第二單元第八課《自選圖形的應(yīng)用》說課稿　 2023-2024學(xué)年浙教版（2013）初中信息技術(shù)七年級上冊001

第二單元第八課《自選圖形的應(yīng)用》說課稿2023—2024學(xué)年浙教版（2013）初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第二單元第八課《自選圖形的應(yīng)用》，主要包括矩形、橢圓、多邊形等自選圖形的繪制、編輯和美化等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與上一節(jié)課《認(rèn)識幾何圖形》緊密相連，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的幾何圖形知識，為本節(jié)課的自選圖形應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握自選圖形在信息技術(shù)中的應(yīng)用，提高信息技術(shù)的實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生對圖形設(shè)計在信息技術(shù)應(yīng)用中的認(rèn)識。增強(qiáng)學(xué)生的計算思維，通過自選圖形的操作，鍛煉學(xué)生的問題解決能力和邏輯思維能力。提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用自選圖形進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和問題解決。同時，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行個性化創(chuàng)作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)通過前期的學(xué)習(xí)，掌握了基本的幾何圖形知識，如點(diǎn)、線、面等，以及基本的計算機(jī)操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的圖形繪制工具，如畫圖板等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的動手操作能力，能夠通過實(shí)踐學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實(shí)踐，通過操作來理解知識；而另一部分學(xué)生可能更偏向于理論學(xué)習(xí)和邏輯思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)自選圖形的應(yīng)用時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對圖形繪制工具的操作不夠熟練，導(dǎo)致繪制效果不佳；二是對于圖形的屬性和參數(shù)設(shè)置理解不夠深入，影響圖形的精確性和美觀性；三是缺乏創(chuàng)意和設(shè)計靈感，難以創(chuàng)作出具有個人特色的圖形作品。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.采用講授法，結(jié)合實(shí)例講解自選圖形的繪制方法和屬性設(shè)置，確保學(xué)生掌握基本技能。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討圖形設(shè)計在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.實(shí)施實(shí)驗法，讓學(xué)生動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作加深對自選圖形應(yīng)用的理解。

教學(xué)手段

1.利用多媒體設(shè)備展示自選圖形的案例，直觀展示圖形設(shè)計的效果。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件，如幾何圖形繪制軟件，讓學(xué)生在軟件環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線教程和視頻，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自選圖形的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在平時使用電腦或手機(jī)時，有沒有注意到一些精美的圖形設(shè)計？”

展示一些生活中常見的應(yīng)用場景，如手機(jī)界面、網(wǎng)頁設(shè)計、海報等，其中包含自選圖形的應(yīng)用實(shí)例。

簡短介紹自選圖形在視覺傳達(dá)和設(shè)計中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自選圖形的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自選圖形的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如矩形、橢圓、多邊形等。

詳細(xì)介紹自選圖形的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解圖形的繪制和編輯過程。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自選圖形的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自選圖形應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如海報設(shè)計、PPT制作、網(wǎng)頁布局等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自選圖形的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自選圖形解決實(shí)際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個自選圖形應(yīng)用的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何優(yōu)化圖形設(shè)計、提高用戶體驗等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自選圖形的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自選圖形的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自選圖形的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自選圖形在視覺傳達(dá)和設(shè)計中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自選圖形。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計一個小型的自選圖形作品，如個性化名片、簡易海報等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自選圖形的演變歷史：介紹自選圖形在計算機(jī)圖形學(xué)中的發(fā)展歷程，從早期的簡單繪圖工具到現(xiàn)代矢量圖形編輯軟件的發(fā)展。

-自選圖形在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：探討自選圖形在平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫制作、游戲開發(fā)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-自選圖形的設(shè)計原則：介紹設(shè)計自選圖形時需要遵循的基本原則，如比例、對稱、平衡、對比等。

-自選圖形的創(chuàng)意應(yīng)用：展示一些富有創(chuàng)意的自選圖形設(shè)計作品，如藝術(shù)作品、廣告設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍或查閱專業(yè)網(wǎng)站上的文章，了解自選圖形的歷史發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖形編輯軟件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，體驗不同軟件在自選圖形設(shè)計上的差異。

-鼓勵學(xué)生參加線上或線下的圖形設(shè)計比賽，通過實(shí)際操作提升設(shè)計能力和創(chuàng)意思維。

-學(xué)生可以觀察和分析身邊的圖形設(shè)計作品，學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計師的設(shè)計理念和技巧。

-學(xué)生可以嘗試將自選圖形應(yīng)用于實(shí)際項目中，如設(shè)計個人網(wǎng)頁、制作班級海報等，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。

-學(xué)生可以參與圖形設(shè)計相關(guān)的興趣小組或社團(tuán)，與其他同學(xué)交流設(shè)計心得，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以關(guān)注圖形設(shè)計領(lǐng)域的最新動態(tài)，如新技術(shù)、新工具、新趨勢等，拓寬視野，提升自身設(shè)計能力。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如YouTube、Bilibili等，觀看圖形設(shè)計相關(guān)的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)設(shè)計師的設(shè)計過程和技巧。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的圖形設(shè)計作品，如個人品牌標(biāo)識、創(chuàng)意插畫等，鍛煉設(shè)計思維和表達(dá)能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自選圖形的種類：矩形、橢圓、多邊形等。

-自選圖形的繪制方法：選擇工具、設(shè)置參數(shù)、繪制圖形。

-自選圖形的編輯操作：選擇、移動、縮放、旋轉(zhuǎn)、傾斜等。

-自選圖形的美化技巧：填充、輪廓、陰影、透明度等。

②關(guān)鍵詞：

-自選圖形

-繪制

-編輯

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