Module 6 Animals in danger Unit 2 說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)

Module6AnimalsindangerUnit2說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自外研版英語八年級(jí)上冊(cè)Module6AnimalsindangerUnit2。本單元主要圍繞瀕危動(dòng)物這一主題展開，通過閱讀、聽力、口語和寫作等活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的生存現(xiàn)狀，提高他們的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容包括：閱讀一篇關(guān)于瀕危動(dòng)物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，進(jìn)行聽力練習(xí)，以及完成一篇關(guān)于保護(hù)瀕危動(dòng)物的寫作任務(wù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀和討論，提升對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)知，增強(qiáng)跨文化理解能力；通過語言實(shí)踐，鍛煉批判性思維和解決問題的能力；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)和寫作練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的詞匯和句型，能夠理解文章大意。

-舉例解釋：例如，學(xué)習(xí)詞匯如“endangeredspecies”、“habitatloss”和“conservationefforts”，以及句型如“Howcanwehelpprotectthem?”和“Whatmeasurescanbetakentosavethem?”，這些是學(xué)生理解和討論文章內(nèi)容的關(guān)鍵。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解和分析文章中的復(fù)雜句型，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用于寫作和口語表達(dá)。

-舉例解釋：例如，文章中可能包含包含條件句、原因句等復(fù)雜句型，學(xué)生需要理解這些句型的結(jié)構(gòu)和含義。此外，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于寫作時(shí)，學(xué)生可能難以構(gòu)建連貫的段落，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾谓M織思路，使用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)，以及如何提出合理的建議和解決方案。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合討論法，先由教師講解瀕危動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)背景知識(shí)，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)文章內(nèi)容的理解和觀點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如科學(xué)家、記者、政府官員等，模擬解決瀕危動(dòng)物保護(hù)問題的場(chǎng)景，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，展示瀕危動(dòng)物的現(xiàn)狀和保護(hù)的必要性，幫助學(xué)生直觀理解文本內(nèi)容。

4.通過小組合作完成寫作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生共同探討如何撰寫一篇關(guān)于保護(hù)瀕危動(dòng)物的倡議書，培養(yǎng)他們的合作能力和寫作技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示瀕危動(dòng)物的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatdoyouthinkabouttheseanimals?Doyouknowwhytheyareindanger?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物瀕危的原因，為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹瀕危動(dòng)物的定義和保護(hù)的重要性。

-閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯和句型。

-分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行聽力練習(xí)，播放關(guān)于瀕危動(dòng)物的音頻材料，讓學(xué)生回答問題。

-完成填空練習(xí)，鞏固文章中的關(guān)鍵信息。

-小組活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一段關(guān)于保護(hù)瀕危動(dòng)物的短文。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)瀕危動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-提問：“Whatcanwedotoprotectendangeredanimals?”

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和行動(dòng)計(jì)劃。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置寫作作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何保護(hù)瀕危動(dòng)物的短文。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出具體可行的保護(hù)措施。

-提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示瀕危動(dòng)物的圖片或視頻，如熊貓、老虎、犀牛等。

-提問：“Whatdoyouthinkabouttheseanimals?Doyouknowwhytheyareindanger?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物瀕危的原因，如棲息地破壞、非法獵殺等。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹瀕危動(dòng)物的定義和保護(hù)的重要性。

-閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯和句型。

-例如：“endangeredspecies”、“habitatloss”、“conservationefforts”等。

-分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行聽力練習(xí)，播放關(guān)于瀕危動(dòng)物的音頻材料，如新聞報(bào)道或紀(jì)錄片片段。

-提問：“Whatdidyouhearaboutendangeredanimalsintheaudio?”

-學(xué)生回答問題，教師糾正錯(cuò)誤并總結(jié)聽力內(nèi)容。

-完成填空練習(xí)，鞏固文章中的關(guān)鍵信息。

-例如：“The___________ofthe___________isthemainreasonforthe___________ofthe___________.”

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)瀕危動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-提問：“Whatcanwedotoprotectendangeredanimals?”

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和行動(dòng)計(jì)劃。

-例如：“Wecanplantmoretreestoprotecttheirhabitats,orwecanstopbuyingproductsmadefromendangeredanimals.”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置寫作作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何保護(hù)瀕危動(dòng)物的短文。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出具體可行的保護(hù)措施。

-提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。

-例如：“Inmyopinion,weshould___________toprotectendangeredanimals.Firstly,___________.Secondly,___________.Finally,___________.”六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《TheWorld'sMostEndangeredAnimals》

-這篇文章介紹了世界上一些最瀕危的動(dòng)物，包括它們的生存狀況、瀕危原因以及保護(hù)措施。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，深入了解不同動(dòng)物的瀕危狀況，并思考人類應(yīng)該如何采取行動(dòng)來保護(hù)它們。

-閱讀材料二：《ConservationEffortsAroundtheWorld》

-這篇文章探討了全球范圍內(nèi)保護(hù)瀕危動(dòng)物的努力，包括政府、非政府組織和個(gè)人的行動(dòng)。通過閱讀，學(xué)生可以了解不同國(guó)家和地區(qū)的保護(hù)項(xiàng)目，以及這些項(xiàng)目如何實(shí)施和影響動(dòng)物的生存環(huán)境。

-閱讀材料三：《YourRoleinConservation》

-這篇文章旨在教育學(xué)生如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保理念，包括減少浪費(fèi)、節(jié)約能源和參與社區(qū)保護(hù)活動(dòng)。學(xué)生可以通過這篇文章，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為保護(hù)瀕危動(dòng)物做出貢獻(xiàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，或者尋找其他相關(guān)的書籍、文章或視頻資料。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的環(huán)保組織，了解最新的環(huán)保動(dòng)態(tài)和活動(dòng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究一個(gè)特定的瀕危動(dòng)物種類，包括其歷史、現(xiàn)狀和可能的保護(hù)策略。

-設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)保講座、環(huán)保藝術(shù)展覽或環(huán)保意識(shí)宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-學(xué)生可以制作海報(bào)或小冊(cè)子，介紹他們研究的瀕危動(dòng)物，并在學(xué)?；蛏鐓^(qū)進(jìn)行展示。

-通過社交媒體或?qū)W校論壇，分享他們的學(xué)習(xí)和研究成果，與其他同學(xué)和老師交流討論。

-組織一次模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生代表不同國(guó)家討論如何在國(guó)際層面合作保護(hù)瀕危動(dòng)物。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-瀕危動(dòng)物的定義和現(xiàn)狀

-瀕危動(dòng)物的主要威脅因素

-國(guó)際和國(guó)內(nèi)的保護(hù)措施

②關(guān)鍵詞匯：

-Endangeredspecies

-Habitatloss

-Conservationefforts

-Illegalhunting

-Biodiversity

③重點(diǎn)句型：

-Thenu