第4課 地球 我們的家園 第2課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

第4課地球我們的家園第2課時說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《道德與法治》六年級下冊統(tǒng)編版第4課《地球我們的家園》第2課時。主要內(nèi)容包括地球的概況、地球資源、保護地球的重要性等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在小學階段所學地理、環(huán)境教育等相關(guān)知識相聯(lián)系，幫助學生進一步認識地球、了解地球資源，培養(yǎng)他們愛護地球、保護環(huán)境的意識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括以下幾個方面：1.環(huán)境意識：引導學生認識到地球的重要性，培養(yǎng)他們珍惜和保護地球資源的意識。2.公共參與：通過小組討論和實踐活動，提升學生的參與意識和團隊合作能力。3.價值判斷：使學生形成正確的價值觀，認識到保護地球環(huán)境對人類生存和發(fā)展的重要性。4.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在日常生活中提出創(chuàng)新性的環(huán)保建議，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生成為具有社會責任感和環(huán)保意識的公民。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：六年級學生對地理知識有一定的了解，能夠識別一些自然現(xiàn)象和地理概念，如地球的形狀、大氣層等。同時，他們在小學階段已經(jīng)接觸過一些環(huán)保教育，對環(huán)境保護有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生好奇心強，對未知事物充滿探索欲望，對環(huán)境保護等社會性話題有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過多種方式獲取知識，如閱讀、觀察、討論等。學習風格上，他們偏好合作學習，愿意在小組中分享觀點，共同解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對地球科學知識掌握不足，難以理解地球資源的有限性和環(huán)境保護的緊迫性。此外，學生在討論和表達個人觀點時，可能存在一定的困難，尤其是在面對復雜的環(huán)境問題時，他們可能難以形成清晰、有邏輯的論證。此外，由于年齡特點，學生在實際操作和實踐中可能缺乏一定的經(jīng)驗，需要教師給予指導和幫助。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、地球儀、教學掛圖、PPT課件。

2.課程平臺：學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺，用于發(fā)布學習資料和在線互動。

3.信息化資源：環(huán)保相關(guān)的視頻資料、圖片庫、在線地圖服務(wù)。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、實地考察（如校園環(huán)境調(diào)查）、模擬游戲。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示地球衛(wèi)星圖片，引導學生觀察地球的美麗和脆弱。

-提問：同學們，你們知道我們生活的地球有哪些特點嗎？它對人類有什么重要性？

-學生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：地球——我們的家園。

2.講授新知（20分鐘）

-地球的概況：介紹地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等基本知識。

-地球資源：講解地球上的水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等，強調(diào)資源的有限性。

-保護地球的重要性：通過案例分析，讓學生了解環(huán)境問題對人類的影響，如氣候變化、資源枯竭等。

-環(huán)保行動：介紹一些簡單的環(huán)保措施，如節(jié)約用水、減少塑料使用、植樹造林等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論如何在學校和家中實施環(huán)保行動。

-角色扮演：模擬環(huán)保宣傳員，讓學生在模擬情境中宣傳環(huán)保知識。

-知識競賽：組織學生進行環(huán)保知識競賽，檢驗他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)保護地球的重要性。

-學生分享自己的學習心得，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-設(shè)計一份環(huán)保宣傳海報，向家人和朋友宣傳環(huán)保理念。

-觀察一周內(nèi)的環(huán)?，F(xiàn)象，記錄下來并進行分析。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-地球科學書籍：《地球的故事》、《地球的奧秘》等，適合六年級學生閱讀的科普書籍，可以加深學生對地球科學知識的理解。

-環(huán)保紀錄片：《地球脈動》、《藍色星球》等，通過影像展示地球的自然美景和生態(tài)環(huán)境，激發(fā)學生的環(huán)保意識。

-環(huán)保組織網(wǎng)站：世界自然基金會（WWF）等，提供關(guān)于環(huán)保新聞、活動、資源的最新信息，幫助學生了解全球環(huán)保動態(tài)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀與地球科學相關(guān)的書籍，如《地球的演變》、《我們的海洋》等，通過閱讀了解地球的演變過程和海洋生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

-觀影拓展：組織學生觀看環(huán)保紀錄片，如《塑料海洋》等，通過影片了解塑料污染對海洋生態(tài)的破壞，激發(fā)學生參與環(huán)保行動的興趣。

-實踐拓展：開展校園環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、垃圾分類宣傳等，讓學生在實踐中體驗環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保習慣。

-研究拓展：引導學生進行地球科學小課題研究，如“校園水資源調(diào)查”、“校園空氣質(zhì)量監(jiān)測”等，通過實際操作提高學生的科學探究能力。

-交流拓展：組織學生參加環(huán)保知識競賽、環(huán)保演講比賽等活動，鼓勵他們在同齡人中分享環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

-家校合作拓展：鼓勵家長參與學校的環(huán)保教育，如共同參與家庭垃圾分類、節(jié)約用水用電等，形成家校共育的良好氛圍。

-國際視野拓展：關(guān)注全球環(huán)保議題，如氣候變化、生物多樣性保護等，了解國際社會在環(huán)保領(lǐng)域的努力和成果，培養(yǎng)學生的國際視野。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-地球的形狀與大小

-地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

-地球上的水資源

-地球上的礦產(chǎn)資源

-地球上的生物資源

②關(guān)鍵詞：

-地球儀

-自轉(zhuǎn)

-公轉(zhuǎn)

-水資源

-礦產(chǎn)資源

-生物資源

③重點句子：

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