第九章 第三節(jié) 大氣壓強(qiáng)說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)下學(xué)期

第九章第三節(jié)大氣壓強(qiáng)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)下學(xué)期主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究大氣壓強(qiáng)的存在和作用，幫助學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)的基礎(chǔ)概念，培養(yǎng)他們觀察、實(shí)驗(yàn)和思考的能力。結(jié)合人教版八年級(jí)下學(xué)期物理教材，將大氣壓強(qiáng)的知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的興趣和應(yīng)用意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究大氣壓強(qiáng)的存在和作用，提高學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的邏輯推理和批判性思維能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)下學(xué)期學(xué)生，他們?cè)谶M(jìn)入物理學(xué)科學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)探究基礎(chǔ)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)和興趣。然而，由于大氣壓強(qiáng)這一概念較為抽象，學(xué)生可能對(duì)氣壓、壓強(qiáng)等概念的理解存在困難。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)氣體的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)有一定的了解，但具體到大氣壓強(qiáng)的概念和計(jì)算，學(xué)生的掌握程度參差不齊。在能力方面，學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面還需加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索欲，但部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。這些因素對(duì)大氣壓強(qiáng)課程的學(xué)習(xí)有一定影響，因此，本節(jié)課需注重啟發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版物理八年級(jí)下學(xué)期教材，以便學(xué)生能跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于演示和驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)原理的實(shí)驗(yàn)器材，如吸盤(pán)、水杯、玻璃管等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置必要的實(shí)驗(yàn)器材和工具。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用生活中的實(shí)例，如吸盤(pán)、打氣筒等，引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓強(qiáng)的存在。

-提問(wèn)：你們知道什么是大氣壓強(qiáng)嗎？它在我們生活中有哪些應(yīng)用？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)多媒體展示大氣壓強(qiáng)的概念、公式及其計(jì)算方法。

-講解大氣壓強(qiáng)的單位帕斯卡（Pa）及其換算關(guān)系。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，如馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生直觀感受大氣壓強(qiáng)的存在和作用。

-分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)大氣壓強(qiáng)的性質(zhì)。

-講解大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系，以及如何計(jì)算大氣壓強(qiáng)。

-結(jié)合實(shí)際案例，如飛機(jī)起飛、潛水員潛水等，講解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)，糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)的概念、性質(zhì)和計(jì)算方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察、思考大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成課本中的相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提醒學(xué)生注意觀察生活中的大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-大氣壓強(qiáng)的歷史：介紹大氣壓強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)歷程，如托里拆利實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程。

-大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用：收集一些與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用案例，如天氣預(yù)報(bào)、氣象學(xué)、航空、潛水等領(lǐng)域的應(yīng)用，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用意識(shí)。

-大氣壓強(qiáng)的計(jì)算：介紹一些與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的計(jì)算公式和實(shí)際應(yīng)用，如氣象站如何測(cè)量大氣壓強(qiáng)，飛機(jī)如何在高空保持穩(wěn)定的氣壓等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍，如《大氣壓的故事》、《物理世界奇觀》等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-建議學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，了解大氣壓強(qiáng)與天氣變化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象的習(xí)慣。

-組織學(xué)生參觀氣象站或航空博物館，實(shí)地了解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用和重要性。

-開(kāi)展小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或模型，如制作一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽或科技創(chuàng)新活動(dòng)，將所學(xué)的大氣壓強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站、在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如為社區(qū)的老人講解大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-通過(guò)觀看紀(jì)錄片或參加科普講座，讓學(xué)生了解大氣科學(xué)的發(fā)展前沿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-大氣壓強(qiáng)的定義

-大氣壓強(qiáng)的單位：帕斯卡（Pa）

-大氣壓強(qiáng)的測(cè)量

-大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系

-大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞、句：

-“大氣壓強(qiáng)是單位面積上大氣對(duì)物體的壓力?！?/p>

-“大氣壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，簡(jiǎn)稱Pa?！?/p>

-“大氣壓強(qiáng)隨著高度的增加而減小?！?/p>

-“大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用廣泛，如氣象預(yù)報(bào)、潛水、飛行等?！?/p>

③板書(shū)布局：

-中心標(biāo)題：第九章第三節(jié)大氣壓強(qiáng)

-左側(cè)：大氣壓強(qiáng)的概念、單位、測(cè)量方法

-右側(cè)：大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系、大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用

-下側(cè)：實(shí)驗(yàn)演示：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、吸盤(pán)實(shí)驗(yàn)

-兩側(cè)中間：大氣壓強(qiáng)的公式及其計(jì)算方法反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將更多地采用提問(wèn)和討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的課堂參與度和思考能力。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過(guò)親自動(dòng)手操作，讓學(xué)生直觀地感受大氣壓強(qiáng)的存在和作用，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中，參與度不高，這影響了教學(xué)效果。

2.實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范：學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范的情況，這可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)操作等方面的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：通過(guò)設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，增加課堂討論環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，加強(qiáng)規(guī)范操作的教育，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作和作業(yè)完成情況，制定多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.利用多媒體教學(xué)：通過(guò)多媒體課件、視頻等資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們