8網(wǎng)絡(luò)新世界 網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊

8網(wǎng)絡(luò)新世界網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以“8網(wǎng)絡(luò)新世界網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非”為主題，旨在幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，培養(yǎng)他們正確的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和道德觀念。通過分析網(wǎng)絡(luò)游戲的雙面性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，提高自我保護(hù)意識，為他們的健康成長奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)游戲的積極與消極影響。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息辨別能力，學(xué)會篩選、評估網(wǎng)絡(luò)信息，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，學(xué)會在游戲中保持自我約束，避免沉迷。

4.倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，尊重他人，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和諧。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于好奇心旺盛、探索欲強(qiáng)的階段，對新鮮事物充滿興趣，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲。在知識層面，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，但缺乏對網(wǎng)絡(luò)游戲全面、理性的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生具備一定的信息檢索和處理能力，但辨別信息真?zhèn)蔚哪芰ι写岣?。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，影響了學(xué)習(xí)和生活。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能缺乏自律意識，容易受到網(wǎng)絡(luò)游戲的不良影響。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的好奇心可能導(dǎo)致他們在課堂上分心，影響學(xué)習(xí)效果。

2.缺乏對網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識可能導(dǎo)致學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)誘惑時無法正確判斷，容易沉迷。

3.學(xué)生在現(xiàn)實生活中可能模仿游戲中的行為，影響人際交往和社會適應(yīng)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的興趣和實際，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》四年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如網(wǎng)絡(luò)游戲相關(guān)圖片、動畫、新聞報道等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)游戲相關(guān)的案例分析材料，如學(xué)生游戲時間統(tǒng)計表、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮案例等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，以便學(xué)生在討論和操作中更好地參與課堂活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：利用多媒體展示一些網(wǎng)絡(luò)游戲畫面，提問學(xué)生：“你們喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的游戲經(jīng)歷和感受。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，如網(wǎng)絡(luò)的作用、網(wǎng)絡(luò)交往等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹網(wǎng)絡(luò)游戲的概念、類型、特點等，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲有一個全面的認(rèn)識。

-舉例說明：結(jié)合實際案例，如網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、暴力游戲等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的雙面性。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分析案例中主人公的行為，探討如何正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組討論，列舉自己或身邊人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的例子，分析原因，并提出解決方法。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的討論，給予點評和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲的重要性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲的重要性，提醒學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中保持自律。

-鼓勵學(xué)生在生活中踐行所學(xué)，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后與家長共同討論如何正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲，并撰寫一篇心得體會。

-要求學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新聞，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)政策，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

1.利用多媒體展示網(wǎng)絡(luò)游戲畫面，提問學(xué)生：“你們喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？為什么？”

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的游戲經(jīng)歷和感受，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解網(wǎng)絡(luò)游戲的概念、類型、特點等，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲有一個全面的認(rèn)識。

2.結(jié)合實際案例，如網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、暴力游戲等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的雙面性。

3.分組討論，讓學(xué)生分析案例中主人公的行為，探討如何正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲。

三、鞏固練習(xí)

1.讓學(xué)生分組討論，列舉自己或身邊人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的例子，分析原因，并提出解決方法。

2.教師針對學(xué)生的討論，給予點評和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲的重要性。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲的重要性，提醒學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中保持自律。

2.鼓勵學(xué)生在生活中踐行所學(xué)，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后與家長共同討論如何正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲，并撰寫一篇心得體會。

2.要求學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新聞，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)政策，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)游戲的定義、類型、特點以及網(wǎng)絡(luò)游戲的雙面性。他們能夠區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲中的積極與消極因素，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)游戲在娛樂、學(xué)習(xí)、社交等方面的作用，同時也了解沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲可能帶來的負(fù)面影響。

2.能力提升：學(xué)生在本節(jié)課中通過案例分析、小組討論等活動，提高了信息檢索和處理能力。他們學(xué)會了如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息，能夠根據(jù)自己的需求選擇合適的游戲，并學(xué)會在游戲中保持自我約束，避免沉迷。

3.道德素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，增強(qiáng)了自律意識。他們能夠認(rèn)識到在游戲中尊重他人、遵守游戲規(guī)則的重要性，培養(yǎng)了文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。

4.思維能力：本節(jié)課的互動探究環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的思考能力。通過分析案例，學(xué)生學(xué)會了從不同角度看待問題，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對網(wǎng)絡(luò)游戲有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。他們能夠正確面對網(wǎng)絡(luò)游戲中的誘惑，保持積極向上的生活態(tài)度。

6.社會適應(yīng)：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，為將來的社會適應(yīng)打下基礎(chǔ)。

7.生活實踐：學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如與家長共同討論如何正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新聞，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)政策等。這有助于提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-網(wǎng)絡(luò)游戲定義

-網(wǎng)絡(luò)游戲類型

-網(wǎng)絡(luò)游戲特點

-網(wǎng)絡(luò)游戲的積極影響

-網(wǎng)絡(luò)游戲的消極影響

②關(guān)鍵詞：

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