中班語(yǔ)言活動(dòng)《我爸爸》

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我爸爸》一、設(shè)計(jì)思路《綱要》中要求：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！段野职帧愤@個(gè)繪本是國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)得主安東尼·布朗寫的，這是個(gè)充滿著父子深情的繪本。通過簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比、比喻句式，用孩子的眼光來(lái)描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。通過此繪本的學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)用句式夸夸自己的爸爸，感受父子之間的親情。二、活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒；幼兒能根據(jù)圖片敘述故事內(nèi)容，并嘗試用“像······一樣”的句式來(lái)夸贊自己的爸爸；幼兒能感受到父子間濃濃的愛意，并加深愛爸爸的情感；三、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT繪本中爸爸的圖片、《我爸爸》完整繪本圖片2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在平日生活中對(duì)爸爸的了解四、活動(dòng)過程音樂導(dǎo)入播放音樂《我對(duì)爸爸說》，吸引幼兒的注意力。（二）欣賞繪本1.教師出示繪本中爸爸的圖片；師：大家來(lái)看一下，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位小朋友的爸爸，大家快來(lái)看一看吧？幼：······師：那這是誰(shuí)的爸爸呢？幼：······師：老師告訴你們哦，這是布朗小朋友的爸爸。布朗小朋友的爸爸可厲害了，那他爸爸到底是怎么樣的呢？我們一起來(lái)看一看吧！幼：······2.講述繪本《我爸爸》（三）理解繪本1.教師出示馬的圖片師：這是什么呀？在做什么呀？幼：······師：他面前的東西堆得這么高說明我爸爸怎么樣呀？幼：······師：哪位小朋友能夠完整地說一下呀？幼：······2.教師出示魚的圖片師：咦，這是什么呀？它在做什么呀？幼：······師：哪位小朋友能來(lái)說一下？幼：······3.教師出示大猩猩的圖片師：大家說一下這又是什么？他在干什么呢？布朗爸爸怎么變成大猩猩了呢？幼：······4.教師出示河馬的圖片師：這又是誰(shuí)呀？布朗眼中的爸爸怎么變成這個(gè)樣子了呢？幼：······5.教師出示泰迪熊，房子，貓頭鷹的圖片師：這個(gè)呢？它們又是什么呀？布朗為什么這樣說呢？幼：······（四）圖說繪本教師依次出示繪本圖片，帶領(lǐng)幼兒敘述繪本。請(qǐng)個(gè)別幼兒自己敘述繪本《我爸爸》。（五）交流討論1.讓幼兒討論自己的爸爸在自己心目中的形象，并結(jié)合生活事例與同伴交流討論。2.請(qǐng)幼兒嘗試用“像···一樣”的句式來(lái)夸獎(jiǎng)自己的爸爸。六、活動(dòng)延伸