中班語言活動(dòng)：甜甜的棒棒糖

演講人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR中班語言活動(dòng)：甜甜的棒棒糖目錄CONTENTS01活動(dòng)背景與目的02活動(dòng)準(zhǔn)備與安排03活動(dòng)內(nèi)容與流程設(shè)計(jì)04具體活動(dòng)實(shí)施方案05活動(dòng)評(píng)價(jià)與反饋收集06安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案01活動(dòng)背景與目的中班幼兒正處于詞匯量快速增長期，能夠掌握更多的名詞、動(dòng)詞和形容詞。詞匯量迅速增加此階段幼兒的語言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，能夠更清晰地表達(dá)自己的想法和感受。語言表達(dá)更加清晰中班幼兒對故事情節(jié)和角色表現(xiàn)出濃厚興趣，喜歡聽故事并嘗試自己講故事。喜歡聽故事、講故事中班幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)010203棒棒糖是幼兒熟悉且喜愛的食品，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連。貼近幼兒生活棒棒糖的形狀、顏色、口味等多樣化，可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。豐富的想象空間通過棒棒糖主題，可以引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色、形狀、數(shù)量等基本概念，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和行為習(xí)慣。蘊(yùn)含教育價(jià)值棒棒糖主題選擇依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)與預(yù)期效果提高幼兒語言表達(dá)能力通過描述棒棒糖的形狀、顏色、口味等特征，提高幼兒的語言表達(dá)能力和詞匯量。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣在活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人講話，理解他人意思，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用語言表達(dá)自己的想法和感受，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)幼兒分享意識(shí)通過分享棒棒糖、講述棒棒糖故事等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和行為習(xí)慣。02活動(dòng)準(zhǔn)備與安排《甜甜的棒棒糖》繪本故事書詞匯卡片手工材料如“甜甜的”、“紅色”、“圓形”等彩色紙、剪刀、膠水等，用于制作棒棒糖教學(xué)材料準(zhǔn)備寬敞明亮的教室或活動(dòng)區(qū)場地選擇用彩色氣球、糖果圖案等裝飾，營造甜蜜、愉快的氛圍布置氛圍半圓形或馬蹄形，便于孩子們觀看和參與活動(dòng)座位安排場地布置與氛圍營造010203負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的引導(dǎo)和串聯(lián)主持人協(xié)助主持人進(jìn)行活動(dòng)，如分發(fā)材料、維持秩序等助教01020304約30分鐘活動(dòng)時(shí)長積極參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式孩子們時(shí)間安排與人員分工03活動(dòng)內(nèi)容與流程設(shè)計(jì)教師創(chuàng)設(shè)與棒棒糖相關(guān)的情境，如棒棒糖商店、糖果樂園等，激發(fā)幼兒興趣。情境設(shè)置通過展示各種顏色、形狀的棒棒糖，引導(dǎo)幼兒觀察并描述其特征。實(shí)物展示以“甜甜的棒棒糖”為主題，與幼兒展開討論，引出活動(dòng)內(nèi)容。話題引入導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題主要環(huán)節(jié)：多樣化活動(dòng)，促進(jìn)交流表達(dá)故事講述教師講述關(guān)于棒棒糖的有趣故事，鼓勵(lì)幼兒傾聽并復(fù)述。角色扮演組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，如“買棒棒糖”、“吃棒棒糖”等，提高幼兒的語言表達(dá)能力。手工制作指導(dǎo)幼兒利用材料制作自己的棒棒糖，并進(jìn)行分享和介紹。兒歌欣賞教授與棒棒糖相關(guān)的兒歌，讓幼兒在欣賞中學(xué)習(xí)語言。教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)棒棒糖與語言表達(dá)之間的聯(lián)系?；顒?dòng)總結(jié)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中尋找與棒棒糖相似的物品，并嘗試用語言描述它們。延伸活動(dòng)通過討論“分享棒棒糖”等話題，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)情感交流能力。情感提升結(jié)束環(huán)節(jié)：回顧總結(jié)，延伸拓展04具體活動(dòng)實(shí)施方案教師通過生動(dòng)的講述，介紹棒棒糖的起源、種類和神奇之處，引發(fā)幼兒興趣。講述故事故事講述與角色扮演相結(jié)合幼兒可以扮演不同的角色，如棒棒糖制作工人、小販和顧客等，體驗(yàn)故事中的情節(jié)。角色扮演鼓勵(lì)幼兒用自己的語言復(fù)述故事，并加入自己的創(chuàng)意和動(dòng)作，提高語言表達(dá)能力。故事表演繪畫棒棒糖提供多種顏色和形狀的繪畫材料，讓幼兒自由繪畫自己心目中的棒棒糖。手工創(chuàng)作使用彩色紙張、吸管、小木棍等材料，制作各種造型獨(dú)特的棒棒糖。創(chuàng)意展示將幼兒的作品展示出來，讓大家欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。繪畫手工活動(dòng)：創(chuàng)意制作棒棒糖音樂律動(dòng)組織幼兒進(jìn)行分享棒棒糖的游戲，通過傳遞棒棒糖，培養(yǎng)幼兒的合作和分享意識(shí)。分享游戲游戲延伸可以讓幼兒用其他物品代替棒棒糖進(jìn)行游戲，如小球、玩具等，拓展游戲的玩法和趣味性。播放歡快的音樂，讓幼兒隨著音樂的節(jié)奏自由舞動(dòng)，感受音樂的魅力。音樂律動(dòng)游戲：快樂分享棒棒糖05活動(dòng)評(píng)價(jià)與反饋收集觀察記錄幼兒表現(xiàn)及參與度語言表達(dá)觀察幼兒在活動(dòng)中的語言表達(dá)是否清晰、流暢，能否準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受。專注程度記錄幼兒在活動(dòng)過程中的專注度和注意力持續(xù)時(shí)間，分析幼兒對活動(dòng)的興趣和投入程度。合作與分享觀察幼兒是否能積極與同伴合作，分享自己的棒棒糖和經(jīng)驗(yàn)，以及處理沖突和分享時(shí)的表現(xiàn)。創(chuàng)意表現(xiàn)評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)意和想象力，如棒棒糖的形狀、顏色、口味等創(chuàng)意表達(dá)。家長反饋意見收集及整理活動(dòng)效果收集家長對活動(dòng)整體效果的反饋，了解家長對活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施等方面的意見和建議。02040301改進(jìn)建議整理家長提出的改進(jìn)建議，為今后的活動(dòng)提供有益的參考和改進(jìn)方向。幼兒表現(xiàn)了解家長對幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)，包括語言表達(dá)、合作分享、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面。家庭教育延伸收集家長在家庭中延伸活動(dòng)的建議和想法，促進(jìn)家園共育，加強(qiáng)教育效果?？偨Y(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)的成功之處和不足，分析原因，提出改進(jìn)措施，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、調(diào)整活動(dòng)難度等。評(píng)估教師在活動(dòng)中的角色和作用，分析教師指導(dǎo)的優(yōu)缺點(diǎn)，提出提升教師專業(yè)素養(yǎng)的建議?？偨Y(jié)活動(dòng)所需資源的充分性和適用性，提出資源優(yōu)化和共享的建議，如利用社區(qū)資源、家長資源等。反思活動(dòng)過程中的安全和衛(wèi)生問題，提出加強(qiáng)安全和衛(wèi)生管理的措施，確保幼兒健康與安全?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，優(yōu)化改進(jìn)方案活動(dòng)設(shè)計(jì)師資力量活動(dòng)資源安全與衛(wèi)生06安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案安全教育普及在活動(dòng)開始前，向幼兒們詳細(xì)講解活動(dòng)中的安全規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保他們充分理解并遵守。注意事項(xiàng)提醒提醒幼兒不要將棒棒糖或其他小物件放入口鼻中，避免噎住或造成其他傷害。安全教育普及和注意事項(xiàng)提醒制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，包括幼兒受傷、突發(fā)疾病、火災(zāi)等突發(fā)情況的處理程序和責(zé)任人。應(yīng)急預(yù)案制定在活動(dòng)前進(jìn)行演練，確保所有工作人員熟悉應(yīng)急預(yù)案并能夠正確執(zhí)行。演練實(shí)施情況回顧應(yīng)急預(yù)案制定和演練實(shí)施情況回顧在活動(dòng)前對場地、設(shè)備和材料進(jìn)行安全檢查，確保不