2025年滬科版九年級化學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、日常生活中有很多問題都涉及化學(xué)知識，下列說法正確的是（）A.將廢棄塑料切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中以減少對環(huán)境的污染B.青少年長期飲用純凈水有益于身體健康C.為了降低生產(chǎn)成本，可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒D.為了使燈泡經(jīng)久耐用，可在燈泡中填充氮?dú)?、近幾年自然災(zāi)害頻發(fā)；下列自然災(zāi)害，屬于化學(xué)變化的是：（）

A.印尼海嘯。

B.汶川地震。

C.艾雅法拉火山噴發(fā)。

D.紐約桑迪颶風(fēng)。

3、含硫煤燃燒會產(chǎn)生SO2造成大氣污染，某工廠設(shè)計了如下工藝流程，防治污染的同時可以得到化工產(chǎn)品，下列敘述不正確的是（）A.該流程中可得到化工產(chǎn)品H2SO4B.該流程中化合價發(fā)生改變的元素為Fe和SC.流程中涉及到的反應(yīng)之一為：Fe（SO4）3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4D.該工藝流程中Fe2（SO4）3溶液可以循環(huán)使用4、（2013?撫順）下列鑒別各組物質(zhì)的方法不正確的是（）A.用肥皂水鑒別硬水和軟水B.用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉C.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸糄.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體5、生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%氯化鈉溶液．配制2000g這種生理鹽水，所需氯化鈉的質(zhì)量為（）A.0.18gB.1.8gC.18gD.180g6、在一定條件下；甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識不正確的是（）

。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g120152反應(yīng)后質(zhì)量/gm2908A.m的值是1B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是20：27、為除去NaOH中含有的少量Na2CO3，可向該溶液中加入適量的（）A.CaCl2溶液B.鹽酸C.BaCl2溶液D.Ca（OH）2溶液8、硝酸（HNO3）是一種腐蝕性很強(qiáng)的酸，下列有關(guān)說法正確的是（）A.由氫、氮、氧元素組成B.氮元素的化合價為+3C.氮、氧元素質(zhì)量比為1：3D.農(nóng)業(yè)上可用作氮肥評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、下列物質(zhì)：①河水②銅③冰水混合物④稀鹽酸⑤液氧⑥二氧化硫⑦過氧化氫溶液屬于混合物的是（填序號）____；屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)符號，下同）____；屬于氧化物的是____．10、（2010秋?金壇市校級月考）（1）A為____（正；負(fù)）極；

（2）氣體a為____；

（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是____；

（4）通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：水是由____組成的．11、化學(xué)興趣小組同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了如圖裝置來驗(yàn)證某氣體的化學(xué)性質(zhì)．

（1）請你協(xié)助完成下表中的內(nèi)容．

。儀器名稱分液漏斗廣口瓶中裝置內(nèi)的藥品________可觀察到的現(xiàn)象____用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)____（2）同學(xué)們又設(shè)計以下實(shí)驗(yàn)（如圖）研究某混合氣體的組成．

①第一組：取三支試管，在其容積的二分之一處做標(biāo)記．分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中．最終觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如右圖所示．據(jù)此推測：氣體A的化學(xué)性質(zhì)有____．

②第二組：同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟：關(guān)閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10mlNaOH溶液（足量），充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開止水夾．此時觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____．12、用玻璃棒蘸取建筑工地石灰池中的清液，滴到pH試紙上，對照標(biāo)準(zhǔn)比色卡，得到pH____7（填“大于”、“小于”或“等于”）．13、我國制堿工業(yè)的先驅(qū)是____，他發(fā)明了聯(lián)合制堿法．他制取的堿是____（填化學(xué)式），其俗稱有____，____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、氯化鈉是由氯原子和鈉原子構(gòu)成的____．15、化學(xué)變化過程中伴隨著能量的吸收或釋放．____（判斷對錯）16、需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化．____．（判斷對錯）17、由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)就是單質(zhì)．____（判斷對錯）18、如圖是A；B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線；判斷下列說法的正誤（正確打√錯誤打×）．

（1）10℃時，B的溶解度大于A的溶解度____

（2）15℃時，A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等____

（3）20℃時，將10gA固體投入25g水中，可得到35g溶液____．評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共7分)19、（2013?東臺市校級一模）維生素C是一種人體必需的維生素；查閱資料可知下列信息：

。部分性質(zhì)生理作用維生素C

化學(xué)式：C6H8O6無色晶體，易溶于水，在酸性溶液中穩(wěn)定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力請參與下列問題的討論。

（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為____，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____．

（2）某興趣小組的同學(xué)對維生素C的還原性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，實(shí)驗(yàn)說明維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關(guān)外，還與____有關(guān)，因此生吃新鮮蔬菜比熟吃蔬菜維生素C的損失____（填“大”或“小”）

（3）①該興趣小組同學(xué)對某果汁飲料中維生素C的含量進(jìn)行測定，反應(yīng)原理為：C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．取果汁飲料10mL；用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL

b．加醋酸溶液酸化。

c．加入少量指示劑。

d．逐滴加稀碘水至完全反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)測得恰好反應(yīng)時，消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg，計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為多少毫克？（請寫出計算過程）

②有些同學(xué)在測定時，未加醋酸溶液酸化，測得維生素C的含量明顯小于其他同學(xué)，其原因是____．評卷人得分五、簡答題(共4題，共40分)20、研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)知道鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬；但做實(shí)驗(yàn)時老師拿出的鎂條總有一層灰黑色的“外衣”（假設(shè)灰黑色“外衣”是純凈物）．

【提出問題】鎂條表面這層灰黑色的物質(zhì)是什么？

【做出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是MgO，乙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg2（OH）CO3（堿式碳酸鎂），丙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg（OH）2，丁同學(xué)認(rèn)為可能是MgCO3．

（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是____；

【查閱資料】Mg（OH）2、MgCO3和Mg2（OH）2CO3在加熱的情況下都可以分解；產(chǎn)物均為氧化物．

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)A裝置試管口有液滴出現(xiàn)，B裝置中澄清石灰水變。

渾濁；同時裝置A的試管內(nèi)有白色固體生成．

（2）通過實(shí)驗(yàn)后，你認(rèn)為猜想正確的同學(xué)是____；寫出B裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

____．

【得出結(jié)論】鎂條表面灰黑色的物質(zhì)是Mg2（OH）2CO3．

（3）請你寫出Mg2（OH）2CO3加熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：____．

【實(shí)踐應(yīng)用】用這種未經(jīng)打磨的鎂條與稀硫酸反應(yīng)制氫氣．

（4）若要得到干燥純凈的氫氣，需將反應(yīng)生成的氫氣通過如圖2所示的裝置才能達(dá)到目的，裝置C、D中的液體分別是____（填名稱）．21、林林做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應(yīng)的金屬鎂和氧氣的質(zhì)量和．他在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮?dú)庵腥紵?！于是他做起了這個實(shí)驗(yàn)：將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂（Mg3N2）的粉末．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式____，屬于____反應(yīng)；

（2）在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是____．22、寫出下列生活中涉及的有關(guān)化學(xué)方程式：

（1）用一氧化碳高溫下還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）：____；

（2）汽車尾氣中含有CO和NO有毒氣體，在催化劑作用下，轉(zhuǎn)化生成空氣中含量最多的氣體和光合作用必需的一種氣體：____；

（3）有二氧化碳生成的置換反應(yīng)：____．23、請用化學(xué)方程式解釋下列事實(shí)：

（1）生石灰可用作食品干燥劑____；

（2）氫氧化鈉溶液能吸收三氧化硫____；

（3）用稀硫酸除鐵銹____．評卷人得分六、推斷題(共4題，共36分)24、根據(jù)圖所示的物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化；回答問題：

請寫出下列物質(zhì)的名稱：B____D____E____F____．25、（2010?天心區(qū)校級自主招生）A-E為初中化學(xué)中常見的五種不同的物質(zhì)；均含有同一種元素．A為黑色固體，E為單質(zhì)，D為毒氣體．圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物；生成物已省略．

（1）寫出化學(xué)式：B____E____．

（2）寫出AC的化學(xué)方程式：____．26、（6分）單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：試推斷：（1）寫出A、C的化學(xué)式：A.____________；C.____________。（2）寫出①、③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：①_____________________________________；③_____________________________________；27、有A；B、C、D四種物質(zhì)；分別是空氣、氮?dú)?、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)，則：

A是____；B是____；C是____；D是____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】A；根據(jù)廢棄塑料埋于土壤中會污染土壤解答；

B；根據(jù)純凈水和礦泉水的成分區(qū)別進(jìn)行分析解答；

C；根據(jù)工業(yè)酒精中含有甲醇；對人體有害解答；

D、根據(jù)課本知識可知氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在高溫下也很難和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以在燈泡內(nèi)充入氮?dú)庵饕歉艚^氧氣解答．【解析】【解答】解：

A；廢棄塑料埋于土壤中；會改變土壤的結(jié)構(gòu)，危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故錯誤；

B；常喝純水無益健康；會缺少礦物質(zhì)，故錯誤；

C；工業(yè)酒精中含有甲醇；對人體有害，故錯誤；

D；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；在高溫下也很難和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以在燈泡內(nèi)充入氮?dú)庵饕歉艚^氧氣，故正確．

答案：D2、C【分析】

A；印尼海嘯是指涌向海岸的破壞性巨浪；主要由強(qiáng)烈的海底地震或海底地殼變動所引起，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；

B；汶川地震是指地殼的運(yùn)動和振動造成；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；

C；艾雅法拉火山噴發(fā)中含有物質(zhì)的燃燒；是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D；颶風(fēng)是指風(fēng)速達(dá)到33米/秒以上的熱帶氣旋；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯．

故選C．

【解析】【答案】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地；物理變化有物質(zhì)的固；液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

3、B【分析】【分析】A；根據(jù)工藝流程分析反應(yīng)物、生成物．

B；根據(jù)物質(zhì)的變化分析元素的化合價的變化；

C；根據(jù)工藝流程發(fā)生的反應(yīng)；

D、根據(jù)物質(zhì)的變化分析可以循環(huán)使用的物質(zhì)．【解析】【解答】解：A、根據(jù)工藝流程所示可知，該流程中可得到化工產(chǎn)品H2SO4；故A正確；

B；根據(jù)工藝流程所示可知；該工藝不僅吸收了二氧化硫，還得到了化工產(chǎn)品硫酸亞鐵和硫酸，過程中化合價發(fā)生變化的元素有Fe、S、O．故B錯誤；

C、流程中涉及到的反應(yīng)之一為：Fe（SO4）3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4；故C正確；

D、由物質(zhì)的變化可知，該工藝流程中Fe2（SO4）3溶液可以循環(huán)使用；故D正確．

故選：B．4、C【分析】【解答】解：A；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水；加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確；

B；用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉；有氣泡冒出的是碳酸鈉，無變化的是氯化鈉，正確；

C；用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?；木條都熄滅，無法鑒別，錯誤；

D；用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體；溶于水溫度升高的是氫氧化鈉固體，溶于水溫度降低的是硝酸銨固體，正確；

故選C

【分析】根據(jù)題目給出的信息：A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；B、用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉，有氣泡冒出的是碳酸鈉，無變化的是氯化鈉；C、用燃著的木條鑒別氨氣和二氧化碳，木條都熄滅，無法鑒別；D、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體，溶于水溫度升高的是氫氧化鈉固體，溶于水溫度降低的是硝酸銨固體．5、C【分析】【分析】根據(jù)溶質(zhì)的計算方法來考慮：溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量，并能靈活運(yùn)用．【解析】【解答】解：需氯化鈉的質(zhì)量：2000g×0.9%=18g

故選C．6、D【分析】【分析】利用反應(yīng)物質(zhì)量會減小生成物質(zhì)量會增加，催化劑質(zhì)量不變，以及反應(yīng)類型的特點(diǎn)解決此題．【解析】【解答】解：A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量=（1+20+15+2）g-（29+0+8）g=1g，故A說法正確；

B；甲的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化；可能為該反應(yīng)的催化劑，也可能不是，故B說法正確；

C；丙的質(zhì)量減小為反應(yīng)物；乙、丁的質(zhì)量增加，為生成物，則此反應(yīng)為分解反應(yīng)，故C說法正確；

D；反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為（29-20）g：（8-2）g=3：2；故D說法錯誤．

故選：D．7、D【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解析】【解答】解：A、Na2CO3能與適量的CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．

B、NaOH和Na2CO3均能與鹽酸反應(yīng)；不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．

C、Na2CO3能與適量的BaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉；能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．

D、Na2CO3能與適量的Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．

故選：D．8、A【分析】【分析】A．根據(jù)硝酸的化學(xué)式來分析其組成；B．根據(jù)各元素的化合價以及化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零原則來計算；C．根據(jù)元素質(zhì)量比的計算方法來分析；D．根據(jù)化學(xué)肥料的選擇依據(jù)來分析．【解析】【解答】解：A．由硝酸的化學(xué)式可知；它是由氫；氮、氧三種元素組成的，故正確；

B．在硝酸中；氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，在化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，設(shè)氮元素的化合價為x，則（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，故錯誤；

C．在硝酸中；氮元素與氧元素的質(zhì)量比為：14：（16×3）=7：24，故錯誤；

D．硝酸具有強(qiáng)酸性；不能做氮肥，故錯誤．

故選A．二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物．【解析】【解答】解：河水中有水；可溶性礦物質(zhì)等；稀鹽酸是氯化氫的水溶液，過氧化氫溶液都由多種物質(zhì)構(gòu)成，屬于混合物；

銅只由銅元素組成；屬于單質(zhì)，液氧由氧元素一種元素組成，屬于單質(zhì)；

冰水混合物由水一種物質(zhì)組成；屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，還屬于氧化物；二氧化硫由硫元素和氧元素組成，還屬于氧化物；

故答案為：①④⑦；Cu、O2；H2O、SO210、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)水通電分解；正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)氣體a的體積較多為氫氣進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)氣體b的體積較多為氧氣；氧氣具有助燃性進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：（1）水通電分解；正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2，所以A為負(fù)極；

（2）氣體a的體積較多為氫氣；

（3）氣體b的體積較多為氧氣，氧氣具有助燃性，所以檢驗(yàn)氣體b的方法是用帶火星的木條；看是否復(fù)燃；

（4）水通電分解生成氫氣和氧氣；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，所以得出水是由氫元素和氧元素組成的．

故答案為：（1）負(fù)；

（2）氫氣；

（3）用帶火星的木條；看是否復(fù)燃；

（4）氫元素和氧元素．11、略

【分析】【分析】（1）可找一組液體與氣體反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析．

（2）①A氣體的試管氫氧化鈉溶液未進(jìn)入；說明氫氧化鈉沒有被消耗掉．

②利用丙氣體中二氧化碳占其中的二分之一的知識解決．【解析】【解答】解：（1）可找一組液體與氣體反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析；此處選擇二氧化碳與水的反應(yīng)，由于該反應(yīng)的進(jìn)行瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，氣球會膨脹．

故答案為：。儀器名稱分液漏斗廣口瓶中裝置內(nèi)的藥品H2OCO2可觀察到的現(xiàn)象氣球變大用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)CO2+H2O=H2CO3（2）①A氣體的試管氫氧化鈉溶液未進(jìn)入；說明氫氧化鈉沒有被消耗掉，也就是沒有反應(yīng)．

故答案為：不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)（或不與氫氧化鈉；水、二氧化碳反應(yīng)）

②由①的實(shí)驗(yàn)可以看出：丙氣體中二氧化碳占其中的二分之一；所以加入10ml溶液后進(jìn)入水的體積應(yīng)為115ml．

故答案為：有115ml的水倒吸進(jìn)集氣瓶中（或水到吸進(jìn)集氣瓶，量筒內(nèi)還剩余85ml水）．12、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，氫氧化鈣呈堿性，pH大于7，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：石灰池中的清液是氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣溶液呈堿性，pH大于7，故填：大于．13、略

【分析】

候德榜改進(jìn)了制堿工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，被譽(yù)為我國“制堿工業(yè)先驅(qū)”，聯(lián)合制堿法中的“堿”化學(xué)式為Na2CO3；其俗稱有蘇打；純堿．

故答案是：侯德榜；Na2CO3；蘇打；純堿．

【解析】【答案】根據(jù)候德榜在化學(xué)工業(yè)方面的貢獻(xiàn)進(jìn)行填空．

三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化，就是再物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時，通常伴隨著熱量的變化．【解析】【解答】解：化學(xué)變化過程中伴隨著能量的吸收或釋放；正確；

故答案為：√16、×【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化；例如水加熱蒸發(fā)就屬于物理變化．

故填：×．17、×【分析】【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解析】【解答】解：由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)可能是單質(zhì)；例如氧氣是由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于單質(zhì)；

由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)可能是化合物；例如水是由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物．

由分析可知；由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)就是單質(zhì)的說法是錯誤的．

故填：×．18、√【分析】【分析】（1）用直尺在10℃處做一條垂直于溫度線的直線；然后看直線與溶解度曲線的交點(diǎn)即可．

（2）從圖象可知；15℃時A；B兩條曲線交于一點(diǎn)，說明此時A、B的溶解度相同．

（3）根據(jù)A的溶解度可知，20℃時A的溶解度大概是20克．【解析】【解答】解：（1）用直尺在10℃處做一條垂直于溫度線的直線；然后看直線與溶解度曲線的交點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)B的交點(diǎn)高于A的交點(diǎn)，即在10℃B的溶解度大于A的溶解度，故答案為：√．

（2）從圖象可知，15℃時A、B兩條曲線交于一點(diǎn)，說明此時A、B的溶解度相同．設(shè)此時溶解度是S，則飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%；說明S相同，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同，故答案為：√．

（3）根據(jù)A的溶解度可知，20℃時A的溶解度大概是20克，所以25克水中最多溶解5克溶質(zhì)，因此溶液的質(zhì)量是30克，故答案為：×．四、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共7分)19、略

【分析】【分析】本題屬于信息給予題，可以根據(jù)給予的信息進(jìn)行判斷、分析，從而得出正確的結(jié)論．【解析】【解答】解：（1）維生素C中碳；氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×8）：（16×6）=72：8：96=9：1：12；

其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=40.9%．

故填：9：1：12；40.9%．

（2）由圖中信息可知；溫度越高，維生素C損失越多，因此生吃新鮮蔬菜比熟吃蔬菜維生素C的損失?。?/p>

故填：溫度；小．

（3）①解：10mL果汁飲料消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg；那么100mL果汁飲料消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為254mg；

設(shè)該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為X；

C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI

176254

X254mg

=

X=176mg；

答：該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為176mg．

②因?yàn)榫S生素C在酸性環(huán)境中穩(wěn)定；在中性或堿性環(huán)境中易被氧化，未加醋酸溶液酸化時，一部分維生素C被空氣中的氧氣氧化了，所以測定結(jié)果偏?。?/p>

故填：因?yàn)榫S生素C在酸性環(huán)境中穩(wěn)定，在中性或堿性環(huán)境中易被氧化，未加醋酸溶液酸化時，一部分維生素C被空氣中的氧氣氧化了，所以測定結(jié)果偏小．五、簡答題(共4題，共40分)20、略

【分析】【分析】（1）氧化鎂是白色固體；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成；

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

（3）堿式碳酸鎂受熱分解生成氧化鎂；水和二氧化碳；

（4）氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w，濃硫酸能夠吸收水蒸氣．【解析】【解答】解：（1）因?yàn)檠趸V是白色固體；所以甲同學(xué)的猜想是錯誤的．

故填：氧化鎂是白色固體．

（2）實(shí)驗(yàn)時；裝置試管口有液滴出現(xiàn)，說明有水生成；B裝置中澄清石灰水變渾濁，說明反應(yīng)生成了二氧化碳，堿式碳酸鎂受熱分解能生成水；二氧化碳和氧化鎂，因此乙同學(xué)的猜想是正確的；

B裝置中，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

故填：乙；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

（3）堿式碳酸鎂受熱分解的化學(xué)方程式為：Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑．

故填：Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑．

（4）若要得到干燥純凈的氫氣；需將反應(yīng)生成的氫氣依次通過C裝置中的氫氧化鈉溶液；D裝置中的濃硫酸，以除去氫氣中的二氧化碳和水蒸氣．

故填：氫氧化鈉溶液、濃硫酸．21、略

【分析】【分析】化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；玻璃儀器受熱不均勻時容易炸裂．【解析】【解答】解：

（1）由題意可知：鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氮?dú)獾V；該反應(yīng)反應(yīng)物是兩種；生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．

故填：鎂+氮?dú)獾V；化合．

（2）為了防止高溫熔融物炸裂集氣瓶；通常在集氣瓶的底部鋪一層細(xì)沙或加入適量的水．故填：防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶．

故答案為：

（1）鎂+氮?dú)獾V；化合．

（2）防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶．22、略

【分析】【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．【解析】【解答】解：（1）一氧化碳高溫下還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

（2）CO和NO在催化劑作用下，轉(zhuǎn)化生成空氣中含量最多的氣體（氮?dú)猓┖凸夂献饔帽匦璧囊环N氣體（二氧化碳），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO2CO2+N2．

（3）碳和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑（合理均可）．

故答案為：（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（2）2CO+2NO2CO2+N2；（3）C+2CuO2Cu+CO2↑（合理均可）．23、略

【分析】【分析】書寫化學(xué)方程式時；必須熟悉反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件，必須遵守質(zhì)量守恒定律、依據(jù)客觀事實(shí)．

生石灰具有吸水性；并能與水反應(yīng)．

氫氧化鈉能與三氧化硫反應(yīng)．

鐵銹能與稀硫酸反應(yīng)．【解析】【解答】解：（1）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．

（2）氫氧化鈉與三氧化硫反應(yīng)生成硫酸鈉和水．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O．

（3）氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2S