2025年人教版四年級(jí)語文上冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版四年級(jí)語文上冊(cè)階段測試試卷660考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列選項(xiàng)中的三個(gè)詞語不是同類的一項(xiàng)是（）。A.晚飯成績家庭B.靠近研究探索C.緊密愉快豌豆D.溫和虛弱暖和2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.清澈的湖水把晚霞映得一片金黃。B.他自言自語地對(duì)自己說：“這道題究竟應(yīng)該怎么做呢？”C.我一定虛心接受大家的意見，改正自己的缺點(diǎn)。3、本詩第三小節(jié)中“我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞里溫?zé)岬耐量??！?，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.“永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋”，不單單指人們“住”的條件改善了，而是代表了“衣食住行”各方面條件的改善。B.“延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?，“窯洞、土炕”寫出了戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨人和無數(shù)革命者以延安為革命根據(jù)地，住窯洞、睡土炕，條件非常艱苦?！皽?zé)岬摹辈粌H指土炕很暖和，還寫出了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，革命軍民關(guān)系、黨群關(guān)系十分親密，大家齊心協(xié)力，革命熱情高漲，不怕苦、不怕累、更不怕犧牲。C.現(xiàn)在生活條件好了，住上了高樓大廈，但人們反而覺得住窯洞更舒服。D.這兩句話表達(dá)了作者提醒中國人民，雖然物質(zhì)生活條件日益豐富，日子越過越好，但不能忘了幸福生活是怎么來的——是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的無數(shù)革命者們?cè)跇O端艱苦的條件下奮斗得來的。4、選擇正確的詞語填（）。

可是他明白了自己不得不去，也就（）地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)A.坦然B.默然5、為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

天快亮了，規(guī)定的時(shí)候馬上就要到了。（）A.法規(guī)，單程B.計(jì)劃，謀劃C.勸告評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、選詞填空。

“怪”的解釋有：

A；奇怪B、覺得奇怪C、很；非常D、責(zé)備，怨。

①羅丹說：“對(duì)不起，請(qǐng)不要見怪?！盻___

②桂林的山上有許多奇形怪狀的石頭。____

③老讓李金海幫忙，怪不好意思的。____7、寫出近義詞。

擔(dān)憂—____貪婪—____懼怕—____8、多音字組詞。

相：xiāng____xiàng____

磨：mó____mò____9、看拼音寫詞語。sīchóuxuànlìxiānxì____________cuīcùqínxiánchuīyān____________10、拼寫。

看拼音；寫字詞。

(1)有一棵huàshù_____jìmò_____地玉立在公路邊。

(2)愛打扮的夕陽悄悄涂上了一mǒ_____hóngxiá_____，瞬間，整個(gè)天際都變得紅彤彤的了。11、閱讀《宿新市徐公店》完成問題。

籬落疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋。

“急走”和“追”讓我感受到_______________。評(píng)卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)12、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共3題，共6分)13、把陳述句換成把字句。

①春風(fēng)吹綠了柳梢。②爺爺打開筆記本。14、把陳述句換成把字句。

①管家遞給公儀休一條魚。

②如果我收了人家的魚。15、擴(kuò)句。

①春風(fēng)吹綠江南岸。

②鐘山只隔數(shù)重山評(píng)卷人得分五、書寫(共1題，共4分)16、抄寫詞語。

潺潺滲透水潭。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)17、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【解析】A．都是名詞B．都是動(dòng)詞C．緊密、愉快是形容詞，豌豆是名詞D．都是形容詞2、C【解析】A．順序顛倒，應(yīng)該是晚霞照湖水。B．“究竟”“應(yīng)該”重復(fù)累贅，刪除其一。3、C【分析】本題考查了對(duì)詩句意思的理解?！窘馕觥烤渥舆x自《延安，我把你追尋》。這是一首歌頌延安的詩歌，表達(dá)了對(duì)于延安精神的追尋，對(duì)延安的向往之情。聯(lián)系詩歌內(nèi)容可知，“破舊的茅屋”代表過去的苦日子，“延安溫?zé)岬耐量弧北砻嫔险f的是土炕給人帶來了溫暖，實(shí)際上說的是一種精神，給人的力量。這兩句詩告訴我們現(xiàn)在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘記，革命戰(zhàn)爭年代，那種親密的軍民關(guān)系，黨群之間的魚水之情，更不能忘記延安的精神。4、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力．完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘馕觥緼．坦然：形容心里平靜。B．默然：沉默不語。故選：A。5、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語的理解，要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥恳?guī)定：對(duì)某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量。規(guī)：計(jì)劃。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)6、DAC【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)近義詞的掌握情況；怪guài奇異，不平常：怪誕（離奇古怪）。怪事。怪物。怪訝。怪圈（qu乶）。怪話。怪異。奇形怪狀。驚奇：大驚小怪。怪不得。傳說中的妖魔之類：鬼怪。妖怪。性情乖僻或行為異樣的人：怪癖（古怪的癖好）。怪僻（古怪）。很，非常：怪好的天氣。怨，責(zé)備：怪罪。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題必須要弄明白意思才行，再一個(gè)就是放到句子里讀一讀。7、擔(dān)心貪心害怕【分析】【分析】擔(dān)憂；指憂愁；擔(dān)心，發(fā)愁。貪婪：貪得無厭渴望而不知滿足。隱藏：躲避﹔躲藏。指幫助躲藏起來。掩蓋﹐掩飾。隱晦﹐不直露。藏匿；隱蔽。懼怕：恐懼；害怕。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。8、相信相片磨光石磨【分析】【分析】對(duì)于多音字的題型；平時(shí)要注意積累，只要平時(shí)做個(gè)有心人，很容易做到不丟分。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，主要在于積累。9、絲綢絢麗纖細(xì)催促琴弦炊煙【分析】【分析】注意“絲綢；絢麗”的寫法；絲是平舌音，纖細(xì)讀xiān,不要讀成qiān;琴弦的弦是多音字，在這個(gè)詞組中讀xiān。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。10、略

【解析】(1)樺樹；寂寞(2)抹；紅霞11、略

【分析】本題考查詞語理解。【解析】“急走”：描寫出孩童的童心，為追逐蝴蝶的急迫心情?！白贰埃阂彩切蜗蟮谋磉_(dá)了孩子的天真爛漫，追逐童趣的心情。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)12、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語時(shí)要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達(dá)的心情。四、語言表達(dá)(共3題，共6分)13、①春風(fēng)把柳梢吹綠了。②爺爺把筆記本打開。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。14、①管家把一條魚遞給公儀休。②如果我把這條魚收了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。15、①溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸。②鐘山也只隔著幾重青山?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫?。五、書?共1題，共4分)16、潺潺滲透水潭【分析】【分析】潺潺：潺潺形容雨聲；水聲等潺潺流水漸聞水聲潺潺而瀉于兩峰之間者。滲透：比喻某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他。水潭：深水池。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫作題(共1題，共10分)17、在193