三年級下冊數(shù)學(xué)試題期中綜合測評 人教新課標(biāo)（含答案）

1、期中綜合測評時間:90分鐘總分值:100分一、口算6分400÷2=180÷6=720÷9= 10×28=100÷2= 125×8=320÷8= 990÷3=204×3= 2800÷7=54÷7= 4800÷8=二、我會填16分1.28÷7,要使商是三位數(shù),中最小填,要使商是兩位數(shù),中最大填。2.650除以5的商是位數(shù);693除以9的商是位數(shù)。3.一輛自行車每分鐘行79米,15分鐘可行米。4.東北方向與方向相對。5.54與35的差乘14,積是。6.學(xué)校在明明家正南方,

2、明明站在家里看遠(yuǎn)處的學(xué)校,他的前面是面,后面是面,左面是面,右面是面。7.地圖上向上為北方的一個直箭頭指向左面,那么箭頭的尾部所指的方向是。8.一個數(shù)除以8商是23,余數(shù)最大是,這時被除數(shù)是。9.從216中減6,連續(xù)減次得0。10.王老師買了28個排球,每個排球51元,王老師大約要帶元錢。三、我會選10分1.76×25的積的末尾有個0。A.0B.1C.2D.32.商最接近70的除法算式是。A.254÷5B.400÷6C.492÷7D.550÷83.456÷4的商是。A.三位數(shù) B.兩位數(shù) C.一位數(shù)4.66÷3,要使商中間有

3、零,里可以填。A.0,1,2,3B.1,2,3C.0,1,2D.0,2,35.超市在貝貝家的東南面,那么貝貝家在超市的面。A.西北B.東北C.東南D.西南四、我是計(jì)算能手16分1.估算。4分252÷5 330÷8245÷6 570÷72.筆算下面各題。帶*的要驗(yàn)算12分414÷9= *543÷7=*123÷3= 34×27=55×21= 41×21=五、五1班所有同學(xué)每人選且只選一種最喜歡水果的情況統(tǒng)計(jì)表如下13分 1.喜歡吃西瓜的男生比女生多人,喜歡吃梨的一共有人。4分2.喜歡吃香蕉的比喜歡吃

4、橘子的多人。2分3.全班一共有人。2分4.你還能提出什么問題?5分六、我會看圖解決問題10分1.寫出小明從學(xué)校經(jīng)過超市回家的道路。2.寫出小明上學(xué)的最近的道路,并算算有多遠(yuǎn)。七、我是小小數(shù)學(xué)家29分1.水果店運(yùn)來540千克蘋果,賣出360千克,剩下的蘋果每9千克裝一箱,可以裝幾箱?假如每箱賣27元,剩下的蘋果可以賣多少元?5分2.一輛客車限乘54人不包括司機(jī),有870名游客,16輛車夠嗎?如不夠,差多少個座位?5分3.一列火車每小時行駛88千米,15小時行駛多少千米?5分4.鞋店運(yùn)進(jìn)5箱布鞋,每箱20雙,每雙賣50元,一共可以賣多少元?用兩種方法解答6分5.3D影城周六、周日共賣出928張票,

5、每天放映4場,平均每場售出多少張票?8分課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝?！緟⒖即鸢浮恳弧?

6、0030802805010004033061240075600二、1.762.三兩3.11854.西南5.2666.南北東西7.東8.71919.3610.1500三、1.C2.C3.A4.C5.A宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書

7、院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。四、1.504040802.46774419181155861豎式、驗(yàn)算略要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自

8、由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。五、1.562.53.514.喜歡吃葡萄的一共有幾人?答案不唯一觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨

9、機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚

10、叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。六、1.小明從學(xué)校出發(fā)先向東南走到超市,再向北走到書店,再向東走到家。答案不唯一2.小明從家先向西走1000米到書店,再向西走900米到學(xué)校。1000+900=1900米七、1.540-360=180千克180÷9=20箱20×27=540元答:可以裝20箱,賣540元。2.54×16=864