2025屆貴州省銅仁偉才校中考考前最后一卷歷史試卷含解析

2025屆貴州省銅仁偉才校中考考前最后一卷歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．黑人的故鄉(xiāng)在非洲，16世紀初開始，大批黑人背井離鄉(xiāng)，到達美洲生活，這是因為A．為躲避部落戰(zhàn)爭逃離家鄉(xiāng)B．美國吸引移民作為勞動力C．歐洲奴隸販子的黑奴貿(mào)易D．美非兩洲經(jīng)濟聯(lián)系密切2．下列各項前后對應關系正確的是A．春秋—老子—“無為而治” B．春秋——韓非子—“民貴君輕C．戰(zhàn)國—孟子—"兼愛”“非攻” D．戰(zhàn)國—墨子—有教無類3．下圖信息表明，當時英國棉花加工量、生鐵產(chǎn)量快速增長是由于它進行了（）A．工業(yè)革命 B．第二次工業(yè)革命 C．第三次科技革命 D．國家壟斷資本主義4．學習歷史，首先要注意時間概念，懂得計算年代.現(xiàn)在世界上通用的是公元紀年，公元紀年把每100年叫做一個“世紀”。歷史上，劉邦于公元前202年建立漢朝，時間上應該表述為（）A．公元前3世紀末 B．公元前2世紀初 C．公元前2世紀末 D．公元3世紀初5．每個人在人生道路上都有自己的選擇，譚嗣同選擇為變法流血犧牲，鄧世昌選擇與敵人同歸于盡。他們的選擇都是為了（）A．挽救民族危亡 B．實行君主立憲C．推翻清政府 D．實現(xiàn)民主共和6．如表內(nèi)容節(jié)選于近代某一部重要文獻，該文獻是A．《權利法案》B．《獨立宣言》C．1787年憲法D．《拿破侖法典》7．某校要舉行紀年五四運動100周年圖片展覽，你認為哪一幅圖片不能入選（）A． B．C． D．8．列寧說：“在戰(zhàn)爭結束后，俄國把商品、貨幣、市場機制引進到國家建設里面去。俄國慢慢‘能夠拄著拐杖走動了’”。列寧提到的政策是（）A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策C．農(nóng)業(yè)集體化政策 D．工業(yè)化政策9．1947年，中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)頒布《中國土地法大綱》，規(guī)定：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按照農(nóng)村人口平均分配土地。這些措施的實施：A．標志著新民主主義革命的勝利B．表明封建土地制度被徹底摧毀C．使我國農(nóng)村階級關系得到改善D．為解放戰(zhàn)爭的勝利提供了保障10．“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，我國是一個多民族的大家庭，解決我國民族問題的基本政策是A．民族平等B．民族團結C．民族互助D．民族區(qū)域自治11．建筑是凝固的藝術.下列圖片建筑不屬于世界三大宗教建筑的是A．河南洛陽白馬寺B．胡夫金字塔C．麥加清真寺D．巴黎圣母院12．中美貿(mào)易爭端，又稱中美貿(mào)易戰(zhàn)、中美貿(mào)易摩擦是中美經(jīng)濟關系中的重要問題。2018年美國特朗普政府不顧中方勸阻，執(zhí)意發(fā)動貿(mào)易戰(zhàn)，掀起了又一輪的中美貿(mào)易爭端，嚴重影響了中美關系健康發(fā)展?；仡櫄v史，中美兩國是哪一年正式建立外交關系的？A．1949年B．1971年C．1972年D．1979年13．對羅斯福新政的“新”，最確切的理解是（）A．提供了較完整的社會保障體系 B．改變了資本主義制度的性質(zhì)C．整頓了資本主義社會的銀行業(yè) D．采取了對經(jīng)濟全面干預的措施14．下邊為二戰(zhàn)后國際關系變化的漫畫，標題為《合不來》，它揭示出A．意識形態(tài)分歧導致兩大陣營形成B．“冷戰(zhàn)”導致歐洲國家分裂C．“冷戰(zhàn)”對峙格局產(chǎn)生的主要原因D．美蘇“冷戰(zhàn)”的重心在歐洲15．各成員國公民有統(tǒng)一的護照，統(tǒng)一的貨幣，體驗到了做真正歐洲人的感覺。這得益于成立了（）A．歐洲共同體B．七十七國集團C．歐洲聯(lián)盟D．世界貿(mào)易組織16．馬克思主義包括馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義三部分，對人類歷史影響深遠。馬克思主義誕生的標志是A．馬克思、恩格斯在巴黎相會B．英國憲章運動C．共產(chǎn)主義者同盟的成立D．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表17．從“跨越太平洋的握手”到“跨越太平洋的合作”，中美關系展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景和蓬勃的生命力。中美兩國“跨越太平洋的握手”開始于A．1953年簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》B．1971年聯(lián)合國恢復中國合法席位C．1972年簽署《中美聯(lián)合公報》D．1979年簽署《中美建交公報》18．它是18世紀中國社會的一面鏡子，揭示了隱藏在表面繁榮背后的種種弊病，它是世界文壇上的一座豐碑。材料中的“它”是（）A． B．C． D．19．美國《商業(yè)周刊》曾發(fā)表題為“你還相信自由貿(mào)易嗎”的文章，文中講道：“實行還是不實行經(jīng)濟計劃性控制已經(jīng)不是問題了?！边@篇文章最早可能發(fā)表于（）A．經(jīng)濟大危機前夕B．羅斯福新政時期C．第二次世界大戰(zhàn)結束后D．新經(jīng)濟時代20．下表是“1952—1957年國民經(jīng)濟主要指標比例關系表”，其數(shù)據(jù)發(fā)生變化的原因有①實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制②農(nóng)業(yè)社會主義改造③手工業(yè)社會主義改造④資本主義工商業(yè)社會主義改造A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④21．下列對明清時期歷史階段特征的總結中，最為準確的一項是（）A．統(tǒng)一國家的建立 B．繁榮與開放的社會C．經(jīng)濟重心的難移 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機22．據(jù)嚴復年譜記載，福州船政學堂開設的“西學”課程有英文、數(shù)學、物理、化學、地質(zhì)學、天文學、航海術等，而對“中學”課程則未作嚴格規(guī)定。這種課程安排A．適應了救亡圖存的時代需要 B．促進了馬克思主義在中國傳播C．反映了新式教育占主導地位 D．抵御了西方列強的經(jīng)濟侵略23．土地和賦稅問題是農(nóng)民普遍關注的問題。“均田免賦”口號是下列哪次農(nóng)民起義中提出的A．陳勝、吳廣起義 B．黃巾起義 C．李自成起義 D．太平天國運動24．魯迅先生說：“始皇想皇帝傳至萬世，而偏偏二世而亡，赦免了農(nóng)書和醫(yī)書，而秦以前的這一類書，現(xiàn)在卻偏偏一部也不剩?！逼渲小吧饷饬宿r(nóng)書和醫(yī)書”所指的歷史事件是（）A．秦始皇下令全國統(tǒng)一文字 B．秦始皇下令全國統(tǒng)一度量衡C．秦始皇下令修筑萬里長城 D．秦始皇發(fā)布焚書坑儒令二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．將下列各小題補充完整。古希臘的《》，反映了處在人類文明童年時期的希臘社會面貌，是不朽的世界文學名著；古希臘數(shù)學家歐幾里得的《》是古代數(shù)學的偉大成果。年，英國議會通過了《權利法案》。依據(jù)《權利法案》和后來通過的一系列法案，一個新的資產(chǎn)階級政權在英國建立起來。在美國歷史上被譽為“開國元勛”和“黑奴解放者”的兩位著名總統(tǒng)分別是和。26．1929年爆發(fā)的經(jīng)濟大危機對資產(chǎn)階級統(tǒng)治產(chǎn)生了巨大沖擊。以希特勒為首的德國納粹黨利用民眾對《_____條約》的不滿，贏得廣泛支持，建立了法西斯專政。1936年，日本_____（人名）上臺組閣，建立法西斯政權。27．中國改革開放的總設計師是——三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）觀察圖片并仔細閱讀文字，回答問題。圖一陳勝、吳廣起義圖二李自成起義圖一：我國歷史上的第一次大規(guī)模農(nóng)民起義——陳勝、吳廣起義。公元前209年，陳勝、吳廣率900多名被征發(fā)的農(nóng)民前往漁陽戍守長城，途中被大雨困在大澤鄉(xiāng)而不能如期到達。依據(jù)秦律不能如期趕到戍地將被處死。因此，二人決定發(fā)動起義，提出“大楚興，陳勝王”，建立了“張楚”政權。起義從根本上動搖了秦王朝統(tǒng)治，為項羽、劉邦滅秦創(chuàng)造了有利條件。圖二：李自成起義是明末農(nóng)民起義的重要一方，明朝末年，陜北連年旱荒，農(nóng)民顆粒無收，官府征賦如故，階級矛盾尖銳。1629年李自成發(fā)動起義，針對明朝土地集中與賦稅繁重的情況，提出“均田免賦”的口號。1644年，李自成在長安建立大順政權，接著揮師北上，攻克北京，推翻了統(tǒng)治長達276年的明王朝。從以上圖片和文字介紹中你能獲取哪些歷史信息點？信息點一：信息點二：信息點三：從陳勝、吳廣起義的原因，可以推斷出秦朝重視哪方面的建設？你認為上面哪次起義的口號最能表達農(nóng)民的根本要求？簡要說明理由。29．（6分）閱讀材料，回答問題。材料一：如下圖上圖顯示的是什么法典？根據(jù)所學知識回答，查士丁尼時期的成就尤其引人矚目。根據(jù)所學知識回答，古羅馬人以崇尚法制而聞名于世，對今日西方國家的法律體系有重要影響。材料二：人生來是而且始終是自由的，在權利方面是平等的；自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權……材料三：凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之越權力，為非法權力。議會議員之選舉應是自由的……材料四：譴責了英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等權利。同時宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立……當今英國的國王統(tǒng)而不治、首相領導的議會掌握最高權力，這一政治現(xiàn)象源于上述哪一材料？該材料出自于哪一份文件？美國的自由女神像右手高擎火炬，左手拿著一本書，這本書內(nèi)容的頒布宣告了美國的獨立。請問這本書的名稱的是什么？上述哪一材料符合該文件的內(nèi)容？材料二頒布于哪次資產(chǎn)階級革命中？材料二、三、四所表達的共同核心內(nèi)容是什么？它反映了怎樣的時代發(fā)展要求？30．（7分）閱讀下列材料：材料一秦統(tǒng)一集權國家建立后面，秦始皇首先對新拓“河南地”重點開發(fā)，“因河為塞，筑四十四縣城，臨河，徙謫戍以充之”，公元前2110年，又遷內(nèi)地三萬戶到北河、榆中實邊墾殖，給予拜爵一級的獎勵。秦還設田官，把土地貸給貧民耕作，加以管理。經(jīng)秦開發(fā)，造陽以北千余里河套地區(qū)得到迅速發(fā)展，變?yōu)椤案嗉Z植谷”富庶的“新秦中”?！吨袊ㄊ贰凡牧隙奈鞑卦缙跉v史看，吐蕃時期之所以能興盛一時，其重要因素之一，是由于唐蕃古道的開通，加強了與中原先進經(jīng)濟文化的交流……元初，當西藏各派歸附后，忽必烈即著手令達門開拓西藏與內(nèi)地的交通從青海、前后藏直到薩迦，設置27個大驛站，由點到線溝通了元朝在藏區(qū)所設的三大轄區(qū)?！吨袊肪V要》材料三回歸后，有人主張遷其人、棄其地，施瑯堅決反對，上書說：關乎四省要害，不加強管理，不僅不利于統(tǒng)一安定，而且還可能導致外國侵略者乘隙復踞?？滴趸实弁饬怂囊庖姡诳滴醵辏?684年），置府，設諸羅、、鳳山三縣，屬福建布政史管轄，澎湖設了廳?！募茵K《清朝史話》請回答：根據(jù)材料一，歸納秦朝時期治理邊疆的主要措施。根據(jù)材料二，概括指出唐元時期的西藏（吐蕃）地區(qū)能夠取得發(fā)展的關鍵原因。并結合所學指出元朝掌管西藏地方行政的機構名稱。根據(jù)材料三，概括康熙帝設置府的原因。綜上所述，你有何認識。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

我們通過學過的知識知道：罪惡的“三角貿(mào)易”的經(jīng)營者是從歐洲出發(fā)，到達非洲，滿載大量黑人奴隸再到美洲。把奴隸賣給美洲的種植園奴隸主，然后載著金銀回到歐洲。故選C。2、A【解析】

根據(jù)所學知識可知：道家的創(chuàng)始人是春秋時期的老子，主張是“無為而治”，莊子是道家思想的集大成者；孟子是儒家的代表人物，主張“民貴君輕”；以戰(zhàn)國時期韓非為代表的法家學派主張改革，提倡法治；墨子是墨家的代表人物，主張“兼愛”“非攻”。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。3、A【解析】

18世紀60年代開始的工業(yè)革命，最先發(fā)生在英國的棉紡織業(yè)部門，后擴展到冶鐵、采礦等部門。1840年前后英國率先完成工業(yè)革命。瓦特改良蒸汽機的發(fā)明，把人類帶入了蒸汽時代，促進了英國棉花加工量、生鐵產(chǎn)量快速增長。第二次工業(yè)革命開始于19世紀，第三次科技革命開始于20世紀，國家壟斷資本主義出現(xiàn)在第二次工業(yè)革命后，因此BCD不符合題意，A符合題意，故答案為A。4、A【解析】

據(jù)所學知識可知，具體年份與世紀換算公式為千百位數(shù)加1，十位數(shù)不變。時間為公元前的十位和個位數(shù)值越小年代越晚，數(shù)值越大年代越早，而公元后的時間正好相反，十位和個位數(shù)值越小年代越早，越大年代越晚。所以公元前202年是公元前3世紀末，A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。5、A【解析】

依據(jù)題干信息“譚嗣同、鄧世昌和張謇”的信息，結合所學知識可知，為救亡圖存，譚嗣同參與了維新變法運動并為之流血犧牲；鄧世昌為抗擊日本的侵略而選擇了與敵人同歸于盡；為挽救民族危機，張謇選擇了實業(yè)救國，A項符合題意；BCD三項的內(nèi)容不符合題意；故選A。【點睛】解題的關鍵是學生掌握總結概括歷史事件的作用的能力，需要學生通過譚嗣同、鄧世昌和張謇的活動，歸納概括歷史問題。6、A【解析】

依據(jù)材料，結合所學知識可知，1689年，英國議會通過《權利法案》，規(guī)定：國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律執(zhí)行，不得征收捐稅。確立了英國君主立憲制，國王處于“統(tǒng)而不治”的地位，A符合題干，BCD文件內(nèi)容與限制國王權力無關，故本題選A。7、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，五四運動爆發(fā)于1919年，反日救國指的是日本的侵略，時間是1931年開始的，D項符合題意；當時出現(xiàn)的斗爭方式包括游行示威、商人罷市等，英雄歸來指的是五四運動時期釋放了當時被捕的學生。所以ABC項都與五四運動相關，故選D?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握五四運動爆發(fā)的時間和過程，牢記關于五四運動的相關史實。8、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，國內(nèi)戰(zhàn)爭結束后，蘇俄進入了和平建設時期。蘇維埃政權首要任務是恢復被戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)濟，1921年，蘇俄開始實施新經(jīng)濟政策，把商品、貨幣、市場機制引進到國家建設里面去要，故B項符合題意；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是在三年國內(nèi)戰(zhàn)爭時期實行的，故A項不符合題意應排除；農(nóng)業(yè)集體化和工業(yè)化政策是斯大林在位時期實行的高度集中的計劃經(jīng)濟體制，完全舍棄了列寧的作法，故CD項不符合題意應排除；所以本題應選B?！军c睛】本題是材料選擇題。做材料選擇題尊重材料的意思。材料的關鍵詞語是“俄國把商品、貨幣、市場機制引進到國家建設里面”。新經(jīng)濟政策允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟。由此可知正確答案是B。9、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，解放戰(zhàn)爭時期，頒布了土地政策，實行了土地改革，使廣大農(nóng)民在政治上翻了身，經(jīng)濟上獲得了土地，土地改革的開展使解放區(qū)后方更加鞏固，翻身農(nóng)民不僅踴躍參軍，支援前線，還積極承擔抬擔架、送糧草、運彈藥等任務，支援戰(zhàn)爭。這一切都使人民解放軍的力量大大增加，為解放戰(zhàn)爭提供了強大的人力物力和財力保障。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。10、D【解析】

結合所學知識可知，我國是一個多民族的大家庭，在國家統(tǒng)一領導下，在少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，設立不同級別的民族自治區(qū)域和自治機關。因此解決我國民族問題的基本政策是民族區(qū)域自治制度，是我國的一項基本政治制度。選項D符合題意；民族平等、民族團結、民族互助，這是處理民族關系的原則，選項ABC不符合題意，故選D。11、B【解析】

結合所學知識可知，世界范圍內(nèi)影響較大的宗教有佛教、基督教、伊斯蘭教三大宗教，它們都產(chǎn)生于亞洲地區(qū)。公元前6世紀古印度的喬達摩?悉達多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教；1世紀時產(chǎn)生于巴勒斯坦一帶的基督教創(chuàng)始人是耶穌；7世紀時穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教。A是佛教建筑，B是古埃及金字塔，與宗教無關，C是伊斯蘭教建筑，D是基督教建筑。故B符合題意。ACD不符合題意，故選B。12、D【解析】

依據(jù)所學可知，1972年尼克松訪華后，兩國關系開始走上正常化。中美雙方經(jīng)過反復磋商，簽署并公開發(fā)表了《中美聯(lián)合公報》，闡述了是中國領土的一部分和只有一個中國的原則，并確認從撤出全部美國武裝力量和軍事設施的最終目標。隨著兩國關系的不斷發(fā)展，1979年，中美兩國正式建立外交關系，故D符合題意；ABC表述錯誤，不合題意。故此題選D。13、D【解析】

為消除經(jīng)濟危機的影響，1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)后，實行羅斯福新政，采取了對經(jīng)濟全面干預的措施，D符合題意；提供了較完整的社會保障體系表述與羅斯福新政不符，A排除；羅斯福新政沒有改變資本主義制度的性質(zhì)，B排除；整頓了資本主義社會的銀行業(yè)是羅斯福新政的內(nèi)容之一，C排除。故選擇D。14、C【解析】

結合所學知識可知，A項，材料中美蘇追求各自的國家利益，共同的追求導致二者“同性排斥”，產(chǎn)生矛盾和沖突。材料沒有涉及意識形態(tài)分歧。故A項錯誤。B項，材料并沒有體現(xiàn)國家內(nèi)部分裂。故B項錯誤。C項，結合材料和所學知識可知國家利益是導致美蘇冷戰(zhàn)對峙格局產(chǎn)生的主要原因。故C項正確。D項，材料無法體現(xiàn)冷戰(zhàn)的重心。故D項錯誤。綜上所述，本題正確答案為C。故選C。15、C【解析】依據(jù)所學知識可知，1993年，歐盟成立后，歐盟各國逐步使用統(tǒng)一的貨幣——歐元。歐盟各成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，不同國家的人可以自由地在任何一個成員國工作、學習或居住區(qū)；各成員國公民有統(tǒng)一的護照，統(tǒng)一的貨幣，體驗到了做真正歐洲人的感覺，C項符合題意；A項是歐盟的前身，各成員國還沒有統(tǒng)一的護照，統(tǒng)一的貨幣；B項是發(fā)展中國家在反對超級大國的控制而形成的國際集團；D項是全球性的國際經(jīng)濟組織。由此可知ABD三項不符合題意。故選C。16、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，1848年，受共產(chǎn)主義者同盟的委托，馬克思和恩格斯起草了《共產(chǎn)黨宣言》，它的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，共產(chǎn)黨宣言闡述了科學社會主義的基本原理，指出了人類發(fā)展的方向。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。17、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，1972年,尼克松訪華，中美兩國領導人以戰(zhàn)略家的政治勇氣和智慧,實現(xiàn)了"跨越太平洋的握手",簽署《中美聯(lián)合公報》，重新打開中美交往的大門。1979年建立外交關系以來,中美關系歷經(jīng)風雨,取得了歷史性進展。所以答案選C18、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，《紅樓夢》以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇故事為主線，通過賈、史、王、薛四大家族的興衰變化，深刻地反映了封建社會末期的社會現(xiàn)實和尖銳矛盾，揭露了統(tǒng)治階級的奢靡與丑陋，從而揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運。作者不僅重點塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗傳統(tǒng)禮教、追求個性解放的典型人物形象，還熱情地歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進行抗爭的精神，憤怒地批判了以專制家長為代表的頑固勢力，具有深刻的社會意義?！都t樓夢》是18世紀中國社會的一面鏡子，揭示了隱藏在表面繁榮背后的種種弊病，它是世界文壇上的一座豐碑。材料中的“它”是《紅樓夢》。D符合題意，ABC不符合題意，故選D?！军c睛】解決本題的關鍵是掌握四大名著的相關內(nèi)容。19、B【解析】依據(jù)題干“你還相信自由貿(mào)易嗎？”這一標題反映了經(jīng)歷了經(jīng)濟大危機后的美國人對自由放任的經(jīng)濟政策的猶疑；“經(jīng)濟計劃性控制”指的是政府出手對經(jīng)濟活動進行干預和調(diào)節(jié)。結合課本所學，在1929-1933年經(jīng)濟大危機給國家造成巨大的災難，人們對自由放任主義的失望。為了解決經(jīng)濟危機，羅斯福出任美國總統(tǒng)后，開始實行新政，在資本主義制度內(nèi)部，加強國家對經(jīng)濟的干預和指導。B項符合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。20、B【解析】

依據(jù)題干“1952—1957年國民經(jīng)濟主要指標比例關系表”的信息，結合所學知識可知，1953年開始，我國對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進行了社會主義改造，到1956年底，完成了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉變，我國開始進入社會主義的初級階段，②③④符合題意；實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是1978年，①不符合題意，排除；故選B。21、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，明清時期，平定大小和卓的叛亂、設立伊犁將軍、冊封達賴和班禪、設駐藏大臣等措施有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展，同時抗擊倭寇，收復，抗擊沙俄等維護了祖國的主權和統(tǒng)一。但是明清時期丞相制的廢除和軍機處的設置標志著皇權統(tǒng)治已經(jīng)達到了頂峰，采取八股取士、大興“文字獄”、實行閉關鎖國政策等等使中國和西方的差距拉大，危機四伏。因此明清時期歷史階段特征是統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機，選項D符合題意；統(tǒng)一國家的建立，是秦漢時期；繁榮與開放的社會,是隋唐時期；經(jīng)濟重心的南移是在宋朝完成的，選項ABC不符合題意。故選D。22、A【解析】

結合所學知識和材料，西方自然科學課程較多，且作出嚴格規(guī)定，說明在民族危機日益嚴重的背景下，中國人學習外國先進科學技術，用來抵外來侵略的意識更加迫切，因此這種課程安排適應了救亡圖存的時代需要。故A正確。福州船政學堂的課程安排是服務洋務運動，與馬克思主義在中國傳播無直接關系，B錯誤。沒有涉及新式教育的比重和地位問題，C錯誤。這種課程安排本身不能起到抵御西方列強經(jīng)濟侵略的作用，D錯誤。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。23、C【解析】

根據(jù)所學可知，1629年，李自成起義，提出均田免賦等口號，獲得廣大人民的歡迎，散布迎闖王、不納糧的歌謠，部隊發(fā)展到百萬之眾，成為農(nóng)民戰(zhàn)爭中的主力軍，故C符合題意；陳勝、吳廣起義提出“王侯將相，寧有種乎”的口號，故A不符合題意；黃巾起義加速了東漢的滅亡，故B不符合題意；太平天國運動提出《天朝田畝制度》，故D不符合題意。故選C?！军c睛】本題以農(nóng)民起義為切入點，考查均田免賦。掌握，李自成起義提出均田免賦。24、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，秦始皇統(tǒng)一中國后，采取了一系列鞏固統(tǒng)一的措施。在思想上，實行“焚書坑儒”，規(guī)定除政府外，民間只準留下有關醫(yī)藥、占卜和種植的書，其他書都要燒掉，D項符合題意；ABC不符合題意；故選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、（1）荷馬史詩幾何原本（2）1689年君主立憲制（3）華盛頓林肯【解析】

（1）依據(jù)所學知識可知，古希臘的荷馬史詩》反映了處在人類文明童年時期的希臘社會面貌，是不朽的世界文學名著；古希臘數(shù)學家歐幾里得的《幾何原本》是古代數(shù)學的偉大成果。（2）依據(jù)所學知識可知，1689年，英國議會通過了《權利法案》，依據(jù)《權利法案》和后來通過的一系列法案，一個新的資產(chǎn)階級君主立憲制政權在英國建立起來。（3）依據(jù)所學知識可知，在美國歷史上被譽為“開國元勛”和“黑奴解放者”的兩位著名總統(tǒng)分別是華盛頓和林肯，一個領導了美國獨立戰(zhàn)爭的勝利，一個領導了美國南北戰(zhàn)爭的勝利。26、凡爾賽廣田弘毅【解析】

根據(jù)所學知識可知，1929年爆發(fā)的經(jīng)濟大危機對資產(chǎn)階級統(tǒng)治產(chǎn)生了巨大沖擊。以希特勒為首的德國納粹黨利用民眾對《凡爾賽條約》的不滿，贏得廣泛支持，建立了法西斯專政。1936年，日本廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯政權。27、鄧小平【解析】

依據(jù)所學知識可知，中國改革開放的總設計師是鄧小平，因為在中國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中，鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等一系列問題，因此說他是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的總設計師。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）可從起義時間、起義地點、領導人、朝代、起義口號、起義歷史地位、政權稱謂（名稱）等方面回答。（2）法制（法律）（3）李自成起義；理由略【解析】

（1）可從起義時間、起義地點、領導人、朝代、起義口號、起義歷史地位、政權稱謂（名稱）等方面回答。如信息點一：起義的時間是公元前209年；信息二：起義的地點是大澤鄉(xiāng)；信息三：起義的領導人是陳勝、吳廣。（2）根據(jù)材料“公元前209年，陳勝、吳廣率900多名被征發(fā)的農(nóng)民前往漁陽戍守長城，途中被大雨困在大澤鄉(xiāng)而不能如期到達。依據(jù)秦律不能如期趕到戍地將被處死。”可知，秦朝重視法律方面的建設。（3）根據(jù)材料結合所學知識可知，上面材料李自成起義的口號最能表達農(nóng)民的根本要求；因為在自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟時期，以農(nóng)為本，所以李自成起義中的口號“均田免賦”最能表達農(nóng)民的根本要求。29、（1）《漢謨拉比法典》。（2）立法。（3）羅馬法。（4）材料三；《權利法案》。（5）《獨立宣言》；材料四。（6）法國大革命。（7）自由、平等、民主（任何兩個詞即可）；資本主義?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)題干圖片可知，圖片顯示的是《漢謨拉比法典》?！稘h謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長1.65米，底部周長1.90米的黑色玄武巖石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是漢謨拉比王站在太陽和正義之神沙馬什面前接受象征王權的權標的浮雕，以象征君權神授，王權不可侵犯；下端是用阿卡德楔形文字刻寫的法典銘文。（2）結合所學知識，查士丁尼時期的立法成就尤其引人矚目。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。為了穩(wěn)固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權力，他組建了一個法典編纂委員會。從529年起，委員會歷時6年，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，同時把歷代羅馬法學家有關法律問題的論文和著作匯編為《法學匯纂》，又編成指導學習法律文獻的《法理概要》。后來，查士丁尼又命人將自己執(zhí)政時期的法令編輯為《新法典》。（3）結合所學知識，古羅馬人以崇尚法制而聞名于世，法學是羅馬人最偉大的成就之一?！妒~表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。羅馬帝國的法學家們對法律進行了廣泛論證，包括適用于羅馬公民和非公民之間關系的萬民法、關于商品生產(chǎn)和交換的經(jīng)濟法，以及眾多的法律概念。它們共同構成了完整的羅馬法學系統(tǒng)。（4）第一小問結合所學知識，材料二出自法國大革命時期的《人權宣言》、材料三出自英國1689年英國議會通過的《權利法案》、材料四出自北美獨立戰(zhàn)爭時期頒布的《獨立宣言》，因此當今英國的國王統(tǒng)而不治、首相領導的議會掌握最高權力，這一政治現(xiàn)象源于上述材料三。第二小問結合所學知識，1689年，英國議會通過了《權利法案》，限制了國王的權力，確立了議會至上的原則，標志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立。（5）第一小問結合所學知識，宣告了美國的獨立的是《獨立宣言》的發(fā)