2025年人教五四新版九年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版九年級語文下冊月考試卷451考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列名著情節(jié)的敘述，的一項是（）A.格列佛當了“羚羊號”船長，第三次外出航海，他的部下共謀不軌，把他長期禁閉在艙里，后來又把他拋棄在了小人國．B.保爾在車站食堂當過雜工，在發(fā)電廠當過火伕，他后來參加了紅軍，經(jīng)過血與火的洗禮，成長為一名具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士．C.祥子從農(nóng)村來到軍閥混戰(zhàn)的上海，省吃儉用，終于買了第三輛車，成為自食其力的上等車夫，然后主動追求并娶了虎妞．D.悟空看見觀音菩薩手中有一頂嵌金花帽，連忙搶過戴在頭上，從此頭戴金箍；取經(jīng)成功后，在悟空要求下，唐僧除去了悟空頭上的金箍．2、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是【】（2分）A.倔強/崛起瑣屑/惟妙惟肖寒噤/情不自禁B.羈絆/湖畔詰問/潔身自好熾熱/旗幟鮮明C.提防/提綱纖夫/纖塵不染妥當/銳不可當D.模式/模樣酬和/和衷共濟裸露/風餐露宿3、依次填入下列各句橫線處的詞語；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）傳喚來的同鄉(xiāng)集資把他保了出來，問他事由，他只是說自己一時糊涂，走錯了人家。他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)陰影。

（2）2015年“尋找最美醫(yī)生”頒獎典禮通過展現(xiàn)醫(yī)生們的感人故事和崇高境界了社會主義核心價值觀。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入。

（3）談?wù)撘拭删窦捌溆绊懥?，我們既要有文化自信，不，又要有全國視野，不盲目樂觀。A.蒙受弘揚妄自菲薄B.蒙受宣揚妄自尊大C.承受弘揚妄自尊大D.承受宣揚妄自菲薄4、請選出下列詞語中加下劃線字的讀音完全正確的一項（）A.和____（xù）____詞（yú）干____（biǎn）鱗次____比（zhì）B.____悍（biāo）____首（qǐ）____戒（chéng）一____黃土（póu）C.____蓄（zhù)____行（qián）____禱（qí）義憤填____(yīng)D.氣____（fēn）____育（p?）____野（guǎng）叱____風云（zhà）5、下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検洽倩ú輼淠究菸?，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。②恐怕到了那個時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。③水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會變成地獄。⑤正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機勃勃。A.④③⑤①②B.③④②①⑤C.③⑤④①②D.④①②⑤③6、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.《朗讀者》《見字如面》等電視節(jié)目深受觀眾青睞，是因為它們所傳遞的人文情懷和責任感拓寬了人們的傳統(tǒng)價值觀．B.2017揚州鑒真國際半程馬拉松賽將于4月23日在揚州馬拉松公園鳴槍起跑，來自全球40多個國家和地區(qū)近4萬名選手和35名國際健將參加比賽．C.為了實現(xiàn)“減負增效”，揚州市教育局提出了“八嚴禁”規(guī)定．D.近日，美國波士頓市政廣場，一輛由中國中車股份有限公司制造的波士頓橙線地鐵列車吸引了大批民眾駐足．7、下列詞語中書寫全部正確的一項是()A.牡蠣襤褸虛唏慣例B.附和忌諱河堤懊腦C.純粹別墅污穢呲牙D.賠嘗后襟傷疤拮據(jù)8、下列句子沒有語病的一項是（）A.騰訊已明確表示微信業(yè)務(wù)暫不收費，否認收費流言純屬謠傳B.我們要想實現(xiàn)中國夢，就需要充分吸收一切國外的先進經(jīng)驗C.在根雕藝術(shù)節(jié)上，使惟妙惟肖的大鵬展翅根雕特別引人注目D.無錫地鐵一號線已經(jīng)正式開通，誰也不會否認它為無錫市民的出行帶來了更大的便利評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、閱讀選文；按要求完成下題．

火鍋的分子美食學(xué)。

①跟許多著名美食一樣；火鍋起源于民間．在經(jīng)過多年的演變之后，今天的火鍋算是走入了大雅之堂，甚至可以代表成都重慶的飲食文化．作為一種“簡單偷懶”的烹飪方式，火鍋為什么會有那么大魅力呢？讓我們用分子美食學(xué)的方式來探討一下．

②火鍋首先需要用高溫的油來炒制底料．越高檔的火鍋，炒制的調(diào)料就越多．調(diào)料中有不同的香味物質(zhì)，有的溶于水，有的溶于油．經(jīng)過高溫炒制，那些只能溶于油中的也就能被萃取出來．再加水煮，水溶性的也被溶解到到湯里了．____．不同的底料組合；不同的炒制細節(jié)；會得到不同的香味物質(zhì)組成，也就導(dǎo)致了不同的風味．不同的火鍋店各有自己的“秘笈”，也就造成了千變?nèi)f化的火鍋風味．

③多油是火鍋這種烹飪方式的特色，也是它被營養(yǎng)學(xué)家們所詬病的一個重要方方面．但是油對火鍋實在太重要的--減少了油的火鍋，實在是難以吃出火鍋的韻味．一方面，許多香味物質(zhì)只溶于油中--油之不存，香將焉附？油再附著在菜上，那些香味物質(zhì)才能與人體的香味感知系統(tǒng)．另一方面，在水開之前，油的存在隔絕了水與空氣的接觸，從而減少了水的蒸發(fā)，也就使得湯“開”得更快．而快速加熱，恰恰是火鍋的之一．

④提到火鍋的油；就不能不說到“老油火鍋”．客人吃完之后，鍋中還有大量的油．這些油通過澄清；過慮、熬制，回收再用．在食品安全極為敏感的今天，這樣的老油甚至可以歸入“廣義的地溝油”行列．它是否含有“有害物質(zhì)”是另一個問題，光是心理上的不適就讓許多人難以接受--比如就曾經(jīng)有媒體以“含其他客人的口水”來形容．在“媒體曝光”和網(wǎng)民的口誅筆伐之下，許多火鍋店甚至火鍋協(xié)會也紛紛表態(tài)“停用老油”．

⑤不過老油火鍋可以算是重慶火鍋的特色與傳統(tǒng)．這不僅僅是減少用油；節(jié)約成本的問題；更重要的是與味道有關(guān)．許多“地道火鍋”的愛好者，就認為老油火鍋的味道更好．這并非完全是心理作用--在涮的過程中，火鍋底料中的香味物質(zhì)會留下一些在油中，食材中也有一些香味物質(zhì)進入油中，因而老油與新鮮的油相比，也就會有更豐富的味道．

⑥從食品安全的角度說；經(jīng)過傳統(tǒng)流程規(guī)范回收的老油未必有多大問題．但是，老油畢竟是別人吃剩下的回收產(chǎn)物，對于很多人來說，很難克服心理上的不適．在傳統(tǒng)的“經(jīng)典美味”與“食品安全”或者“心理感受”之間，不同層級的吃貨們或許會有不同的抉擇．用法律的手段來進行“一刀切”或許并沒有什么必要，保證消費者的“知情權(quán)”和“選擇權(quán)”，應(yīng)該是更合理的解決方案．

⑦火鍋這種形式很容易形成熱烈的用餐氛圍；對于家庭或者朋友聚會相當適宜．食物本身而言，它也有別具一格的吸引力．首先，火鍋底料的風味很豐富，食材通常又都切得很薄，這使得它們能夠快速熟透，避免了長時間加熱破壞食材本身的風味．同時，表面積大又便于吸收湯中的調(diào)料，從而更加“入味”．其次，食材除了吸附走香味物質(zhì)，自身也會有一些香味物質(zhì)溶出到湯中．不同食材溶出的香味物質(zhì)不盡相同，又可能使得火鍋湯中的風味更加豐富．第三，食物的風味很大程度上來自于嗅覺感知的“香氣”．產(chǎn)生香氣的分子是揮發(fā)性的，烹飪結(jié)束之后，那些揮發(fā)性的分子就不斷散失．火鍋邊燙邊吃，就可以在食材的香氣散失之前把它吃掉．

⑧所以；要充分發(fā)揮火鍋的這些優(yōu)勢，涮火鍋的時候應(yīng)該是“每次少下，燙熟即吃“．下得少，對湯溫的影響小，就可以更快地變熟．熟了的也就可以趕快吃掉，而避免了長時間的燉煮或者撈出來之后香味的散失．有些人喜歡一次下多種食材，花花綠綠的很養(yǎng)眼，不過就類似于煲湯--固然也沒有什么不可以，但火鍋的優(yōu)勢，也就難以發(fā)揮了．

⑨不同食材下鍋的先后；對于火鍋的體驗也不無影響．象蘑菇；魚肉之類的食材，燙熟過程中溶出的主要是氨基酸和核苷酸等增香的成分．而蔬菜中溶出的草酸、丹寧、維生素、多酚化合物等等，往往都不是美好的味道．從健康的角度，營養(yǎng)學(xué)家們推薦先吃蔬菜等“健康食材”，以便于控制肉的食用量．不過，這樣的順序，會使得蔬菜萃取到湯中的那些成分多少破壞了湯的“純正”，再來涮肉，味道就沒有那么美妙了．

（1）讀完本文；請你簡要說說就火鍋本身而言，它具有這么大魅力的原因．

（2）文章第②段畫線句子運用了什么說明方法？有何作用？

（3）按要求回答下面兩題．

1）結(jié)合文章解釋第③段加點詞“親密接觸”的含義．

2）文章第③段加點詞“之一”有什么作用？

（4）以下說法與文章相符的一項是____

A．火鍋起源于民間；吃法奔放，不拘一格，難登大雅之堂．

B．營養(yǎng)學(xué)家和美食家所站的角度不同；因此對吃火鍋的看法也大相徑庭．

C．經(jīng)過傳統(tǒng)流程規(guī)范回收的老油屬于廣義的地溝油；存在很大的問題，因此很多火鍋店已經(jīng)取締老油的使用．

D．一些人覺得老油比新油更能夠使火鍋的味道鮮美正宗．是缺少科學(xué)依據(jù)的；完全是心理作用．

（5）結(jié)合文章中的知識，請身為地道吃貨的你給外地來的朋友小東推薦重慶的火鍋，并介紹火鍋地道的吃法．10、古詩文閱讀。

閱讀下面詩歌；完成下題。

歸園田居。

陶淵明（東晉）

種豆南山下；草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。（1）對本詩分析鑒賞有誤的一項是____

A．“種豆南山下；草盛豆苗稀”二句交代了勞動的地點；勞動的內(nèi)容和豆苗生長的情況。

B．“晨興理荒穢；帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動。

C．“道狹草木長；夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕。

D．“種豆南山下”和“夕露沾我衣”用語雖平淡自然；卻將歸隱的艱難寫得極為具體。

（2）詩中流露出詩人怎樣的思想傾向？11、綜合性學(xué)習(xí)。

“猜謎語；出謎語”這種文化活動在中國源遠流長；它不僅是一種娛樂性活動，其中還蘊含著很深的文化內(nèi)涵。為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的課余生活，我校團委準備舉辦首屆《謎語大會》．為使《謎語大會》成功舉辦，現(xiàn)特舉辦征集謎語的活動。要求：

時間：《謎語大會》于2016年3月10日啟動《＜謎語大會＞謎語有獎?wù)骷顒印?；謎語征集活動截止日期為2016年3月18日。

對象：面向全體師生征集謎語（包括謎面和謎底兩部分）。

作品要求：應(yīng)征作品要以弘揚中華傳統(tǒng)文化；充分挖掘和運用中國歷史；社會、人文、自然方面的文化元素，主題思想鮮明，立意新穎，格調(diào)高雅，內(nèi)容健康，積極向上，合乎創(chuàng)作規(guī)范。

（1）活動一：謎語競猜。

①“青一塊，紫一塊打一字____

②“沒心思”，打一字____

（2）活動二：寫一則征集謎語的啟事，注意啟事格式。12、你了解大腦嗎。

①每個孩子的出生都可以看作是一次創(chuàng)世大爆炸--一個規(guī)模雖小，但極為復(fù)雜的“腦宇宙”開始運行了．其實，創(chuàng)造這個“宇宙”的活動從妊娠期剛開始的幾周內(nèi)就已經(jīng)上演了．胎兒的大腦以每分鐘25萬個神經(jīng)元的神奇速度制造了大量的神經(jīng)細胞--數(shù)量比人類最終需要的足足多了一倍．當然，這是為了增加新生兒大腦健康的概率，的多余神經(jīng)元都會在懷孕期間消失．

②盡管新生兒的大腦里有大量的神經(jīng)元，但這些神經(jīng)元仍然無法工作，因為它們之間的網(wǎng)絡(luò)還沒有接通．從嬰兒呱呱墜地的那一瞬間起；他大腦里的神經(jīng)元之間就開始形成上萬億個通道，使嬰兒有了視覺；聽覺和嗅覺，讓他能夠開始思考和學(xué)習(xí)．等新生兒能感受到光線、聲音等外部世界的刺激的時候，不同神經(jīng)元（亦稱突觸）之間的通道就被大腦內(nèi)部的電活動導(dǎo)通了．

③兩歲的嬰兒的大腦內(nèi)的突觸數(shù)量是成人的兩倍，其能量消耗也是成人的兩倍．大概從這時開始，許多突觸間的聯(lián)結(jié)由于使用較少而被廢棄，而經(jīng)常使用的則隨著大腦的自我完善而增強．在這關(guān)鍵的幾年里，一個人的神經(jīng)結(jié)構(gòu)就定型了．

④大腦出現(xiàn)劇烈變化的下一個時期是青春期，因此，在許多方面它也是人一生中最為混亂的時期．例如，研究人員發(fā)現(xiàn)，額葉中的灰質(zhì)（大腦處理情感、沖動并進行判斷的部分）在青春期到來前突然開始生長，而到了十一、二歲時卻又停止生長，并在整個青春期內(nèi)都處于停滯狀態(tài)．等到了20歲的時候；額葉的生長又恢復(fù)了正常．這能幫助我們解釋青少年的沖動行為以及他們難以捉摸的情緒波動．

⑤當然；年齡的增長并不一定能讓人變得更加冷靜和理智．在人類生產(chǎn)率最高的成人階段，人們?nèi)匀粫r不時地被長期的壓力困擾，這會對大腦產(chǎn)生明顯的損耗．在巨大壓力的情形下，身體會產(chǎn)生一種增強型的類固醇--糖皮質(zhì)激素．這種激素能幫助人們提高身體的靈敏度并保持機警，但不幸的是，對于大腦來說它簡直就是毒藥．一旦壓力持續(xù)不斷，神經(jīng)元就會被其削弱，具有學(xué)習(xí)和記憶功能的海馬體也會衰退．

⑥腦細胞會隨著年齡的增長而衰退．通常情況下；20歲至90歲，大腦會減輕5%至10%的重量．盡管如此，人類認知能力的衰退也不是無法避免的．許多高齡人士依然在堅持不懈地工作；學(xué)習(xí)和研究．越成熟的大腦，其穩(wěn)定性就越令人放心．不僅如此，由于年長的人積累了更多的知識，他們大腦中的聯(lián)結(jié)網(wǎng)絡(luò)也比年輕人更加豐富，從而幫助大腦更好地完成工作．（摘自《青年文摘》2014年第7期，有刪改）

（1）下面關(guān)于選文說明對象的概括最恰當?shù)囊豁検莀___．

A．新生兒大腦B．神經(jīng)元的形成C．大腦的成長D．腦細胞的衰退。

（2）下面說法與原文內(nèi)容不相符的一項是____．

A．胎兒的大腦以神奇速度制造了大量的神經(jīng)細胞；數(shù)量比人類最終需要的多了一倍．

B．嬰兒一出生大腦里的神經(jīng)元之間就開始形成上萬億個通道；嬰兒也就有了視覺；聽覺和嗅覺。

C．在巨大的思想壓力下；身體產(chǎn)生的糖皮質(zhì)激素能幫助人們提高身體的靈敏度并保持機警，但對大腦來說它簡直就是毒藥．

D．大腦的重量會隨著年齡的增長而減輕；人類認知能力也會隨著年齡的增長而衰退．

（3）下列對選文的理解和分析有誤的一項是____．

A．第①-③段中加點詞“大多數(shù)”“幾乎”“左右”“基本”體現(xiàn)了說明文語言的準確性和科學(xué)性．

B．第④段和第⑥段主要運用的說明方法有舉例子；打比方和列數(shù)字．

C．第④段畫線句子“十一；二歲”中的頓號應(yīng)去掉；因為這個數(shù)字表示的是概數(shù)．

D．本文按照“嬰兒--青春期--成人”三個階段的時間順序進行說明．13、閱讀下面文章；完成題目．

水刀的力量。

華興恒。

①“水也清；水也靜，柔情似水．”水在詩詞歌賦中，歷來以柔著稱．我們平時看到的水也總是“溫柔”無比，毫無沖擊力，這是由于它處于靜止狀態(tài)或流速緩慢的緣故．隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)有辦法使看似柔弱無力的水一反常態(tài)，變得堅硬起來．

②早在20世紀80年代；科學(xué)家就已研發(fā)出一項新的加工技術(shù)，這就是高壓水射流切割技術(shù)，人們形象地稱之為“水刀”．這種“刀”可以說是鋒利無比，甚至削鐵如泥，其卓越的性能遠遠高于金屬刀具．

③所謂“水刀”，其實就是一束很細的高壓水射流．當人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米，比細自動鉛筆芯還要細一些．水噴流出口時的壓強在50兆帕以上；這就相當于在1平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力．

④在如此之大的壓力作用下；這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會急速下降，壓力便會因此而驟然增加，頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力，使被加工的部位極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達到對工件進行切割的目的．如果在水中摻入硅石等磨削材料，水射流的切割能力還會成倍地增加，其加工效果明顯優(yōu)于用金屬刀具切割工件．

⑤顯然；水流不是刀，可是它確實起著刀的作用，并且其性能遠優(yōu)于刀．用“水刀”可以加工用金屬刀具無法加工的復(fù)雜型面和沿任意曲線切開的零部件．在加工的過程中，不僅“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒有粗糙的邊緣；分層、撕扯、變形等問題，而且工作過程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走．同時在切割的過程中，“水刀”所引起的振動和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會隨水流走，不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況．另外，“水刀”還有一個最大也是最突出的優(yōu)點，這就是它不存在刀具磨損的問題，并且廢水可以進行回收再利用，這樣又達到了節(jié)約用水的目的，真可謂一舉多得．

（選自《百科知識》）

（1）文章以詩歌“水也清；水也靜，柔情似水”開頭，有什么好處？請簡要回答．

（2）根據(jù)文章的內(nèi)容；請你說說什么是“水刀”．

（3）文章第③段畫線句使用的說明方法是____．

（4）文章第④段說明的主要內(nèi)容是____．

（5）下面對文章內(nèi)容理解分析不正確的一項是____

A．水刀的應(yīng)用有廣闊的前景B．在工作中水刀產(chǎn)生的熱量能全部被水帶走。

C．水刀不存在刀具磨損的問題D．使用水刀不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況．14、閱讀下面的詩歌，回答問題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。(1)下面對本詩分析和理解正確的一項是（）A．詩歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人，“足”字可見其熱情好客。B．頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；顒?，表達了農(nóng)民豐收后的喜悅。C．“拄杖”說明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩人不愿乘月叩門打擾人。D．這首詩記敘村行沿途風光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農(nóng)村生活的熱愛。(2)請賞析“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”所蘊含的哲理。評卷人得分三、其他(共8題，共16分)15、春天應(yīng)是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來，有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇。某校八年級決意在月考之后開展一次“尋覓春天的蹤跡”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請按照要求完成下列各題。（1）在活動準備階段，為豐富活動形式，請你根據(jù)示例再設(shè)計兩種不同的活動形式。示例：舉行“春天的贊歌”歌唱比賽我的設(shè)計（一）________________我的設(shè)計（二）______________________（2）古人寫過不少歌詠春天的詩句，請你寫出兩句與春天有關(guān)的詩句。____（3）你還會背那首《二十四節(jié)氣歌》嗎？其中“春雨驚春清谷天”一句，點出了春天的六個節(jié)氣。請你選擇其中的某一個節(jié)氣，談?wù)勥@個節(jié)氣的含義。____

16、古詩文默寫。(1)____，八年風味圖思浙。（2）____？齊魯青未了。(3)折戟沉沙鐵未銷，____。（4）____，衡陽雁去無留意。（5)直抒胸臆，道出了作者心中深沉的思鄉(xiāng)之情的詩句是：____，____。（崔顥《黃鶴樓》）17、綜合性學(xué)習(xí)（1）書是人類進步的階梯。書能影響人的心靈，能教我們心地善良、持重內(nèi)向、堅韌不拔和勇于創(chuàng)新。讀書是一種重要的學(xué)習(xí)途徑，是文化傳承的通道。為了營造良好的讀書環(huán)境，讓讀書之風吹進我們的心靈，班級開展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。假如你是這次活動的主持人，你設(shè)計一段簡潔的開場白。（要求：至少用一種修辭手法，內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。）____________________________________________________________________________

（2）仿照畫線句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與劃線的句子構(gòu)成排比句。大自然給予我們許多的人生啟示：____；____，。18、綜合運用4月24日中午，習(xí)近平來到位于宜昌長江岸邊的興發(fā)集團新材料產(chǎn)業(yè)園考察，了解這家化工企業(yè)保護生態(tài)、轉(zhuǎn)型發(fā)展情況?？倳浾f，我強調(diào)長江經(jīng)濟帶建設(shè)要共抓大保護、不搞大開發(fā)，不是說不要大的發(fā)展，而是首先立個規(guī)矩，把長江生態(tài)修復(fù)放在首位，保護好中華民族的母親河，不能搞破壞性開發(fā)。通過立規(guī)矩，倒逼產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，在堅持生態(tài)保護的前提下，發(fā)展適合的產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、有序發(fā)展，高質(zhì)量發(fā)展。（1）請幫助他們以“保護母親河——長江”為主題擬一則公益廣告。

（2）閱讀下面鏈接材料，請簡要談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣保衛(wèi)湖南的母親河——湘江。湘江流域集中了湖南省六成人口和七成左右的國內(nèi)生產(chǎn)總值，也承載了60%以上的污染，是中國重金屬污染最為嚴重的河流。長期以來，有色金屬采冶一直是湖南發(fā)展經(jīng)濟的重要手段,但礦業(yè)采冶技術(shù)長期良莠不齊。長期的掠奪式開采，使得伴生礦被當做廢礦渣遺棄、當做廢水隨意排放，直接導(dǎo)致重金屬污染幾乎遍布三湘大地。（3）下列詩句中哪一句不是描寫長江（）A.山隨平野盡，江入大荒流B.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還C.峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路D.巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳19、按要求完成第（1）—（3）小題。家鄉(xiāng)，總會傳遞一種淳樸、真摯和濃濃的親情，這是一種來自祖先遙遠的血管里的神秘力量，它把世世代代子孫凝聚在一起，它讓我們充滿自豪和希望。走進安徽的山水,感受徽風皖韻，九年級（1）班籌備舉辦一個以“錦繡安徽”為主題的研學(xué)旅行活動，請你參與。（1）假如你是該班班長，想得到校團委王書記的幫助和指導(dǎo)，于是找到王書記，說：“________?！保?）同學(xué)們到合肥包公祠參觀時，看到一副贊頌包大人“清理冤案、賑濟災(zāi)民”的對聯(lián)：上聯(lián)：理冤獄，關(guān)節(jié)不通，自是閻羅氣象；下聯(lián)：賑災(zāi)黎，____，依然菩薩心腸。下聯(lián)中間的四個字，因為風雨侵襲變得模糊，請你聯(lián)系上下文，從對仗工整的角度出發(fā)，從下列詞語中選出一個最合適的詞語填在橫線上。（注：“關(guān)節(jié)不通”的意思是：行賄、送禮的手段行不通）大恩大德拯救萬民慈悲無量鐵面鋤奸（3）研學(xué)旅行活動結(jié)束以后，某同學(xué)書寫了活動心得。下面是心得的部分內(nèi)容，請你讀后完成①-③題。學(xué)習(xí)，不應(yīng)該只是在課堂之內(nèi)，我們更要去觀察、了解這個奇妙的世界。____而且能對書本知識進行實地驗證，獲得真知。美國總統(tǒng)奧巴馬的夫人米歇爾在北京大學(xué)的演講中，[B]____未來的日子里，我不僅要在書本的海洋里盡情遨游，也要____。①畫線句A有詞語搭配不當?shù)恼Z病，可以把____一詞換成____。②畫線句B有一個標點符號用法不對，改法是____。③結(jié)合段落大意，在段末橫線上補寫一句話，讓段落變得完整。____20、下面一段話有三處語病，請加以修改。（3分）①現(xiàn)代社會需要具有綜合能力的人才，所以我們在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。②我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要培養(yǎng)交往能力，以免將來走入社會不被淘汰。③我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力，可真是廢寢忘食，處心積慮。①句的修改：____②句的修改：____③句的修改：____21、

Ⅰ.詩文名句默寫填空（1）____，關(guān)山度若飛。（樂府民歌《木蘭詩》）（2）楊花榆莢無才思，____。（韓愈《晚春》）（3）宣室求賢訪逐臣，____。（李商隱《賈生》）（4）____，賺得行人錯喜歡。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）（5）《陋室銘》的主旨句是____，____。（6）《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是____，____。

Ⅱ.古詩鑒賞泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

（1）詩中能揭示主旨的詩句是____，____。（2）下面說法最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這首詩描繪的是歌舞升平，國家蒸蒸日上的繁榮景象。B.這首詩描繪的是江南處處春景，抒發(fā)了詩人流連忘返的心情。C.這首詩表現(xiàn)了詩人不忘歷史教訓(xùn)，憂國憂民的思想感情。D.這首詩表現(xiàn)了商女只知歌唱，不懂國破家亡之恨的現(xiàn)狀。22、閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（7分）逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會錯失大海，走過去，將是另一番浩hàn壯闊的景致；逗留在大海的波瀾壯闊中，我們就會錯失大漠，走過去，廣袤無垠的沙海更震攝我們的心靈；逗留在____，我們就會____，走過去，____。汪國真說過，太多的流連是一種羈絆，絆住的不止是雙腳，還有未來！選擇逗留，擁有了一時的風景；而走過去，人生中最大的美麗才會赫然顯現(xiàn)。選擇了走過去，就是選擇了人生中最大的美麗；選擇了走過去，就是選擇了奮斗不息；選擇了走過去，就是選擇了把祭品獻給了追求的祭壇！人生能走多遠,不是要問雙腳，而是要問意志；人能攀多高，不是要問雙手，而是要問志向。永不逗留的意志和志向可以讓我們不老的心看盡世上不絕的風景。（1）給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）____（）絆浩hàn（）（2）語段中有錯別字的一個詞是“____”，這個詞的正確寫法是“____”（1分）（3）“廣袤無垠”的意思是____。（2分）（4）請你結(jié)合語境，為畫線處補寫一個優(yōu)美的句子：____（2分）評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)23、（A）母親?。?天上的風雨來了，/鳥兒躲到它的巢里；/心中的風雨來了，/我只躲到你的懷里。（B）母親??！/你是荷葉，/我是紅蓮，/心中的雨點來了，/除了你，/誰是我再無遮攔的天空下的蔭蔽？

(1)（A）的“風雨”比喻什么？答____________________________________________________________________(2)如何理解“心中的風雨來了，/我只躲到你的懷里。”這兩句詩？答____________________________________________________________________(3)請指出這兩首詩共同的情感并簡析其藝術(shù)特點。答____________________________________________________________________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】本道題考查學(xué)生讀文學(xué)名著經(jīng)典細節(jié)的了解程度，要注意根據(jù)閱讀積累作答．【解析】【解答】A．“羚羊號”是第一次航海；格列佛沒當船長；“他的部下共謀不軌”等是第四次航海的事；“小人國”是第一次航海的事．

B．正確．

C．“上等”；“主動”錯；“娶虎妞”是第三輛車前的事．

D．“觀音菩薩”；“連忙搶過”錯；“今已成佛；自然去矣”．

故選：B2、C【分析】試題分析:AjuéjuésuǒxiàojìnjìnBbànpànjiéjiéchìzhìCdītíqiànxiāndangdāngDmómúhèhélùlù考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】C（2分）3、A【分析】【分析】正確理解詞語的意思的基礎(chǔ)上，要把握句意，厘清詞語的感情色彩．找到語感，注意固定搭配，習(xí)慣用法，從而做出正確選擇．【解析】【解答】“蒙受”是指受到；遭受；“承受”則是指承擔，接受，與“陰影”不能搭配，故（1）選“蒙受”；

“弘揚”是指發(fā)揚光大；“宣揚”是廣泛傳布；傳揚；亦指張揚于外．根據(jù)句意，（2）選“弘揚”；

妄自菲薄：過分看輕自己．形容自卑；妄自尊大：指的是狂妄地自高自大．“妄自尊大”與語境不符；（3）選“妄自菲薄”．

故選：A．4、C【分析】略【解析】【答案】C5、C【分析】此題考查學(xué)生對句子銜接與排序的能力。需要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。③⑤先寫水的作用，④①②一層進一層寫沒有了水的后果。因此正確的順序是：③⑤④①②。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、D【分析】A．搭配不當；“傳遞”和“責任感”不搭配；

B．語意重復(fù)；“近4萬名選手”包括“35名國際健將”包含關(guān)系，去掉“和35名國際健將”；

C．成分殘缺；“減負增效”后加“的目的”；

D．正確．

故選：D．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生．【解析】D7、C【分析】【分析】A項，虛—噓；B項，腦—惱；D項，嘗—償。故答案選C?！军c評】此題考查學(xué)生對同音字的字形的掌握情況。8、D【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．【解析】【解答】A．說法不合事理；應(yīng)是“承認收費流言純屬謠傳”；

B．詞語不搭配；應(yīng)是“學(xué)習(xí)經(jīng)驗”；

C．成分殘缺；缺少主語，應(yīng)刪去“在上”或“使”；

D．正確．

故選：D．二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】這篇說明文首先引出說明對象“火鍋”，接著從分子美食學(xué)具體介紹了火鍋的魅力，然后從火鍋本身介紹了火鍋的魅力，最后介紹了火鍋的地道吃法．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是對說明內(nèi)容的理解和提??；因為題目要求“就火鍋本身而言”，所以找到第七段“食物本身而言，它也有別具一格的吸引力．首先其次第三”，摘抄原文即可解答．

（2）本題考查辨析說明方法及其作用；常見的說明方法有：舉例子；分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可．由“就像”可以看出運用了打比方的說明方法，利用打比方的說明方法的作用答題模式解答即可．

（3）第一問考查的是說明文中詞語的含義；結(jié)合上下文具體語境，即可解答．“香味物質(zhì)才能與人體的香味感知系統(tǒng)”親密接觸，是說香味被充分感知．

第二問考查的是說明文的語言特點；理解加點詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點．

（4）本題主要考查的是對說明內(nèi)容的篩選；根據(jù)第一段“今天的火鍋算是走入了大雅之堂，甚至可以代表成都重慶的飲食文化．”可知A選項所說“難登大雅之堂”是錯誤的；

B正確；

根據(jù)第六段“從食品安全的角度說；經(jīng)過傳統(tǒng)流程規(guī)范回收的老油未必有多大問題”，所以C選項說法是錯誤的；

根據(jù)第五段“這并非完全是心理作用--在涮的過程中；火鍋底料中的香味物質(zhì)會留下一些在油中，食材中也有一些香味物質(zhì)進入油中，因而老油與新鮮的油相比，也就會有更豐富的味道．”所以D選項說法是錯誤的．

故選B

（5）本題是綜合考查口語交際；以及對說明內(nèi)容的理解篩選，根據(jù)最后兩段如何吃才能充分發(fā)揮火鍋的優(yōu)勢的方法，向朋友介紹即可；需要注意的是，口語交際要注意開頭必須有稱呼．

答案：

（1）（3分）①火鍋的食材切得很??；不用煮很長時間，保留了食物的風味，食材面積大，吸收湯料多，更加入味（1分）．②食材的香味和火鍋的香味融為一體，使味道更加豐富（1分）．③火鍋邊燙邊吃，能及時吃到食物里的香味（1分）．（可摘抄原文）

（2）（4分）打比方（1分）把各種不同香味物質(zhì)所形成的特定組合比作是不同樂器合奏的交響樂（1分）；生動形象地（1分）說明了火鍋不同底料組合；不同炒制方法會產(chǎn)生不同風味的特點（1分）．

（3）①（1分）指香味物質(zhì)被我們的香味感知系統(tǒng)充分感知；體味．

②（2分）“之一”限制范圍（1分）指油隔絕空氣；減少水分蒸發(fā)使湯開得更快是火鍋很多優(yōu)勢中的一個，體現(xiàn)了說明文語言的準確性（1分）．

（4）B（2分）

（5）（4分）示例：親愛的小東，歡迎你到重慶來（1分）．重慶最有名的當屬火鍋了，火鍋是重慶的特色，它十分適合朋友聚會，希望你能喜歡上它（1分）．吃火鍋的時候，菜要每次少下，湯熟即吃，先吃魚肉之類的暈菜，最后放蔬菜，這樣才不會破壞火鍋的味道．10、D【分析】【分析】這首“種豆南山下”八句短章，在普普通通、平平常常四十個字的小空間里，表達出了深刻的思想內(nèi)容，描寫了詩人隱居之后躬耕勞動的情景．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生對重點句子的理解與掌握．作答此類問題；一定要認真閱讀指定的句子，正確理解其意思，即可作答．“種豆南山下”和“夕露沾我衣”用語平淡自然，但其中并無艱難的意味，而是表現(xiàn)了作者內(nèi)心的淡然．所以第四個選項是錯誤的．

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握；此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情．當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇．本詩字里行間都表現(xiàn)了作者對這種農(nóng)家生活的向往之情以及不想與惡濁的世俗同流合污之意．據(jù)此可作答．

答案：

D（2分）

流露出詩人：①想隱居躬耕；向往田園生活；②不與世俗同流合污的思想情操．（（2分），兩方面都要點到方可滿分，只答一方面只給l分）

譯文：

我在南山下種植豆子，地里野草茂盛豆苗豌?。宄吭缙鹣碌冂P除雜草，夜幕降披月光扛鋤歸去．狹窄的山徑草木叢生，夜露沾濕了我的衣．衣衫被沾濕并不可惜．只希望不違背我歸耕田園的心意．11、素田【分析】【分析】第一小題考查猜字謎能力．第二小題考查征集謎語的啟事的寫法．【解析】【解答】（1）此題考察了猜測謎語的能力．

①“青一塊”選擇“青”的上半部分；“紫一塊”選擇“紫”的下半部分．組成一個新字“素”．

②“沒心思”可以理解為“思”字沒有“心”字底；所以是“田”字．

（2）注意征稿啟事的格式：

①標題“征集XX啟事”應(yīng)居中寫．

②然后空兩個寫正文；正文交代清楚征稿的目的；內(nèi)容、征集范圍及時間限制等．

③右下角署名．

④最后一行右下角落款日期．

答案：

（1）活動一：①素②田。

（2）活動二：

征集謎語啟事。

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；豐富學(xué)生的課余生活，我校團委準備舉辦首屆《謎語大會》．現(xiàn)特向全體師生舉辦征集謎語的活動．要求“應(yīng)征作品要以弘揚中華傳統(tǒng)文化，充分挖掘和運用中國歷史；社會、人文、自然方面的文化元素，主題思想鮮明，立意新穎，格調(diào)高雅，內(nèi)容健康，積極向上，合乎創(chuàng)作規(guī)范”．征稿從2016年3月10日開始，2016年3月18日截止．

校團委。

2016年3月6日12、略

【分析】【分析】分析：這是一篇說明文．根據(jù)說明文的特點；把握說明對象，熟知舉例子；列數(shù)字、打比方、作比較等常用的說明方法的定義及其作用；把握說明文語言準確、嚴密的特點掌握說明文的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序；把握說明文總分總、總分、分總的結(jié)構(gòu)方式的同時，仔細認真地閱讀文章，結(jié)合掌握的說明文知識，就一定會得出答案．

（1）此題考查學(xué)生篩選信息的能力．在通讀文章的基礎(chǔ)上找出選文說明對象．

（2）此題考查學(xué)生篩選信息的能力；主要是能找出文章中的關(guān)鍵語句進行概括．

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解，分析選項，對照與選項有關(guān)的段落，找出不同之處即可．【解析】【解答】解析：（1）通讀文章可以看出所寫內(nèi)容都是圍繞大腦的成長來寫的；所以選文說明對象的概括最恰當?shù)拇竽X的成長．

（2）A．與原文第一段中的“胎兒的大腦以每分鐘25萬個神經(jīng)元的神奇速度制造了大量的神經(jīng)細胞--數(shù)量比人類最終需要的足足多了一倍”一致；是正確的；

B．與原文“幾乎從嬰兒呱呱墜地的那一瞬間起；他大腦里的神經(jīng)元之間就開始形成上萬億個通道，使嬰兒有了視覺；聽覺和嗅覺”省掉了“幾乎”一詞，與原文不符，是錯誤的；

C．與第五段內(nèi)容的說明一致；是正確的；

D．與第六段內(nèi)容的說明一致；是正確的；故選B

（3）根據(jù)說明文的知識可以看出該題分別涉及到了語言特點；說明方法、文章結(jié)構(gòu)以及概數(shù)之間不能用頓號．B項是錯誤的；第④段和第⑥段主要運用的說明方法有舉例子和列數(shù)字，而沒有打比方的說明方法．

答案：（1）C（2）B（3）B13、略

【分析】【分析】這篇說明文首先由柔軟的水引出說明對象“水刀”，接著介紹了“水刀”的工作原理，然后說明水刀的優(yōu)越的性能．【解析】【解答】（1）要點：①引起下文（引出說明對象）．②激發(fā)閱讀興趣．

（2）本題考查的是說明對象及其特征；從文中找出水刀的有關(guān)信息，“科學(xué)家就已研發(fā)出一項新的加工技術(shù)，這就是高壓水射流切割技術(shù)，人們形象地稱之為‘水刀’”，按照下定義的形式進行概括．

（3）本題考查的是說明方法及其作用；根據(jù)標志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．從“0.5毫米”“比”可以看出說明方法有列數(shù)字；作比較．

（4）“在如此之大的壓力作用下從而達到對工件進行切割的目的”；可以看出這段的主要內(nèi)容是水刀的工作原理．

（5）B項不正確；因為原文中說“工作過程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走”．

答案：（1）示例：以描寫水輕柔的詩歌開頭；自然而然地引出說明對象“水刀”，也激發(fā)起讀者閱讀本文的興趣．

（2）水刀就是高壓水射流切割技術(shù)；這是科學(xué)家研發(fā)出的一項新的加工技術(shù)．

（3）列數(shù)字；作比較。

（4）水刀的工作原理．

（5）B14、略

【分析】此題考查學(xué)生理解文化常識、詩歌內(nèi)容、情感、重點詞語在詩中的作用的能力。這類題型，掌握有關(guān)春社的一些知識，讀懂詩歌內(nèi)容，把握詩歌主題，理解詩歌寫作背景，通過重點詞語理解詩歌情感等。掌握這些知識點，就能很好答題。A.“豚”指豬肉；B."春社"不是“豐收后”，而是為春天“祈?！保籆.尾聯(lián)寫出詩人乘月閑游，夜訪村民的內(nèi)容。詩人希望從今以后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語。因此“不愿”的心理活動錯誤。D?中理解正確，故選D。

此題考查學(xué)生理解詩歌中重點句子含義的能力。這類題型，先讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和主題，再把握作者的生平和寫作背景，最后結(jié)合題目要求答題即可。陸游出生于兩宋之交，成長在偏安的南宋，民族的矛盾、國家的不幸、家庭的流離，給他的心靈帶來了不可磨滅的印記。晚年蟄居故鄉(xiāng)山陰后，詩風趨向質(zhì)樸而沉實，表現(xiàn)出一種清曠淡遠的田園風味，并不時流露著蒼涼的人生感慨。因此“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這句詩中所蘊含的哲理是：不論前路多么難行難辨，只要敢于探索，就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。【解析】【小題1】D【小題2】不論前路多么難行難辨，只要敢于探索，就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。三、其他(共8題，共16分)15、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生綜合運用課外知識的能力。這類題型，先讀懂材料內(nèi)容，再根據(jù)題目要求調(diào)動自己的知識儲備答題即可。示例：舉行“春天的美景”攝影展；“春天的故事”寫作比賽。（2）此題考查學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容默寫古詩文名句的能力。這類題型，先讀懂材料內(nèi)容，再根據(jù)題目要求調(diào)動自己的知識儲備答題即可。注意不要寫錯別字。示例：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（3）此題考查學(xué)生理解節(jié)氣含義的能力。根據(jù)材料內(nèi)容和題目要求，調(diào)動自己的知識儲備答題即可。如立春：春季的開始。雨水：降雨開始，雨量漸增。驚蟄：春雷乍動，驚醒了在土冬眠的動物。春分：表示晝夜平分。清明：天氣晴朗、溫暖，草木繁茂。谷雨：雨生百谷，雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長?！窘馕觥浚?）舉行“春天的美景”攝影展；“春天的故事”寫作比賽（2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（3）立春：春季的開始。雨水：降雨開始，雨量漸增。驚蟄：春雷乍動，驚醒了在土冬眠的動物。春分：表示晝夜平分。清明：天氣晴朗、溫暖，草木繁茂。谷雨：雨生百谷，雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。16、略

【分析】此題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題既有直接性默寫，又有理解性默寫。默寫時需注意以下字詞的書寫：終、岱宗、磨、塞、暮?！窘馕觥浚?）四面歌殘終破楚（2）岱宗夫如何（3）自將磨洗認前朝（4）塞下秋來風景異（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁17、略

【分析】此題考查的是綜合性學(xué)習(xí)能力。（1）此題考查的是設(shè)計開場白的能力。開場白要緊扣活動主題，要有稱呼、問候，要有感染力，正面引導(dǎo)作用。還要根據(jù)要求用上修辭。例：親愛的老師們、同學(xué)們，大家好！書是我們的良師益友，是精神食糧。培根曾說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。”要想做到“腹有詩書氣自華”，就來讀書吧！下面讓我們開啟今天的“悠悠書香伴我行”之旅。（2）本題考查句式的仿寫能力。要求句式相似，表達合理，修辭恰當。示例：雄鷹在藍天翱翔，是為了探尋奮斗的目標。【解析】（1）示例：親愛的老師們、同學(xué)們，大家好！書是我們的良師益友，是精神食糧。培根曾說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才?！币胱龅健案褂性姇鴼庾匀A”，就來讀書吧！下面讓我們開啟今天的“悠悠書香伴我行”之旅。（2）示例:雄鷹在藍天翱翔，是為了探尋奮斗的目標。18、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫廣告詞的能力。作答此類題，首先要審好題，看好題干中的要求，不能跑題。本題的中心詞是“保護母親河”所以擬寫時一定要圍繞這一中心來寫，答案并不唯一，但必須合乎要求。結(jié)合題目要求以及自己的知識積累，可寫為：長江母親在哭泣/保護長江真愛生命/心系長江共建家園/愛護長江，就是愛護自己的母親。（2）本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的個性化解答能力。解答此類題目，首先要了解學(xué)習(xí)活動的對象，進而研究、設(shè)計具體方案或操作流程。題干要求作為中學(xué)生要宣傳環(huán)保并身體力行的保護身邊的環(huán)境，說出具體做法即可。據(jù)此可以設(shè)計如下做法：1.發(fā)展經(jīng)濟同時，注意環(huán)境保護；2.加強工業(yè)廢水處理的監(jiān)督，尤其是有色金屬冶煉行業(yè)。（3）本題考查學(xué)生對描寫長江的名篇名句積累和辨析能力。古詩詞中描寫長江的句子有很多，平時積累的時候要注意整理，加強記憶，這樣才能準確地辨析運用。分析可知，本題C項句子描寫的是黃河，與長江無關(guān)。故選C。【解析】（1）長江母親在哭泣/保護長江真愛生命/心系長江共建家園/愛護長江，就是愛護自己的母親（2）1.發(fā)展經(jīng)濟同時，注意環(huán)境保護；2.加強工業(yè)廢水處理的監(jiān)督，尤其是有色金屬冶煉行業(yè)。（3）C19、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生的口語交際能力。首先應(yīng)注意邀請的對象是誰，根據(jù)不同的對象選擇不同的稱呼。其次表明自己的身份。然后向邀請對象闡明邀請緣由。我們可以這樣說：王書記，為了感受家鄉(xiāng)的美麗景觀和物產(chǎn)的豐富，我們班準備開展“錦繡安徽”為主題的研學(xué)旅行，希望能得到您的支持、指導(dǎo)。（2）本題考查學(xué)生有關(guān)對聯(lián)的常識。做此類題時要注意：上下句字數(shù)相等；上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對、不重復(fù)用字。依據(jù)兩篇文章的內(nèi)容和主旨，就會對出下聯(lián)：賑災(zāi)黎，慈悲無量，依然菩薩心腸。（3）①本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。畫線句A詞語搭配不當，應(yīng)將“提升”改為“開闊”。②本題考查學(xué)生對標點符號的使用能力。標點符號的正確使用，一是要對各標點符號表示的作用要清楚地了解；二是要養(yǎng)成正確使用標點符號的習(xí)慣，平時多注意。畫線句B不屬于獨立引用，所以應(yīng)把“句號”放到“引號”外。③本題考查學(xué)生對語段的理解能力。整體感知語段，分析語段所寫內(nèi)容，注意前后語句中的標志性詞語以及語句間的照應(yīng)，根據(jù)這些加以補寫。寫好之后，還要讀一讀，看語意是否通順。整體感知語段，段末可填寫：在大自然的懷抱里盡情徜徉?！窘馕觥浚?）示例：王書記，為了感受家鄉(xiāng)的美麗景觀和物產(chǎn)的豐富，我們班準備開展“錦繡安徽”為主