論文指導(dǎo)記錄范文(15篇)_第1頁(yè)
論文指導(dǎo)記錄范文(15篇)_第2頁(yè)
論文指導(dǎo)記錄范文(15篇)_第3頁(yè)
論文指導(dǎo)記錄范文(15篇)_第4頁(yè)
論文指導(dǎo)記錄范文(15篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

論文指導(dǎo)記錄范文(15篇)范文一:選題與開題指導(dǎo)日期:2024年9月10日地點(diǎn):辦公樓514辦公室參與人員:(學(xué)生)、(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:1.選題方向:討論學(xué)生的興趣領(lǐng)域與專業(yè)方向,建議選擇與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合緊密的題目,例如“基于大數(shù)據(jù)的X分析”。2.資料收集:指導(dǎo)學(xué)生如何查找權(quán)威文獻(xiàn),特別是中英文核心期刊中的相關(guān)內(nèi)容,并強(qiáng)調(diào)引用的規(guī)范性和代表性。導(dǎo)師建議:繼續(xù)優(yōu)化選題,確保研究問題具體且具有可操作性,同時(shí)關(guān)注文獻(xiàn)綜述的完整性。范文二:文獻(xiàn)綜述指導(dǎo)日期:2024年9月25日地點(diǎn):線上會(huì)議參與人員:(學(xué)生)、趙六(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:1.文獻(xiàn)篩選:指導(dǎo)學(xué)生從收集的文獻(xiàn)中篩選出與研究主題高度相關(guān)的20篇文獻(xiàn),并優(yōu)先選擇近5年的研究成果。3.外文引用:建議學(xué)生至少引用12篇外文文獻(xiàn),以體現(xiàn)研究的國(guó)際視野。學(xué)生反饋:學(xué)生反饋在文獻(xiàn)篩選中遇到了困難,導(dǎo)師建議通過學(xué)校圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)資源獲取更多支持。導(dǎo)師建議:進(jìn)一步精煉文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容,突出研究的創(chuàng)新點(diǎn),為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。范文三:論文框架與提綱日期:2024年10月15日地點(diǎn):線上會(huì)議參與人員:錢七(學(xué)生)、周八(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:1.框架搭建:與學(xué)生討論論文的章節(jié)劃分,確保邏輯清晰、層次分明。例如,將論文分為引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論與展望五個(gè)部分。2.提綱細(xì)化:指導(dǎo)學(xué)生將提綱細(xì)化到二級(jí),明確每部分的核心內(nèi)容。3.研究方法:討論研究方法的科學(xué)性與可行性,例如定量研究、定性研究或混合研究方法的選擇。導(dǎo)師建議:在提綱中增加“討論”部分,用于分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的意義及局限性。范文四:初稿審閱與修改日期:2024年11月5日地點(diǎn):辦公樓514辦公室參與人員:孫九(學(xué)生)、吳十(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:1.格式規(guī)范:檢查論文的格式是否符合學(xué)校要求,包括字體、字號(hào)、行距、頁(yè)邊距等。3.數(shù)據(jù)引用:核對(duì)數(shù)據(jù)來(lái)源的準(zhǔn)確性,確保圖表與文字描述一致。導(dǎo)師建議:在修改過程中注意保持論文的學(xué)術(shù)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,同時(shí)突出研究的創(chuàng)新點(diǎn)。范文五:實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論日期:2024年11月20日地點(diǎn):線上會(huì)議參與人員:鄭十一(學(xué)生)、王十二(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:1.結(jié)果呈現(xiàn):指導(dǎo)學(xué)生如何清晰、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),包括表格、圖表等。2.結(jié)果分析:強(qiáng)調(diào)分析部分應(yīng)結(jié)合文獻(xiàn)綜述和研究方法,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià)。3.討論深化:建議學(xué)生在討論部分進(jìn)一步探討研究結(jié)果的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用前景。導(dǎo)師建議:在討論部分增加對(duì)研究局限性的分析,并提出未來(lái)研究的可能方向。范文六:論文定稿與答辯準(zhǔn)備日期:2024年12月10日地點(diǎn):辦公樓514辦公室參與人員:李十三(學(xué)生)、趙十四(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:1.論文定稿:對(duì)論文的最終版本進(jìn)行全面檢查,包括錯(cuò)別字、語(yǔ)法錯(cuò)誤、引用格式等。2.答辯準(zhǔn)備:指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)備答辯PPT,包括內(nèi)容提煉、邏輯梳理和語(yǔ)言表達(dá)。3.模擬答辯:進(jìn)行一次模擬答辯,幫助學(xué)生熟悉答辯流程,增強(qiáng)自信心。導(dǎo)師建議:在答辯過程中注重與評(píng)委的互動(dòng),清晰表達(dá)研究貢獻(xiàn)和意義。范文七:論文寫作規(guī)范與細(xì)節(jié)日期:2024年12月15日地點(diǎn):線上會(huì)議參與人員:周十五(學(xué)生)、吳十六(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:2.圖表設(shè)計(jì):指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)美觀且信息量大的圖表,例如柱狀圖、折線圖等。3.語(yǔ)言風(fēng)格:建議學(xué)生使用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言,避免使用模糊或歧義的詞匯。學(xué)生反饋:學(xué)生對(duì)引用格式的規(guī)范性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)師建議:在論文提交前進(jìn)行至少兩次全面的格式檢查,確保無(wú)誤。范文八:文獻(xiàn)綜述與文獻(xiàn)引用日期:2024年12月20日地點(diǎn):線上會(huì)議參與人員:鄭十七(學(xué)生)、王十八(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:1.文獻(xiàn)綜述完善:對(duì)文獻(xiàn)綜述部分進(jìn)行深度挖掘,要求學(xué)生補(bǔ)充最新的研究成果,并增加文獻(xiàn)的數(shù)量和質(zhì)量。2.文獻(xiàn)引用技巧:指導(dǎo)學(xué)生如何正確引用文獻(xiàn),包括直接引用、間接引用和轉(zhuǎn)述引用。3.文獻(xiàn)管理工具:推薦使用文獻(xiàn)管理軟件(如EndNote、Zotero)來(lái)提高文獻(xiàn)管理效率。學(xué)生反饋:學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)綜述的寫作方法有了更深入的理解。導(dǎo)師建議:在引用文獻(xiàn)時(shí)注重多樣性,包括國(guó)內(nèi)外期刊、會(huì)議論文等。范文九:論文寫作時(shí)間規(guī)劃日期:2024年12月25日地點(diǎn):線上會(huì)議參與人員:李十九(學(xué)生)、趙二十(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:1.時(shí)間規(guī)劃:幫助學(xué)生制定論文寫作的時(shí)間表,包括選題、開題、文獻(xiàn)綜述、初稿、修改、定稿等階段。2.進(jìn)度跟蹤:建議學(xué)生每周更新一次進(jìn)度,確保按時(shí)完成各階段的任務(wù)。3.時(shí)間管理技巧:分享時(shí)間管理工具和方法,如番茄工作法、任務(wù)清單等。學(xué)生反饋:學(xué)生對(duì)論文寫作的時(shí)間規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)師建議:合理分配時(shí)間,避免臨近截止日期時(shí)匆忙完成論文。范文十:論文創(chuàng)新點(diǎn)與價(jià)值日期:2025年1月5日地點(diǎn):辦公樓514辦公室參與人員:周二十一(學(xué)生)、吳二十二(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:1.創(chuàng)新點(diǎn)挖掘:與學(xué)生討論論文的核心創(chuàng)新點(diǎn),確保其具有學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)際意義。2.研究?jī)r(jià)值:指導(dǎo)學(xué)生如何從理論貢獻(xiàn)、實(shí)踐應(yīng)用等方面闡述研究的價(jià)值。3.論文優(yōu)化:建議學(xué)生根據(jù)研究的創(chuàng)新點(diǎn)優(yōu)化論文,使其更具吸引力。學(xué)生反饋:學(xué)生對(duì)論文的創(chuàng)新點(diǎn)有了更深刻的理解。導(dǎo)師建議:在論文中突出創(chuàng)新點(diǎn),并通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果或案例分析加以佐證。范文十一:論文答辯技巧日期:2025年1月10日地點(diǎn):線上會(huì)議參與人員:鄭二十三(學(xué)生)、王二十四(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:1.答辯技巧:分享答辯過程中的常見問題及應(yīng)對(duì)策略,例如如何回答評(píng)委的質(zhì)疑。2.PPT優(yōu)化:指導(dǎo)學(xué)生如何優(yōu)化答辯PPT的內(nèi)容和布局,確保重點(diǎn)突出。3.答辯禮儀:提醒學(xué)生在答辯過程中保持自信、禮貌,并注意時(shí)間控制。學(xué)生反饋:學(xué)生對(duì)答辯技巧有了更全面的了解。導(dǎo)師建議:在答辯前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,包括模擬答辯和PPT預(yù)演。范文十二:論文格式與排版日期:2025年1范文十三:論文邏輯梳理日期:2025年1月15日地點(diǎn):線上會(huì)議參與人員:劉二十五(學(xué)生)、陳二十六(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:1.邏輯框架:與學(xué)生一起梳理論文的整體邏輯結(jié)構(gòu),確保各部分內(nèi)容之間銜接自然、層次分明。2.論點(diǎn)一致性:檢查論文中的論點(diǎn)是否一致,避免出現(xiàn)前后矛盾或邏輯跳躍的問題。3.證據(jù)支撐:指導(dǎo)學(xué)生如何有效地使用數(shù)據(jù)和案例來(lái)支撐論文中的論點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)服力。學(xué)生反饋:學(xué)生認(rèn)識(shí)到論文邏輯的重要性,并表示將在修改過程中更加注重內(nèi)容的連貫性。導(dǎo)師建議:在修改過程中,可以嘗試使用思維導(dǎo)圖來(lái)輔助梳理邏輯關(guān)系,確保論文條理清晰。范文十四:論文語(yǔ)言潤(rùn)色日期:2025年1月20日地點(diǎn):辦公樓514辦公室參與人員:楊二十七(學(xué)生)、孫二十八(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:2.詞匯選擇:指導(dǎo)學(xué)生如何選擇準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯,避免使用模糊或歧義的詞語(yǔ)。3.句子結(jié)構(gòu):幫助學(xué)生優(yōu)化句子結(jié)構(gòu),使其更加流暢、易讀。學(xué)生反饋:學(xué)生表示在語(yǔ)言表達(dá)方面有所提升,但需要更多練習(xí)來(lái)鞏固。導(dǎo)師建議:在完成初稿后,可以多閱讀優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文,學(xué)習(xí)其語(yǔ)言表達(dá)方式。范文十五:論文定稿與檢查日期:2025年1月25日地點(diǎn):線上會(huì)議參與人員:趙二十九(學(xué)生)、錢三十(導(dǎo)師)指導(dǎo)內(nèi)容:1.定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論