Unit 2 Exploring English Using language 語法 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit2ExploringEnglishUsinglanguage語法說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課以“Unit2ExploringEnglishUsinglanguage語法”為主題，結(jié)合外研版高中英語必修第一冊教材，旨在幫助學(xué)生掌握英語語法知識，提高語言運(yùn)用能力。通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重知識點(diǎn)的系統(tǒng)性和實(shí)用性，使學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識，提高英語水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過語法學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語句子結(jié)構(gòu)，提升跨文化交際能力；通過分析語法現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級的學(xué)生，他們剛剛接觸英語學(xué)習(xí)的新階段，正處于從初中到高中的過渡期。在知識層面，學(xué)生對英語語法有一定的基礎(chǔ)，但可能存在對語法概念理解不深、運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯栴}。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力參差不齊，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)和寫作中遇到語法錯(cuò)誤，影響交流效果。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識有待提高，部分學(xué)生可能對語法學(xué)習(xí)缺乏興趣，容易產(chǎn)生抵觸情緒。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在依賴?yán)蠋熤v解、缺乏主動(dòng)探究的習(xí)慣，這可能會(huì)影響他們對語法知識的深入理解和靈活運(yùn)用。此外，學(xué)生在課堂上的參與度和對任務(wù)的完成質(zhì)量也反映了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，通過設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。再次，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如主動(dòng)預(yù)習(xí)、積極思考、勇于提問等，以促進(jìn)他們對語法知識的深入理解和實(shí)際應(yīng)用。最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論、角色扮演等方式，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、錄音筆、英語詞典

-課程平臺：外研版高中英語必修第一冊教學(xué)資源包

-信息化資源：在線語法練習(xí)網(wǎng)站、英語語法視頻教程、英語語法互動(dòng)游戲

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、語法練習(xí)冊、PPT展示五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一張描繪英語國家風(fēng)土人情的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考英語在全球化中的重要性，進(jìn)而引出語法學(xué)習(xí)的重要性。

回顧舊知：簡要回顧初中階段學(xué)過的簡單句和復(fù)合句的基本結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

舉例說明：通過具體的英語句子和例文，幫助學(xué)生理解不同時(shí)態(tài)的用法和區(qū)別。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用所學(xué)時(shí)態(tài)構(gòu)造句子，并分享自己的作品。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：布置一系列語法練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。

教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，針對學(xué)生的錯(cuò)誤給予個(gè)別指導(dǎo)和糾正。

4.情景模擬（約15分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬活動(dòng)，讓他們運(yùn)用所學(xué)語法知識進(jìn)行角色扮演，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

（1）完成教材中的相關(guān)練習(xí)題；

（2）收集生活中使用英語的場景，嘗試用所學(xué)語法知識進(jìn)行描述；

（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解相關(guān)知識點(diǎn)。

7.課后拓展（約10分鐘）

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

（1）觀看英語電影或電視劇，注意學(xué)習(xí)其中的語法結(jié)構(gòu)；

（2）閱讀英語文章，積累更多語法知識；

（3）參加英語角或線上英語交流群，與外國朋友交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，提高他們的英語水平。六、知識點(diǎn)梳理1.時(shí)態(tài)概述

-現(xiàn)在時(shí)：表示現(xiàn)在發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-過去時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-將來時(shí)：表示將來發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

2.現(xiàn)在時(shí)

-簡單現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或普遍性的動(dòng)作或狀態(tài)。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

-現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

3.過去時(shí)

-一般過去時(shí)：用于描述過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-過去進(jìn)行時(shí)：用于描述過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-過去完成時(shí)：用于描述在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。

4.將來時(shí)

-一般將來時(shí)：用于描述將來某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或一段時(shí)間內(nèi)將要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-將來進(jìn)行時(shí)：用于描述將來某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或一段時(shí)間內(nèi)將要進(jìn)行的動(dòng)作。

-將來完成時(shí)：用于描述將來某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前將要完成的動(dòng)作。

5.時(shí)態(tài)的構(gòu)成

-現(xiàn)在時(shí)：助動(dòng)詞do/does+動(dòng)詞原形

-過去時(shí)：助動(dòng)詞did+動(dòng)詞原形

-將來時(shí)：助動(dòng)詞will+動(dòng)詞原形

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：助動(dòng)詞be(am/is/are)+現(xiàn)在分詞

-過去進(jìn)行時(shí)：助動(dòng)詞was/were+現(xiàn)在分詞

-將來進(jìn)行時(shí)：助動(dòng)詞willbe+現(xiàn)在分詞

-現(xiàn)在完成時(shí)：助動(dòng)詞have/has+過去分詞

-過去完成時(shí)：助動(dòng)詞had+過去分詞

-將來完成時(shí)：助動(dòng)詞willhave+過去分詞

6.時(shí)態(tài)的用法

-現(xiàn)在時(shí)：用于描述日常生活中的習(xí)慣、經(jīng)常性動(dòng)作或普遍存在的狀態(tài)。

-過去時(shí)：用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作或事件。

-將來時(shí)：用于描述將要發(fā)生的動(dòng)作或事件。

7.時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換

-現(xiàn)在時(shí)轉(zhuǎn)換為過去時(shí)：將動(dòng)詞原形變?yōu)檫^去式。

-現(xiàn)在時(shí)轉(zhuǎn)換為將來時(shí)：使用will或begoingto+動(dòng)詞原形。

-過去時(shí)轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在時(shí)：將動(dòng)詞原形變?yōu)楝F(xiàn)在式。

-過去時(shí)轉(zhuǎn)換為將來時(shí)：使用will或begoingto+動(dòng)詞原形。

8.時(shí)態(tài)的搭配

-現(xiàn)在時(shí)搭配：often,usually,always,sometimes,never,etc.

-過去時(shí)搭配：yesterday,lastweek,lastmonth,lastyear,etc.

-將來時(shí)搭配：tomorrow,nextweek,nextmonth,nextyear,etc.

9.時(shí)態(tài)的練習(xí)

-選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

-改寫句子，將一般現(xiàn)在時(shí)改為過去時(shí)。

-完成句子，使用正確的時(shí)態(tài)。

-用所給動(dòng)詞的正確形式填空。

10.注意事項(xiàng)

-確保時(shí)態(tài)的一致性。

-注意動(dòng)詞的變化形式。

-避免時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。七、板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)

-時(shí)態(tài)概述

-現(xiàn)在時(shí)

-過去時(shí)

-將來時(shí)

-現(xiàn)在時(shí)構(gòu)成

-助動(dòng)詞do/does+動(dòng)詞原形

-過去時(shí)構(gòu)成

-助動(dòng)詞did+動(dòng)詞原形

-將來時(shí)構(gòu)成

-助動(dòng)詞will+動(dòng)詞原形

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

-助動(dòng)詞be(am/is/are)+現(xiàn)在分詞

-過去進(jìn)行時(shí)

-助動(dòng)詞was/were+現(xiàn)在分詞

-將來進(jìn)行時(shí)

-助動(dòng)詞willbe+現(xiàn)在分詞

-現(xiàn)在完成時(shí)

-助動(dòng)詞have/has+過去分詞

-過去完成時(shí)

-助動(dòng)詞had+過去分詞

-將來完成時(shí)

-助動(dòng)詞willhave+過去分詞

②重點(diǎn)詞匯

-助動(dòng)詞：do,does,did,will,be,was,were,have/has,had

-現(xiàn)在分詞：動(dòng)詞ing形式

-過去分詞：動(dòng)詞ed形式

③重點(diǎn)句子

-現(xiàn)在時(shí)例句：Igotoschooleveryday.

-過去時(shí)例句：Iwenttotheparkyesterday.

-將來時(shí)例句：Iwillgotothemoviestonight.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)例句：Iamreadingabook.

-過去進(jìn)行時(shí)例句：ShewaswatchingTVlastnight.

-將來進(jìn)行時(shí)例句：Theywillbehavingapartytomorrow.

-現(xiàn)在完成時(shí)例句：Ihavefinishedmyhomework.

-過去完成時(shí)例句：Hehadfinishedhisworkbeforeheleft.

-將來完成時(shí)例句：Theywillhavefinishedtheirprojectbytheendoftheweek.八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天上了這節(jié)英語語法課，感覺收獲頗豐，但也意識到一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想談?wù)務(wù)n堂上的亮點(diǎn)。

1.激發(fā)興趣

2.互動(dòng)探究

在講解時(shí)態(tài)時(shí)，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高了他們的合作能力和解決問題的能力。他們通過討論，不僅掌握了時(shí)態(tài)的構(gòu)成，還學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際語境中運(yùn)用。

3.實(shí)踐應(yīng)用

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一系列與生活相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。這有助于他們將語法知識內(nèi)化，提高語言運(yùn)用能力。

然而，在反思過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

1.時(shí)間分配

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我花費(fèi)了較多時(shí)間來激發(fā)興趣，導(dǎo)致新課呈現(xiàn)的時(shí)間相對較少。今后，我需要更好地把握課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間。

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