部編版語文七年級下冊期中主題情境卷（含答案）

期中主題情境卷親愛的同學(xué)，青春正當(dāng)時，韶華須珍惜。學(xué)校將開展“我們正青春”主題實(shí)踐活動，讓我們一起在實(shí)踐中增長才干，在閱讀中涵養(yǎng)心靈！一、青春·積累篇校團(tuán)委準(zhǔn)備出一期以“我們正青春”為主題的宣傳板報，請你積極參與并完成以下任務(wù)。(共7小題，計24分)任務(wù)一【修改寄語】1．編寫組開展對“青春寄語”草稿的修改討論，請參與討論，解決其中的語言文字問題。(5分)有人說：“人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春”。只有當(dāng)青春與黨和人民事業(yè)高度契合時，青春的色彩才會更加絢麗，青春的能量才能充分迸發(fā)。我們要在擔(dān)當(dāng)中歷煉，在盡責(zé)中成長。讓我們用肩膀扛起如山的責(zé)任，用行動踐行誓言的鏗鏘。小凱：這段話的第一句有一處標(biāo)點(diǎn)符號好像用得不恰當(dāng)。你：是的，確實(shí)不對。應(yīng)該(1)____________________。我還發(fā)現(xiàn)，“在擔(dān)當(dāng)中歷煉，在盡責(zé)中成長”中有一個錯別字，應(yīng)該把(2)“________”改成“________”。小雪：我覺得這段話還有不妥之處，最后一句感覺讀起來不順暢。你：不錯，把(3)“________”和“________”兩個詞位置調(diào)換一下，讀起來就朗朗上口了。任務(wù)二【重溫古詩】2．經(jīng)典古詩，經(jīng)久不衰，盡顯中華文化魅力。編寫組擬在板報中設(shè)一個“古詩·青春”欄目，請你填上相應(yīng)的古詩名句。(8分)雖是暮春時節(jié)，韓愈筆下的“楊花榆莢”卻不甘落后，翩翩起舞：“(1)________________，________________?！彪m是晚年隱居，王維卻在《竹里館》一詩中與自然對話，與明月相伴：“(2)________________，________________?！鼻啻赫?，木蘭代父從軍，萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場：“(3)________________，________________?！鼻啻簾o價，我們怎么能不珍惜時間？請你寫出連續(xù)兩句關(guān)于珍惜時間、珍惜青春的詩句：(4)“________________，________________?！比蝿?wù)三【經(jīng)典名著】3．讀經(jīng)典名著，品百味人生。編寫組擬在板報中設(shè)一個“青春歲月”欄目，請你參與并完成以下任務(wù)。(3分)名著作為文學(xué)瑰寶，不僅展示了作者的思想和創(chuàng)造力，也通過各種故事情節(jié)和人物形象向我們傳遞了一種特定的人生觀和價值觀。請你從《鋼鐵是怎樣煉成的》中選取一個人物，從“不負(fù)青春”的角度，結(jié)合人物的相關(guān)故事情節(jié)及形象加以分析。下面是一段有關(guān)青春和成長的文字，請按要求完成下面的題目。①青春不是彷徨，不是懈怠。②它________________是民族危亡時在暴風(fēng)驟雨中的抗?fàn)?，________________是和平歲月里對理想虔誠的瞭望。③青春屬于誰呢？青春，屬于賽場上________________的運(yùn)動健兒；青春，屬于________________的莘莘學(xué)子。④青春，屬于每一個志不變、心不老的人；青春，屬于每一個樂觀進(jìn)取的人！4．第②句中缺少一組關(guān)聯(lián)詞語，請將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語寫在句中橫線上。(2分)5．第②句中的“在暴風(fēng)驟雨中”的“在”是________。(填詞性)(1分)6．請將下面的詞語分別填在第③句的橫線上。(填序號)(2分)A．全力以赴B．勤學(xué)不輟任務(wù)四【解說插圖】7．為達(dá)到圖文并茂的效果，宣傳組還為這次宣傳板報配了一幅插圖(見下圖)，請你結(jié)合這次板報的主題，為插圖寫一段不少于100字的解說詞。(3分)二、青春·奮斗篇(一)閱讀下面的文字，完成8～10題。(9分)“學(xué)渣獎學(xué)金”進(jìn)入開學(xué)季，一項(xiàng)奇特的民間“學(xué)渣獎學(xué)金”也進(jìn)入了新學(xué)年的規(guī)劃中。它的創(chuàng)辦人說，新學(xué)年的“學(xué)渣獎”正在醞釀中，會更加完善，并爭取舉行線下的頒獎活動?！静牧弦弧扛疑暾垺皩W(xué)渣獎學(xué)金”的同學(xué)請舉手“學(xué)渣”也有機(jī)會得獎？公眾號“我要WhatYouNeed”設(shè)立了“學(xué)渣獎學(xué)金”，專門獎勵那些雖然績點(diǎn)(學(xué)習(xí)成績的一種計算方法)低，但一直堅(jiān)持做一件有意義之事的大學(xué)生。申請“學(xué)渣獎學(xué)金”的規(guī)則很簡單：績點(diǎn)不高于3.5(5分制)；正在堅(jiān)持一件有意義的事；在校大學(xué)生，包括大專生。在“我要WhatYouNeed”團(tuán)隊(duì)的定義里，“有意義之事”可以是你的愛好、你的公司、你的愛情等?！拔ㄒ坏囊笫牵惚仨毜檬钦嬲J(rèn)真地做這件事。”這個團(tuán)隊(duì)最初由5個暨南大學(xué)學(xué)生于2014年建立，他們畢業(yè)工作后，于2016年決定創(chuàng)業(yè)做自媒體，如今成立文化傳播公司，定位為“一個年輕人的聚集地”。他們的公眾號“我要WhatYouNeed”，粉絲達(dá)百萬。團(tuán)隊(duì)主編陳裕明表示：“這個獎學(xué)金設(shè)立的初衷是我們希望獲獎?wù)咭源藶殚_始，堅(jiān)持自己的興趣愛好，不被在校成績、家人期待等條條框框所綁定，并以此向身邊的人宣告：雖然試卷上的成績不佳，我們也會在其他事情上做得好?！薄拔覀儾幌胱鲈u委，更想當(dāng)一個記錄者，寫下當(dāng)代年輕人心里真正的想法。如果找到了這樣的人，我們愿意支付一筆鼓勵他的獎學(xué)金。”第一期評選活動中，團(tuán)隊(duì)選出了3名獲獎?wù)?，用公司收入支付給每人8000元?！静牧隙俊拔乙O(shè)一個獎學(xué)金，只有我能拿到”大二時，陳裕明帶著創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目去申報獎學(xué)金，老師翻看材料后，表示其他學(xué)生績點(diǎn)更高，獎狀更多，獲獎勝算更大。那時他就下定決心，“總有一天，我要設(shè)一個獎學(xué)金，只有我能拿到。”他說，希望獎學(xué)金考量的標(biāo)準(zhǔn)是是否在追求自己喜歡做的事，并取得一些成績。第一期評選活動共收到了3388份申請。不管是堅(jiān)持3年延時攝影和星空攝影的愛好者，還是每天在陌生人面前演講的口吃患者，抑或是穿著自制的鋼鐵俠盔甲在路上走的人……這些“學(xué)渣”其實(shí)就是一群專注自己的愛好，而在某種程度上不夠?qū)Ｗ⑿?nèi)功課的人。陳裕明認(rèn)為，“學(xué)渣”只是一個代號，他們就是一群對成績不太積極、在大多數(shù)學(xué)校容易被忽視的人，他們中的很多人在認(rèn)真地往自己喜歡的方向發(fā)展?！跋Ｍ覀兊沫h(huán)境能更加多元，我覺得生活態(tài)度不應(yīng)該只有一種?！睂τ谝恍俺珜?dǎo)讀書無用”和“把學(xué)霸和學(xué)渣對立起來”的評論，陳裕明表示，我們不否認(rèn)學(xué)霸為學(xué)習(xí)付出的努力，只是希望“獎學(xué)金”能覆蓋到更多元的學(xué)生，“這個世界上已經(jīng)有太多的獎項(xiàng)，專門設(shè)立給‘成績優(yōu)異’的學(xué)霸了。那些同樣認(rèn)真做事與創(chuàng)造的人，也應(yīng)該被獎勵，而且是通過一個備受尊重的方式?！币恍W(xué)霸也在后臺留言表示支持這個活動?！静牧先勘还膭畹膹膩聿皇恰拔覍W(xué)渣我驕傲”，而是堅(jiān)持和認(rèn)真除了“學(xué)渣”與“學(xué)霸”，留言里還有一群“夾心層”學(xué)生——“績點(diǎn)低還無所事事的人哭了”。這個活動讓一些人開始去思考在大學(xué)里應(yīng)該做什么：“看完推送文章，我決定開始找一件我喜歡的事情堅(jiān)持做下去。雖然我拿不到這8000元，但它啟發(fā)了我，也許這份啟示的價值不只8000元呢?！逼鋵?shí)，被鼓勵的從來不是“我學(xué)渣我驕傲”，而是堅(jiān)持和認(rèn)真。就像“今天吃了很多，希望體重能下降”是不可能的，整天自嘲“學(xué)渣”，不好好學(xué)習(xí)還妄想拿高分，是不可能的?！拔蚁肫鹆艘粋€舍友，她是一個每天都在宿舍看韓劇的人。雖然她經(jīng)常哈哈哈地從早笑到晚，但是她現(xiàn)在居然真的決定要去韓國讀節(jié)目制作了?！蓖莆睦锏倪@個例子才是“學(xué)渣獎學(xué)金”的正確打開方式：如果你追求高績點(diǎn)和獎學(xué)金，那就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)；如果你沒有在為績點(diǎn)努力，就要在喜歡做的事情上找到意義，并努力做到最好。(選自“央廣網(wǎng)”，有改動)8．根據(jù)你對材料的理解，下面說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．績點(diǎn)高于3.5的同學(xué)是不能申請“學(xué)渣獎學(xué)金”的。B．那個每天看韓劇的同學(xué)居然決定要去韓國讀節(jié)目制作，這才是“學(xué)渣獎學(xué)金”的正確打開方式。C．“學(xué)渣獎學(xué)金”是專門為了那些“學(xué)渣”準(zhǔn)備的，對“學(xué)霸”和“夾心層”學(xué)生來說毫無意義。D．在“我要WhatYouNeed”團(tuán)隊(duì)的定義里，“有意義之事”可以是你的愛好、你的公司、你的愛情等。9．陳裕明設(shè)立“學(xué)渣獎學(xué)金”的意義有哪些？(3分)10“學(xué)渣獎學(xué)金”的設(shè)立初衷是很好的，但也引起了一部分人的懷疑：這會不會成為一部分學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的借口呢？請結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?4分)三、青春·傳承篇(二)閱讀下面的文字，完成11～15題。(21分)開往春天的火車?yán)顣寓汆l(xiāng)人老李給我打來電話：你趕快來村里看看，村子里開來綠皮火車了。②老李一向是個嚴(yán)肅的人，不過這次我感覺他是在開玩笑。老李說，我真沒騙你，你還是來村子里看看吧。③我決定去老李的村子看看，那個村子對我有著神秘的引力。老李在大巖口的山道上早早地等著我們，他在前面帶路，我們踩著林中厚厚的落葉朝山腰走去。④在蒼松連綿的林中，有一片空曠地帶，盤臥著一條綠色長龍，是一列綠皮火車，它是一個火車的模型。這列綠皮火車除了火車頭，車身有11節(jié)車廂。⑤當(dāng)晚，我就睡在這個綠皮火車民宿里。春日半夜，突降一場喜雨，能聽見雨點(diǎn)打在后坡桃花花瓣上沙沙沙的雨聲。⑥隔壁車廂里的主人小黎在雨聲中起床，按動按鈕，深夜的火車發(fā)出長長的鳴笛聲，穿過寂靜如浮雕的群山，穿過積雨云的天幕。⑦松濤聲聲中，綠皮火車悠揚(yáng)綿長的第一次鳴笛，天籟一般在山野響起。火車鳴笛，當(dāng)然是通過電子配音來模擬實(shí)現(xiàn)的。⑧小黎看上去是一個靦腆羞澀的年輕人，他的經(jīng)歷卻顯得有些狂野，對一個原本寂靜的村莊來說，他是一個喚醒人。⑨小黎其實(shí)并不是這個村子的原鄉(xiāng)人，他的血液卻為它沸騰。小黎說，他與這個村莊相遇，是因?yàn)榕c村人老李的緣分。有一次，小黎與幾個朋友無意間野游到了這個村子，到了中午，偶遇的老李一家人準(zhǔn)備了豐盛可口的鄉(xiāng)間土菜款待他們。離開時，小黎要付錢，老李揮揮手說，給啥錢啊，要是看得起，多來才行?。、庹f多來就多來，從此以后，小黎就在村里扎下了根。這些年，小黎在老李這個村先后開發(fā)了山地賽車、滑翔傘等農(nóng)文旅融合產(chǎn)品。城里紛至沓來的游人，享受著這個城郊村莊四季的果香漫漫，讓山水草木浸潤、撫慰著肺腑和靈魂。?小黎說，山里的一草一木都是有靈性的，他不會傷害它們。自從來山里后，他把這里的植物分門別類編錄進(jìn)了電子檔案，還準(zhǔn)備繼續(xù)栽花植樹，讓一座山的滾滾氣流里匯聚起更大的植物家族。?有一次，我去乘坐滑翔傘。當(dāng)滑翔傘緩緩升空，我在空中俯瞰大地上的這個村子，山山嶺嶺浪頭一樣滾動，又似奔跑的羊群，一口一口碧水蕩漾的池塘，宛如村子里睜開的清澈眼睛。我在空中想，我又能為這個村子做點(diǎn)什么呢？?當(dāng)滑翔傘落地，我迅速把自己心中的這些問題與小黎探討、求解。那天，小黎把他在村里的夢想對我和盤托出。這些夢想，有一些已經(jīng)呱呱落地、紛紛綻放。比如星空民宿，在這座山的最高峰，白云垂得很低時，仿佛跳起來就可以抓上一大把云。小黎他們在那里開發(fā)了小木屋民宿。入夜，夜空如帆布，上面綴滿億萬星星閃爍的眼睛。在小木屋的屋頂上望星星，讓人無限留戀塵世的繾綣溫柔。比如桃花茶屋，村子里數(shù)百畝桃花在春風(fēng)中開放，粉嘟嘟的桃花仿佛把天空染成了胭脂色。在桃花下，小黎他們開起了茶屋，在一壺山茶的裊裊茶香里，來這里的城里游客可以把一個下午的時光都留下來陪花坐坐。村子里長壽老人多，長壽山下有一股終年涌流的長壽山泉，小黎他們把長壽山的農(nóng)產(chǎn)品通過電商平臺銷售到了大江南北。?小黎反問我，哥，你說說，我這樣做，是對一個村子好嗎？?我緊握住小黎的手說，你做得好。?小黎說，他把這列綠皮火車輾轉(zhuǎn)運(yùn)輸?shù)酱遄永?，是緣于村里朱大爺偶然間說的一句話。有一天，小黎去村里收購鄉(xiāng)民們的山貨，85歲的朱大爺坐在皂莢樹下說，他這一輩子還沒有坐過一次火車出遠(yuǎn)門。望著朱大爺有些遺憾的神情，小黎突然想起前不久在網(wǎng)上看到的一則新聞，一家山里客棧開辦起了懷舊情調(diào)的火車民宿，于是他當(dāng)即聯(lián)系上了出售這種綠皮火車模型的商家。?山谷里傳出第一聲火車鳴笛的那天，小黎攙扶著朱大爺來到車廂入座?；疖國Q笛聲傳來，朱大爺眼窩里的一行清淚滑落。朱大爺告訴小黎一件縈繞心頭的憾事，他49歲那年，本來打算和母親一起坐火車去蘭州看望一個親戚的，卻因?yàn)槟赣H突然去世而作罷。如今，朱大爺?shù)哪赣H就長眠在離綠皮火車模型不遠(yuǎn)的幽靜松林墓地里。朱大爺告訴小黎，如今他也沒啥遺憾了，自己坐上火車了，母親在地下也聽到了火車鳴笛。小黎告訴朱大爺，他正在對火車車廂內(nèi)部進(jìn)行設(shè)計，將其改裝成特色民宿，在里面，可以用山泉水泡山茶，可以在夜半朦朧時分，在松風(fēng)聲中聽到“火車報站員”的站名報送。一列時光列車，穿過茫茫時空的隧道，降臨到這個村子的山野里，充滿年代的夢幻感。?小黎還告訴朱大爺，村子里沒坐過火車的老人，都可以來這列火車民宿住上一晚。有一天，他還要帶上村里的老人們，去坐高鐵、乘飛機(jī)，去看看天空下遠(yuǎn)方的曼妙風(fēng)景。小黎說，這是他對一個村莊的報恩。?從村莊啟程的綠皮火車，在春天發(fā)出的鳴笛聲，是一個村子鮮活的心跳，它貫通了地脈，也抵達(dá)了人心。?過段時間，我還要回到地氣蒸騰的村里去，與鄉(xiāng)人們一起，乘坐這趟“幸福號”火車，在光陰流轉(zhuǎn)里，去往繁花似錦的春天。(選自《齊魯晚報》2024年3月19日，有刪改)11．作者使用大量筆墨描寫老李這個人物有何作用？請簡要分析。(3分)12．結(jié)合文章內(nèi)容，說說第⑧段為什么說小黎是一個“喚醒人”。(3分)13．作批注是一種重要的閱讀方法。請你結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭手法的角度為第?段畫線句子作一條賞析式批注。(5分)山山嶺嶺浪頭一樣滾動，又似奔跑的羊群，一口一口碧水蕩漾的池塘，宛如村子里睜開的清澈眼睛。14．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題的理解。(6分)15.村里舉行“新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)人物”評選活動，擬推薦小黎參加評選。請你結(jié)合他的品質(zhì)及為村子作出的貢獻(xiàn)，為他寫一段推薦語。(4分)四、青春·讀書篇(三)閱讀下面的文言文，完成16～19題。(12分)錢思公①雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時，嘗語寮屬②，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁，必挾書以往，諷誦之聲瑯然聞于遠(yuǎn)近。其篤學(xué)如此?！庇嘁蛑^希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！?節(jié)選自歐陽修《歸田錄》，有刪改)【注釋】①錢思公：錢惟演，北宋“西昆體”代表詩人之一；下文的謝希深與宋公垂也以文學(xué)知名一時。②寮屬：下屬官員。16．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(4分)(1)嘗語寮屬言________(2)蓋未嘗頃刻釋卷也________(3)諷誦之聲瑯然聞于遠(yuǎn)近________(4)余因謂希深曰________17．下列句子中加點(diǎn)的“而”，與“而少所嗜好”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．結(jié)友而別 B．切問而近思C．濯清漣而不妖 D．康肅笑而遣之18．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)平生惟好讀書。(2分)(2)每走廁，必挾書以往。(2分)19．請結(jié)合錢思公、宋公垂和作者三人讀書寫作的經(jīng)歷，談?wù)勀銖闹械玫搅耸裁磫⑹尽?2分)(四)閱讀下面的詩歌，完成20、21題。(4分)春夜洛城聞笛[唐]李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。20．下面對這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．不知“誰家”的玉笛聲，引起了多少聞?wù)叩乃监l(xiāng)情，情感遞進(jìn)，由此突出詩人思念故鄉(xiāng)之切。B．全詩緊扣“夜”字，敘述詩人客居洛陽的一個夜晚，聽到抒發(fā)離別行旅之苦的笛聲，勾起了思念家鄉(xiāng)和親人的深情。C．“折柳”指《折楊柳》曲，內(nèi)容多敘離別之情?！罢哿焙魬?yīng)“聞笛”，正因?yàn)樵娙寺牭健墩蹢盍非?，進(jìn)而引發(fā)客愁鄉(xiāng)思之情。D．“散入春風(fēng)滿洛城”中的“滿”字從“散”字引繹而出，二者相得益彰，充分表現(xiàn)了洛城春夜之靜謐，表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)之心切。21．請用生動的語言描述畫線詩句所呈現(xiàn)的畫面。(2分)五、青春·寫作篇22．閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)生活中難免會發(fā)生一些讓你難過的事，但也總有一些人、一些事，讓你覺得是命中注定的幸運(yùn)。別沮喪??！人生，總會有不期而遇的溫暖。請自擬題目，寫一篇文章。要求：①有真情實(shí)感，不得抄襲；②不限文體(詩歌除外)，文體特征鮮明；③不得透露個人相關(guān)信息；④不少于600字。

答案一、1.(1)把句號放在后引號的前面(2)煉練(3)誓言鏗鏘2.(1)楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛(2)深林人不知明月來相照(3)萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛(4)示例一：少壯不努力老大徒傷悲示例二：花有重開日人無再少年示例三：勸君莫惜金縷衣勸君惜取少年時示例四：我生待明日萬事成蹉跎示例五：黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲3.示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金以崇高的信念和堅(jiān)定不移的意志朝著自己的信仰奮斗。在聽朱赫來講革命故事時，保爾的眼神充滿渴望；在惡劣天氣下，保爾依舊忘我地投入艱苦的鐵路工作中；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，保爾奮不顧身與敵軍廝殺；在全身癱瘓、雙目失明后，保爾仍不向命運(yùn)屈服，以文學(xué)創(chuàng)作開始了新的斗爭。保爾以奮勇向前的銳氣、不屈的生命力彰顯了自己的青春力量，不負(fù)韶華。4.示例：不僅而且5.介詞6.AB7.示例：太陽寓意著青年學(xué)子們的光輝和潛力，太陽下奔跑的身影展現(xiàn)了青年學(xué)子們的奮斗姿態(tài)。正如太陽每天都會升起，同學(xué)們也帶著希望和夢想開始新的一天。這幅插圖深化了“我們正青春”的主題，表達(dá)了青春是奮斗、學(xué)習(xí)和成長的黃金時期。啟示大家每一個青年都應(yīng)當(dāng)在青春歲月里發(fā)光發(fā)熱，用知識和才能充實(shí)自己，照亮未來的路途。二、8.C點(diǎn)撥：結(jié)合【材料二】第三段“一些學(xué)霸也在后臺留言表示支持這個活動”及【材料三】第一段“雖然我拿不到這8000元，但它啟發(fā)了我，也許這份啟示的價值不只8000元呢”等內(nèi)容可知，“學(xué)渣獎學(xué)金”對“學(xué)霸”和“夾心層”學(xué)生同樣具有激勵和鼓舞作用，并非“毫無意義”。9.①鼓勵獲獎?wù)咭源藶殚_始堅(jiān)持自己的興趣愛好，不被在校成績、家人期待等條條框框所綁定。②促使社會環(huán)境更加多元化，讓那些同樣認(rèn)真做事與創(chuàng)造的人，也被獎勵，被尊重。③啟發(fā)那些績點(diǎn)低還無所事事的人，尋找一件自己喜歡的事，堅(jiān)持且認(rèn)真地做下去。(每點(diǎn)1分)10.示例一：我認(rèn)為會。那些學(xué)習(xí)成績足夠好，可以拿到學(xué)校獎學(xué)金的學(xué)生可能不會為了“學(xué)渣獎學(xué)金”而甘愿墮落，但是那些成績在中游的學(xué)生可就不一定了，既然他們再努力都很難拿到學(xué)校獎學(xué)金，為什么不拿“學(xué)渣獎學(xué)金”呢？成績提高難，但下降容易，而且堅(jiān)持做一件事也不一定是難事。成績在中游的學(xué)生可能因?yàn)楫a(chǎn)生這種心理，便不會再努力學(xué)習(xí)了。(4分)示例二：我認(rèn)為不會，正如文中所說，“學(xué)渣獎學(xué)金”的設(shè)立，是為了鼓勵學(xué)生們堅(jiān)持自己的愛好和讓環(huán)境更加多元，所以這不會成為學(xué)生們不努力學(xué)習(xí)的借口。在生活中我們常常見到學(xué)習(xí)不好但是在其他方面很耀眼的人，這些人付出的努力可能比學(xué)習(xí)成績好的人更多，需要學(xué)習(xí)的東西也更多，所以我不認(rèn)同這種說法。(4分)三、11.本文以老李的話開篇，引出下文對小黎開發(fā)農(nóng)文旅融合產(chǎn)品，幫助鄉(xiāng)村致富的敘述；并且小黎幫助鄉(xiāng)村致富源于老李，老李這個人物推動了故事情節(jié)的發(fā)展。(3分)12.說小黎是“喚醒人”，是因?yàn)樗_發(fā)了各種農(nóng)文旅融合產(chǎn)品，幫村里從未坐過火車的老人圓了夢，幫助鄉(xiāng)村致富，讓這個寂靜的村莊充滿