn)練自己的口才③自我暗示④樹立遠大志向A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9．古人說:?一人向隅九座不樂?這句話告訴我們()B.人的情緒具有相通性和感染性D.有一個人不快樂，大家都不能快樂10．?積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一、十五不一樣情緒每天都伴隨著我們，影響著我們的生活和學(xué)習。關(guān)于情緒，下列說法不正確的()A．人處于不同的情境中會產(chǎn)生不同的情緒B．情緒對人的身體產(chǎn)生不利影響C．一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)11.學(xué)生劉某期中考成績不理想，他回家后躲在房間大哭—場。這種調(diào)適自己情緒的方法屬于()A.自我暗示法B.轉(zhuǎn)移注意法C.合理宣泄祛D.理性升華法12.下列對右邊漫畫《高考心態(tài)》評價正確的是()A.兩人面對高考有不同的心態(tài)B.兩人面對高考的心態(tài)不同，結(jié)果就不同C.他們面對高考的心態(tài)是一樣的D.兩人的心態(tài)都不利于高考13.邰麗華──一個聾啞演員，因舞蹈《千手觀音》而一舉成名，受到廣大觀眾的一致好評。據(jù)報道，邰麗華2歲時因病導(dǎo)致耳聾，從此進入無聲世界，但是她笑對人生，刻苦努力，最終獲得成功。邰麗華曾經(jīng)用這樣的文字，精辟而樸實地概括自己的人生哲學(xué)：?其實所有人的人生都是一樣的，有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度，多看看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿──這就是我所領(lǐng)悟的14.七年級學(xué)生小勇與小旦是好朋友，他倆打乒乓球的技能水平不相上下。然而在全校的乒結(jié)果沒有發(fā)揮出正常的水平。15.叮鈴鈴……下課了，張強同學(xué)想到教室外休息一會，就快步向教室門口走去，突然腳下一滑，差點跌個嘴啃泥。張強感覺很沒有面子，偏偏這時教室后面?zhèn)鱽硪魂嚬中β?。張強非常生氣，回頭一看，班上搗蛋鬼劉建輝正朝著他壞笑呢……請你為上面這個故事編寫兩個不同結(jié)局，并簡要分析造成這兩個結(jié)局的原因。王的鼻梁骨打成骨折。為此，小李不僅受到學(xué)校的紀律處分，而且他的家長還向小王賠償醫(yī)17.(12分)學(xué)生小明，最近老是遇到煩心事：上課因走神被老師批評了一頓；剛剛又和好朋友發(fā)生了誤會，心里很別扭；無心學(xué)習，考試成績不及格；父母先后下崗了，家里生活困難。悶悶不樂的小明在操場上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，大喊?我真倒霉?。請你給小明出出主意，幫他走出?倒霉?境地。參考答案參考答案13、（1）情緒個人的態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)，邵麗華笑對人生一個快樂感恩的心去面對人生的不圓滿，那是因為他有著積極的人生態(tài)度所以即便遇到耳聾的挫折，也會保持愉快樂觀的情緒，并獲得最終成功。（2）我們應(yīng)樹立積極向上樂觀的人生態(tài)度，以積極健康的心態(tài)去面對周圍的事物，無論遇到多大的挫折，都要調(diào)控好自己的情緒，并通過自己頑強的努力戰(zhàn)勝挫折。14、（1）情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的，態(tài)度樂觀情緒積極，態(tài)度消極，情緒低落。（2）情緒可以充實人的體力和精力，提高人的活動效率和能力，促使我們健康成長，這是情緒對人的積極影響。情緒對人也有消極影響，消極的情緒會抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。15、結(jié)局一：張強氣沖沖找到劉建輝算賬，結(jié)果兩人打起來并受傷，受到老師的批評和學(xué)校結(jié)局二：張強本想找到劉建輝算賬，但是轉(zhuǎn)念一想，劉建輝不講理，找他算賬，也不會有什么好結(jié)果，弄不好還會打起來，不和他一般見識了，于是張強走出教室，繼續(xù)干自己的事，結(jié)局一中張強沒有排解自己的不良情緒，沖動行事導(dǎo)致不良后果的發(fā)生，結(jié)局二中張強用理智控制法，通過自我暗示忘記了不良情緒，避免了不良后果的發(fā)生。161）我們應(yīng)當學(xué)會調(diào)控情緒。如果情緒沖動，有可能給別人和自己都帶來傷害，甚至做控制法等17.可以采取合理的方法去調(diào)控情緒。如轉(zhuǎn)移注意力，別老琢磨令人心煩的事；合理地發(fā)泄情緒，如去打打球、跑跑步，唱自己喜歡的歌，向信賴的人傾訴自己的心事；還可以主動去調(diào)控情緒，激勵自己努力學(xué)習，為父母分憂等。1.隨著課業(yè)的增加，同學(xué)們都存在著不同程度的學(xué)習壓力。下列有關(guān)?學(xué)習壓力?的觀點中，你贊成的是()A.學(xué)習壓力越大，學(xué)習動力越大B.學(xué)習壓力只會危害我們的健康C.學(xué)習壓力必然會成為學(xué)習的動力D.要理智面對學(xué)習壓力，變壓力為動力2.學(xué)習不可能沒有壓力，緩解壓力，要求我們()①增強信心②調(diào)整心態(tài)③轉(zhuǎn)移注意力④學(xué)會放棄A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.有些同學(xué)進入七年級后，覺得學(xué)習壓力明顯加重，總擔心考不好，產(chǎn)生了考試焦慮現(xiàn)象。下列對學(xué)習壓力和考試焦慮的理解，不正確的是()A.學(xué)習活動不可能沒有壓力B.適度的學(xué)習壓力有利于提高學(xué)習效率C.考試焦慮有利于考試水平的發(fā)揮D.要將考試焦慮維持在適當?shù)乃缴?.七年級學(xué)生小明平時對自己要求很高，期中考試臨近，他越來越緊張。下列有利于小明減少焦慮的是()①保持過重的學(xué)習壓力②采取有針對性的調(diào)控方法③講究科學(xué)的學(xué)習方法④把握好焦慮的?度?A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③5.面對中考，小華擔心考不好，復(fù)習時效率很低。小命有條不紊的復(fù)習，對自己充滿信心，這給我們的啟示是()A.應(yīng)該消除學(xué)習上的一切壓力B.只要正確認識學(xué)習壓力，就能取得好成績C.有壓力，才有動力，學(xué)習壓力越大越好D.學(xué)會正確對待壓力，將壓力化為動力6.某校七年級（1）班召開關(guān)于?學(xué)習壓力?的主題班會，你若發(fā)言應(yīng)選擇下列哪些觀點()①學(xué)習壓力既有積極的一面，也有消極的一面②學(xué)習需要適度的壓力，自覺適度加壓，可以增強學(xué)習動力③學(xué)習壓力常常與我們的內(nèi)心體驗和感受有關(guān)④明確學(xué)習的意義、培養(yǎng)學(xué)習的興趣，是我們緩解學(xué)習壓力的唯一方法A.①②④B.①②③C②③④.D.①③④7.中學(xué)生要理智面對學(xué)習壓力，克服考試焦慮。正確的做法是()A.無限延長學(xué)習時間，以增強自身實力B.全面放松，把學(xué)習任務(wù)徹底丟到一邊C.客觀分析自身優(yōu)勢，正確對待考試D.采取一切方式來消除學(xué)習壓力8.我們所感受到的學(xué)習壓力，常常與考試聯(lián)系在一起，臨近中考了，一些考生吃不好飯，睡不著覺。這就要求我們臨考前（）A.放棄學(xué)習，好好休息B.克服考試焦慮的毛病，從容面對考試C.重新學(xué)習新的內(nèi)容D.給自己加壓，更加努力學(xué)習9.中考前夕，已做好完全準備的劉寧卻變得不安起來：中考題應(yīng)該很難吧？憑我現(xiàn)在的水平能行嗎？越來越不自信的劉寧感到了前所未有的壓力。要使劉寧找回自信，他最需要A.消除不必要的壓力B.適當休息C.學(xué)會增強自信心D.抓住僅有的時間加補習班10.當你發(fā)現(xiàn)自己因壓力過大而陷入焦慮時，你可以采用的調(diào)節(jié)方法是（）①消除不必要的壓力來源②提高自身素質(zhì)③.選擇良好的生活方式④任其發(fā)展⑤尋求心理輔導(dǎo)老師的幫助A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤11.閱讀下面材料，回答下列問題。材料一?不能讓孩子輸在起跑線上?的奇談怪論盛行；?紅領(lǐng)巾?、?藍校服?、?三色作業(yè)本?怪象頻出；?天價?補習班泛濫；?虎媽?、?狼爸?家庭教育方式被追捧……材料二?報班多，作業(yè)多，考試多；鍛煉少，睡眠少，做家務(wù)少?已成為當前我國中小學(xué)綜合上述材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題：（2）作為中學(xué)的你是如何正確認識學(xué)習壓力的？你有何緩解學(xué)習壓力的妙招？12.小明是一位虎頭虎腦的男生，他在自己的QQ空間里寫道：最近心情煩透了，由于前兩次數(shù)學(xué)測試成績很不理想，這次階段性測試時顯得更加緊張，急得連題目都看不下去，更談不爸爸很嚴厲地批評了我，媽媽也非常傷心，在旁邊嘆氣，我到底該怎么辦呢？（1）你認為造成小明同學(xué)?心情煩透了?的原因是什么？（2）如果你是小明的好朋友，你會幫他如何分析考試時出現(xiàn)的那些現(xiàn)象呢？（3）請你為克服小明同學(xué)?心情煩透了?的現(xiàn)象出謀劃策。參考答案參考答案一、選擇題二、簡答題11.（1）影響孩子的身心健康；影響孩子的學(xué)習效率，甚至會導(dǎo)致厭學(xué)情緒等（2）①學(xué)習不可能沒有壓力，關(guān)鍵是我們?nèi)绾握_對待學(xué)習壓力。②適度的學(xué)習壓力，有利于保持學(xué)習的興奮狀態(tài)，激發(fā)人的潛能，提高學(xué)習效率；③過重的學(xué)習壓力，會造成過度緊張、焦慮、降低學(xué)習效率，甚至會導(dǎo)致厭學(xué)情緒，影響身心健康；④學(xué)習壓力過低，會使學(xué)習缺乏緊迫感，行為散漫，效率不高。妙招：增強信心、調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)移注意力、學(xué)會放（3）①作為學(xué)生，要端正學(xué)習態(tài)度，正確認識、對待學(xué)習壓力；②家長、學(xué)校和老師要科學(xué)地關(guān)心、幫助和理解學(xué)生，促使他們在德、智、體等各方面共同發(fā)展；③政府及社會有關(guān)部門，要加大監(jiān)管力度，為學(xué)生的健康成長提供一個良好的環(huán)境。12.（1）出現(xiàn)了過度的考試焦慮現(xiàn)象。（2）①考試焦慮和多種因素有關(guān)，如學(xué)習能力、自我期待、競爭程度、考試經(jīng)歷等。②大多數(shù)同學(xué)在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，這是正?，F(xiàn)象。③適度的考試焦慮可以維持一定的興奮度，增強學(xué)習的積極性和自覺性，提高注意力和反應(yīng)速度等，但過度的考試焦慮會給我們帶來許多不利的影響。（3）①要明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，直面學(xué)習壓力。②考試前，要進行充分的復(fù)習準備；考試中，要沉著冷靜，從容應(yīng)對；考試后，要正確對待考試結(jié)果；③可向父母、老師及同學(xué)求助；等從詩詞里，我學(xué)到了音律美和對稱美……?據(jù)此回答1-2題。上述事實說明了()①情趣源于興趣②情趣通過興趣表現(xiàn)出來③高雅的生活情趣有益于青少年的身體健康④培養(yǎng)高雅的生活情趣對促進全面發(fā)展具有重要意義2、從這名同學(xué)的經(jīng)歷我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習功課和培養(yǎng)高雅生活情趣之間的關(guān)系是()A、只要合理安排，是可以互相促進的B、是互相矛盾沖突的關(guān)系C、提高成績要以犧牲身心健康為代價D、培養(yǎng)高雅生活情趣要以犧牲學(xué)習成績?yōu)榇鷥r3、興趣和情趣之間的關(guān)系是()A、沒有興趣就談不上情趣，情趣通過興趣表現(xiàn)出來B、有了興趣就有了情趣4、著名的教育家皮亞杰說：?一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件。?這句話告訴我們()A、培養(yǎng)興趣有利于我們把工作做好D、對某種工作有興趣就一定能成功5、貝多芬酷愛音樂，使他成為世界揚名的音樂大師；愛迪生從小喜歡擺弄小玩具，使他成為科學(xué)巨人；錢學(xué)森、華羅庚等人也因為高雅的情趣、堅定的志向而成為權(quán)威專家。這主要說明擁有高雅的情趣()B、能使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力C、能使人道德高尚，生活更加充實材料一、在我國，蘭花、菊花、蓮花、梅花等歷來都為文人墨客所鐘愛。王羲之愛蘭，可見，賞花品草不僅是閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格。材料二、現(xiàn)在，有的同學(xué)玩起電子游戲來長達數(shù)小時，甚至通宵達旦，這樣長時間地站或坐，長時間地盯著顯示屏，不按時睡覺或吃飯，容易導(dǎo)致視力下降，大腦疲勞過度，嚴重損害正在發(fā)育中的身體。更危險的是打電子游戲不僅浪費了時間，荒廢了學(xué)業(yè)，而且還要花一、單項選擇二、材料分析題答：上述不同的情趣說明了：高雅的生活情趣有益于個人身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。而庸俗的生活情趣則不利于青1、城關(guān)中學(xué)積極開展學(xué)生社團活動，校園里有文學(xué)社、書畫社、足球社、攝影社、禮儀社……豐富多彩的活動促進了學(xué)生多元發(fā)展。中學(xué)生參加社團活動有利于()①培養(yǎng)高雅的生活情趣②增強社會實踐的能力③磨礪堅強的意志品質(zhì)④消除學(xué)習帶來的壓力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、關(guān)于情趣，下列說法正確的是()A．生活中并非都有情趣，情趣只存在于文學(xué)、藝術(shù)之中B．生活中的情趣，會振奮人的精神，催人奮進C．高雅情趣是有學(xué)問的人才有的情趣D．健康的人往往能從平凡的生活與小事中體會到情趣3、高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求。下列屬于高雅生活情趣的是()B．經(jīng)常扮?酷?，走路學(xué)模特?貓步?C．追求時髦，在著裝上與眾不同方式和個人愛好，始終保持高尚的精神追求其中不正確的是()A．沉溺于庸俗的趣味，會消磨意志，使人變得消沉和頹廢B．黨員干部只有樹立崇高的理想和信念，才能培養(yǎng)高雅、健康、向上的生活情趣C．黨員干部必須保持高雅的生活情趣，對青少年學(xué)生可以降低要求D．我們要學(xué)會辨別情趣的雅與俗，主動陶冶高雅的情趣，抵制低級趣味5、古人云：流水之聲可以養(yǎng)耳，青禾至綠可以養(yǎng)目，觀書繹理可以養(yǎng)心，彈琴學(xué)字可以養(yǎng)腦，逍遙杖履可以養(yǎng)足，靜坐調(diào)息可以養(yǎng)骸。這說明()A、高雅的生活情趣源于對生活的熱愛B、培養(yǎng)情趣可以從日常生活中的小事做起6、經(jīng)常下棋的同學(xué)，觀察、判斷事物的能力比較強；經(jīng)常閱讀文學(xué)作品的人，想象力比較豐富；經(jīng)常進行小發(fā)明、小制作的人，動腦、動手能力也會得到增強。這表明高雅的生活情趣()A與提高個人道德修養(yǎng)水平無關(guān)B有利于開闊眼界、開發(fā)智力7、著名物理學(xué)家李政道說：?科學(xué)與藝術(shù)是一個硬幣的兩面。為了心情愉快，松弛一下緊張的工作，我有時間就喜歡畫畫，聽聽音樂，讀讀文學(xué)。?這說明()A．研究科學(xué)就是研究藝術(shù)，兩者沒有區(qū)別B．科學(xué)家的生活都很單調(diào)，缺乏情趣C．高雅的生活情趣有益于個人的身心健康8、山水是大自然的杰作，對山水的熱愛，反映了人們欣賞自然界美景，品味自然界的趣味。下列不屬于品味自然界情趣的是()A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青C．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅9、下面屬于高雅情趣的表現(xiàn)的是()便悄悄撕下了信封上的郵票B.中學(xué)生小李喜歡唱歌，經(jīng)常在周末的夜晚把卡拉OK音量開得很大，引吭高歌C.中學(xué)生小周喜歡收集旅游景點的門票和風景照片，從中獲得了許多知識和樂趣D.中學(xué)生小余愛好吸煙，用此來排解自己的煩惱和憂愁然后再飛到太原，其目的就是為了見偶像一面。上述女粉絲的瘋狂追星行為會使她()①看不到生活中豐富多彩的一面②看不到生活的美好遠景③只追求暫時的快樂④身心健康，生活充滿陽光A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④11、參加合唱團、航模制作等各種社團活動，激發(fā)了興趣，陶冶了情操，讓我們感受到了校園生活的快樂。這種追求高雅生活情趣的途徑是()12、怎樣才能讓自己的良好品德主動形成和發(fā)展？以下是幾個同學(xué)在手機微信上交流的看法，你認為其中正確的是()①上得來終覺淺，絕知此事要躬行②見賢思齊，見不賢而內(nèi)自?、鬯烙浻脖尝苋级蠥.①②③B.①②④C.①③④D.②③④了一把?萬能鑰匙?。他使用該鑰匙進行盜竊幾十處，最終被公安機關(guān)抓獲。這一事例說明 A應(yīng)積極培養(yǎng)自己對一切事物的好奇心B黃某對鎖具的好奇心促使他發(fā)明了?萬能鑰匙?C應(yīng)正確把握自己的好奇心14、文登網(wǎng)：山東文登實驗小學(xué)增添了?笑臉墻?。在教學(xué)樓側(cè)面的?笑臉墻?上，印?笑臉墻?揭示的是()A.對科學(xué)的熱愛和探索B.對藝術(shù)的欣賞與追求C.要以樂觀的態(tài)度對待生活D.對大自然的欣賞A．總是有助于培養(yǎng)高雅的生活情趣B.是青少年特有的心理特征C．總是會導(dǎo)致庸俗生活情趣的產(chǎn)生D.能推動我們探索未知世界16、?湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)?的中國式過馬路行為，啟示我們()①從眾心理人人都有，無可厚非②要有明確的是非觀念，學(xué)會獨立思考③要克服盲目的從眾心理④我們要考慮多數(shù)人的意見和做法17、隨著電視劇《太陽的后裔》的熱播，男主角宋仲基成了眾多少男少女崇拜的偶像，小梅連宋仲基是哪國人都不知道也跟著癡迷起來。對此，你給小梅的正確建議是()①對從眾心理和好奇心理要堅決消除②應(yīng)該發(fā)展自己獨立思考和自我控制能力③盲目從眾是一種正常的心理現(xiàn)象④要克服盲目從眾，理智把握自己的行為18、愛迪生小的時候，看見母雞孵出了小雞，心里很奇怪，心想：母雞怎么能夠孵出小雞呢？于是。他把雞蛋揣在懷里，甚至像母雞那樣蹲在雞窩里，企圖孵出小雞。正是這樣的好奇心和興趣，愛迪生才成為了偉大的發(fā)明家。這啟示我們()①好奇心可以刺激我們?nèi)ゲ粩嗵剿魑粗澜绲膴W秘②只要有好奇心，就能取得事業(yè)上的成功③好奇心可以造福社會，也可能把我們引上歧途④好奇心是學(xué)習、科研不斷進步的動力19、一位同學(xué)好奇心強，但缺乏主見，好隨波逐流。對什么事情只有三分鐘熱度：見被人打球，自己也去打球；過幾天又隨另一個同學(xué)去集郵；集郵不幾天，看電子琴有趣，又去玩電子琴。這位同學(xué)的心理是()A、消極盲目的從眾心理B、形成穩(wěn)定興趣的前提C、積極健康的好奇心理D、培養(yǎng)高雅情趣的基礎(chǔ)20、據(jù)《南方都市報》報道：在網(wǎng)上預(yù)測自己的死亡時間和方式在廣州中學(xué)生當中悄然興起，專家認為該行為容易使青少年形成消極的人生觀，影響心理健康。對此，下列認識正確的是()①這是一種低級庸俗的生活情趣。有害于青少年的身心健康成長②這種現(xiàn)象是好奇心的結(jié)果，所以要堅決制止青少年好奇心的蔓延③我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，克服盲目從眾心理④我們要杜絕低級庸俗的生活情趣，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④21、山東省濰坊市建起了休息、娛樂、健身、綠化于一體的大型文化游樂場所。每天清晨和傍晚，附近的村民、退休老人、社區(qū)居民等從四面八方聚集到這里唱歌、跳舞、體育健生命充滿了活力。（2）根據(jù)這一材料，談?wù)勜S富文化生活對追求高雅情趣有什么重要意義。22、材料：觀察下圖，回答問題：1.A2.D【解析】：此題旨在考查學(xué)生對情趣的認識，主要考查學(xué)生的理解能力。情趣分為高雅的生活情趣和庸俗的生活情趣，高雅的生活情趣有積極的作用，庸俗的生活情趣有消極的作用，生活處處有情趣，所以ABC的觀點是錯誤的，正確答3.D【解析】高雅的生活情趣就是積極的、健康的、文明的情趣，庸俗的生活情趣就是不是高雅的生活情趣，這不是真正的個性，是在盲目的模仿，C不是高雅的生活情趣，這是在盲目從眾，D是高雅的生活情趣，利用節(jié)假日飽覽祖國的大好河山，能陶冶情操，增強愛4.D【解析】高雅的生活情趣就是積極的、健康的、文明的情趣，庸俗的生活情趣就是不是高雅的生活情趣，這不是真正的個性，是在盲目的模仿，C不是高雅的生活情趣，這是在盲目從眾，D是高雅的生活情趣，利用節(jié)假日飽覽祖國的大好河山，能陶冶情操，增強愛5.C【解析】聽流水之聲、看綠色、讀有益的書、彈琴、靜坐都是高雅的生活情趣，而養(yǎng)耳、養(yǎng)目、養(yǎng)心、養(yǎng)腦、養(yǎng)足、養(yǎng)骸都是有益于身心健康的，所以可以得出結(jié)論高雅情趣6.B【解析】此題旨在考察學(xué)生對高雅生活情趣的意義的認識，主要考查學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。從題文中高雅生活情趣對人的判斷能力、想象能力以及動手能力的培養(yǎng)，可以看確答案選B7.C【解析】沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一種庸俗的生活情趣。故我們可結(jié)合庸俗情趣的內(nèi)涵、影響等來根據(jù)設(shè)問要求組織答案。第（1）問考查高雅情趣的內(nèi)涵，可回歸教材找到相關(guān)知識點即可；第（2）問主要考查高雅情趣的重要意義。此問非常簡單，可直接回歸教材找到相聽音樂，讀文學(xué)等方式來調(diào)節(jié)心情，有助于身心健康和提高工作效率，說明了高雅情趣的作8.A【解析】此題旨在考查學(xué)生對情趣的認識，主要考查學(xué)生的分析運用能力。從題文要求?自然情趣?的角度，其中BCD都屬于自然景色，A體現(xiàn)了愛國主義。此題屬于反向選擇題，所以正確答案選A9.C【解析】沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一種庸俗的生活情趣。故我們可結(jié)合庸俗情趣的內(nèi)涵、影響等來根據(jù)設(shè)問要求組織答案。第（1）問考查高雅情趣的內(nèi)涵，可回歸教材找到相關(guān)知識點即可；第（2）問主要考查高雅情趣的重要意義。此問非常簡單，可直接回歸教材找到相本題考查學(xué)生對高雅、庸俗情趣的認識。私自撕別人信封上的郵票、唱歌擾民、吸煙等10.A【解析】沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一種庸俗的生活情趣。故我們可結(jié)合庸俗情趣的內(nèi)涵、影響等來根據(jù)設(shè)問要求組織答案。第（1）問考查高雅情趣的內(nèi)涵，可回歸教材找到相關(guān)知識點即可；第（2）問主要考查高雅情趣的重要意義。此問非常簡單，可直接回歸教材找到相此題考查庸俗情趣的危害。瘋狂追星屬于庸俗情趣，此行為會使人們不思進取，精神頹廢，不利于身心健康，故①②③正確，④是對高雅情趣作用的闡述，故是錯誤的，可排除掉含有此項選擇肢的選項。11.D品德的形成需要實踐和對比，正如自我認識，自我評價。①通過實踐培養(yǎng)，②通過比較認識，④是一種自我認識，而③死記硬背正如紙上得來的理論，缺乏實踐運用和感知，不屬于培養(yǎng)良好道德的方法。13.A【解析】此題以名言的形式考察學(xué)生對好奇的認識，主要考查學(xué)生的辨別能力。正當誤的，正確答案選A14C【解析】?笑臉?是一種樂觀的心態(tài)。這告訴我們，要熱愛生活、熱愛人生，以樂15D【解析】本題考查學(xué)生對好奇心的理解和認識。題干中?碰到新鮮事物總想知道為什么?，這說明好奇心對我們探索未知世界有推動作用，由此判斷，D符合題意。對的作用要一分為二的來看，對高雅、符合文明和科學(xué)要求的事物充滿好奇，并轉(zhuǎn)化為濃厚的16.B【解析】湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)?的中國式過馬路行為，說明了不是因為人人都有，就說這個事情是正確的，④是錯誤的，做事情要遵守道德和法律，而不是大多數(shù)人的想法，排除，故選B。17.A【解析】小梅是盲目從眾的表現(xiàn)，不可取，所以啟示我們，都要有自己的判斷能力和自我控制能力，還要克服盲目從眾，理智把握自己的行為，所以②盲目從眾的心理不可取，排除，故選A。18.C【解析】題干的意思是愛迪生因為正確利用好奇心，成就了偉大的事業(yè)，所以啟示我們好奇心可以刺激我們?nèi)ゲ粩嗵剿魑粗澜绲膴W秘，好奇心是學(xué)習、科研不斷進步的動力，所以①④是正確的，②是錯誤的，這種說法太絕對了，事業(yè)成功需要很多條件，正確利用好奇心只是其中之一，③不符合題意，題干表述的是好奇心的積極作用，并沒有體現(xiàn)好奇心可以把人引入歧途的意思，排除，故選C。19.A【解析】此題旨在考查學(xué)生對從眾心理的認識，主要考查學(xué)生的辨別能力。題文中的同學(xué)隨波逐流，盲目的跟著別人走，沒有自己的主見，屬于盲目從眾的表現(xiàn)，其中BCD不符合題意，所以正確答案選A20.D【解析】在網(wǎng)上預(yù)測自己的死亡時間和方式是一種低級和庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心健康發(fā)展，所以也警示我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，克服盲目從眾心理，還如果對好的事物有好奇心是好事，我們需要制止的是對庸俗生活情趣的好奇心，排除，故選21.（1）參加這些活動培養(yǎng)了人們的高雅生活情趣，陶冶了情操，鍛煉了身體，增進了（2）豐富的文化生活是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。要全面發(fā)展和提高自己，就要豐富享受，使我們的情趣更加高雅。22（1）說明了興趣在一個人學(xué)習過程中起著重要的作用。（2）情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表其次，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，學(xué)會鑒別不同的情趣。再次，豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。最后，提升情趣，陶冶情操?！窘馕觥勘绢}是材料分析題，通過閱讀材料可知，本題考查情趣的相關(guān)知識。情趣有雅俗之分：高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣，它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會道德和法律的要求。體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它會使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康。高雅的生活情趣的意義：有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個人發(fā)展有促進作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的