2025年湘師大新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、鳥類適宜與飛行生活的主要器官是（）

A.帶有羽毛的翅膀。

B.角質(zhì)的喙。

C.后肢。

D.眼睛。

2、如果胃的結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變，會影響哪種食物成分的消化？A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、糖類D、維生素3、下列體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A.北極熊皮下脂肪很厚B.大樹底下好乘涼C.仙人掌的根系非常發(fā)達D.青蛙冬眠4、“綠色食品”是指()A.添加了綠色色素的食品B.添加了綠色色素的食品C.含有葉綠素的食品D.原料生產(chǎn)及加工過程中沒有污染的食品5、（2015?泰安）如圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)；下列有關(guān)分析錯誤的是（）

A.1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪B.2是小腸，它的內(nèi)表面有許多皺襞C.3是肝臟，屬于消化道外的消化腺D.5是胰腺，分泌的胰液中含胰島素評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、下面為動；植物細胞及酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答：

（1）釀酒要用____圖所示的生物發(fā)酵．

（2）甲圖和丙圖所示細胞都有細胞壁，標號為____．兩細胞內(nèi)都有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)⑤____．三圖中都控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)____（填序號）．

（3）動物和酵母菌都不能自己制造有機物，是因為其細胞中沒有____；無法進行光合作用．

（4）某生物體由于染色體數(shù)目變化導(dǎo)致性狀的改變，染色體標號____所示結(jié)構(gòu)中．7、左右對應(yīng)連接。

A細胞壁____①使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。

B細胞膜____②保護和支持作用。

C細胞質(zhì)____③控制物質(zhì)進出。

D細胞核____④進行生命活動的主要場所。

E線粒體____⑤遺傳信息庫。

F葉綠體____⑥動力車間8、胚含有兩片子葉的植物稱為____，營養(yǎng)主要貯存在____中；胚只有一片子葉的植物稱為____，營養(yǎng)主要貯存在____中．9、【題文】貧血可能是缺含____的無機鹽。地方性甲狀腺腫是缺含____的無機鹽。10、在植物體的某些部位，有些細胞終生具有分裂能力，能產(chǎn)生新的細胞，這樣的一群細胞屬于____組織．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸。（）12、吞咽食物和呼吸空氣都必須經(jīng)過的器官是口腔。（）13、“一豬生九子，連母十個樣”，這句話描述了生物的遺傳規(guī)律。14、判斷題：葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉脈、葉肉。15、動物能對外界刺激作出反應(yīng)，植物卻不能。（）16、激素通過導(dǎo)管進入血液，隨血液循環(huán)運送到身體各處．17、目前生物圈壓力大的主要原因是地球南北極的凍土還沒有被開發(fā)．（）評卷人得分四、連線題(共1題，共9分)18、將左右兩邊能夠相對應(yīng)的關(guān)系用線條連接起來。A、細胞膜a、植物生殖器官B、線粒體b、人（動物）器官C、呼吸道內(nèi)表面c、保護細胞并具物質(zhì)交換的功能D、脊髓d、神經(jīng)組織E、肝臟e、上皮組織F、果實種子f、分解細胞內(nèi)的有機物釋放能量，供生命活動所需評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共12分)19、已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘會變藍。某同學(xué)要設(shè)計實驗探究唾液對淀粉的消化作用，請你幫助他完成實驗方案。（1）實驗前；根據(jù)已有知識，你提出的假設(shè)是：唾液對淀粉_____________(有或沒有)消化作用。

（2）實驗時，取A、B兩支試管，分別加入等量饅頭屑，再向A試管加入2毫升清水，向B試管加入_____毫升___________，分別攪拌后放入37℃左右的溫水中10分鐘。（3）兩支試管中分別滴入碘液，預(yù)計變藍的是_____試管，不變藍的是______試管，不變藍的原因是饅頭中的淀粉在唾液___________酶的作用下變成了__________________（麥芽糖或葡萄糖）20、某校生物社團的同學(xué)；為證明“唾液對淀粉有消化作用”，探究過程如下：

【實驗步驟】1．取1支試管；注人2mL漿糊；

2．用涼開水漱口后；用小燒杯收集唾液；

3．向試管內(nèi)加人2mL唾液；

4．往試管中滴加2滴碘液；

5．將試管振蕩后放在37℃溫水中水浴10分鐘；

【得出結(jié)論】唾液能將淀粉分解成麥芽糖。

（1）你認為該社團同學(xué)的實驗步驟中有______處不合理；請指出______。

（2）該社團同學(xué)所得結(jié)論是否存在問題？為什么？______。21、下列是某同學(xué)進行的“光對鼠婦分布的影響”探究實驗，將他的活動歸入科學(xué)探究的相應(yīng)步驟中，將序號填入括號內(nèi)。(每空1分，共6分)()光對鼠婦的分布有影響嗎？()全班范圍內(nèi)匯報，交流實驗結(jié)果。()按實驗方案每隔一分鐘統(tǒng)計一次鼠婦在有光和無光處的數(shù)目，共5次。()設(shè)計對照實驗。()假設(shè)光對鼠婦分布有影響，鼠婦適于生活在暗處。()數(shù)據(jù)顯示暗處鼠婦數(shù)目多，假設(shè)正確。A提出問題B作出假設(shè)C制定計劃D實施計劃E得出結(jié)論F表達交流評卷人得分六、其他(共3題，共18分)22、【題文】如圖所示是某個同學(xué)做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結(jié)果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。23、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。24、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

鳥類有許多地方適于其在空中飛行：1；鳥的身體呈流線型；體表被有羽毛，這樣可以減少空氣阻力．前肢特化成翼，寬大的翼又增加了飛行的升力，所以，鳥類可以不用扇動翅膀就可以滑翔很遠的距離．2、鳥的骨胳中空，重量很輕，骨骼有愈合較快的現(xiàn)象，以支撐發(fā)達的肌肉；鳥直腸很短而且不儲存糞便，可以減輕身體的重量．3、鳥類不僅有肺而且有氣囊，雙重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧氣，產(chǎn)生大量的熱能適應(yīng)飛行的需要．鳥類的胸肌特別發(fā)達，可以有力地帶動翅膀扇動，提供強大的動力．4、鳥的食量特別大，可以保證飛行時能量的供應(yīng)．鳥類的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達，供血充足，可以保證肌肉中氧氣和能量的供應(yīng)．

故選：A

【解析】【答案】本題考查鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點．鳥類的身體成流線型；可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．

2、A【分析】胃是蛋白質(zhì)初步消化的部位。【解析】【答案】A3、B【分析】【解答】解：A；北極熊的皮下脂肪很厚是對寒冷的一種適應(yīng)；體現(xiàn)了溫度對生物的影響，A不符合題意；

B；大樹底下好乘涼；是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B符合題意；

C；仙人掌的根系非常發(fā)達；可以吸收到沙漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，C不符合題意；

D；青蛙是變溫動物；體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，為了避免溫度過低凍傷甚至凍死，變溫動物青蛙有冬眠的特性，主要是受溫度影響的，D不符合題意．

故選：B．

【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．4、D【分析】略。

【解析】D5、D【分析】【解答】【解答】A；膽囊儲存膽汁．膽汁中不含有消化酶；對脂肪起乳化作用，正確；

B；2是小腸；其內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增加了消化和吸收的面積，正確；

C；3是肝臟；是人體最大的消化腺，位于消化道之外，正確；

D；5是胰腺；胰腺包括內(nèi)分泌部和外分泌部．外分泌部分泌胰液，屬于外分泌腺；內(nèi)分泌部是胰島，屬于內(nèi)分泌部，胰島分泌的是胰島素，錯誤．

故選：D．

【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．圖中結(jié)構(gòu)名稱：1是膽囊，2是小腸，3是肝臟，4是導(dǎo)管，5是胰腺．據(jù)此解答．二、填空題(共5題，共10分)6、丙①液泡④葉綠體②【分析】【解答】（1）丙為酵母菌；在無氧的情況下，能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，所以釀酒要用丙圖所示的生物發(fā)酵．

（2）甲圖和丙圖所示細胞都有①細胞壁；兩細胞內(nèi)部都有貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)⑤液泡．④細胞膜能控制物質(zhì)的進出．

（3）動物和酵母菌都不能自己制造有機物；是因為其細胞中沒有葉綠體，無法進行光合作用．

（4）某生物體由于染色體數(shù)目變化導(dǎo)致性狀改變；染色體位于標號②細胞核．

【分析】甲圖和乙圖為動物細胞與植物細胞；動物細胞與植物細胞一樣也具有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核等結(jié)構(gòu)．但是動物細胞與植物細胞又有一些重要的區(qū)別，如動物細胞的最外面是細胞膜，沒有細胞壁；動物細胞的細胞質(zhì)中不含葉綠體，也不形成中央液泡．觀圖可知：①是細胞壁、②是細胞核、⑤是液泡、④是細胞膜、③是細胞質(zhì)．

丙圖中①細胞壁，②細胞核，③細胞質(zhì)，④細胞膜，⑤液泡．7、②③④⑤⑥①【分析】【解答】解：細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用；維持細胞的正常形態(tài)；細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞；液泡中含有細胞液，有各種味道；色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)；細胞質(zhì)能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質(zhì)交換；細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，能傳遞遺傳信息；細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，利用無機物合成有機物．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”，是細胞進行呼吸作用的場所．葉的表皮，無色透明具有保護作用．

【分析】植物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體，不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能．8、略

【分析】

雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚；胚包括胚根；胚軸、胚芽、子葉．其中種皮位于最外層，具有保護作用；胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分；胚芽最終發(fā)育成莖和葉；子葉有兩片，其中儲存著大量的營養(yǎng)物質(zhì)．單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括種皮（或果皮）和胚、胚乳．子葉有一片，具有吸收、轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用；營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中．

故答案為：雙子葉植物；子葉；單子葉植物；胚乳。

【解析】【答案】本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)和功能；根據(jù)種子結(jié)構(gòu)中子葉數(shù)量的多少，植物分為雙子葉植物和單子葉植物．

9、略

【分析】【解析】

試題分析：鐵是合成血紅蛋白的主要成分；人體內(nèi)血紅蛋白質(zhì)含量少，或者紅細胞含量少易得貧血。碘是合成甲狀腺激素的主要成分，人體內(nèi)甲狀腺激素少，易得地方性甲狀腺腫，所以人體缺碘也易得地方性甲狀腺腫。

考點：此題考查的知識點是無機鹽在人體中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮胯F碘10、分生【分析】【解答】解：分生（基本）組織具有很強的分裂能力；不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織．

故答案為：分生。

【分析】植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能．據(jù)此答題．三、判斷題(共7題，共14分)11、√【分析】【解析】試題分析：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進脂肪的消化，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積，小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中。考點：本題考查的是消化系統(tǒng)的組成。【解析】【答案】對12、×【分析】試題分析：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，呼吸道由鼻腔、咽、氣管、支氣管組成．咽是空氣和食物進入人體的共同通道．故答案為：×考點：人體消化系統(tǒng)的組成；呼吸系統(tǒng)的組成．【解析】【答案】錯13、×【分析】【解答】生物都有遺傳和變異的特性。遺傳現(xiàn)象是指親子間性狀的相似性。變異現(xiàn)象是指親子間和子代個體間性狀的差異?！耙荒干抛樱贿B母十個樣”，體現(xiàn)了親子間和子代個體之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象。

【分析】本題考查生物的特征：生物都有遺傳和變異的特性，注意區(qū)分好兩者之間的區(qū)別。14、A【分析】【解答】葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉；葉脈、表皮三部分．表皮包括上表皮和下表皮；有保護作用，屬于保護組織；葉肉屬于營養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運輸水分、無機鹽和有機物，具有支持和疏導(dǎo)作用，屬于疏導(dǎo)組織．

故答案為：對。

【分析】本題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)，葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分．15、×【分析】【解答】生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，動物能，植物也能對外界刺激能做出反應(yīng)如含羞草的葉受到刺激會合攏，植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。16、×【分析】【解答】內(nèi)分泌腺的分泌物是激素．即激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的；對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)；它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管，分泌的激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，通過血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈帲鐖D：

故答案為：×17、×【分析】【解答】對生物圈壓力大的主要原因是人口的急劇膨脹；會給生物圈造成沉重的壓力，也會制約社會和經(jīng)濟發(fā)展，而不是地球南北極的凍土還沒有被開發(fā)．故題干說法錯誤．

故答案為：×

【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存．而生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，因此一旦人類的生存需求超過了生物圈的承載能力，生態(tài)平衡就會被破壞．如海洋酸化、臭氧稀薄、淡水貧乏、生物滅絕、土地缺少、溫室效應(yīng)、化學(xué)污染等，使人類將面臨生存危機．生物圈是迄今為止，生物生存的唯一家園，我們要保護我們賴以生存的環(huán)境，就要大力的植樹造林或退耕還林，想辦法增加植被，使環(huán)境保護和人類生存和諧發(fā)展．人類的破壞是目前生物圈面臨崩潰的危險．四、連線題(共1題，共9分)18、略

【分析】【解析】試題分析：細胞的主要結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)等，細胞膜能控制物質(zhì)的進出，能夠控制有益的物質(zhì)不隨意滲出細胞，有害的物質(zhì)不能隨意進入細胞，線粒體廣泛存在于動、植物細胞中，能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用，上皮組織由上皮細胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道和呼吸道壁的內(nèi)表面等，脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部位，由神經(jīng)組織構(gòu)成，肝臟是最大的消化腺，是由不同組織構(gòu)成的器官，果實、種子是植物的繁殖器官。考點：本題考查的是動植物的結(jié)構(gòu)層次。【解析】【答案】A--cB--fC--eD--dE--bF--a五、實驗探究題(共3題，共12分)19、（1）有（2）2唾液（3）AB淀粉麥芽糖【分析】【分析】此題考查了探究唾液對淀粉的消化作用實驗。明確實驗原理，理解科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）因為該實驗是探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用；所以可以作出的假設(shè)是：唾液對淀粉有消化作用。

（2）對照實驗中只有一個變量，根據(jù)探究的問題可知，該實驗控制的變量是唾液的有無，其它條件應(yīng)完全相同。所以向A試管中加入2毫升清水，而應(yīng)向B試管中加入2毫升唾液。然后分別攪拌后放入37℃左右的溫水中10分鐘。（3）唾液中有唾液淀粉酶，對淀粉具有消化作用，能夠?qū)⒌矸鄯纸獬甥溠刻牵矸塾龅庾兯{是淀粉的一大特性。因此，兩支試管中分別滴入碘液，預(yù)計變藍的是A試管；不變藍的是B試管，不變藍的原因是B試管中饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖。

【解析】（1）有（2）2唾液（3）AB淀粉麥芽糖20、兩沒有設(shè)置對照實驗（缺乏對照實驗），缺乏說服力；4和5兩個步驟的順序顛倒應(yīng)將其對調(diào)存在問題；該實驗只能證明淀粉被唾液消化分解，而不能證明分解的產(chǎn)物是什么【分析】解：（1）“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗步驟是：以唾液為變量設(shè)置對照實驗→水浴→冷卻→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。該實驗中；只是在實驗組中加入了唾液，沒有設(shè)置在對照組；再者，應(yīng)先水浴待唾液發(fā)揮并冷卻后再滴加碘液，這樣觀察到的現(xiàn)象才是唾液作用后的現(xiàn)象。

該實驗的方法和步驟中的錯誤并加以改正：錯誤1：沒有設(shè)置對照實驗（缺乏對照實驗）；缺乏說服力；錯誤2：滴加碘液應(yīng)在水浴并冷卻后，因此步驟4應(yīng)置于步驟5后。

（2）該社團同學(xué)所得結(jié)論存在問題；因為該實驗只能證明淀粉被唾液消化分解，而不能證明分解的產(chǎn)物是什么。

故答案為：（1）兩；沒有設(shè)置對照實驗（缺乏對照實驗）；缺乏說服力；4和5兩個步驟的順序顛倒應(yīng)將其對調(diào)；

（2）該社團同學(xué)所得結(jié)論存在問題；因為該實驗只能證明淀粉被唾液消化分解；而不能證明分解的產(chǎn)物是什么。

科學(xué)探究的一般過程包括提出問題；作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達和交流。

此題考查了探究唾液對淀粉的消化作用的實驗步驟?！窘馕觥績蓻]有設(shè)置對照實驗（缺乏對照實驗），缺乏說服力；4和5兩個步驟的順序顛倒應(yīng)將其對調(diào)存在問題；該實驗只能證明淀粉被唾液消化分解，而不能證明分解的產(chǎn)物是什么21、略

【分析】試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。即科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。要注意設(shè)計惟一變量，因為探究的是溫度對鼠婦生活影響，故變量應(yīng)該為溫度，其他條件保持一致。A、提出問題：光對鼠婦生活有影響嗎？B、作出假設(shè)：是對提出問題的肯定或否定的回答，光對鼠婦生活有影響，鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境。C、制定計劃：根據(jù)假設(shè)制定科學(xué)的探究方案，設(shè)計對照實驗，注意變量的唯一性。D、實施計劃：按照制定的計劃進行實驗操作，按實驗方案做實驗，仔細觀察，認真記錄實驗數(shù)據(jù)。E、得出結(jié)論：根據(jù)實施計劃的結(jié)果進行總結(jié)，得出結(jié)論，結(jié)論一般和假設(shè)是一致的。F、表達交流：向全班同學(xué)匯報自己的實驗過程和結(jié)果。考點