《信息技術(shù)（拓展模塊）》 課件全套 羅群 模塊1-12 信息安全- 區(qū)塊鏈

數(shù)字時(shí)代的警覺(jué)：

構(gòu)建信息安全的立體防護(hù)網(wǎng)《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊1信息安全CQCVC信息技術(shù)教研室CQCVC信息技術(shù)教研室學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：建立信息安全意識(shí)，能識(shí)別常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)欺詐行為；了解信息安全的基本概念；了解信息安全相關(guān)技術(shù)、常見(jiàn)的信息安全威脅和安全防御技術(shù)；了解常用網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備的功能和部署方式；了解網(wǎng)絡(luò)信息安全保障的一般思路；掌握利用系統(tǒng)安全中心配置病毒防護(hù)和防火墻的方法；掌握常用的第三方信息安全工具的使用方法，并能解決常見(jiàn)的安全問(wèn)題。能力目標(biāo)：能夠識(shí)別常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)欺詐行為；能夠部署Windows系統(tǒng)安全中心和第三方安全工具。素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)新技術(shù)的能力，能夠快速掌握信息安全領(lǐng)域的新知識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)擁有創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，能夠在信息安全應(yīng)用實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提出有效的解決方案樹(shù)立信息安全意識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的安全風(fēng)險(xiǎn)和防護(hù)措施，確保個(gè)人信息和數(shù)據(jù)的安全性CQCVC信息技術(shù)教研室信息安全的基本概念信息安全（InformationSecurity）是指保護(hù)信息系統(tǒng)中的信息不受未經(jīng)授權(quán)的訪問(wèn)、使用、披露、修改、破壞等威脅的安全狀態(tài)。它涵蓋了計(jì)算機(jī)硬件、軟件、數(shù)據(jù)等所有與信息處理相關(guān)的組件，確保這些組件在正常運(yùn)行過(guò)程中不會(huì)因偶然或惡意的原因而遭到破壞、更改或泄露。信息安全意識(shí)是指人們頭腦中建立起來(lái)的信息化工作必須安全的觀念，以及在信息化工作中對(duì)可能損害信息本身或信息所處介質(zhì)的外在條件所保持的一種戒備和警覺(jué)的心理狀態(tài)。這種意識(shí)對(duì)于保護(hù)個(gè)人信息、企業(yè)數(shù)據(jù)乃至國(guó)家安全都具有至關(guān)重要的作用。CQCVC信息技術(shù)教研室信息安全基本屬性CQCVC信息技術(shù)教研室人們要為自己的信息行為負(fù)責(zé)，保證社會(huì)依法管理需要的公證、仲裁信息證據(jù)出于管理的需要，保證管理者能夠?qū)π畔?shí)施必要的控制管理保證信息和信息系統(tǒng)隨時(shí)為授權(quán)者提供服務(wù)保證信息發(fā)送者傳送到接收者手中，傳送過(guò)程中不被非法用戶篡改可用性不可否認(rèn)性可控性保密性完整性保證信息為授權(quán)者享用而不泄漏給未經(jīng)授權(quán)者維護(hù)信息安全CQCVC信息技術(shù)教研室信息安全中的道德自律個(gè)人隱私信息范圍以法治方式維護(hù)信息安全范圍法制道德防范來(lái)自密碼的安全威脅CQCVC信息技術(shù)教研室密碼設(shè)置策略確保密碼安全，除了保證設(shè)備環(huán)境安全外，需要設(shè)置強(qiáng)密碼才能防止暴力破解密碼的破解破解的方法有暴力破解、字典攻擊、社會(huì)工程學(xué)等0304計(jì)算機(jī)的常見(jiàn)密碼通常是指針對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、數(shù)據(jù)等進(jìn)行加密保護(hù)、安全認(rèn)證的技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)密碼引起的安全風(fēng)險(xiǎn)密碼設(shè)置較弱或密碼使用不當(dāng)，一旦被別有用心的人獲取，他就可以擁有和你一樣的權(quán)限0102密碼安全威脅防范來(lái)自計(jì)算機(jī)病毒的安全威脅CQCVC信息技術(shù)教研室主要特點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒具有傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可激發(fā)性、表現(xiàn)性、破壞性等特點(diǎn)基本概念：編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼防治措施：確保系統(tǒng)安全；安裝或啟用防病毒軟件；防止病毒優(yōu)先搶占系統(tǒng)資源010203病毒安全威脅防范來(lái)自惡意軟件的安全威脅CQCVC信息技術(shù)教研室惡意軟件威脅惡意軟件定義惡意軟件是基于軟件預(yù)期定義的，對(duì)計(jì)算機(jī)、服務(wù)器或網(wǎng)絡(luò)造成損害的軟件惡意軟件防范可以采取病毒防治措施；安裝安全防護(hù)產(chǎn)品；及時(shí)修補(bǔ)漏洞等措施解決防范來(lái)自黑客的安全威脅CQCVC信息技術(shù)教研室黑客泛指擅長(zhǎng)IT技術(shù)的計(jì)算機(jī)高手。站在網(wǎng)絡(luò)安全角度，黑客是指善于發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)缺陷和漏洞的人。黑客泛指擅長(zhǎng)IT技術(shù)的計(jì)算機(jī)高手。站在網(wǎng)絡(luò)安全角度，黑客是指善于發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)缺陷和漏洞的人。防范黑客攻擊最有效的手段就是防火墻，一般操作系統(tǒng)都自帶軟件防火墻。什么是黑客防范黑客攻擊防火墻概述CQCVC信息技術(shù)教研室防火墻技術(shù)概述防火墻（Firewall）是一種位于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間的安全系統(tǒng)，旨在保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)免受未經(jīng)授權(quán)的訪問(wèn)和數(shù)據(jù)泄露；其基本功能控制對(duì)系統(tǒng)的訪問(wèn)、集中的安全管理、增強(qiáng)的保密性01單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要地闡述您的觀點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要地闡述您的觀點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字02防火墻的種類(lèi)從形態(tài)上來(lái)，防火墻可以分為物理防火墻、軟件防火墻和網(wǎng)絡(luò)防火墻03防火墻防火墻技術(shù)防火墻技術(shù)包括：數(shù)據(jù)包過(guò)濾技術(shù)、應(yīng)用網(wǎng)關(guān)技術(shù)、代理服務(wù)器技術(shù)、狀態(tài)檢測(cè)技術(shù)等基礎(chǔ)項(xiàng)目—任務(wù)實(shí)施任務(wù)1：個(gè)人信息防護(hù)情況調(diào)研主要包括：設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷、開(kāi)展調(diào)研、小組討論、案例分析、總結(jié)報(bào)告任務(wù)2：構(gòu)建信息安全防護(hù)線主要包括：開(kāi)啟病毒防護(hù)功能、實(shí)施病毒掃描、掃描威脅、處理威脅、文件夾限制訪問(wèn)、添加排除項(xiàng)CQCVC信息技術(shù)教研室進(jìn)階項(xiàng)目—任務(wù)實(shí)施任務(wù)1：配置防火墻主要包括：開(kāi)啟/關(guān)閉防火墻、防火墻的基本配置、防火墻的高級(jí)配置任務(wù)2：火絨安全軟件配置與應(yīng)用主要包括：下載火絨安全軟件、病毒查殺、處理威脅、火絨安全中心配置CQCVC信息技術(shù)教研室CQCVC信息技術(shù)教研室數(shù)字時(shí)代的警覺(jué)：

構(gòu)建信息安全的立體防護(hù)網(wǎng)直擊項(xiàng)目管理：

塑造高效團(tuán)隊(duì)的秘密武器《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊2項(xiàng)目管理CQCVC信息技術(shù)教研室CQCVC信息技術(shù)教研室學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解項(xiàng)目管理的基本概念；理解信息技術(shù)及項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目管理中的作用；了解項(xiàng)目管理相關(guān)工具的功能及使用流程；掌握項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)的編制方法；了解項(xiàng)目管理中各項(xiàng)資源的約束條件；了解項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控，掌握項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控中的應(yīng)用；了解項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制，掌握項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制中的應(yīng)用。能力目標(biāo)：能通過(guò)項(xiàng)目管理工具創(chuàng)建和管理項(xiàng)目及任務(wù)；能利用項(xiàng)目管理工具對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行工作分解和進(jìn)度計(jì)劃編制。素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)新技術(shù)的能力；擁有創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力；形成良好的的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。CQCVC信息技術(shù)教研室項(xiàng)目的基本概念項(xiàng)目是為了實(shí)現(xiàn)或創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的目標(biāo)、產(chǎn)品（成果）或服務(wù)而進(jìn)行的臨時(shí)性的工作集合。它具有明確的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間，需要消費(fèi)資源，并需協(xié)調(diào)各方關(guān)系。項(xiàng)目管理的主要特征獨(dú)特性臨時(shí)性目標(biāo)性依賴性復(fù)雜性CQCVC信息技術(shù)教研室項(xiàng)目管理的基本概念項(xiàng)目管理是指在項(xiàng)目活動(dòng)中運(yùn)用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)、技能、工具和方法，使項(xiàng)目能夠在有限資源限定條件下，實(shí)現(xiàn)或超過(guò)設(shè)定的需求和期望的過(guò)程。項(xiàng)目管理的核心三要素，通常被概括為時(shí)間、成本和質(zhì)量CQCVC信息技術(shù)教研室項(xiàng)目管理的四個(gè)階段CQCVC信息技術(shù)教研室項(xiàng)目收尾階段完成項(xiàng)目交付，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，記錄和存檔項(xiàng)目相關(guān)的文件，組織項(xiàng)目的驗(yàn)收和評(píng)審項(xiàng)目執(zhí)行階段按照項(xiàng)目計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施項(xiàng)目活動(dòng)，進(jìn)行資源、任務(wù)分配和監(jiān)督項(xiàng)目進(jìn)度，與項(xiàng)目干系人保持溝通，確保項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)行0304項(xiàng)目規(guī)劃階段詳細(xì)制定項(xiàng)目計(jì)劃，確定項(xiàng)目的時(shí)間、成本和質(zhì)量目標(biāo)，開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，創(chuàng)建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)，制定溝通計(jì)劃和管理計(jì)劃項(xiàng)目啟動(dòng)階段確定項(xiàng)目的目標(biāo)和范圍，收集所需資源，評(píng)估項(xiàng)目的可行性，制定項(xiàng)目計(jì)劃的初步框架0102項(xiàng)目管理四個(gè)階段項(xiàng)目管理的五大過(guò)程組CQCVC信息技術(shù)教研室明確項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行項(xiàng)目背景研究組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)項(xiàng)目章程項(xiàng)目啟動(dòng)1234項(xiàng)目驗(yàn)收項(xiàng)目總結(jié)文件歸檔資源釋放項(xiàng)目監(jiān)控監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)度監(jiān)控項(xiàng)目成本監(jiān)控項(xiàng)目質(zhì)量處理項(xiàng)目變更項(xiàng)目執(zhí)行制定項(xiàng)目計(jì)劃預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)工作分解制定溝通計(jì)劃項(xiàng)目規(guī)劃5分配任務(wù)和資源實(shí)施項(xiàng)目計(jì)劃資源調(diào)配進(jìn)度控制質(zhì)量管理項(xiàng)目收尾項(xiàng)目管理內(nèi)容CQCVC信息技術(shù)教研室涉及確定并管理成功完成項(xiàng)目所需的所有工作范圍管理包括制定并管理項(xiàng)目預(yù)算成本管理關(guān)注如何有效利用項(xiàng)目涉及的人員包括對(duì)項(xiàng)目相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、分析以及應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理項(xiàng)目干系人指參與項(xiàng)目或受項(xiàng)目活動(dòng)影響的人干系人管理為識(shí)別組合、統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種過(guò)程與活動(dòng)而開(kāi)展的過(guò)程與活動(dòng)整體管理估算完成項(xiàng)目所需的時(shí)間，建立進(jìn)度計(jì)劃以及保證項(xiàng)目按時(shí)完成時(shí)間管理確保項(xiàng)目滿足各方明確表述或隱含的需求質(zhì)量管理包括生成、收集、分發(fā)和儲(chǔ)存項(xiàng)目信息溝通管理從實(shí)施項(xiàng)目的組織外部獲取和購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品、服務(wù)采購(gòu)管理01020304050607081009人力資源管理項(xiàng)目的質(zhì)量管理CQCVC信息技術(shù)教研室通過(guò)持續(xù)改進(jìn)，不斷提升項(xiàng)目質(zhì)量水平，增強(qiáng)組織競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中確保項(xiàng)目活動(dòng)及交付物符合質(zhì)量要求及糾偏的過(guò)程質(zhì)量控制項(xiàng)目質(zhì)量管理質(zhì)量管理體系（QMS）：ISO9000基本概念質(zhì)量管理質(zhì)量策劃的內(nèi)容質(zhì)量策劃的工具與技術(shù)質(zhì)量策劃證明項(xiàng)目滿足質(zhì)量要求的一系列有計(jì)劃、系統(tǒng)化的活動(dòng)質(zhì)量保證項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)控制CQCVC信息技術(shù)教研室單擊此處添加標(biāo)題根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略和行動(dòng)計(jì)劃的過(guò)程③

風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃對(duì)識(shí)別出的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行量化分析，評(píng)估其發(fā)生的可能性和對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的影響程度②

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估持續(xù)跟蹤風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài)，監(jiān)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略的執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)險(xiǎn)④

監(jiān)控與應(yīng)對(duì)通過(guò)系統(tǒng)的方法，識(shí)別出可能影響項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)因素①

風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別通過(guò)識(shí)別、評(píng)估、規(guī)劃、監(jiān)控和應(yīng)對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的一系列活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)控制概述項(xiàng)目管理的任務(wù)分解項(xiàng)目管理的任務(wù)分解是項(xiàng)目管理過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是指將項(xiàng)目目標(biāo)按照一定原則和方法，逐級(jí)拆解為更小、更具體的任務(wù)單元，直至這些任務(wù)單元可以被直接分配和執(zhí)行。通過(guò)任務(wù)分解可以提高項(xiàng)目可控性、明確責(zé)任與分工、便于計(jì)劃與控制、提高執(zhí)行效率等。任務(wù)分解方法主要有：工作分解結(jié)構(gòu)法（WorkBreakdownStructure，WBS）自頂向下分解法自底向上分解法名稱分解法功能分解法過(guò)程分解法CQCVC信息技術(shù)教研室常見(jiàn)的項(xiàng)目管理工具常見(jiàn)的項(xiàng)目管理軟件可以分為以下幾類(lèi)：①

IT軟件敏捷開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理工具②

項(xiàng)目和資源規(guī)劃軟件③

項(xiàng)目跟蹤軟件④

任務(wù)管理軟件CQCVC信息技術(shù)教研室基礎(chǔ)項(xiàng)目—任務(wù)實(shí)施任務(wù)1：“晚餐”項(xiàng)目基本分析主要內(nèi)容為識(shí)別項(xiàng)目干系人、分析干系人需求、確定干系人目標(biāo)、明確目標(biāo)優(yōu)先級(jí)、找出制約要素與假設(shè)任務(wù)2：“晚餐”項(xiàng)目管理分析主要內(nèi)容為項(xiàng)目任務(wù)分解、制定網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖、制作甘特圖CQCVC信息技術(shù)教研室進(jìn)階項(xiàng)目—任務(wù)實(shí)施任務(wù)1：制定“三峽旅游”項(xiàng)目行程計(jì)劃包括項(xiàng)目分析、制定行程計(jì)劃等任務(wù)2：使用ONES軟件管理“三峽旅游”項(xiàng)目包括ONES注冊(cè)與登錄、新建項(xiàng)目、設(shè)置需求管理與任務(wù)管理、項(xiàng)目計(jì)劃與進(jìn)度、添加里程碑與交付物、登記工時(shí)、查看進(jìn)度等CQCVC信息技術(shù)教研室CQCVC信息技術(shù)教研室直擊項(xiàng)目管理：

塑造高效團(tuán)隊(duì)的秘密武器《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊3機(jī)器人流程自動(dòng)化

應(yīng)用軟件機(jī)器人

打造數(shù)字員工CQCVC信息技術(shù)教研室CQCVC信息技術(shù)教研室CQCVC信息技術(shù)教研室學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解機(jī)器人流程自動(dòng)化的基本概念了解機(jī)器人流程自動(dòng)化的發(fā)展歷程、平臺(tái)組成了解機(jī)器人流程自動(dòng)化的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用領(lǐng)域能力目標(biāo)：熟悉一種機(jī)器人流程自動(dòng)化平臺(tái)的簡(jiǎn)單使用方法能使用一種機(jī)器人流程自動(dòng)化平臺(tái)完成簡(jiǎn)單軟件機(jī)器人的開(kāi)發(fā)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)新技術(shù)的好奇心和探索精神形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力CQCVC信息技術(shù)教研室1.機(jī)器人流程自動(dòng)化基本概念CQCVC信息技術(shù)教研室機(jī)器人流程自動(dòng)化（RoboticProcessAutomation，RPA）是一種基于軟件機(jī)器人和人工智能的新型業(yè)務(wù)流程自動(dòng)化技術(shù)。RPA技術(shù)通過(guò)模擬人工操作鍵盤(pán)鼠標(biāo)，自動(dòng)處理計(jì)算機(jī)中規(guī)則清晰、批量重復(fù)的工作，使原本需要人工執(zhí)行的重復(fù)任務(wù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。2.機(jī)器人流程自動(dòng)化的發(fā)展歷程CQCVC信息技術(shù)教研室起源與初期探索（20世紀(jì)90年代初期至21世紀(jì)10年代初期）快速發(fā)展與廣泛應(yīng)用（20世紀(jì)10年代中期至21世紀(jì)20年代初期）智能化與深度融合（21世紀(jì)20年代初期至今）3.機(jī)器人流程自動(dòng)化的平臺(tái)組成CQCVC信息技術(shù)教研室設(shè)計(jì)器執(zhí)行器控制器在UiBot中：核心部分：流程創(chuàng)造者流程機(jī)器人機(jī)器人指揮官4.機(jī)器人流程自動(dòng)化的優(yōu)勢(shì)CQCVC信息技術(shù)教研室（3）釋放人力資源（1）提高工作效率和準(zhǔn)確性（4）促進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型（2）降低成本5.機(jī)器人流程自動(dòng)化的應(yīng)用領(lǐng)域CQCVC信息技術(shù)教研室金融業(yè)、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)制造業(yè)客戶服務(wù)、運(yùn)營(yíng)與銷(xiāo)售醫(yī)療保健人力資源、信息技術(shù)基礎(chǔ)項(xiàng)目：應(yīng)用軟件機(jī)器人單擊按鈕CQCVC信息技術(shù)教研室進(jìn)階項(xiàng)目：應(yīng)用軟件機(jī)器人讀寫(xiě)文件CQCVC信息技術(shù)教研室應(yīng)用軟件機(jī)器人打造數(shù)字員工CQCVC信息技術(shù)教研室《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊四

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

代碼改變生活編程創(chuàng)造未來(lái)CQCVC信息技術(shù)教研室程序設(shè)計(jì)概念：計(jì)算機(jī)能夠理解和識(shí)別的一種語(yǔ)言體系，其按照特定的規(guī)則組織計(jì)算機(jī)指令，使計(jì)算機(jī)能夠自動(dòng)進(jìn)行各種操作。程序設(shè)計(jì)發(fā)語(yǔ)言展歷程：機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言。其中，機(jī)器語(yǔ)言和匯編語(yǔ)言都都稱為低級(jí)語(yǔ)言。機(jī)器語(yǔ)言：由“0”和“1”組成，是計(jì)算機(jī)能唯一識(shí)別并直接執(zhí)行的語(yǔ)言；匯編語(yǔ)言：也稱為?符號(hào)語(yǔ)言，是一種使用?助記符代替機(jī)器指令的操作碼，用?地址符號(hào)或標(biāo)號(hào)代替指令或操作數(shù)的地址的語(yǔ)言；高級(jí)語(yǔ)言：是一種用能表達(dá)各種意義的“詞”和“數(shù)學(xué)公式”按一定的“語(yǔ)法規(guī)則”編寫(xiě)程序的語(yǔ)言，也稱為高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言或算法語(yǔ)言。程序設(shè)計(jì)的一般流程0102030405需求分析分析問(wèn)題設(shè)計(jì)算法編寫(xiě)程序調(diào)試完善選擇Python語(yǔ)言的原因No.1前三大主流編程語(yǔ)言No.2全場(chǎng)景編程語(yǔ)言No.3簡(jiǎn)單易學(xué)No.4生態(tài)體系健全學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握Python語(yǔ)言的基本語(yǔ)法與規(guī)則；學(xué)會(huì)使用Python的內(nèi)置函數(shù)和模塊；理解并掌握面向?qū)ο缶幊?；熟悉Python的常用庫(kù)和框架。能力目標(biāo)：能夠搭建Python開(kāi)發(fā)環(huán)境；能夠運(yùn)用Python語(yǔ)言和相關(guān)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題；能夠使用Python語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，編寫(xiě)高效、可維護(hù)的Python程序。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力，能夠通過(guò)編程解決復(fù)雜問(wèn)題；鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，能夠在編程實(shí)踐中提出新的想法和解決方案；遵守軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，能夠按時(shí)、高質(zhì)量地完成任務(wù)；具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。1.Python環(huán)境搭建Python解釋器：將Python代碼轉(zhuǎn)換為機(jī)器語(yǔ)言，以便計(jì)算機(jī)能夠按指令執(zhí)行；Python集成開(kāi)發(fā)環(huán)境：編寫(xiě)、調(diào)試和管理Python項(xiàng)目的工具。2.Python基本語(yǔ)法規(guī)則基礎(chǔ)項(xiàng)目：基礎(chǔ)項(xiàng)目簡(jiǎn)易計(jì)算器實(shí)現(xiàn)加法減法乘法除法減法除0其它進(jìn)階項(xiàng)目：進(jìn)階項(xiàng)目二維碼制作CQCVC信息技術(shù)教研室簡(jiǎn)單二維碼帶圖二維碼動(dòng)態(tài)二維碼代碼改變生活編程創(chuàng)造未來(lái)CQCVC信息技術(shù)教研室《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊5大數(shù)據(jù)

駕馭大數(shù)據(jù)：挖掘數(shù)字新寶藏CQCVC信息技術(shù)教研室學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解大數(shù)據(jù)的基本概念、數(shù)據(jù)類(lèi)型和核心特征了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景和發(fā)展趨勢(shì)了解大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)了解大數(shù)據(jù)分析算法模式，初步建立數(shù)據(jù)分析概念了解大數(shù)據(jù)應(yīng)用中面臨的風(fēng)險(xiǎn)和大數(shù)據(jù)安全防護(hù)方法能力目標(biāo)：能夠掌握數(shù)據(jù)采集方法能夠使用大數(shù)據(jù)分析工具熟悉典型的大數(shù)據(jù)可視化工具及其基本使用方法素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)新技術(shù)的能力，能夠快速掌握大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的新知識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)擁有創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，能夠在大數(shù)據(jù)應(yīng)用實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提出有效的解決方案樹(shù)立大數(shù)據(jù)安全意識(shí)，自覺(jué)遵守和維護(hù)相關(guān)法律法規(guī)CQCVC信息技術(shù)教研室1.大數(shù)據(jù)的相關(guān)概念CQCVC信息技術(shù)教研室大數(shù)據(jù)（BigData）是規(guī)模龐大、類(lèi)型多樣、處理速度快且具有高價(jià)值的數(shù)據(jù)集合。大數(shù)據(jù)技術(shù)則是對(duì)數(shù)量巨大、來(lái)源分散、格式多樣的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲(chǔ)和分析挖掘，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值信息和知識(shí)的新一代信息技術(shù)。大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)是對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲(chǔ)和分析，從中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、創(chuàng)造新價(jià)值、提升新能力的新一代信息技術(shù)服務(wù)業(yè)態(tài)。2.大數(shù)據(jù)的核心特征CQCVC信息技術(shù)教研室大數(shù)據(jù)5V特征低價(jià)值密度Value多樣Variety真實(shí)性Veracity速度快Velocity數(shù)據(jù)量大Volume3.大數(shù)據(jù)的應(yīng)用場(chǎng)景智慧交通客戶分析智慧醫(yī)療市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)4.大數(shù)據(jù)的技術(shù)架構(gòu)CQCVC信息技術(shù)教研室5.大數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)采集（DataAcquisition，DAQ）是指通過(guò)一定的技術(shù)和方法，從各種源頭和渠道收集、整理、清洗、分析和挖掘結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的過(guò)程。數(shù)據(jù)采集方法：傳感器采集網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)API接口埋點(diǎn)技術(shù)日志分析實(shí)地調(diào)研與調(diào)查觀察法CQCVC信息技術(shù)教研室6.大數(shù)據(jù)分析CQCVC信息技術(shù)教研室指令型分析：應(yīng)該采取什么措施？預(yù)測(cè)型分析：可能發(fā)生什么？0304診斷型分析：為什么會(huì)發(fā)生？描述型分析：發(fā)生了什么？0102大數(shù)據(jù)分析方法6.大數(shù)據(jù)分析CQCVC信息技術(shù)教研室數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)預(yù)處理數(shù)據(jù)分析模型構(gòu)建模型評(píng)估結(jié)果可視化大數(shù)據(jù)分析步驟7.大數(shù)據(jù)可視化數(shù)據(jù)可視化主要是通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形圖像等技術(shù)展現(xiàn)數(shù)據(jù)的基本特征和隱含規(guī)律，輔助人們認(rèn)識(shí)和理解數(shù)據(jù)，進(jìn)而支持從數(shù)據(jù)中獲得需要的信息和知識(shí)。數(shù)據(jù)可視化的作用主要包括數(shù)據(jù)表達(dá)、數(shù)據(jù)操作和數(shù)據(jù)分析這3個(gè)方面。數(shù)據(jù)可視化流程包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、可視化模式和可視化應(yīng)用等步驟：CQCVC信息技術(shù)教研室數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)處理可視化模式可視化應(yīng)用8.大數(shù)據(jù)安全大數(shù)據(jù)安全是確保大數(shù)據(jù)處理過(guò)程中數(shù)據(jù)質(zhì)量、隱私及合規(guī)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大數(shù)據(jù)面臨的威脅：數(shù)據(jù)安全相關(guān)法律法規(guī)：《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》《中華人民共和國(guó)數(shù)據(jù)安全法》《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》CQCVC信息技術(shù)教研室隱私泄露數(shù)據(jù)篡改與偽造數(shù)據(jù)安全與可信性挑戰(zhàn)法律與合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)時(shí)安全監(jiān)視需求項(xiàng)目實(shí)踐CQCVC信息技術(shù)教研室數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)可視化《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊5大數(shù)據(jù)

駕馭大數(shù)據(jù)：挖掘數(shù)字新寶藏CQCVC信息技術(shù)教研室《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊6人工智能

應(yīng)用人工智能

賦能千行百業(yè)CQCVC信息技術(shù)教研室CQCVC信息技術(shù)教研室CQCVC信息技術(shù)教研室學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的基本概念了解人工智能的發(fā)展歷程了解計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言處理的基本概念能力目標(biāo)：了解一種深度學(xué)習(xí)平臺(tái)的簡(jiǎn)單使用方法能使用深度學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)發(fā)工具完成預(yù)訓(xùn)練模型的簡(jiǎn)單使用素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)新技術(shù)的好奇心和探索精神形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力CQCVC信息技術(shù)教研室1.人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)基本概念CQCVC信息技術(shù)教研室人工智能（ArtificialIntelligence，AI）是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。當(dāng)一臺(tái)機(jī)器能根據(jù)一組預(yù)先定義的解決問(wèn)題的規(guī)則來(lái)完成任務(wù)時(shí)，這種行為就被稱為人工智能。1.人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)基本概念CQCVC信息技術(shù)教研室機(jī)器學(xué)習(xí)（MachineLearning，ML）是指機(jī)器通過(guò)算法模型從大量數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)“規(guī)律”，并利用這些“規(guī)律”對(duì)新的問(wèn)題做出預(yù)測(cè)。機(jī)器學(xué)習(xí)使用大量的數(shù)據(jù)來(lái)“訓(xùn)練”模型，模型從數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)如何完成任務(wù)。1.人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)基本概念CQCVC信息技術(shù)教研室深度學(xué)習(xí)（DeepLearning，DL）是機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域中一個(gè)新的研究方向，它被引入機(jī)器學(xué)習(xí)使其更接近于最初的目標(biāo)——人工智能。機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的一個(gè)子集，深度學(xué)習(xí)是機(jī)器學(xué)習(xí)的一個(gè)分支。2.人工智能的發(fā)展歷程CQCVC信息技術(shù)教研室（1）早期探索與概念提出（2）技術(shù)突破與學(xué)派發(fā)展（3）深度學(xué)習(xí)與廣泛應(yīng)用1946年，ENIAC誕生。1950年，提出“圖靈測(cè)試”。1956年，提出“人工智能”概念。符號(hào)主義學(xué)派（20世紀(jì)60年代）。連接主義學(xué)派（20世紀(jì)80年代）。2006年，提出“深度學(xué)習(xí)”概念。2012年，在ImageNet圖像識(shí)別競(jìng)賽展示潛力。2016年，AlphaGo圍棋程序戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍。2023年，在《2023年十大新興技術(shù)報(bào)告》中指出生成式人工智能是一種新型人工智能。3.計(jì)算機(jī)視覺(jué)的基本概念CQCVC信息技術(shù)教研室計(jì)算機(jī)視覺(jué)又稱機(jī)器視覺(jué)，是一門(mén)讓機(jī)器學(xué)會(huì)如何去“看”的學(xué)科，是深度學(xué)習(xí)技術(shù)的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域，被廣泛應(yīng)用到安防、工業(yè)質(zhì)檢和自動(dòng)駕駛等場(chǎng)景。圖像分割是將數(shù)字圖像細(xì)分為多個(gè)圖像子區(qū)域的過(guò)程，即對(duì)圖像中的每個(gè)像素加標(biāo)簽，這一過(guò)程使得具有相同標(biāo)簽的像素具有某種共同視覺(jué)特性。4.自然語(yǔ)言處理的基本概念CQCVC信息技術(shù)教研室自然語(yǔ)言處理（NaturalLanguageProcessing，NLP）是以語(yǔ)言為對(duì)象，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)分析、理解和處理自然語(yǔ)言的一門(mén)學(xué)科。它主要研究人與計(jì)算機(jī)之間，使用自然語(yǔ)言進(jìn)行有效通信的各種理論和方法。語(yǔ)言大模型（LargeLanguageModel，LLM）是自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域中的一種重要技術(shù)，它使用大量文本數(shù)據(jù)訓(xùn)練的深度學(xué)習(xí)模型，能夠生成自然語(yǔ)言文本或理解語(yǔ)言文本的含義?；A(chǔ)項(xiàng)目機(jī)器視覺(jué)應(yīng)用CQCVC信息技術(shù)教研室進(jìn)階項(xiàng)目自然語(yǔ)言處理CQCVC信息技術(shù)教研室應(yīng)用人工智能賦能千行百業(yè)CQCVC信息技術(shù)教研室《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊7云計(jì)算

探秘云計(jì)算之旅CQCVC信息技術(shù)教研室學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解云計(jì)算的基本概念了解云計(jì)算的基本特點(diǎn)了解云計(jì)算的主要應(yīng)用場(chǎng)景熟悉云計(jì)算的服務(wù)類(lèi)型熟悉云計(jì)算的部署模式了解云計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)了解主流云服務(wù)商的業(yè)務(wù)情況能力目標(biāo)：能夠合理選擇云服務(wù)，熟悉使用百度網(wǎng)盤(pán)能夠使用阿里云服務(wù)器進(jìn)行云服務(wù)器的配置、操作和運(yùn)維管理素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)新技術(shù)的能力，能夠快速掌握云計(jì)算領(lǐng)域的新知識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)擁有創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，能夠在云計(jì)算應(yīng)用實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提出有效的解決方案樹(shù)立信息安全意識(shí)，了解云計(jì)算環(huán)境下的安全風(fēng)險(xiǎn)和防護(hù)措施，確保數(shù)據(jù)處理和存儲(chǔ)的安全性CQCVC信息技術(shù)教研室1.云計(jì)算的基本概念CQCVC信息技術(shù)教研室云計(jì)算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算新方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（通常是互聯(lián)網(wǎng)）提供按需訪問(wèn)計(jì)算資源（如服務(wù)器、存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等）的服務(wù)模式。用戶無(wú)需購(gòu)買(mǎi)和維護(hù)物理硬件，只需通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取所需資源即可。云計(jì)算采用了分布式計(jì)算和虛擬化技術(shù)，其核心是將計(jì)算資源、存儲(chǔ)資源和網(wǎng)絡(luò)資源封裝成一個(gè)獨(dú)立的虛擬環(huán)境，專(zhuān)為企業(yè)和用戶提供專(zhuān)屬的計(jì)算資源和服務(wù)。2.云計(jì)算的基本特點(diǎn)CQCVC信息技術(shù)教研室超大規(guī)模虛擬化高可靠性高通用性可拓展性按需服務(wù)成本低廉3.云計(jì)算的應(yīng)用場(chǎng)景大數(shù)據(jù)分析電子商務(wù)在線教育遠(yuǎn)程醫(yī)療智能家居物聯(lián)網(wǎng)4.云計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)CQCVC信息技術(shù)教研室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)數(shù)據(jù)中心技術(shù)虛擬化技術(shù)分布式存儲(chǔ)技術(shù)安全技術(shù)云計(jì)算服務(wù)高效、穩(wěn)定和安全運(yùn)行的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心是云計(jì)算的物理載體，提供了計(jì)算、存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)資源，主要包含高密度計(jì)算、綠色節(jié)能和模塊化設(shè)計(jì)將計(jì)算資源、存儲(chǔ)資源和網(wǎng)絡(luò)資源封裝成一個(gè)獨(dú)立的虛擬環(huán)境，為用戶提供專(zhuān)有的資源和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源隔離、資源動(dòng)態(tài)分配和簡(jiǎn)化管理將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在多臺(tái)服務(wù)器或存儲(chǔ)設(shè)備上，通過(guò)數(shù)據(jù)冗余和備份等手段提高數(shù)據(jù)的可靠性和安全性保障云計(jì)算服務(wù)安全運(yùn)行的關(guān)鍵5.云計(jì)算的服務(wù)類(lèi)型CQCVC信息技術(shù)教研室6.云計(jì)算的部署模式CQCVC信息技術(shù)教研室公有云n公有云1公有云2社區(qū)云私有云混合云7.公有云服務(wù)提供商CQCVC信息技術(shù)教研室基礎(chǔ)項(xiàng)目：百度網(wǎng)盤(pán)應(yīng)用CQCVC信息技術(shù)教研室上傳資源共享資源添加任務(wù)進(jìn)階項(xiàng)目：阿里云服務(wù)器應(yīng)用CQCVC信息技術(shù)教研室step１：創(chuàng)建云服務(wù)器step２：管理云服務(wù)器step３：部署個(gè)人網(wǎng)站《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊7云計(jì)算

探秘云計(jì)算之旅CQCVC信息技術(shù)教研室《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊8現(xiàn)代通信技術(shù)

探索現(xiàn)代通信技術(shù)CQCVC信息技術(shù)教研室學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解通信技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、5G技術(shù)等概念了解現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展歷程熟悉移動(dòng)通信技術(shù)中的傳輸技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)等了解5G的應(yīng)用場(chǎng)景、基本特點(diǎn)和關(guān)鍵技術(shù)，掌握5G網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和部署特點(diǎn)，掌握5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)流程了解藍(lán)牙、Wi-Fi、ZigBee、射頻識(shí)別、衛(wèi)星通信、光纖通信等現(xiàn)代通信技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景能力目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)身邊的通信應(yīng)用能夠繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)能夠在eNSP環(huán)境中仿真簡(jiǎn)單的有線網(wǎng)絡(luò)通信和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信，理解通信過(guò)程素質(zhì)目標(biāo)：具備持續(xù)學(xué)習(xí)能力，持續(xù)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)具有良好的分析與解決問(wèn)題能力具有一定的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感與倫理意識(shí)CQCVC信息技術(shù)教研室1.現(xiàn)代通信技術(shù)概述CQCVC信息技術(shù)教研室（1）信息、數(shù)據(jù)和信號(hào)信息是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界事物存在方式或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的某種認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)是傳遞信息的實(shí)體，分為模擬數(shù)據(jù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，其中，在時(shí)間和幅度上都是連續(xù)的為模擬數(shù)據(jù)，如：聲音、溫度；在時(shí)間上是離散的是數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)。信號(hào)是數(shù)據(jù)在傳輸過(guò)程中的電磁波表示形式，分為模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)。1.現(xiàn)代通信技術(shù)概述CQCVC信息技術(shù)教研室（2）通信通信是指人與人或人與自然之間通過(guò)某種行為或媒介進(jìn)行的信息交流與傳遞，通信過(guò)程涉及了信源、信道、信宿等要素，信道是指?jìng)鬏斝盘?hào)的通道，由傳輸介質(zhì)及相應(yīng)的附屬信號(hào)設(shè)備組成，信源是指通信中產(chǎn)生和發(fā)送信息的一端，信宿是指接收信息的一端，噪聲是指信號(hào)在傳輸?shù)倪^(guò)程中信號(hào)受到的干擾1.現(xiàn)代通信技術(shù)概述CQCVC信息技術(shù)教研室（3）現(xiàn)代通信技術(shù)現(xiàn)代通信技術(shù)將通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)等新技術(shù)相結(jié)合，是大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，主要有光纖通信、移動(dòng)通信、衛(wèi)星通信、無(wú)線通信，以5G為代表的現(xiàn)代通信技術(shù)是中國(guó)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要領(lǐng)域?，F(xiàn)代通信技術(shù)具有高速率、低延遲、大容量、智能化、安全性等特點(diǎn)。1.現(xiàn)代通信技術(shù)概述CQCVC信息技術(shù)教研室（4）通信行業(yè)通信行業(yè)包括設(shè)備制造商（設(shè)備商）和通信服務(wù)提供商（運(yùn)營(yíng)商）。設(shè)備商是通信行業(yè)的重要組成部分，專(zhuān)注于研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售各種通信設(shè)備，為運(yùn)營(yíng)商提供構(gòu)建和維護(hù)通信網(wǎng)絡(luò)所需的基礎(chǔ)設(shè)施，如：華為、中興等。運(yùn)營(yíng)商是負(fù)責(zé)建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和維護(hù)通信網(wǎng)絡(luò)，向用戶提供語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)接入等通信服務(wù)。國(guó)內(nèi)主要的運(yùn)營(yíng)商包括：中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通等。2.移動(dòng)通信技術(shù)CQCVC信息技術(shù)教研室傳輸技術(shù)組網(wǎng)技術(shù)2.移動(dòng)通信技術(shù)(1)光纖傳輸技術(shù)光纖是一種由玻璃或塑料制成的纖維，可作為光傳導(dǎo)工具，分為單模和多模光纖，其中單模光纖信號(hào)傳輸穩(wěn)定、適于遠(yuǎn)程通信，多模光纖適合短距離通信。光纖傳輸具有帶寬大、傳輸距離遠(yuǎn)、抗干擾能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，是移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)傳輸?shù)闹饕绞?。光纖通信是指以光波為載波，光纖為傳輸介質(zhì)的通信方式，光纖通信系統(tǒng)主要由光發(fā)射設(shè)備、光纖光纜、光接收設(shè)備等組成CQCVC信息技術(shù)教研室2.移動(dòng)通信技術(shù)(2)無(wú)線傳輸技術(shù)無(wú)線傳輸技術(shù)是指通過(guò)無(wú)線電波、紅外線、光波等無(wú)線媒介來(lái)傳輸信息的技術(shù)，主要有：無(wú)線電波傳輸技術(shù)：Wi-Fi、藍(lán)牙、ZigBee等。無(wú)線紅外傳輸技術(shù)：紅外遙控、無(wú)線紅外相機(jī)、無(wú)線鼠標(biāo)等。無(wú)線光通信技術(shù)：激光通信和某些特定類(lèi)型的紅外線通信。CQCVC信息技術(shù)教研室2.移動(dòng)通信技術(shù)(3)蜂窩網(wǎng)絡(luò)技術(shù)蜂窩網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一種基于無(wú)線電波的遠(yuǎn)距離通信技術(shù)，是移動(dòng)通信中最常用的組網(wǎng)技術(shù)之一，它將整個(gè)通信服務(wù)區(qū)劃分為許多個(gè)以正六邊形為基本幾何圖形的覆蓋區(qū)域（稱為蜂窩小區(qū)，每個(gè)小區(qū)由一個(gè)基站負(fù)責(zé)覆蓋）。CQCVC信息技術(shù)教研室2.移動(dòng)通信技術(shù)(4)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)通常包括接入網(wǎng)、核心網(wǎng)和承載網(wǎng)三個(gè)部分接入網(wǎng)是移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)中最靠近用戶終端的部分，負(fù)責(zé)將用戶終端（如手機(jī)、平板電腦等）接入移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)中，通常包括基站系統(tǒng)和相關(guān)的傳輸設(shè)備，被形象地稱為“最后一公里”。接入網(wǎng)的主要功能是對(duì)移動(dòng)信號(hào)進(jìn)行調(diào)制解調(diào)，實(shí)現(xiàn)用戶設(shè)備與移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)之間的通信連接。核心網(wǎng)是移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的核心部分，位于接入網(wǎng)和承載網(wǎng)之間，對(duì)接入網(wǎng)傳來(lái)的用戶數(shù)據(jù)和信令信息進(jìn)行處理和分發(fā)，實(shí)現(xiàn)不同用戶之間的通信連接。承載網(wǎng)是移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)中用于傳輸數(shù)據(jù)和信令信息的網(wǎng)絡(luò)。它位于接入網(wǎng)和核心網(wǎng)之間，負(fù)責(zé)將接入網(wǎng)傳來(lái)的用戶數(shù)據(jù)和信令信息高效地傳輸?shù)胶诵木W(wǎng)進(jìn)行處理。同時(shí)，承載網(wǎng)還負(fù)責(zé)將核心網(wǎng)處理后的用戶數(shù)據(jù)和信令信息傳輸回接入網(wǎng)，以實(shí)現(xiàn)用戶之間的通信連接。CQCVC信息技術(shù)教研室3.5G技術(shù)(1)5G基本概念5G，即第五代移動(dòng)通信技術(shù)，是繼1G、2G、3G、4G之后的最新一代蜂窩移動(dòng)通信技術(shù)。5G網(wǎng)絡(luò)旨在通過(guò)高速率、低時(shí)延和大連接的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人、機(jī)、物互聯(lián)，成為支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵新型基礎(chǔ)設(shè)施。（2）5G基本特點(diǎn)CQCVC信息技術(shù)教研室高速度泛在網(wǎng)低功耗低時(shí)延高安全3.5G技術(shù)(3)5G應(yīng)用場(chǎng)景5G的三大場(chǎng)景是由國(guó)際電信聯(lián)盟（InternationalTelecommunicationUnion，ITU）定義，分別是增強(qiáng)移動(dòng)寬帶（EnhancedMobileBroadband，eMBB）、超高可靠低時(shí)延通信（Ultra-ReliableandLowLatencyCommunications，uRLLC）和海量機(jī)器類(lèi)通信（MassiveMachineTypeCommunication，mMTC）。CQCVC信息技術(shù)教研室eMBBuRLLCmMTC典型應(yīng)用場(chǎng)景：3D/超高清視頻直播和分享，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）應(yīng)用，云存取典型應(yīng)用場(chǎng)景：無(wú)人駕駛汽車(chē)，工業(yè)互聯(lián)及自動(dòng)化，遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)典型應(yīng)用場(chǎng)景：車(chē)聯(lián)網(wǎng)，智能物流，智能資產(chǎn)管理3.5G技術(shù)(4)5G關(guān)鍵技術(shù)CQCVC信息技術(shù)教研室大規(guī)模天線技術(shù)MIMO新型多址接入技術(shù)超密集組網(wǎng)技術(shù)全頻譜接入技術(shù)毫米波技術(shù)網(wǎng)絡(luò)切片技術(shù)邊緣計(jì)算技術(shù)3.5G技術(shù)(5)5G網(wǎng)絡(luò)部署CQCVC信息技術(shù)教研室獨(dú)立組網(wǎng)SA非獨(dú)立組網(wǎng)NSA基礎(chǔ)項(xiàng)目：繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)銫QCVC信息技術(shù)教研室進(jìn)階項(xiàng)目：應(yīng)用華為網(wǎng)絡(luò)仿真平臺(tái)eNSPCQCVC信息技術(shù)教研室《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊8現(xiàn)代通信技術(shù)

探索現(xiàn)代通信技術(shù)CQCVC信息技術(shù)教研室《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊9物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

探索物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

開(kāi)啟萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代CQCVC信息技術(shù)教研室萬(wàn)物互聯(lián)CQCVC信息技術(shù)教研室學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本概念了解物聯(lián)網(wǎng)的概念、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)熟悉物聯(lián)網(wǎng)三層體系結(jié)構(gòu)、每層關(guān)鍵技術(shù)及其作用能力目標(biāo)：能對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行體系結(jié)構(gòu)分析能對(duì)典型物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行安裝與配置素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)新技術(shù)的好奇心和探索精神形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力CQCVC信息技術(shù)教研室一、物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生背景CQCVC信息技術(shù)教研室二、物聯(lián)網(wǎng)的概念CQCVC信息技術(shù)教研室

物聯(lián)網(wǎng)（InternetofThings，IoT）是通過(guò)射頻識(shí)別、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，將任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，進(jìn)行信息交換和通信，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)，其核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，但其用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信，實(shí)現(xiàn)物物相連，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)世界和信息世界的整合。三、物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域CQCVC信息技術(shù)教研室（一）智能家居CQCVC信息技術(shù)教研室（二）智能交通CQCVC信息技術(shù)教研室（三）智慧物流CQCVC信息技術(shù)教研室（四）智慧醫(yī)療CQCVC信息技術(shù)教研室（五）智能安防CQCVC信息技術(shù)教研室（六）智慧農(nóng)業(yè)CQCVC信息技術(shù)教研室四、物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)CQCVC信息技術(shù)教研室基礎(chǔ)項(xiàng)目：發(fā)現(xiàn)身邊的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)CQCVC信息技術(shù)教研室在此處放項(xiàng)目的效果，可以是效果圖，最好是項(xiàng)目運(yùn)行的視頻（地鐵檢票運(yùn)行視頻和該圖展示）進(jìn)階項(xiàng)目：智能家居應(yīng)用CQCVC信息技術(shù)教研室探索物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

開(kāi)啟萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊10數(shù)字媒體

探索數(shù)字媒體：解鎖創(chuàng)意與傳播新篇章CQCVC信息技術(shù)教研室學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解數(shù)字媒體和數(shù)字媒體技術(shù)的概念了解數(shù)字文本處理、數(shù)字圖像處理的技術(shù)過(guò)程了解數(shù)字聲音、數(shù)字視頻的特點(diǎn)，熟悉處理、存儲(chǔ)和傳輸聲音與視頻的數(shù)字化過(guò)程了解H5應(yīng)用的新特性能力目標(biāo)：掌握文本準(zhǔn)備、文本編輯、文本處理、文本存儲(chǔ)和傳輸、文本展現(xiàn)等操作掌握對(duì)數(shù)字圖像進(jìn)行去噪、增強(qiáng)、復(fù)制、分割、提取特征、壓縮、存儲(chǔ)、檢索等操作掌握通過(guò)移動(dòng)端應(yīng)用程序進(jìn)行聲音與視頻的錄制、剪輯與發(fā)布等操作掌握H5的制作和發(fā)布素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)新技術(shù)應(yīng)用的洞察力形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法培養(yǎng)跨媒體創(chuàng)作和傳播的綜合素養(yǎng)CQCVC信息技術(shù)教研室1.數(shù)字媒體與數(shù)字媒體技術(shù)的基本概念CQCVC信息技術(shù)教研室數(shù)字媒體是指通過(guò)二進(jìn)制數(shù)的形式記錄、處理、傳播、獲取的信息載體。這些載體包括但不限于數(shù)字化的文字、圖形、圖像、聲音、視頻影像和動(dòng)畫(huà)等，這些元素通稱為邏輯媒體，而存儲(chǔ)、傳輸、顯示邏輯媒體的實(shí)物媒體也是數(shù)字媒體的重要組成部分。數(shù)字媒體技術(shù)則是以計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)作為主要通信手段，結(jié)合文字處理、聲音、圖形、圖像等媒體的信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)字媒體的表示、記錄、處理、儲(chǔ)存、傳輸?shù)雀鱾€(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)。2.數(shù)字媒體技術(shù)特點(diǎn)CQCVC信息技術(shù)教研室多樣性集成性交互性3.數(shù)字文本處理CQCVC信息技術(shù)教研室文本準(zhǔn)備文本編輯文本處理文本存儲(chǔ)與傳輸文本展現(xiàn)4.數(shù)字圖像基礎(chǔ)CQCVC信息技術(shù)教研室像素分辨率色彩模式圖像格式5.數(shù)字圖像處理CQCVC信息技術(shù)教研室圖像去噪圖像增強(qiáng)圖像復(fù)制圖像分割圖像特征提取圖像壓縮6.數(shù)字聲音處理CQCVC信息技術(shù)教研室采樣量化編碼6.數(shù)字視頻處理CQCVC信息技術(shù)教研室采集編碼存儲(chǔ)傳輸解碼播放7.HTML5與H5CQCVC信息技術(shù)教研室1.HTML5簡(jiǎn)介：是一種用于創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。它是現(xiàn)代網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的主要技術(shù)之一，被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及跨平臺(tái)開(kāi)發(fā)。2.H5簡(jiǎn)介：H5是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公司在HTML5基礎(chǔ)上發(fā)行的一款“炫酷”的網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。H5相對(duì)于HTML5來(lái)說(shuō)，主要是在網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)上有所創(chuàng)新3.HTML5與H5的區(qū)別：HTML5是標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，H5則是一種實(shí)際應(yīng)用。HTML5強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)本身的發(fā)展和創(chuàng)新，H5強(qiáng)調(diào)的是效果和用戶體驗(yàn)的提升。因此，在實(shí)際應(yīng)用中，開(kāi)發(fā)者需要根據(jù)具體情況選擇使用不同的技術(shù)?；A(chǔ)項(xiàng)目：靜態(tài)數(shù)字媒體應(yīng)用CQCVC信息技術(shù)教研室紙質(zhì)書(shū)籍?dāng)?shù)字化處理美妝網(wǎng)站banner圖制作進(jìn)階項(xiàng)目：動(dòng)態(tài)數(shù)字媒體應(yīng)用CQCVC信息技術(shù)教研室制作一段個(gè)性化的手機(jī)鈴聲制作課堂主題的短視頻制作H5邀請(qǐng)函《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊10數(shù)字媒體

探索數(shù)字媒體：解鎖創(chuàng)意與傳播新篇章CQCVC信息技術(shù)教研室《信息技術(shù)（拓展模塊）》模塊11虛擬技術(shù)

探索虛擬技術(shù)

開(kāi)啟數(shù)字新世界CQCVC信息技術(shù)教研室CQCVC信息技術(shù)教研室學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基本概念了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展歷程、應(yīng)用場(chǎng)景了解虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的流程和相關(guān)工具能力目標(biāo)：熟悉一種主流虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開(kāi)發(fā)工具的簡(jiǎn)單使用方法能使用虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開(kāi)發(fā)工具完成簡(jiǎn)單虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)新技術(shù)的好奇心和探索精神形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力CQCVC信息技術(shù)教研室1.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基本概念CQCVC信息技術(shù)教研室虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality，簡(jiǎn)稱VR）是一種通過(guò)計(jì)算機(jī)生成的三維模擬環(huán)境，用戶借助特定的設(shè)備（如頭戴式顯示器、手套、手柄等），可以與這個(gè)模擬環(huán)境進(jìn)行自然的交互操作，從而獲得身臨其境的感受。2.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)特征CQCVC信息技術(shù)教研室沉浸性Immersion交互性Interactivity想象性Imagination3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展歷程CQCVC信息技術(shù)教研室196319721989VR的前身VR的萌芽VR的技術(shù)概念和理論