第三單元 習(xí)作 寫觀察日記說課稿-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版

第三單元習(xí)作寫觀察日記說課稿-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“寫觀察日記”為主題，結(jié)合四年級上冊語文統(tǒng)編版教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活、記錄生活，提高觀察能力和寫作能力。通過設(shè)置情境、引導(dǎo)思考、互動(dòng)交流等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，提升他們的語言表達(dá)能力和觀察能力。學(xué)生將通過觀察日記的寫作，增強(qiáng)對自然、社會(huì)生活的感知和思考，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)提升他們的文化自信和傳承意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)會(huì)觀察日記的基本格式，包括日期、地點(diǎn)、天氣、觀察對象、觀察內(nèi)容、感想等要素；

②能運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描述觀察到的細(xì)節(jié)，如顏色、形狀、聲音、氣味等，使日記內(nèi)容具體、真實(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中的小事中發(fā)現(xiàn)美，記錄下獨(dú)特的感受；

②指導(dǎo)學(xué)生如何將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為文字，學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性；

③引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)，學(xué)會(huì)從日記中提煉出有意義的觀點(diǎn)和感悟，提升思維品質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《語文》四年級上冊統(tǒng)編版教材中的相關(guān)習(xí)作內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如四季變化的圖片、植物生長過程視頻等，以豐富學(xué)生的觀察體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備觀察日記的寫作模板，幫助學(xué)生掌握日記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置觀察日記寫作角，提供寫作工具和參考書籍，營造良好的寫作氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示四季變化的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述不同季節(jié)的特點(diǎn)。

-提問：你們平時(shí)是如何記錄自己看到的美麗風(fēng)景或有趣事物的？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：日記是一種很好的記錄方式，今天我們就來學(xué)習(xí)如何寫觀察日記。

2.講授新知（20分鐘）

-講解觀察日記的基本格式，包括日期、地點(diǎn)、天氣、觀察對象、觀察內(nèi)容、感想等要素。

-舉例說明如何運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描述觀察到的細(xì)節(jié)，如顏色、形狀、聲音、氣味等。

-分組討論：如何將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為文字，分享小組討論的結(jié)果。

-教師示范：現(xiàn)場寫一篇觀察日記，展示寫作過程和技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師提供的觀察對象，如校園的一棵樹、一只小動(dòng)物等，進(jìn)行現(xiàn)場觀察。

-學(xué)生嘗試用觀察日記的形式記錄自己的觀察結(jié)果，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的觀察日記，教師點(diǎn)評并給予修改建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察日記的寫作要點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論如何將觀察日記應(yīng)用到日常生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：觀察校園中的一種植物或動(dòng)物，寫一篇觀察日記。

-要求學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行寫作。

-提醒學(xué)生注意日記的格式，并鼓勵(lì)他們分享自己的作品。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加細(xì)致地觀察周圍的環(huán)境和事物，捕捉到生活中的細(xì)節(jié)，從而在觀察日記中展現(xiàn)出對自然、社會(huì)生活的深刻感知。

2.寫作技能的提高：學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察日記的基本格式和寫作技巧，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式描述觀察到的內(nèi)容，提高了寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。

3.語言表達(dá)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在寫作過程中，不斷練習(xí)使用生動(dòng)形象的語言，這不僅有助于提高他們的語言表達(dá)能力，還能激發(fā)他們對文學(xué)的興趣。

4.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：通過觀察和記錄，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在完成觀察日記的過程中，需要獨(dú)立思考、自主探究，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6.情感態(tài)度的塑造：通過觀察日記的寫作，學(xué)生能夠表達(dá)自己的情感和想法，有助于塑造積極向上的情感態(tài)度。

7.文化自信的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了觀察日記的歷史和文化價(jià)值，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。

8.交流合作能力的提高：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，提高了交流合作能力。

9.習(xí)慣養(yǎng)成的促進(jìn)：通過堅(jiān)持寫觀察日記，學(xué)生養(yǎng)成了良好的記錄習(xí)慣，有助于提高他們的時(shí)間管理和自我管理能力。

10.價(jià)值觀的塑造：學(xué)生在觀察和記錄生活中，學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛他人，有助于塑造正確的價(jià)值觀。七、板書設(shè)計(jì)①觀察日記格式：

-日期

-地點(diǎn)

-天氣

-觀察對象

-觀察內(nèi)容

-感想

②寫作技巧：

-細(xì)致觀察

-生動(dòng)描述

-恰當(dāng)用詞

-合理布局

③寫作要點(diǎn)：

-描述細(xì)節(jié)

-感受表達(dá)

-反思總結(jié)

-格式規(guī)范八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活情境：在教學(xué)中，我將更多地融入學(xué)生實(shí)際生活中的情境，比如通過觀察校園中的植物、動(dòng)物或者學(xué)生自己的興趣愛好，來激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使寫作更加貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，幫助學(xué)生更直觀地理解觀察日記的寫作方法，同時(shí)也能增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生觀察不夠細(xì)致：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生觀察事物不夠細(xì)致，導(dǎo)致在寫作時(shí)缺乏具體的描寫和細(xì)節(jié)，影響了日記的質(zhì)量。

2.寫作指導(dǎo)不夠個(gè)性化：針對不同學(xué)生的寫作水平和興趣，我的指導(dǎo)可能還不夠個(gè)性化，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分發(fā)展自己的寫作風(fēng)格。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠教師的評價(jià)，缺乏學(xué)生自評和互評的機(jī)會(huì)，這可能會(huì)限制學(xué)生對寫作的自我反思和同伴間的互助學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.強(qiáng)化觀察訓(xùn)練：通過設(shè)置觀察任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察，如每日一物觀察、連續(xù)觀察等，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。

2.個(gè)性化寫作指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的寫作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的寫作風(fēng)格，同時(shí)關(guān)注他們的興趣點(diǎn)，幫助他們找到自己的寫作特色。

3.多元化評價(jià)方式：引入學(xué)生自評、互評和小組評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生參與評價(jià)過程，通過評價(jià)