2025年蘇教版新教材數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃（含進(jìn)度表）

2025年蘇教版新教材數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃（2025年2月）一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，著重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界的核心素養(yǎng)。在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探索與合作交流，注重?cái)?shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，并關(guān)注個(gè)體差異與全面發(fā)展。努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，為他們未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著-定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但在上學(xué)期期末測試中，發(fā)現(xiàn)有些孩子很粗心，不能仔細(xì)觀察題目的要求，以至于出錯(cuò)，因此在這學(xué)期的課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，要多培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力，這樣才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。而且在這學(xué)期中，要更多的注意是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的靈活興、學(xué)習(xí)的興趣的保持，進(jìn)一步獲得成功體驗(yàn)。三、教學(xué)分析2025蘇教版一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教材以清新活潑的設(shè)計(jì)風(fēng)格和貼近兒童心理的內(nèi)容組織為特點(diǎn)，充滿童趣，形式豐富多樣，注重趣味性與實(shí)用性相結(jié)合。教材內(nèi)容層次清晰，涵蓋了多個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，包括進(jìn)位加法和退位減法、圖形的初步認(rèn)識(shí)（二）、數(shù)據(jù)分類（一）、認(rèn)識(shí)20-99的數(shù)、兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)及一位數(shù)的加減法、簡單的數(shù)量關(guān)系（一）、觀察物體（一）等。實(shí)踐活動(dòng)的融入，如圖形拼組和數(shù)學(xué)連環(huán)畫，不僅增強(qiáng)了教學(xué)趣味，還幫助學(xué)生在動(dòng)手操作中更直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。通過這些多樣化的教學(xué)設(shè)計(jì)，教材為一年級(jí)學(xué)生提供了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們探索數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維與實(shí)踐能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。不僅注重學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還強(qiáng)調(diào)能力和思維的培養(yǎng)，為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。教材通過生活化的情境和多樣化的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感，為進(jìn)一步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的開端。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.學(xué)生能夠熟練掌握0-99的數(shù)字，理解數(shù)字的順序和大小比較。2.學(xué)生能夠進(jìn)行100以內(nèi)加減法運(yùn)算，并具備一定的口算和筆算能力。3.學(xué)生能夠識(shí)別和分類常見的平面圖形和立體圖形，理解圖形的特征。4.學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的測量，理解長度、重量和時(shí)間的基本概念。（二）過程與方法1.通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的數(shù)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過游戲和合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性，提高解決問題的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五、教學(xué)措施1．改進(jìn)教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言，尋找適合低年級(jí)兒童的方法，使同學(xué)喜歡上我的課。發(fā)展同學(xué)能力，努力激發(fā)同學(xué)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決問題，為同學(xué)將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。2．重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平時(shí)的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真書寫，快速口算，使用尺子，認(rèn)真思考等良好習(xí)慣，形成自覺行為。3．提高教學(xué)效率。提高課堂效率，合理利用時(shí)間，在課堂上獲取方法，解決問題，實(shí)現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識(shí)同步發(fā)展。同學(xué)在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4．開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使同學(xué)在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學(xué)知識(shí)，逐步提高數(shù)學(xué)能力。五兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)六簡單的數(shù)量關(guān)系(一)七、觀察物體(一)：數(shù)學(xué)連環(huán)畫；生活中的數(shù)學(xué)故事畫出你的數(shù)學(xué)故事；班級(jí)故事會(huì)期末復(fù)習(xí)六、進(jìn)度安排2025年蘇教版新教材數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊教學(xué)進(jìn)度安排表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注12.17---2.23一、進(jìn)位加法和退位減法22.24—3.02一、進(jìn)位加法和退位減法33.03—-3.09二、圖形的初步認(rèn)識(shí)(二)：圖形的拼組；用正方形拼43.10—-3.16用三角形拼；用不同圖形拼53.17---3.23三、數(shù)據(jù)的分類(一)63.24—3.30三、數(shù)據(jù)的分類(一)73.31—4.06四、認(rèn)識(shí)20-99：50有多大；抓抓數(shù)數(shù)；清明節(jié)84.07—4.13做做比比94.14—4.20五、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)104.21—4.27五、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)114.28—5.04六、簡單的數(shù)量關(guān)系(一)勞動(dòng)節(jié)125.05—5.11六、簡單的數(shù)量關(guān)系(一)135.12—5.18七、觀察物體(一)：數(shù)學(xué)連環(huán)畫；生活中的數(shù)學(xué)故事145.19—5.25畫出你的數(shù)學(xué)故事155.