人教版七年級(jí)上學(xué)期歷史與社會(huì)說(shuō)課稿：1.1.2 在社區(qū)中生活

人教版七年級(jí)上學(xué)期歷史與社會(huì)說(shuō)課稿：1.1.2在社區(qū)中生活課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版七年級(jí)上學(xué)期歷史與社會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月25日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的觀察力和分析能力，提升學(xué)生的社區(qū)參與意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社區(qū)的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)人際交往能力的發(fā)展。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)社區(qū)生活的認(rèn)識(shí)還處于初步階段，他們對(duì)社區(qū)的構(gòu)成、社區(qū)的功能以及社區(qū)成員之間的關(guān)系有一定的好奇心，但缺乏系統(tǒng)的了解。在知識(shí)層面，學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)家庭、學(xué)校等基本社會(huì)單位有所認(rèn)識(shí)，但對(duì)于社區(qū)這一更廣泛的社會(huì)單元的理解還比較淺顯。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析能力和表達(dá)能力有待提高，特別是在分析社區(qū)問(wèn)題時(shí)，他們可能缺乏深入思考和邏輯推理的能力。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但在面對(duì)社區(qū)問(wèn)題時(shí)，可能表現(xiàn)出一定的被動(dòng)性和依賴(lài)性。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定的影響。一些學(xué)生可能缺乏主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)的積極性，對(duì)社區(qū)生活的關(guān)注度不高，這可能會(huì)影響到他們對(duì)社區(qū)知識(shí)的獲取和社區(qū)意識(shí)的培養(yǎng)。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課將注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們對(duì)社區(qū)生活的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和社區(qū)參與能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的觀察力、分析能力和表達(dá)能力，為他們?cè)谖磥?lái)的社區(qū)生活中扮演積極角色打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、班級(jí)互動(dòng)白板、錄音筆、相機(jī)。

2.課程平臺(tái)：人教版歷史與社會(huì)課程資源庫(kù)。

3.信息化資源：社區(qū)圖片、視頻資料、社區(qū)活動(dòng)介紹文檔。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、社區(qū)實(shí)地考察、多媒體展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放社區(qū)生活片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論社區(qū)環(huán)境、社區(qū)活動(dòng)等。

2.提問(wèn)：你們認(rèn)為社區(qū)在我們的生活中扮演著怎樣的角色？為什么？

3.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出課題：“在社區(qū)中生活”。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹社區(qū)的基本概念、構(gòu)成和功能。

2.通過(guò)案例講解社區(qū)成員之間的互動(dòng)關(guān)系和社區(qū)活動(dòng)的意義。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：社區(qū)生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些影響？

4.學(xué)生分組討論，分享討論結(jié)果。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并講解正確答案。

3.提問(wèn)：如何更好地融入社區(qū)生活？

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：社區(qū)生活中，我們應(yīng)該如何處理鄰里關(guān)系？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)景。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示角色扮演成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1.利用多媒體展示社區(qū)活動(dòng)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生直觀感受。

2.學(xué)生分享自己參與過(guò)的社區(qū)活動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：如何提升社區(qū)環(huán)境？

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

八、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)生活的重要性。

2.布置作業(yè)：以“我眼中的社區(qū)”為主題，寫(xiě)一篇短文。

3.布置課后活動(dòng)：觀察自己所在的社區(qū)，了解社區(qū)活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

7.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

8.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《社區(qū)建設(shè)與管理》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了社區(qū)建設(shè)的基本原則、管理模式和社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，有助于學(xué)生深入了解社區(qū)的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式。

-《社區(qū)活動(dòng)策劃與實(shí)施》：通過(guò)實(shí)際案例，展示如何策劃和組織社區(qū)活動(dòng)，讓學(xué)生了解社區(qū)活動(dòng)的多樣性和參與方式。

-《社區(qū)和諧與鄰里關(guān)系》：探討社區(qū)和諧的重要性，以及如何處理鄰里關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生形成正確的社區(qū)意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的基本情況，包括社區(qū)構(gòu)成、服務(wù)設(shè)施、文化活動(dòng)等，撰寫(xiě)一份社區(qū)簡(jiǎn)介。

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保清潔、敬老愛(ài)幼等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社區(qū)生活的意義和價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社區(qū)新聞，了解社區(qū)動(dòng)態(tài)，提高對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度和參與社區(qū)建設(shè)的積極性。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-社區(qū)發(fā)展史：了解社區(qū)發(fā)展的歷程，探討不同時(shí)期社區(qū)建設(shè)的特點(diǎn)和趨勢(shì)。

-社區(qū)文化：研究社區(qū)文化對(duì)居民生活的影響，以及如何傳承和弘揚(yáng)社區(qū)文化。

-社區(qū)治理：探討社區(qū)治理的模式和手段，分析社區(qū)治理的優(yōu)勢(shì)和不足。

-社區(qū)安全：研究社區(qū)安全問(wèn)題，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4.實(shí)用性拓展：

-社區(qū)地圖繪制：學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)，繪制自己所在社區(qū)的地圖，標(biāo)注重要設(shè)施和地點(diǎn)。

-社區(qū)問(wèn)題調(diào)研：學(xué)生可以針對(duì)社區(qū)中的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，提出解決方案，提高問(wèn)題解決能力。

-社區(qū)活動(dòng)策劃：學(xué)生可以嘗試策劃一個(gè)社區(qū)活動(dòng)，鍛煉組織協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①社區(qū)的定義與構(gòu)成

-定義：由一定地域范圍內(nèi)的居民組成的社會(huì)生活共同體。

-構(gòu)成：家庭、鄰里、社會(huì)組織、公共服務(wù)設(shè)施等。

②社區(qū)功能

-生活服務(wù)：提供基本的生活需求，如醫(yī)療、教育、交通等。

-社交交往：促進(jìn)居民之間的交流和互動(dòng)。

-社會(huì)參與：鼓勵(lì)居民參與社區(qū)事務(wù)，提高社區(qū)自治能力。

③社區(qū)成員關(guān)系

-鄰里關(guān)系：和睦相處，互幫互助。

-社區(qū)組織關(guān)系：通過(guò)社區(qū)組織實(shí)現(xiàn)資源共享和活動(dòng)開(kāi)展。

-公共服務(wù)關(guān)系：享受和參與社區(qū)提供的公共服務(wù)。

④社區(qū)活動(dòng)

-文化活動(dòng)：豐富居民的文化生活，提高社區(qū)文化水平。

-體育活