10 玩彩泥 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

10玩彩泥說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析10玩彩泥說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

本課選自一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，旨在讓學(xué)生通過玩彩泥，認(rèn)識(shí)不同形狀和顏色，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教材內(nèi)容豐富，與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐操作能力和審美意識(shí)。學(xué)生將通過動(dòng)手制作彩泥，學(xué)習(xí)觀察、比較、分析等科學(xué)方法，培養(yǎng)解決問題的能力。同時(shí)，通過色彩搭配和形狀創(chuàng)造，提升學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)顏色和形狀有一定的認(rèn)識(shí)，能夠說出常見的顏色名稱和基本形狀，如圓形、方形等。但在色彩搭配和形狀創(chuàng)造方面，可能缺乏系統(tǒng)性的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)彩泥等動(dòng)手操作活動(dòng)尤其感興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，但精細(xì)操作能力尚需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立操作，而另一部分學(xué)生可能需要教師更多的指導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用彩泥時(shí)可能遇到的問題是形狀創(chuàng)造和色彩搭配的困難，特別是在創(chuàng)作過程中如何將形狀和顏色有機(jī)結(jié)合。此外，部分學(xué)生可能對(duì)操作過程中的清潔問題感到困擾，如何保持課堂整潔也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-彩泥材料：各種顏色的彩泥，確保安全無毒，適合兒童使用。

-教學(xué)工具：彩色卡紙、剪刀、膠水等輔助材料。

-軟件資源：兒童友好的繪畫軟件或彩泥模擬軟件，用于輔助教學(xué)和展示。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫，用于展示不同彩泥作品的圖片。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、游戲化教學(xué)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅五彩斑斕的花園畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們喜歡這樣的花園嗎？你們知道花園里有什么？”

2.提出問題：教師提問：“今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的科學(xué)知識(shí)，你們猜猜會(huì)是什么呢？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的想法。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師介紹彩泥的起源、種類和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解彩泥的基本知識(shí)。

2.教師展示彩泥制作的基本步驟，包括揉、搓、捏、壓等手法，講解每種手法的特點(diǎn)和用途。

3.教師示范彩泥制作過程，強(qiáng)調(diào)色彩搭配和形狀創(chuàng)造的重要性。

4.學(xué)生分組進(jìn)行彩泥制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生展示自己的彩泥作品，教師提問：“你們覺得自己的作品有什么特點(diǎn)？”

2.學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，分享制作經(jīng)驗(yàn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行彩泥制作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“在制作彩泥的過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“你們覺得彩泥制作有什么好處？”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：彩泥制作可以培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.教師提問：“你們知道如何保護(hù)我們的環(huán)境嗎？”

4.學(xué)生分享自己的環(huán)保理念，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“如果你們有機(jī)會(huì)去國(guó)外，你們想學(xué)習(xí)哪種手工藝？”

2.學(xué)生分享自己的想法，教師引導(dǎo)他們了解不同國(guó)家的手工藝文化，拓寬國(guó)際視野。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彩泥制作的重要性和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師鼓勵(lì)他們?cè)谏钪卸鄤?dòng)手、多創(chuàng)造。

教學(xué)時(shí)間共計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-彩泥藝術(shù)作品欣賞：收集不同年齡段和風(fēng)格的彩泥藝術(shù)作品，如動(dòng)物、植物、人物等，展示彩泥的多樣性和藝術(shù)性。

-彩泥制作教程：整理一些簡(jiǎn)單的彩泥制作教程，如彩泥捏塑、彩泥繪畫等，幫助學(xué)生在家中也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

-彩泥科學(xué)實(shí)驗(yàn)：介紹一些利用彩泥進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，如觀察彩泥在不同溫度下的變化、制作簡(jiǎn)單的力學(xué)模型等，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試用彩泥制作自己喜歡的小物品，如玩具、裝飾品等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)彩泥藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如公共空間的彩泥裝飾、社區(qū)節(jié)日慶?；顒?dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)校展覽：在學(xué)校舉辦彩泥藝術(shù)展覽，展示學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和欣賞，提高他們的審美能力和自信心。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與彩泥制作課程，共同完成一個(gè)大的彩泥藝術(shù)作品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生了解家庭合作的重要性。

-創(chuàng)意比賽：舉辦彩泥創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的彩泥作品，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-藝術(shù)欣賞：組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，了解不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)，將彩泥藝術(shù)與其他藝術(shù)形式進(jìn)行對(duì)比，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過花園畫面的展示來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們都積極參與討論。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于提出的問題反應(yīng)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問題的理解不夠深入或者缺乏自信。在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試用更加生動(dòng)有趣的方式提出問題，或者給學(xué)生們更多的鼓勵(lì)，讓他們敢于表達(dá)自己的看法。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語言講解彩泥的基本知識(shí)，但是我也意識(shí)到，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，有些概念可能還是有點(diǎn)抽象。在接下來的教學(xué)中，我可能會(huì)通過更多的實(shí)際操作和示范來幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們制作的彩泥作品，有的很有創(chuàng)意，有的則比較簡(jiǎn)單。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的水平上有所進(jìn)步。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，但是時(shí)間上可能有些緊張，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有充分的時(shí)間思考。我會(huì)在今后的教學(xué)中，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂互動(dòng)中來。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有意義的，不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時(shí)顯得比較拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我會(huì)在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)上都取得了一定的成效。學(xué)生們通過這節(jié)課，不僅學(xué)會(huì)了彩泥的基本制作方法，還提高了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)科學(xué)探究和藝術(shù)創(chuàng)作有了更深的興趣。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂管理上還有待加強(qiáng)，有些學(xué)生可能會(huì)在課堂上分心。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

-在講授新課時(shí)，要注重學(xué)生的參與度，通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①彩泥簡(jiǎn)介

-彩泥定義

-彩泥種類

-彩泥特點(diǎn)

②彩泥制作步驟

-揉：揉成