足球二過一傳切配合射門（斜傳直插） 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）為主題，旨在通過實踐操作，讓學(xué)生掌握足球運動的基本技巧，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和運動技能。結(jié)合高一學(xué)生身心發(fā)展特點，本節(jié)課注重動作技能的培養(yǎng)，同時強調(diào)安全意識，確保學(xué)生在快樂、安全的氛圍中學(xué)習(xí)足球。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的熱愛和興趣，提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力和戰(zhàn)術(shù)意識。通過足球技能的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的規(guī)則意識，培養(yǎng)公平競爭的精神。同時，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高自我保護能力，培養(yǎng)學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時的毅力和堅韌品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：高一學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過足球運動，對足球的基本規(guī)則和簡單的傳球、射門動作有所了解。但他們對足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）這一高級技巧的掌握程度有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提升。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生對足球運動普遍具有較高興趣，但個體差異較大。部分學(xué)生具備較好的運動基礎(chǔ)和協(xié)調(diào)能力，能夠較快掌握動作技巧；而部分學(xué)生可能動作協(xié)調(diào)性較差，學(xué)習(xí)過程中需要更多耐心和指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好獨立練習(xí)，有的則更傾向于在團隊中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括動作技巧的掌握、配合默契的建立以及心理素質(zhì)的調(diào)整。動作技巧方面，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確控制傳球力量和方向；配合默契方面，學(xué)生可能難以在瞬間做出正確的判斷和反應(yīng)；心理素質(zhì)方面，學(xué)生在面對比賽壓力時可能表現(xiàn)出緊張和失誤。針對這些困難，教師需通過耐心指導(dǎo)、示范講解和團隊練習(xí)等方式幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球場地、足球、秒表、標(biāo)志碟、錄音筆、教學(xué)課件播放設(shè)備。

2.課程平臺：體育教學(xué)平臺，用于教學(xué)視頻的播放和教學(xué)資源的共享。

3.信息化資源：足球比賽視頻片段、足球技巧教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)資源庫。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽教學(xué)、游戲教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在足球比賽中有沒有遇到過需要通過傳球和跑位來創(chuàng)造射門機會的情況？”

展示一些足球比賽中精彩二過一配合的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這種技巧的魅力和重要性。

簡短介紹足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）的基本概念和它在比賽中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）的定義，包括其主要步驟和技巧要求。

詳細介紹傳球、跑位和射門的具體動作要領(lǐng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）的特性和重要性。

過程：

選擇幾個足球比賽中經(jīng)典二過一配合的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和成功的關(guān)鍵因素，讓學(xué)生全面了解這一技巧的運用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對比賽結(jié)果的影響，以及如何在實際比賽中運用這一技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在實際比賽中有效地運用足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）。

小組內(nèi)討論該技巧的優(yōu)缺點、適用場景以及可能的改進方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧的運用場景、可能的問題和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）的基本概念、技巧要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)這一技巧在足球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中積極嘗試和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察一場足球比賽，記錄下至少三個運用到足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）的實例，并分析其效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球歷史與發(fā)展：介紹足球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的重要賽事和球星，讓學(xué)生了解足球文化的深厚底蘊。

-足球規(guī)則解析：詳細講解足球比賽的基本規(guī)則，包括犯規(guī)、越位、任意球等，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

-足球戰(zhàn)術(shù)體系：介紹常見的足球戰(zhàn)術(shù)體系，如4-3-3、4-2-3-1等，分析不同戰(zhàn)術(shù)的特點和適用場景。

-足球訓(xùn)練方法：介紹足球訓(xùn)練的基本方法，如技術(shù)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、心理訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)。

-足球營養(yǎng)與健康：講解足球運動員的營養(yǎng)需求和健康飲食，提高學(xué)生對運動營養(yǎng)的認識。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《足球規(guī)則詳解》、《足球戰(zhàn)術(shù)分析》等書籍，加深對足球知識的理解。

-觀看足球比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外高水平足球比賽，學(xué)習(xí)球星的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運用。

-參加足球活動：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的足球比賽、培訓(xùn)等活動，提高學(xué)生的實踐能力。

-開展足球研究：引導(dǎo)學(xué)生進行足球相關(guān)課題的研究，如足球戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新、足球運動對身心健康的益處等。

-撰寫足球論文：要求學(xué)生撰寫關(guān)于足球的論文，如足球運動對青少年成長的影響、足球文化傳承等，提高學(xué)生的寫作能力。

-交流學(xué)習(xí)心得：鼓勵學(xué)生之間分享足球?qū)W習(xí)心得，促進相互學(xué)習(xí)和提高。

-開展足球講座：邀請足球教練或?qū)＜覟閷W(xué)生舉辦足球講座，讓學(xué)生接觸到更專業(yè)的足球知識。

-創(chuàng)作足球劇本：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作足球劇本，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-足球二過一傳切配合射門（斜傳直插）的定義

-傳球技巧：力量、方向、時機

-跑位技巧：跑動線路、時機、位置選擇

-射門技巧：射門角度、力度、節(jié)奏

②關(guān)鍵詞：

-傳切

-斜傳

-直插

-配