2025年人教A新版選擇性必修三生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版選擇性必修三生物上冊(cè)月考試卷408考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、卵巢中采集的卵母細(xì)胞都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精。下列原因錯(cuò)誤的是（）A.卵母細(xì)胞也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程B.采集到的卵母細(xì)胞的成熟程度不同C.培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時(shí)，才算成熟D.卵母細(xì)胞還需要培養(yǎng)一段時(shí)間，才能由小變大2、有關(guān)基因工程的敘述正確的是（）A.基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的B.目前基因工程中所有的目的基因都是從供體細(xì)胞直接分離得到的C.基因工程能使科學(xué)家打破物種界限，定向改造生物性狀D.只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功進(jìn)行表達(dá)3、下列關(guān)于纖維素分解菌分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.分離分解纖維素的微生物時(shí)可把纖維素作為唯一氮源B.該實(shí)驗(yàn)中選擇培養(yǎng)基與鑒別培養(yǎng)基均為液體培養(yǎng)基C.剛果紅染色時(shí)，倒平板加入的剛果紅需滅菌處理D.剛果紅可以與纖維二糖和其他多糖形成紅色復(fù)合物4、已知從脾臟中獲取的B淋巴細(xì)胞包括兩大類；一類是能產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞，另一類是不能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞。在單克隆抗體制備過程中，骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞誘導(dǎo)融合后，先用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞。在這種培養(yǎng)基上不能存活；增殖的細(xì)胞有（）

①B淋巴細(xì)胞②骨髓瘤細(xì)胞③B淋巴細(xì)胞自身融合④骨髓瘤細(xì)胞自身融合⑤骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合⑥骨髓瘤細(xì)胞與漿細(xì)胞融合A.①②③④B.①②③④⑤C.①③D.①②④⑤5、下列關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.誘導(dǎo)形成愈傷組織需恒溫避光B.誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不可用滅活的病毒C.細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)只需懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞D.細(xì)胞分裂素效應(yīng)高于生長(zhǎng)素時(shí)有利于根原基的形成6、為了加快良種牛的繁殖速度；科學(xué)家采用了以下兩種方法。下列說法正確的是（）

A.方法Ⅰ獲得公牛的新鮮精液，可直接用于受精作用B.胚胎體外培養(yǎng)過程中不需要利用相關(guān)技術(shù)去除透明帶C.E和F的培育過程中均用到了胚胎移植技術(shù)，均屬于有性生殖D.如圖方法Ⅱ，產(chǎn)生的F牛的性別與C牛相同，性狀也與C牛完全一致7、兩種遠(yuǎn)緣植物的細(xì)胞融合后會(huì)導(dǎo)致一方的染色體被排出，染色體斷裂形成的片段在細(xì)胞融合后可能不被排出而整合到另一個(gè)細(xì)胞的染色體上。下圖是利用耐鹽的中間偃麥草培育耐鹽小麥的過程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①需要使用纖維素酶和果膠酶處理，以去除細(xì)胞壁B.②的目的是誘導(dǎo)中間偃麥草原生質(zhì)體突變出耐鹽基因C.③可以利用高Ca2+-高pH融合法D.④依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性8、將誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPSc）移植給急性心肌梗死小鼠，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)小鼠心肌電生理指標(biāo)逐漸恢復(fù)正常。下列說法合理的是（）A.該實(shí)驗(yàn)中僅需正常小鼠作為對(duì)照組B.與高度分化的細(xì)胞相比，iPSc的分化潛能較弱C.選擇病鼠自身細(xì)胞獲得iPSc再移植可避免免疫排斥D.此結(jié)果說明可將iPSc移植用于治療人類缺血性心肌病9、基因工程和蛋白質(zhì)工程技術(shù)有很大的應(yīng)用價(jià)值，可用于醫(yī)藥及其他工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。下列關(guān)于基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是（）A.蛋白質(zhì)工程操作對(duì)象是蛋白質(zhì)，不需要以酶和載體為工具B.目的基因的檢測(cè)與鑒定是培育轉(zhuǎn)基因生物的核心環(huán)節(jié)C.基因工程操作中所用質(zhì)粒都是來自于細(xì)菌細(xì)胞中天然的質(zhì)粒D.PCR擴(kuò)增相關(guān)目的基因時(shí)，子鏈的合成方向是5'端到3'端評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（）A.獲取雞血時(shí)，容器中應(yīng)先加入適量的NaCl溶液以防止血液凝固B.由于DNA對(duì)高溫耐受性差，故提取時(shí)需加入95%的冷酒精C.可用木瓜蛋白酶純化過濾后研磨液中的DNAD.向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中緩緩加蒸餾水，當(dāng)出現(xiàn)析出物時(shí)停止加水11、野生型大腸桿菌菌株能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變株無法合成某種氨基酸，只能在完全培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，下圖為純化某氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變株的部分流程圖，①②③④代表培養(yǎng)基，A、B、C表示操作步驟，D、E為菌落。下列敘述正確的是（）

A.圖中①②④為完全培養(yǎng)基，③為基本培養(yǎng)基B.A操作的目的是提高突變率，增加突變株的數(shù)量C.B的正確操作是用涂布器蘸取菌液后均勻地涂布在②表面D.經(jīng)C過程原位影印及培養(yǎng)后，可從④中挑取D進(jìn)行純化培養(yǎng)12、下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定、DNA片段的擴(kuò)增及電泳鑒定的原理的敘述正確的是（）A.利用DNA不溶于酒精，但蛋白質(zhì)均溶于酒精的原理，可分離DNA與蛋白質(zhì)B.利用在一定溫度下DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色的原理對(duì)粗提取的DNA進(jìn)行鑒定C.PCR技術(shù)利用了DNA的熱變性原理，通過調(diào)節(jié)溫度來控制DNA雙鏈的解聚與結(jié)合D.電泳鑒定DNA利用了DNA在電場(chǎng)中會(huì)向著它所帶電荷相反的電極移動(dòng)的原理13、微生物在食品和飲料生產(chǎn)中發(fā)揮了重要作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（）。選項(xiàng)應(yīng)用主要菌種發(fā)酵說明A味精谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵得到的谷氨酸就是提味增鮮的味精B醬油霉菌（黑曲霉）將原料中的蛋白質(zhì)分解成多肽和氨基酸，經(jīng)淋洗調(diào)制而成C醋醋酸菌O2和糖類都充足時(shí)分解糖類產(chǎn)生乙酸，缺少糖源則不能產(chǎn)生乙酸D啤酒酵母菌主發(fā)酵階段糖分解和代謝物生成后，需低溫、通氣環(huán)境進(jìn)行后發(fā)酵

A.AB.BC.CD.D14、培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗；獲得試管苗的過程如圖所示。

有關(guān)敘述正確的是（）A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害B.步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，因?yàn)樾纬蓪尤菀渍T導(dǎo)形成愈傷組織C.從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基主要是因?yàn)橛泻Υx產(chǎn)物積累D.步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，誘導(dǎo)葉綠素的形成，使試管苗能夠進(jìn)行光合作用15、野生型大腸桿菌能夠在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，營(yíng)養(yǎng)缺陷型的大腸桿菌則不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，需要在培養(yǎng)基中添加某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。研究人員用影印培養(yǎng)法對(duì)誘變產(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變體進(jìn)行篩選，方法如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.母板培養(yǎng)基與基本培養(yǎng)基的成分相同B.用稀釋涂布平板法將菌液接種在母板培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)C.作為接種工具的“印章”需經(jīng)過滅菌后才能印在長(zhǎng)有菌落的母板上粘取菌種D.母板培養(yǎng)基上的菌落4、5、6為營(yíng)養(yǎng)缺陷型大腸桿菌繁殖而來評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、20世紀(jì)70年代以后；以基因工程為代表的一大批生物技術(shù)成果，進(jìn)入人類的生產(chǎn)和生活，特別是在醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮了極大的作用，但是與其他高新技術(shù)一樣，生物技術(shù)也同樣具有雙刃劍效應(yīng)。如同其他高新技術(shù)一樣，轉(zhuǎn)基因成果和轉(zhuǎn)基因技術(shù)也需要你的理性看待。在轉(zhuǎn)基因生物安全方面；

（1）你認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物有哪些優(yōu)點(diǎn)，①____________②___________③__________。

（2）你認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物有哪些缺點(diǎn)，①____________②___________③__________。

（3）你對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物的態(tài)度是__________。17、______——“分子手術(shù)刀”18、在____________的溫度范圍內(nèi)，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)解體，雙鏈分開，這過程成為__________。19、現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的____________條件下，將優(yōu)良__________菌種直接接種在豆腐上，這樣可以避免__________________的污染，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。20、純化DNA，去除雜質(zhì)有________________個(gè)方案。21、蛋白質(zhì)工程是指以______作為基礎(chǔ)，通過______，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行_____，或制造一種______，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。（基因工程在原則上只能生產(chǎn)______的蛋白質(zhì)）

22、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：

取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用______處理分散成______→制成______→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行______培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)_____培養(yǎng)。23、注意：a生理基礎(chǔ)：______，______

b植物細(xì)胞融合前需用______和______除去細(xì)胞壁24、隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，有些新的致病微生物被發(fā)現(xiàn)，它們的危害可能更大。通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館搜集近年發(fā)現(xiàn)的致病微生物的相關(guān)資料，分析和歸納這些資料__________。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)25、雄性動(dòng)物剛剛排出的精子并不具有受精能力，必須獲能后才具備受精能力()A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共12分)26、尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥；但尿素并不能直接被農(nóng)作物吸收，只有當(dāng)土壤中的細(xì)菌將尿素分解成氨之后，才能被植物利用。某課題小組從土壤中分離能夠分解尿素的細(xì)菌并進(jìn)行計(jì)數(shù)的過程如圖1所示，圖2是乙中的培養(yǎng)基配方。請(qǐng)回答下列問題：

（1）為了獲得尿素分解菌；可在__________取樣；經(jīng)系列處理后如圖2所示培養(yǎng)基，為微生物的生長(zhǎng)提供碳源和氮源的分別是___________；__________。

（2）甲中培養(yǎng)基與乙中培養(yǎng)基的成分相比；唯一的區(qū)別是___________。

（3）在涂平板前需要對(duì)甲中的菌液進(jìn)行稀釋；稀釋涂布后能得到菌落數(shù)目在___________________的平板，則說明稀釋操作比較成功。

（4）對(duì)分離得到的尿素分解菌作進(jìn)一步鑒定時(shí)；可在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，指示劑變紅的原因是尿素分解菌_____________________，再結(jié)合菌落的特征等進(jìn)行確定。

（5）統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目_________，除了上述的活菌計(jì)數(shù)法外，______________也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。27、餐廚垃圾廢液中的淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪等微溶性物質(zhì)可以被微生物分解并利用；但由于初期有益微生物數(shù)量相對(duì)較少，存在發(fā)酵周期長(zhǎng)、效率低等缺點(diǎn)，極易對(duì)環(huán)境造成污染。為探究用圓褐固氮菌、巨大芽孢桿菌處理某餐廚垃圾廢液時(shí)，單獨(dú)接種和混合接種的效果差異及最佳接種量比，以制備微生物菌劑，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將兩種菌液進(jìn)行不同配比分組處理如下表所示：。編號(hào)R0R1R2R3圓褐固氮菌：巨大芽孢桿菌1：00：11：12：1

將上表菌液分別接種于l00mL________________中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。本實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置空白對(duì)照，對(duì)照組接種________________。

（2）培養(yǎng)3天后測(cè)定活菌數(shù)，取一定量菌液用_____________法接種于基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該方法包括_____________和____________兩個(gè)操作。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，可依據(jù)______________對(duì)兩種菌進(jìn)行區(qū)分，并選取菌落數(shù)在__________內(nèi)的平板。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知___________________。

28、干燥綜合征（SS）是臨床常見的一種自身免疫??；患者血清中存在多種抗體，其中以SSB抗體特異性最強(qiáng)。下圖表示科研人員利用基因工程技術(shù)獲得SSB蛋白及利用SSB蛋白對(duì)小鼠進(jìn)行免疫的過程?；卮鹣铝袉栴}：

(1)利用RNA通過①過程獲得cDNA需要________酶。已知真核生物mRNA在3'端加有PolyA（多聚腺嘌呤核糖核苷酸）保護(hù)尾部不被降解。為了針對(duì)性獲得cDNA，應(yīng)如何設(shè)計(jì)逆轉(zhuǎn)錄第一步時(shí)的DNA引物______，設(shè)計(jì)引物的目的是______。

(2)為確保與pET41a質(zhì)粒定向連接，對(duì)逆轉(zhuǎn)錄得到的cDNA擴(kuò)增時(shí)，應(yīng)在相應(yīng)引物的_______（填“5'”或“3'”）端加上______酶切位點(diǎn)。

(3)③過程用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)染大腸桿菌時(shí)，需要用Ca2+處理大腸桿菌，目的是______，然后將處理后的大腸桿菌先接種在添加_______的培養(yǎng)基（A）上培養(yǎng)，待長(zhǎng)出菌落后再利用無菌膜同位置轉(zhuǎn)移到添加______的培養(yǎng)基（B）上培養(yǎng)，收集_______菌落進(jìn)一步純化后將菌體破碎處理；篩選得到SSB蛋白。

(4)將改造后的大腸桿菌生產(chǎn)的SSB蛋白注入到小鼠體內(nèi)是為了檢測(cè)該蛋白是否具有抗原性，則后續(xù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)為抽取小鼠血液_______。評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)29、胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝；引起昆蟲死亡，但對(duì)人體無害?？茖W(xué)家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因（Pin－Ⅱ）通過農(nóng)桿菌導(dǎo)入楊樹細(xì)胞，培育成了抗蟲楊樹。

注：左圖表示含目的基因的DNA分子，下圖表示質(zhì)粒，圖中Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Neor表示新霉素抗性基因；復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒DNA復(fù)制的起點(diǎn)。箭頭表示識(shí)別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點(diǎn)。

回答下列問題：

(1)要獲得大量的目的基因，通常采用PCR擴(kuò)增技術(shù)，在PCR擴(kuò)增儀中已加入了一定的緩沖溶液、含目的基因的DNA分子、Mg2＋，還需要加入的物質(zhì)有_________。通過PCR技術(shù)擴(kuò)增Pin－Ⅱ基因片段，反應(yīng)過程一般由95℃熱變性、55～60℃引物和模板配對(duì)、72℃延伸三個(gè)步驟，經(jīng)過多次循環(huán)完成。延伸階段選用72℃而非95℃綜合考慮了兩個(gè)因素，這兩個(gè)因素是________和________。

(2)圖中的質(zhì)粒在基因工程操作中通常用作載體，能在受體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定存在，除含有Ampr，Neor和多個(gè)限制酶切位點(diǎn)外，質(zhì)粒還具有的主要特點(diǎn)是________。

(3)依據(jù)圖中信息，寫出高效構(gòu)建含Pin－Ⅱ基因片段的重組質(zhì)粒的簡(jiǎn)要操作方法：_________。

(4)用轉(zhuǎn)基因楊樹葉片喂養(yǎng)某種楊樹害蟲，發(fā)現(xiàn)害蟲死亡率顯著增加，與非轉(zhuǎn)基因的楊樹細(xì)胞相比較，此轉(zhuǎn)基因楊樹的葉片細(xì)胞中，可以檢測(cè)到的物質(zhì)有_____、____、____。（寫3項(xiàng)）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

受精前的準(zhǔn)備階段：

（1）準(zhǔn)備階段1-精子獲能。剛剛排出的精子；不能立即與卵子受精，必須在雌性動(dòng)物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力。

（2）準(zhǔn)備階段2-卵子的準(zhǔn)備；動(dòng)物排出的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞，都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)，才具備與精子受精的能力。

【詳解】

A；卵母細(xì)胞只有培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時(shí)；才具有與精子受精的能力，因此卵母細(xì)胞也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程，A正確；

B；排卵發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前后；因此不同動(dòng)物排出的卵子成熟程度不同，B正確；

C；采集的卵母細(xì)胞還需要體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期才算成熟；C正確；

D；沖出的卵子還需要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期才算成熟；但這不是由小變大的過程，D錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】2、C【分析】【分析】

1；基因工程--又叫DNA重組技術(shù)；是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。

2；獲得目的基因的方法：①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲?、诶肞CR技術(shù)擴(kuò)增③人工合成（化學(xué)合成）。

3；目的基因的檢測(cè)與鑒定：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。

【詳解】

A；基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在分子水平上進(jìn)行的；A錯(cuò)誤；

B；基因工程中的目的基因可以從供體細(xì)胞直接分離得到；也可以人工合成，B錯(cuò)誤；

C；基因工程能使科學(xué)家打破物種界限；定向地改造生物性狀，C正確；

D；目的基因成功導(dǎo)入受體細(xì)胞后不一定會(huì)表達(dá)；還需要進(jìn)行檢測(cè)和鑒定，D錯(cuò)誤。

故選C。

【點(diǎn)睛】3、C【分析】【分析】

纖維素分解菌分離實(shí)驗(yàn)的原理：

1；土壤中存在著大量纖維素分解酶；包括真菌、細(xì)菌和放線菌等，它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng)，其他微生物則不能生長(zhǎng)。

2；在培養(yǎng)基中加入剛果紅；可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌。

【詳解】

A；分離分解纖維素的微生物時(shí)把纖維素作為唯一碳源；不是氮源，A錯(cuò)誤；

B；在纖維素分解菌分離與鑒定實(shí)驗(yàn)中；用到的培養(yǎng)基按照物理狀態(tài)分類均為固體培養(yǎng)基，B錯(cuò)誤；

C；加剛果紅進(jìn)行染色時(shí)；可在倒平板時(shí)加入，也可先培養(yǎng)微生物，待長(zhǎng)出菌落時(shí)加入。若倒平板時(shí)加入需對(duì)剛果紅進(jìn)行滅菌處理，C正確；

D；纖維素分解菌可以用剛果紅染液進(jìn)行鑒別；剛果紅可以與纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，能夠產(chǎn)生透明圈的菌落就是纖維素分解菌，但并不與水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

故選C。4、A【分析】【分析】

單克隆抗體的制備過程中；要經(jīng)過兩次篩選，第一次篩選是為了獲得雜交瘤細(xì)胞，需要用到特定的選擇培養(yǎng)基，第二次篩選是為了得到能產(chǎn)生所需要的特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞。

【詳解】

在單克隆抗體制備過程中；骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞誘導(dǎo)融合后，先用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，在這種培養(yǎng)基上不能存活；增殖的細(xì)胞有：未融合的細(xì)胞，同種核相融合的細(xì)胞，即①B淋巴細(xì)胞、②骨髓瘤細(xì)胞、③B淋巴細(xì)胞自身融合、④骨髓瘤細(xì)胞自身融合均不可存活，而⑤骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合、⑥骨髓瘤細(xì)胞與漿細(xì)胞融合屬于雜交瘤細(xì)胞，能在特定的選擇培養(yǎng)基上存活、增殖。

故選A。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是明確單克隆抗體的制備過程，以及兩次篩選的目的。5、D【分析】【分析】

植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（包括微型繁殖；作物脫毒；人工種子等）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。

【詳解】

A；愈傷組織的形成過程需要避光處理；A正確；

B；滅活的病毒可用于誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合；誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合有物理方法和化學(xué)方法，B錯(cuò)誤；

C；培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織；然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞，C正確；

D；細(xì)胞分裂素效應(yīng)高于生長(zhǎng)素時(shí)有利于莖的形成；D錯(cuò)誤。

故選D。6、B【分析】【分析】

試管動(dòng)物屬于有性生殖；克隆動(dòng)物屬于無性生殖。

【詳解】

A；在體外受精前；要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，通常采用的體外獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種，A錯(cuò)誤；

B；動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶中完成的；胚胎體外培養(yǎng)過程中不需要利用相關(guān)技術(shù)去除透明帶，B正確；

C；E和F的培育過程中均用到了胚胎移植技術(shù)；但是E是通過體外受精得到的，屬于有性生殖，F(xiàn)是通過核移植得到的，屬于無性生殖，C錯(cuò)誤；

D；如圖方法Ⅱ；產(chǎn)生的F牛的性別與C牛相同，但是性狀不與C牛完全一致，一方面是因?yàn)樾誀钸€與所處環(huán)境有關(guān)，另外一方面是卵細(xì)胞中的質(zhì)基因也會(huì)對(duì)牛的性狀有所影響，D錯(cuò)誤。

故選B。7、B【分析】【分析】

植物體細(xì)胞雜交技術(shù)：就是將不同種的植物體細(xì)胞原生質(zhì)體在一定條件下融合成雜種細(xì)胞；并把雜種細(xì)胞培育成完整植物體的技術(shù)。

【詳解】

A；植物細(xì)胞壁的成分主要是纖維素和果膠；①需要使用纖維素酶和果膠酶處理，以去除細(xì)胞壁，A正確；

B；據(jù)題意可知；染色體斷裂形成的片段在細(xì)胞融合后可能不被排出而整合到另一個(gè)細(xì)胞的染色體上，中間偃麥草本身就具有耐鹽基因，因此②的目的是誘導(dǎo)中間偃麥草原生質(zhì)體染色體斷裂，B錯(cuò)誤；

C、③表示普通小麥的原生質(zhì)體和中間偃麥草的原生質(zhì)體融合過程，可以利用高Ca2+-高pH融合法；C正確；

D；④由雜種細(xì)胞形成雜種植物；屬于植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，D正確。

故選B。8、C【分析】【分析】

誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPSc）是類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞；是具有分化為成年動(dòng)物體內(nèi)的任何一種類型的細(xì)胞，并進(jìn)一步形成機(jī)體的所有組織和器官甚至個(gè)體的潛能。

誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPSc）來源于生物自身的體細(xì)胞的誘導(dǎo)；誘導(dǎo)過程無需破壞胚胎，不會(huì)因?yàn)閭惱韱栴}限制在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，再移植回可生物體內(nèi)，可避免免疫排斥反應(yīng)。

【詳解】

A；為了說明誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPSc）移植給急性心肌梗死小鼠的影響；該實(shí)驗(yàn)需正常小鼠作為對(duì)照組，也需要急性心肌梗死小鼠為對(duì)照，A錯(cuò)誤；

B；誘導(dǎo)多能干細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞；與高度分化的細(xì)胞相比，iPSc的分化潛能較強(qiáng)，B錯(cuò)誤；

C；誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPSc）來源于病鼠自身的體細(xì)胞的誘導(dǎo)；再移植回可病鼠體內(nèi)可避免免疫排斥，C正確；

D；誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPSc）可分化為心肌細(xì)胞；從而使急性心肌梗死小鼠的心肌電生理指標(biāo)逐漸恢復(fù)正常，缺血性心肌病和急性心肌梗病因不同，不能通過增加心肌細(xì)胞得以治療，D錯(cuò)誤。

故選C。9、D【分析】【分析】

1；蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)；通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。2、目前，蛋白質(zhì)工程成功的例子不多，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的功能必須依賴于正確的高級(jí)結(jié)構(gòu)，而科學(xué)家對(duì)大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)的了解還很不夠，要設(shè)計(jì)出更加符合人們需要的蛋白質(zhì)還需要艱辛的探索。

【詳解】

A；蛋白質(zhì)工程操作對(duì)象是基因；需要以酶和載體為工具，A錯(cuò)誤；

B；基因表達(dá)載體的構(gòu)建是培育轉(zhuǎn)基因生物過程中的核心環(huán)節(jié)；B錯(cuò)誤；

C；基因工程操作中所用質(zhì)粒是改造后的質(zhì)粒；C錯(cuò)誤；

D；擴(kuò)增目的基因時(shí)；合成DNA的方向是從子鏈的5'端到3'端，D正確。

故選D。二、多選題(共6題，共12分)10、A:B:D【分析】【分析】

DNA粗提取和鑒定的實(shí)驗(yàn)原理：1；DNA的溶解性（1）DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同（0.14mol/L溶解度最低）；利用這一特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質(zhì)沉淀，或者相反，以達(dá)到分離目的。（2）DNA不溶于酒精溶液，但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精．利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步的分離。2、DNA對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性：蛋白酶能水解蛋白質(zhì)，但是對(duì)DNA沒有影響。大多數(shù)蛋白質(zhì)不能忍受60-80℃的高溫，而DNA在80℃以上才會(huì)變性．洗滌劑能夠瓦解細(xì)胞膜，但對(duì)DNA沒有影響。3、DNA的鑒定：在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色，因此二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑。

【詳解】

A；檸檬酸鈉可以防止血液凝固；因此獲取雞血時(shí)，容器中應(yīng)先加入檸檬酸鈉以防止血液凝固，加入適量的NaCl溶液目的是維持血細(xì)胞的形態(tài)，A錯(cuò)誤；

B；DNA對(duì)高溫的耐受性比蛋白質(zhì)強(qiáng)；DNA不溶于冷酒精，而其他雜質(zhì)可溶于酒精，則用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精能提純DNA，B錯(cuò)誤；

C；木瓜蛋白酶能分解蛋白質(zhì)；但不能分解DNA，因此可用木瓜蛋白酶純化過濾后研磨液中的DNA，C正確；

D；當(dāng)氯化鈉的物質(zhì)的量濃度為0.14mol/L時(shí)；DNA的溶解度最低，DNA析出量最大，因此向溶解有DNA的2mol/L的NaCl溶液中緩緩加蒸餾水，直至析出物不再增加為止，D錯(cuò)誤。

故選ABD。11、A:D【分析】【分析】

由題圖信息分析可知；圖中首先利用培養(yǎng)基擴(kuò)增菌體，然后在涂布在平板上，再通過影印法將菌種接種到兩種培養(yǎng)基中，分別是基本培養(yǎng)基；完全培養(yǎng)基；野生型大腸桿菌菌株能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株由于發(fā)生基因突變無法合成某種氨基酸只能在完全培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，據(jù)此利用培養(yǎng)基的種類便可以選擇出氨基酸突變株。

【詳解】

A；野生型大腸桿菌菌株能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)；氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變株無法合成某種氨基酸，只能在完全培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，根據(jù)題干信息和圖形分析，圖中①②④中含有菌落，①②④為完全培養(yǎng)基，③中影印處無菌落，③為基本培養(yǎng)基，A正確；

B；紫外線可以提高突變的頻率；而A操作即培養(yǎng)的目的是提高已經(jīng)突變菌株的濃度（A操作不能提高突變率），即增加突變株的數(shù)量，B錯(cuò)誤；

C；B操作是將菌液滴加到培養(yǎng)基表面；再用涂布器將菌液均勻的涂布在②表面，C錯(cuò)誤；

D；從圖中可看出；D在③基本培養(yǎng)基中無法生長(zhǎng)，在完全培養(yǎng)基中可生長(zhǎng)，說明D是氨基酸缺陷型菌落，故經(jīng)C過程影印及培養(yǎng)后，可從④培養(yǎng)基中挑取D菌落進(jìn)行純化培養(yǎng)，D正確。

故選AD。12、B:C:D【分析】【分析】

DNA粗提取和鑒定的原理：

（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液；但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對(duì)酶；高溫和洗滌劑的耐受性。

（2）DNA的鑒定：在沸水浴的條件下；DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色。

【詳解】

A；DNA不溶于酒精溶液；但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精，可將DNA與蛋白質(zhì)分離，A錯(cuò)誤；

B；在沸水浴的條件下；DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色，B正確；

C；PCR是一種體外擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)；利用了DNA熱變性原理，通過調(diào)節(jié)溫度來控制DNA雙鏈的解聚與結(jié)合，包括：高溫變性（解鏈）→低溫復(fù)性→中溫延伸三個(gè)步驟，C正確；

D；由于同性相斥、異性相吸；帶電分子會(huì)向著與其所帶電荷相反的電極移動(dòng)，電泳鑒定DNA利用了DNA在電場(chǎng)中會(huì)向著它所帶電荷相反的電極移動(dòng)的原理，D正確。

故選BCD。13、A:C:D【分析】【分析】

1；果酒的制作離不開酵母菌；酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水;在無氧條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵。

2；谷氨酸棒狀桿菌為需氧菌。

【詳解】

A；發(fā)酵得到谷氨酸經(jīng)過一系列處理制成谷氨酸鈉是味精；A錯(cuò)誤；

B；醬油由霉菌（黑曲霉）將原料中的蛋白質(zhì)分解成多肽和氨基酸；經(jīng)淋洗調(diào)制而成，B正確；

C；醋酸菌在缺少糖源時(shí)；可以直接將乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛，再將乙醛變?yōu)橐宜?，C錯(cuò)誤；

D；主發(fā)酵階段糖分解和代謝物生成后；需低溫、密閉環(huán)境進(jìn)行后發(fā)酵，D錯(cuò)誤。

故選ACD。14、A:B:D【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)過程：離體的植物器官；組織或細(xì)胞→愈傷組織→胚狀體→植物體。常用的植物激素生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。

【詳解】

A；圖中對(duì)根段進(jìn)行消毒；消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，防止培養(yǎng)過程中雜菌污染，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害，A正確；

B；步驟③切取的組織塊中要帶有形成層；形成層的細(xì)胞保持分裂和分化能力，全能性相對(duì)容易表現(xiàn)出來，形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織，B正確；

C；從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基主要是因?yàn)檎T導(dǎo)愈傷組織形成的植物激素和誘導(dǎo)愈傷組織分化的植物激素的種類和比例不同；C錯(cuò)誤；

D；步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)；誘導(dǎo)葉綠素的形成，因?yàn)槿~綠素的形成需要光照，使試管苗能夠進(jìn)行光合作用，D正確。

故選ABD。15、B:C:D【分析】【分析】

影印培養(yǎng)法；是指確保在一系列平板培養(yǎng)基的相同位置上接種并培養(yǎng)出相同菌落的一種微生物培養(yǎng)方法。主要操作方法是:用滅菌的絲絨覆蓋在一塊與培養(yǎng)皿同樣大小(或略小)的木制圓柱體上，輕輕地在母種培養(yǎng)皿的菌苔上印一下，把細(xì)菌菌落全部轉(zhuǎn)移到絲絨面上，然后將這一絲絨面再印在另外的選擇性培養(yǎng)基平板上，獲得與原始平板完全相同的接種平板。待培養(yǎng)后，比對(duì)各培養(yǎng)皿在相同位置出現(xiàn)相同的菌落，從而篩選出適當(dāng)?shù)木辍?/p>

【詳解】

A；母板培養(yǎng)基上有發(fā)生突變的營(yíng)養(yǎng)缺陷型和野生型大腸桿菌的菌落；而基本培養(yǎng)基上只有野生型大腸桿菌的菌落，由此可知母板培養(yǎng)基與基本培養(yǎng)基的成分不同，A錯(cuò)誤；

B；分析題圖可知；用了稀釋涂布平板法將菌液接種在母板培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，B正確；

C；作為接種工具的“印章"需經(jīng)過滅菌處理才能印在長(zhǎng)有菌落的母板上；以防止雜菌污染，C正確；

D；根據(jù)基本培養(yǎng)基上的菌落分布和添加不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的補(bǔ)充培養(yǎng)基上的菌落分布對(duì)應(yīng)位置可知；4、5、6為營(yíng)養(yǎng)缺陷型大腸桿菌，理由是這三個(gè)菌落在基本培養(yǎng)基上都沒有，而分別在添加了不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的補(bǔ)充培養(yǎng)基上形成，D正確。

故選BCD。三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】【分析】

基因工程是指按照人們的愿望；進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦子生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的，因此又叫做DNA重組技術(shù)。

基因工程的原理是基因重組；其優(yōu)點(diǎn)是打破了生殖隔離。但由于科學(xué)發(fā)展水平的限制，目前科學(xué)家對(duì)基因的結(jié)構(gòu)；基因間的相互作用以及基因的調(diào)控機(jī)制等都了解得相當(dāng)有限；再加上轉(zhuǎn)移的基因雖然是功能已知的基因，但不少卻是異種生物的基因；同時(shí)，由于外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的，因此在轉(zhuǎn)基因生物中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些人們意想不到的后果。

【詳解】

（1）轉(zhuǎn)基因生物具有以下優(yōu)點(diǎn)：

作物產(chǎn)量高；能解決糧食短缺問題；利用基因工程生產(chǎn)的抗蟲作物能夠減少農(nóng)藥使用，減少環(huán)境污染；利用基因工程培育的生長(zhǎng)迅速；營(yíng)養(yǎng)品豐富的生物，能增加食物營(yíng)養(yǎng)，提高附加值；利用基因工程培育微生物，能夠生產(chǎn)稀缺的生化藥物。

（2）轉(zhuǎn)基因生物受限于科學(xué)發(fā)展水平；可能會(huì)產(chǎn)生以下問題：

轉(zhuǎn)基因生物與同種生物雜交；可能產(chǎn)生重組病菌；重組病毒或超級(jí)雜草；導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌或病毒雜交，從而重組出對(duì)人類或其他生物有害的病原體，可能使疾病的傳播跨越物種障礙。

（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)取得了巨大的成果；但科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法應(yīng)該是趨利避害，而不能因噎廢食。

【點(diǎn)睛】

本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的識(shí)記與理解?！窘馕觥拷鉀Q糧食短缺問題減少農(nóng)藥使用，減少環(huán)境污染增加食物營(yíng)養(yǎng)，提高附加值能產(chǎn)生有毒蛋白或新過敏原可能產(chǎn)生重組病菌、重組病毒或超級(jí)雜草可能使疾病的傳播跨越物種障礙趨利避害不能因噎廢食17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】80—100℃變性19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】無菌毛霉其他菌種20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】321、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系基因修飾或基因合成改造新的蛋白質(zhì)自然界已存在22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】胰蛋白酶單個(gè)細(xì)胞細(xì)胞懸液原代傳代23、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】細(xì)胞膜流動(dòng)性植物細(xì)胞全能性纖維素酶果膠酶24、略

【分析】【詳解】

致病微生物是指可以侵犯人體，引起感染甚至傳染病的微生物，包括病毒、細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物和蠕蟲等，其中以細(xì)菌和病毒的危害性最大。致病微生物可以通過空氣、體液、食品、水等傳播途徑，從一個(gè)宿主轉(zhuǎn)移到另一個(gè)宿主，致病微生物由于看不見、摸不著，難于防范，且存在傳染性，因而危害極大。同時(shí)近年來由于溫室效應(yīng)加劇，也會(huì)使致病微生物的繁殖周期變短，可能會(huì)使危害性更大，因此我們需要積極開展科學(xué)研究，掌握防范的措施和防范，實(shí)現(xiàn)最好的防護(hù)，目前對(duì)致病微生物最好的防護(hù)措施還是疫苗的研究和使用?！窘馕觥恐虏∥⑸锸侵缚梢郧址溉梭w，引起感染甚至傳染病的微生物，包括病毒、細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物和蠕蟲等，其中以細(xì)菌和病毒的危害性最大。致病微生物可以通過空氣、體液、食品、水等傳播途徑，致病微生物由于看不見、摸不著，難于防范，且存在傳染性，因而危害極大。目前對(duì)致病微生物最好的防護(hù)措施還是疫苗的研究和使用。四、判斷題(共1題，共8分)25、A【分析】【詳解】

雄性動(dòng)物剛剛排出的精子并不具有受精能力，必須獲能后才具備受精能力，精子獲能的過程不是獲得能量的過程，是獲得受精能力的過程，可在獲能液或受精液中完成，故正確。五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共12分)26、略

【分析】【分析】

自然界中目的菌株的篩選要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求；到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找，要分離尿素細(xì)菌應(yīng)該使用只含有尿素為唯一氮源培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，這樣的培養(yǎng)基其他細(xì)菌不能生存，存活下來的細(xì)菌則是可以分解尿素。

【詳解】

（1）自然界中目的菌株的篩選要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求；到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找，要獲得分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)到含尿素較多的土壤中去取樣，圖2中培養(yǎng)基為微生物提供碳源的是葡萄糖，提供氮源的是尿素；

（2）甲為液體培養(yǎng)基；乙為固體培養(yǎng)基，唯一的區(qū)別在于甲培養(yǎng)基內(nèi)無瓊脂；

（3）為了保證結(jié)果的準(zhǔn)確性；一般應(yīng)選擇菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，在30-300范圍內(nèi)的菌落數(shù)說明稀釋比較成功；

（4）酚紅遇堿變紅；合成的脲酶將尿素分解成氨，使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)；

（5）該小組采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)土壤溶液中活菌的數(shù)目時(shí)；統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)比活菌的實(shí)際數(shù)目低，是因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)菌落連在一起時(shí)，只能統(tǒng)計(jì)一個(gè)菌落，細(xì)菌還可以使用顯微鏡直接計(jì)數(shù)。

【點(diǎn)睛】

熟記并理解微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、微生物的分離與計(jì)數(shù)等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上從題意中提取信息并進(jìn)行作答?！窘馕觥亢蛩剌^多的土壤中葡萄糖尿素甲中培養(yǎng)基無瓊脂30~300的平板（則說明稀釋操作比較成功）合成的脲酶將尿素分解成氨，使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)低顯微鏡直接計(jì)數(shù)27、略

【分析】微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作：1；制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的過程為：計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板。2、純化大腸桿菌：（1）原理：在培養(yǎng)基上將細(xì)菌稀釋或分散成單個(gè)細(xì)胞；使其長(zhǎng)成單個(gè)的菌落，這個(gè)單個(gè)菌落就是一個(gè)純化的細(xì)菌菌落。（2）微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在劃線的開始部分，微生物往往連在-起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

【詳解】

（1）將上表菌液分別接種于100mL餐廚垃圾廢液中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)；振蕩處理的目的是增加溶液中的溶氧量；有利于目的菌與溶液充分接觸；本實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置對(duì)照組為接種等量無菌水。

（2）測(cè)定活菌數(shù)；需要利用稀釋涂布平板法，接種時(shí)故需要取一定量菌液進(jìn)行梯度稀釋，然后分別取0.1mL的菌液采用涂布法接種于基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，可依據(jù)菌落的特征對(duì)兩種菌進(jìn)行區(qū)分，并選取菌落數(shù)在30-300內(nèi)的平板。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：兩種菌混合接種時(shí)有效菌落數(shù)均大于單獨(dú)接種；兩菌種接種量比例為1:1時(shí)，廢液中兩種菌種的有效活菌數(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)同步最大化。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖表，考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記制備培養(yǎng)基的過程;識(shí)記接種微生物常用的兩種方法及微生物的計(jì)數(shù)方法，能結(jié)合柱形圖中信息準(zhǔn)確答題。【解析】某餐廚垃圾廢液等量無菌水稀釋涂布平板系列（梯度）稀釋涂布平板菌落特征30~300兩種菌混合接種時(shí)有效菌落數(shù)均大于單獨(dú)接種；兩菌種接種量比例為1：1時(shí)，廢液中兩種菌種的有效活菌數(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)同步最大化28、略

【分析】【分析】

1；基因工程的四個(gè)步驟：目的基因的篩選與獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定。

2、在基因工程操作中，常用原核生物作為受體細(xì)胞，其中以大腸桿菌應(yīng)用最為廣泛。研究人員一般先用Ca2＋處理大腸桿菌細(xì)胞；使細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，然后再將重組的基因表達(dá)載體導(dǎo)入其中。

【詳解】

（1）利用RNA通過①過程（逆轉(zhuǎn)錄）獲得cDNA需要逆轉(zhuǎn)錄酶；已知真核生物基因的mRNA在3'端加有PolyA（多聚腺嘌呤核糖核苷酸）保護(hù)尾部不被降解。逆轉(zhuǎn)錄第一步以mRMA為模板合成DNA單鏈；新鏈與模板鏈反向平行，由于新鏈只能由5'端向3'端延伸，