2024-2025學(xué)年川教版（2024）信息科技 七年級上冊：第一單元 第1節(jié) 《走進(jìn)互聯(lián)世界》說課稿

2024—2025學(xué)年川教版（2024）信息科技七年級上冊：第一單元第1節(jié)《走進(jìn)互聯(lián)世界》說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024—2025學(xué)年川教版（2024）信息科技七年級上冊：第一單元第1節(jié)《走進(jìn)互聯(lián)世界》說課稿教學(xué)內(nèi)容《走進(jìn)互聯(lián)世界》是2024—2025學(xué)年川教版（2024）信息科技七年級上冊第一單元的第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展及其在我國的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、功能特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息安全意識。具體內(nèi)容包括：互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展歷程、我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀、互聯(lián)網(wǎng)的基本功能和應(yīng)用領(lǐng)域。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，學(xué)生能夠樹立正確的信息意識，認(rèn)識到信息技術(shù)對社會發(fā)展的重要性。在探究互聯(lián)網(wǎng)功能和應(yīng)用的過程中，學(xué)生將發(fā)展計(jì)算思維，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)解決問題。同時(shí)，通過實(shí)踐活動，學(xué)生將提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息安全意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)對互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解，包括日常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、電子郵件等基本概念。然而，對于互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程以及其在社會各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，學(xué)生的知識可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對互聯(lián)網(wǎng)這一現(xiàn)代科技產(chǎn)物尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過直觀的演示和互動體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一定的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來激發(fā)他們的探索精神。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程時(shí)可能會遇到時(shí)間線概念和復(fù)雜歷史事件的困難。此外，對于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用和潛在風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生可能難以全面理解其背后的技術(shù)原理和安全問題。因此，教學(xué)中需要通過適當(dāng)?shù)陌咐治龊陀懻?，幫助學(xué)生克服這些認(rèn)知障礙。同時(shí)，對于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和安全意識的培養(yǎng)，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會和指導(dǎo)，以確保他們能夠正確、安全地使用互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息科技》七年級上冊，包括《走進(jìn)互聯(lián)世界》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的動畫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的實(shí)例等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在講臺上準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，以便展示教學(xué)資源。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《走進(jìn)互聯(lián)世界》的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡史，視頻介紹互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“互聯(lián)網(wǎng)是如何改變世界的？”設(shè)計(jì)問題，如“互聯(lián)網(wǎng)對教育有哪些影響？”“互聯(lián)網(wǎng)在信息傳播中的作用是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，形成自己的觀點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以“互聯(lián)網(wǎng)的一天”視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：講解互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展、關(guān)鍵技術(shù)及其對社會的影響。

組織課堂活動：分組討論“互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用”，讓學(xué)生舉例說明。

解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，如“互聯(lián)網(wǎng)安全如何保障？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與其他同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解互聯(lián)網(wǎng)的知識點(diǎn)，掌握互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。

通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和批判性思維能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響”的小論文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如《互聯(lián)網(wǎng)簡史》和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史的官方網(wǎng)站。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成小論文的撰寫。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的寫作能力和研究能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的深入興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握程度

-互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展歷程，了解互聯(lián)網(wǎng)的誕生背景、關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)展趨勢。

-互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、通信協(xié)議、數(shù)據(jù)傳輸?shù)取?/p>

-互聯(lián)網(wǎng)在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀，包括電子商務(wù)、社交媒體、在線教育等。

-互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息泄露、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。

2.思維能力提升

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力：通過分析互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用邏輯思維來分析問題，形成自己的觀點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力：在討論互聯(lián)網(wǎng)的利弊時(shí)，學(xué)生能夠?qū)W會從多個(gè)角度思考問題，提出有針對性的意見和建議。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力：通過了解互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，學(xué)生能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

3.技能培養(yǎng)

-提升信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠?qū)W會如何獲取、篩選、評價(jià)和利用網(wǎng)絡(luò)信息，提高自己的信息素養(yǎng)。

-增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識：通過了解互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，學(xué)生能夠?qū)W會保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，避免遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠?qū)W會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀

-樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念：學(xué)生能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣：學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，如文明上網(wǎng)、理性表達(dá)等。

-增強(qiáng)社會責(zé)任感：學(xué)生能夠認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)對社會發(fā)展的影響，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感。

5.實(shí)踐能力

-學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)工具：學(xué)生能夠熟練使用電子郵件、搜索引擎、在線學(xué)習(xí)平臺等網(wǎng)絡(luò)工具。

-提高信息檢索能力：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的搜索策略，快速找到所需信息。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和合作學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

6.綜合素質(zhì)

-提高溝通能力：學(xué)生在課堂上積極參與討論，鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力。

-增強(qiáng)合作意識：通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，共同解決問題。

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神：在探索互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出新的想法。板書設(shè)計(jì)①互聯(lián)網(wǎng)的起源與發(fā)展

-互聯(lián)網(wǎng)的誕生背景

-互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程

②互聯(lián)網(wǎng)的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

-通信協(xié)議

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