第18課 從九一八事變到西安事變（說課稿）-2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史上冊(cè)素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版）

第18課從九一八事變到西安事變（說課稿）-2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史上冊(cè)素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第18課從九一八事變到西安事變（說課稿）-2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史上冊(cè)素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版）教學(xué)內(nèi)容第18課從九一八事變到西安事變，本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)。主要講述了九一八事變、一二八事變、西安事變等歷史事件，以及這些事件對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解日本侵華的罪行，認(rèn)識(shí)民族危機(jī)，理解國共合作的必要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)，使學(xué)生能夠理解歷史事件對(duì)國家民族的重要影響；其次，提升學(xué)生的愛國主義精神，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家統(tǒng)一和民族復(fù)興的重要性；再次，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析歷史事件，使學(xué)生能夠形成自己的判斷和見解；最后，強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生明白國家法律在維護(hù)國家安全和民族利益中的重要作用。學(xué)情分析針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮以下學(xué)情：

首先，學(xué)生處于青春期，對(duì)歷史事件的理解能力較強(qiáng)，但受限于年齡和認(rèn)知水平，對(duì)復(fù)雜歷史背景的把握可能存在一定困難。因此，教學(xué)過程中需注重引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解歷史事件的背景、過程和影響。

其次，學(xué)生在歷史知識(shí)方面已有一定積累，對(duì)九一八事變、一二八事變等事件有一定的了解。但在此階段，學(xué)生需要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)事件的發(fā)生、發(fā)展和影響，以形成完整的認(rèn)識(shí)。

再次，學(xué)生的分析能力有待提高。本節(jié)課將通過歷史事件的解讀，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。針對(duì)這一學(xué)情，教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)歷史事件。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂參與度也對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，通過小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的課堂參與度和合作意識(shí)。

1.系統(tǒng)梳理歷史事件，幫助學(xué)生形成完整的歷史知識(shí)體系；

2.強(qiáng)化歷史思維和分析能力培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史事件的能力；

3.關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣和課堂參與度，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；

4.通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與九一八事變、西安事變相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等基本教學(xué)工具，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供討論空間；在教室適當(dāng)位置展示與課程相關(guān)的歷史地圖，幫助學(xué)生直觀理解地理位置。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)九一八事變和西安事變的歷史背景。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“九一八事變與西安事變”，設(shè)計(jì)問題如“九一八事變的原因是什么？”“西安事變對(duì)中國歷史有何影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解九一八事變和西安事變的基本情況。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放九一八事變的影像資料，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解九一八事變和西安事變的經(jīng)過、影響，結(jié)合歷史地圖和圖片，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析國共合作的歷史意義。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解九一八事變和西安事變的背景和影響。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于九一八事變和西安事變的作文或小論文，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考。

提供拓展資源：推薦相關(guān)歷史書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解九一八事變和西安事變的歷史背景、過程和影響，以及這些事件對(duì)中國歷史的意義。通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和課后拓展，旨在幫助學(xué)生形成對(duì)這一歷史時(shí)期的全面認(rèn)識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《九一八事變史實(shí)》——陳鐵健

《西安事變真相》——張憲文

《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》——郭沫若

《中國共產(chǎn)黨歷史》——中共中央黨史研究室

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）九一八事變相關(guān)探究：

-研究九一八事變爆發(fā)的原因，分析日本侵華的動(dòng)機(jī)。

-探討九一八事變對(duì)中國社會(huì)的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

-分析九一八事變后國共兩黨的態(tài)度和對(duì)策，以及國際社會(huì)的反應(yīng)。

（2）西安事變相關(guān)探究：

-研究西安事變的背景，分析張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)事變的動(dòng)機(jī)。

-探討西安事變對(duì)中國歷史的影響，包括國共合作、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等方面。

-分析西安事變和平解決的原因，以及對(duì)國共關(guān)系和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

（3）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)探究：

-研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因，分析日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)。

-探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間中國人民的抵抗斗爭(zhēng)，包括正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)。

-分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利原因，以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國歷史的意義。

（4）國共合作相關(guān)探究：

-研究國共合作的歷史背景，分析國共合作的必要性和可能性。

-探討國共合作在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，以及合作過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

-分析國共合作對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國革命的影響。

（5）國際關(guān)系相關(guān)探究：

-研究九一八事變和西安事變對(duì)國際關(guān)系的影響，包括英、美、蘇等國的態(tài)度和對(duì)策。

-探討國際社會(huì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的角色和作用，以及國際合作的重要性。

-分析國際關(guān)系對(duì)中國歷史的影響，以及中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①九一八事變：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：九一八事變的爆發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)、原因、過程及影響。

-重點(diǎn)詞句：1931年9月18日，沈陽，日本關(guān)東軍，柳條湖事件，不抵抗政策，民族危機(jī)。

②一二八事變：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一二八事變的爆發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)、原因、過程及影響。

-重點(diǎn)詞句：1932年1月28日，上海，日本海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，淞滬抗戰(zhàn)，國共合作。

③西安事變：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：西安事變的爆發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過、和平解決及影響。

-重點(diǎn)詞句：1936年12月12日，西安，張學(xué)良、楊虎城，蔣介石，和平解決，國共合作。

④國共合作：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國共合作的歷史背景、過程、成果及影響。

-重點(diǎn)詞句：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，國共兩黨關(guān)系，西安事變和平解決，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

⑤抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因、過程、影響及勝利原因。

-重點(diǎn)詞句：1937年7月7日，盧溝橋事變，全面抗戰(zhàn)，國共合作，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，使歷史事件更加直觀生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)歷史事件的理解不夠深入：部分學(xué)生對(duì)歷史事件的背景、過程和影響認(rèn)識(shí)不足，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.課堂教學(xué)時(shí)間分配不夠合理：有時(shí)在講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)占用過多的時(shí)間，導(dǎo)致其他內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間不足。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有待提高：部分學(xué)生在課后的自主學(xué)習(xí)中缺乏目標(biāo)和計(jì)劃，需要教師給予更多的指導(dǎo)和支持。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化歷史事件講解：針對(duì)學(xué)生對(duì)歷史事件理解不夠深入的問題，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)歷史事件的講解，通過詳細(xì)的背景介紹、過程分析和影響闡述，幫助學(xué)生形成全面的認(rèn)識(shí)。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)時(shí)間：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂教學(xué)時(shí)間的分配，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分講解，同時(shí)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和練習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)