2025年中圖版選擇性必修3生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版選擇性必修3生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷845考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列敘述中，不屬于動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)應(yīng)用前景的是（）A.加速家畜遺傳改良進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育B.可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，判斷某種物質(zhì)的毒性C.轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物作為生物反應(yīng)器，生產(chǎn)醫(yī)用蛋白D.用克隆動(dòng)物做疾病模型，便于更好地追蹤疾病發(fā)展過(guò)程2、將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來(lái)組成一個(gè)融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會(huì)帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（）A.追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過(guò)程B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的分布D.顯示目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)3、世界上最后一批天花病毒至今仍保存在美國(guó)和俄羅斯的研究機(jī)構(gòu)里。世界衛(wèi)生組織曾舉行會(huì)議，考慮限期銷毀這批病毒，以杜絕潛在的危險(xiǎn)。下列關(guān)于天花病毒的敘述，正確的是（）A.具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)B.通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行繁殖C.具有高致死性和高傳染性，可被制成生物武器D.屬于自養(yǎng)型生物4、下圖所示為某質(zhì)粒被BamHI切割后得到一個(gè)線性載體DNA，經(jīng)過(guò)末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用將多個(gè)相同的脫氧核苷三磷酸（dATP或dTTP或dCTP或dGTP）連續(xù)加到切割后的兩個(gè)黏性末端上。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.該技術(shù)的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化B.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵C.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用時(shí)不需要模板鏈D.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用特點(diǎn)與DNA連接酶相同5、DMF（一種含碳有機(jī)物）是一種優(yōu)良的工業(yè)溶劑和有機(jī)合成材料，它廣泛應(yīng)用于制革、化工、醫(yī)藥、農(nóng)藥等各個(gè)生產(chǎn)行業(yè)。含DMF的廢水毒性大，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的危害，某實(shí)驗(yàn)小組篩選分離得到能夠高效降解DMF的菌株，用于DMF的降解，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.可從某化工廠排污口附近的污水中取樣來(lái)篩選DMF降解菌B.不能利用平板劃線法對(duì)DMF降解菌進(jìn)行計(jì)數(shù)C.篩選DMF降解菌的過(guò)程中需要在培養(yǎng)基中添加葡萄糖D.可根據(jù)平板上菌落的形狀、大小、顏色等特征來(lái)區(qū)分微生物的類型6、下列實(shí)踐與基因工程無(wú)關(guān)的是（）A.研制酵母乙肝疫苗B.細(xì)胞產(chǎn)物工廠化生產(chǎn)C.選擇“工程菌”來(lái)生產(chǎn)胰島素D.培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉7、新冠肺炎病毒的檢測(cè)是采用熒光RT-PCR核酸檢測(cè)的方法。該方法利用試劑盒中一種叫“反轉(zhuǎn)錄酶”的物質(zhì)，將病毒的RNA“反轉(zhuǎn)”成DNA，并借助盒中一些特殊物質(zhì)，將這種DNA擴(kuò)增（PCR）。PCR檢測(cè)儀會(huì)利用熒光標(biāo)記法記錄下這一過(guò)程。若樣本中有新冠病毒，檢測(cè)儀記錄的數(shù)值會(huì)呈現(xiàn)S形曲線，即為陽(yáng)性。根據(jù)上述材料，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.新冠肺炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA病毒比DNA病毒更容易發(fā)生基因突變B.反轉(zhuǎn)錄過(guò)程的原料是脫氧核糖核苷酸C.正常人體細(xì)胞遺傳信息的流動(dòng)有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、反轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程D.PCR擴(kuò)增時(shí)，DNA數(shù)量以指數(shù)形式增加，所以檢測(cè)儀記錄的數(shù)值會(huì)呈現(xiàn)S形曲線8、小鼠單克隆抗體會(huì)使人產(chǎn)生免疫反應(yīng)，科學(xué)家將小鼠抗體上結(jié)合抗原的區(qū)域“嫁接”到人的抗體上，經(jīng)過(guò)這樣改造的抗體誘發(fā)免疫反應(yīng)的強(qiáng)度就會(huì)降低很多。下列說(shuō)法正確的是（）A.對(duì)小鼠單克隆抗體的改造屬于細(xì)胞工程的范疇B.對(duì)“嫁接”小鼠單克隆抗體的高級(jí)結(jié)構(gòu)的研究是成功的關(guān)鍵C.天然蛋白質(zhì)的產(chǎn)生是由基因→蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程的思路是由蛋白質(zhì)→基因D.產(chǎn)生人鼠單克隆抗體的技術(shù)本身是中性的，技術(shù)不會(huì)產(chǎn)生安全性問(wèn)題評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、野生型大腸桿菌菌株能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變株無(wú)法合成某種氨基酸，只能在完全培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，下圖為純化某氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變株的部分流程圖，①②③④代表培養(yǎng)基，A、B、C表示操作步驟，D、E為菌落。下列敘述正確的是（）

A.圖中①②④為完全培養(yǎng)基，③為基本培養(yǎng)基B.A操作的目的是提高突變率，增加突變株的數(shù)量C.B的正確操作是用涂布器蘸取菌液后均勻地涂布在②表面D.經(jīng)C過(guò)程原位影印及培養(yǎng)后，可從④中挑取D進(jìn)行純化培養(yǎng)10、MIC是指藥敏試驗(yàn)中某種抗生素對(duì)測(cè)試菌的最低抑制濃度。某研究小組將含有相同濃度抗生素I~IV的四個(gè)大小相同的紙片分別貼在長(zhǎng)滿測(cè)試菌的瓊脂平板上，進(jìn)行藥敏試驗(yàn)以了解病原微生物對(duì)四種抗生素的敏感程度，用于指導(dǎo)臨床合理選用抗生素。圖1為實(shí)驗(yàn)器材，圖2為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是（）

A.為獲得長(zhǎng)滿測(cè)試菌的瓊脂平板，需要使用圖1中工具①②③B.據(jù)圖2可知抗生素I的MIC大于抗生素皿的MICC.圖2抑菌圈中出現(xiàn)菌落的原因可能是病原菌中出現(xiàn)了能抗抗生素IV的突變株D.圖2抑菌圈中離紙片越近的菌落對(duì)抗生素IV的抗性越強(qiáng)11、營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株就是在人工誘變或自發(fā)突變后，微生物細(xì)胞代謝調(diào)節(jié)機(jī)制中的某些酶被破壞，使代謝過(guò)程中的某些合成反應(yīng)不能進(jìn)行的菌株。這種菌株能積累正常菌株不能積累的某些代謝中間產(chǎn)物，為工業(yè)生產(chǎn)提供大量的原料產(chǎn)物。以下是實(shí)驗(yàn)人員利用影印法初檢氨基酸缺陷型菌株的過(guò)程。下列說(shuō)法不合理的是（）

A.過(guò)程①的接種方法為稀釋涂布平板法，過(guò)程②兩種培養(yǎng)基的成分相同B.進(jìn)行過(guò)程②培養(yǎng)時(shí)必須先將絲絨布轉(zhuǎn)印至基本培養(yǎng)基上順序不能顛倒C.統(tǒng)計(jì)菌落種類和數(shù)量時(shí)要每隔24h觀察統(tǒng)計(jì)一次，直到各類菌落數(shù)目穩(wěn)定，以防止培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致菌落數(shù)目偏大D.營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株細(xì)胞代謝調(diào)節(jié)機(jī)制中的某些酶被破壞，可能與核孔復(fù)合體的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變有關(guān)12、在單克隆抗體的制備過(guò)程中，雜交瘤細(xì)胞（即瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的融合細(xì)胞）的篩選是必不可少的步驟。篩選雜交瘤細(xì)胞所用的HAT培養(yǎng)基成分和細(xì)胞增殖時(shí)所需的核苷酸的兩條形成途徑（D途徑，S途徑）如下表所示。已知融合所用的瘤細(xì)胞是經(jīng)毒性培養(yǎng)基選出的中間合成途徑缺失株，即只有起始合成途徑，效應(yīng)B細(xì)胞有兩條核苷酸合成途徑。若僅考慮細(xì)胞的兩兩融合，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。HAT培養(yǎng)基成分水，糖類、無(wú)機(jī)鹽、次黃嘌呤、氨基糖呤（葉酸拮抗劑），胸腺嘧啶脫氧核苷等起始合成途徑（D途徑）由氨基酸及其他小分子化合物合成核苷酸，葉酸作為重要的輔酶參與這一過(guò)程中間合成途徑（S建徑）利用次黃嘌呤一鳥(niǎo)嘌呤磷酸核苷轉(zhuǎn)移酶（HGPRT）和胸腺嘧啶核苷激酶（TK）催化次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷生成相應(yīng)的核苷酸

A.HAT培養(yǎng)基中瘤細(xì)胞可利用氨基酸及其他小分子化合物合成核苷酸B.雜交瘤細(xì)胞能被篩選的原因?yàn)榧染邆湓鲋衬芰Γ挚蛇M(jìn)行S途徑C.篩選出來(lái)的雜交瘤細(xì)胞分泌的均為同一種特異性抗體D.在放入HAT培養(yǎng)基之前的融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中，有D途徑的細(xì)胞有3種13、欲探究1g土壤中有多少能分解尿素的細(xì)菌，需要用科學(xué)的方法測(cè)定微生物數(shù)量。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.利用以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基，可從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌B.平板劃線法可以分離得到單菌落，也可用來(lái)測(cè)定樣品中的活菌數(shù)C.樣品的稀釋度直接影響平板上的菌落數(shù)目，因此稀釋度越大越好D.利用顯微鏡進(jìn)行直接計(jì)數(shù)，可快速直觀地測(cè)定樣品中的活菌數(shù)14、利用枯草芽孢桿菌的發(fā)酵可以生產(chǎn)亮氨酸脫氫酶。在啟動(dòng)子和亮氨酸脫氫酶基因之間插入信號(hào)肽（SPN）基因并將重組質(zhì)粒導(dǎo)人枯草芽孢桿菌構(gòu)建工程菌，可提高亮氨酸脫氫酶的生產(chǎn)水平。重組質(zhì)粒的構(gòu)建如圖所示，KmR為卡那霉素抗性基因，ApR為氨芐青霉素抗性基因，圖中各限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端不同。下列敘述正確的是（）

A.重組質(zhì)粒pMA5-SPN-leudh除圖中標(biāo)注外還應(yīng)具有終止子、復(fù)制原點(diǎn)等結(jié)構(gòu)B.構(gòu)建重組質(zhì)粒用NdeI和BamHI兩種酶有助于正確插入目的基因C.圖中KmR和ApR存在于質(zhì)粒中的作用是便于重組DNA分子的篩選D.圖中各限制酶切開(kāi)的是氫鍵和磷酸二酯鍵，切下的DNA片段拼接需依靠DNA連接酶15、基因定點(diǎn)突變技術(shù)通過(guò)改變基因特定位點(diǎn)的核苷酸來(lái)改變蛋白質(zhì)的氨基酸序列；常用于研究某個(gè)氨基酸對(duì)蛋白質(zhì)的影響，其原理是利用人工合成的誘變寡核苷酸引物和多種酶來(lái)合成突變基因，過(guò)程如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）

A.基因定點(diǎn)突變的原理是使基因發(fā)生堿基對(duì)的替換B.誘變寡核苷酸引物的延伸需要消耗四種核糖核苷酸C.突變基因的合成是以正常基因的單鏈作為模板的D.延伸過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，且需要DNA聚合酶的催化評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、一般包括______、______等技術(shù)17、______——“分子縫合針”18、酵母菌是______________微生物。酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式如下：______________________；酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式如下：_________________。19、現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的____________條件下，將優(yōu)良__________菌種直接接種在豆腐上，這樣可以避免__________________的污染，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。20、毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶可以將豆腐中的_____________分解成小分子的____________和______________；脂肪酶可以將_____________水解成_________________和________________。21、植物體細(xì)胞雜交的意義：_____。22、生物數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)與正在迅猛發(fā)展的生物信息學(xué)有關(guān)。什么是生物信息學(xué)________？23、在日常生活中，我們還遇到哪些有關(guān)生物技術(shù)安全與倫理問(wèn)題？我們能基于所學(xué)生物學(xué)知識(shí)參與這些問(wèn)題的討論嗎？嘗試舉一個(gè)實(shí)例加以說(shuō)明______。24、干細(xì)胞的應(yīng)用：有著_____能力及_____的干細(xì)胞，與組織、器官的發(fā)育、_____和_____等密切相關(guān)。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)25、要對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，最終必須通過(guò)改造氨基酸序列來(lái)完成。（選擇性必修3P94）()A.正確B.錯(cuò)誤26、生殖性克隆和治療性克隆兩者有著本質(zhì)的區(qū)別。()A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共2題，共12分)27、最新調(diào)查顯示手機(jī)每平方厘米就駐扎了12萬(wàn)個(gè)細(xì)菌；這個(gè)數(shù)字足以令馬桶坐墊上的細(xì)菌隊(duì)伍汗顏。某生物興趣小組的同學(xué)，利用手機(jī)表面的細(xì)菌進(jìn)行了相關(guān)的培養(yǎng)研究。

（1）為研究手機(jī)表面微生物的種類；用稀釋涂布平板法進(jìn)行細(xì)菌的純化和分離。下面的四種菌落分布情況中，哪些選項(xiàng)是通過(guò)稀釋涂布平板法得到的_____

（2）研究小組用瓊脂擴(kuò)散法測(cè)定玫瑰精油對(duì)手機(jī)表面細(xì)菌的抑制情況。該方法的操作步驟如下：首先制備牛肉膏蛋白胨平板，用涂布器將5種細(xì)菌分別接種到5個(gè)平板上，得到細(xì)菌平板。然后制備直徑為5mm的濾紙圓片，采用_____滅菌法處理，將滅菌的濾紙片部分放入適宜濃度的玫瑰精油中，對(duì)照組放入_____中，浸泡10min，后將濾紙片放在5個(gè)細(xì)菌平板表面。最后將平板放入恒溫培養(yǎng)箱中倒置培養(yǎng)48小時(shí)。通過(guò)測(cè)量_____來(lái)檢測(cè)玫瑰精油對(duì)5種細(xì)菌的抑制效果。28、普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱；有人將地衣芽孢桿菌的a-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過(guò)程如圖甲所示）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以______________作為唯一碳源。②③過(guò)程需重復(fù)幾次，目的是______________。

（2）某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是_____________；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是___________________________。

（3）以淀粉為原料，用等量的工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵一段時(shí)間，接種_____________菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是______________。

（4）用凝膠色譜法分離a-淀粉酶時(shí)，在色譜柱中移動(dòng)速度較慢的蛋白質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量較_____________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

本題主要考察了動(dòng)物體細(xì)胞核移植的應(yīng)用前景；其在畜牧業(yè)；醫(yī)藥衛(wèi)生，已經(jīng)其他領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景。例如在畜牧生產(chǎn)中，利用體細(xì)胞克隆技術(shù)可以加速家畜遺傳改良進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)秀畜群繁育，在瀕危動(dòng)物保護(hù)方面，可望利用體細(xì)胞核移植技術(shù)增加這些動(dòng)物的存活數(shù)量。

【詳解】

A；利用體細(xì)胞克隆技術(shù)可以加速家畜遺傳改良進(jìn)程；促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育，A正確；

B；檢測(cè)有毒物質(zhì)；判斷某種物質(zhì)的毒性屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，不是動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用，B錯(cuò)誤；

C；轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物可以作為生物反應(yīng)器；生產(chǎn)許多珍貴的醫(yī)用蛋白，C正確；

D；利用克隆動(dòng)物做疾病模型；有利于人們追蹤研究疾病的發(fā)展過(guò)程和治療疾病，D正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】2、C【分析】【分析】

解答本題的關(guān)鍵是明確“只有目的基因表達(dá)形成的蛋白質(zhì)才能發(fā)出綠色熒光”；再據(jù)此分析各選項(xiàng)。

【詳解】

A；只有目的基因表達(dá)形成的蛋白質(zhì)才能發(fā)出綠色熒光；因此不能追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過(guò)程，A錯(cuò)誤；

B；只有目的基因表達(dá)形成的蛋白質(zhì)才能發(fā)出綠色熒光；因此不能追蹤目的基因插入到染色體上的位置，B錯(cuò)誤；

C；目的基因表達(dá)的蛋白質(zhì)帶有綠色熒光；這樣可以追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布，C正確；

D；只能追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布；不能追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

故選C。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理及操作步驟，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、C【分析】【分析】

病毒是由一個(gè)核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)的非細(xì)胞生物；個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖。

【詳解】

AD；天花病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只有寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng)，沒(méi)有獨(dú)立代謝的能力，AD錯(cuò)誤；

B；病毒可以在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖；但不是進(jìn)行無(wú)絲分裂，B錯(cuò)誤；

C；天花病毒具有高致死性和高傳染性；可被制成生物武器，對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果，C正確。

故選C。4、D【分析】【分析】

1；基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂；（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵；（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。

2；末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是將多個(gè)相同的脫氧核苷三磷酸連續(xù)加到切割后的兩個(gè)黏性末端上。

【詳解】

A；末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是將多個(gè)相同的脫氧核苷三磷酸連續(xù)加到切割后的兩個(gè)黏性末端上；這樣可以防止線性載體DNA自身環(huán)化，A正確；

B；末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵；這樣可將多個(gè)相同的脫氧核苷三磷酸連續(xù)加到切割后的兩個(gè)黏性末端上，B正確；

C；末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是將多個(gè)相同的脫氧核苷三磷酸連續(xù)加到切割后的兩個(gè)黏性末端上；這不需要模板鏈，C正確；

D；末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是將多個(gè)相同的脫氧核苷三磷酸連續(xù)加到切割后的兩個(gè)黏性末端上；而DNA連接酶是將具有相同黏性末端的DNA片段連接起來(lái)，兩者的作用特點(diǎn)不同，D錯(cuò)誤。

故選D。5、C【分析】【分析】

分析題意可知；富含DMF的環(huán)境中DMF降解菌較多，篩選DMF降解菌時(shí)用DMF作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基中，DMF降解菌能夠很好地生長(zhǎng)，其他微生物則不能生長(zhǎng)。

【詳解】

A；篩選DMF降解菌應(yīng)該到富含DMF的制革、化工、醫(yī)藥、農(nóng)藥等各個(gè)生產(chǎn)廠家的排污口附近取樣；A正確；

B；稀釋涂布平板法可用于微生物計(jì)數(shù)；而平板劃線法不能用于計(jì)數(shù)，B正確；

C；篩選DMF降解菌時(shí)要以DMF為唯一碳源；故不應(yīng)在培養(yǎng)基中添加葡萄糖，C錯(cuò)誤；

D；不同菌體形成的菌落特征不同；因此可根據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征初步判斷微生物類型，D正確。

故選C。6、B【分析】【分析】

1；植物基因工程的應(yīng)用：（1）抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物；（2）抗病轉(zhuǎn)基因植物；（3）抗逆轉(zhuǎn)基因植物；（4）轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì)?？傊蚬こ淘谵r(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種；能產(chǎn)生抗逆性品種。

2；動(dòng)物基因工程的成果：（1）提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速度：外源生長(zhǎng)激素基因；（2）改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)；（3）轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物；（4）轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植的供體；（5）基因工程藥物；如人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、生長(zhǎng)激素、干擾素等。

【詳解】

A；將乙肝病毒相關(guān)基因轉(zhuǎn)入酵母菌；獲得乙肝疫苗，運(yùn)用了基因工程，A錯(cuò)誤；

B；將一種植物的葉綠體移入另一種植物以提高光合作用效率；這屬于細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用，與基因工程無(wú)關(guān)，B正確；

C；選擇“工程菌”來(lái)生產(chǎn)胰島素；需要將胰島素基因?qū)牍こ叹瑢儆诨蚬こ碳夹g(shù)的應(yīng)用，因此與基因工程有關(guān)，C錯(cuò)誤；

D；培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉；需要將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)，屬于基因工程技術(shù)的應(yīng)用，因此與基因工程有關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選B。7、C【分析】【分析】

利用“熒光RT-PCR技術(shù)”檢測(cè)新冠病毒的方法：取檢測(cè)者的mRNA在試劑盒中逆轉(zhuǎn)錄出cDNA；并大量擴(kuò)增，同時(shí)利用盒中熒光標(biāo)記的新冠病毒核酸探針來(lái)檢測(cè)PCR產(chǎn)物中是否含有新冠病毒的cDNA。

【詳解】

A；新冠肺炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；RNA病毒是單鏈，堿基暴露于外側(cè)，比DNA病毒更容易發(fā)生基因突變，A正確；

B；反轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以RNA為模板合成DNA；其原料是脫氧核糖核苷酸，B正確；

C；正常人體細(xì)胞遺傳信息的流動(dòng)有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程；一般不存在反轉(zhuǎn)錄，C錯(cuò)誤；

D、PCR擴(kuò)增時(shí)，DNA數(shù)量以指數(shù)（2n）形式增加；而PCR擴(kuò)增的過(guò)程中，脫氧核苷酸和引物不斷被消耗，所以檢測(cè)儀記錄的數(shù)值會(huì)呈現(xiàn)S形曲線，D正確。

故選C。8、B【分析】【分析】

對(duì)蛋白質(zhì)分子的設(shè)計(jì)和改造是通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)；通過(guò)改造或合成基因，來(lái)改造現(xiàn)有蛋白質(zhì)，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)和生活的需求。

【詳解】

A；對(duì)小鼠單克隆抗體的改造是要產(chǎn)生一種自然界不存在的蛋白質(zhì)；屬于蛋白質(zhì)工程，A錯(cuò)誤；

B；蛋白質(zhì)發(fā)揮功能必須依賴于正確的高級(jí)結(jié)構(gòu)；因此對(duì)“嫁接”小鼠單克隆抗體的高級(jí)結(jié)構(gòu)的研究是成功的關(guān)鍵，B正確；

C；蛋白質(zhì)工程的思路是由蛋白質(zhì)→基因→蛋白質(zhì)；C錯(cuò)誤；

D；轉(zhuǎn)基因作為一項(xiàng)技術(shù)本身是中性的；但由其生產(chǎn)的產(chǎn)品是否安全不得而知，還需要經(jīng)過(guò)一系列的安全性評(píng)價(jià)才能確定，D錯(cuò)誤。

故選B。二、多選題(共7題，共14分)9、A:D【分析】【分析】

由題圖信息分析可知；圖中首先利用培養(yǎng)基擴(kuò)增菌體，然后在涂布在平板上，再通過(guò)影印法將菌種接種到兩種培養(yǎng)基中，分別是基本培養(yǎng)基；完全培養(yǎng)基；野生型大腸桿菌菌株能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株由于發(fā)生基因突變無(wú)法合成某種氨基酸只能在完全培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，據(jù)此利用培養(yǎng)基的種類便可以選擇出氨基酸突變株。

【詳解】

A；野生型大腸桿菌菌株能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)；氨基酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變株無(wú)法合成某種氨基酸，只能在完全培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，根據(jù)題干信息和圖形分析，圖中①②④中含有菌落，①②④為完全培養(yǎng)基，③中影印處無(wú)菌落，③為基本培養(yǎng)基，A正確；

B；紫外線可以提高突變的頻率；而A操作即培養(yǎng)的目的是提高已經(jīng)突變菌株的濃度（A操作不能提高突變率），即增加突變株的數(shù)量，B錯(cuò)誤；

C；B操作是將菌液滴加到培養(yǎng)基表面；再用涂布器將菌液均勻的涂布在②表面，C錯(cuò)誤；

D；從圖中可看出；D在③基本培養(yǎng)基中無(wú)法生長(zhǎng)，在完全培養(yǎng)基中可生長(zhǎng)，說(shuō)明D是氨基酸缺陷型菌落，故經(jīng)C過(guò)程影印及培養(yǎng)后，可從④培養(yǎng)基中挑取D菌落進(jìn)行純化培養(yǎng)，D正確。

故選AD。10、A:B:C【分析】【分析】

1；平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板；接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。

2；稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后；均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后形成單個(gè)菌落。

【詳解】

A；為獲得長(zhǎng)滿測(cè)試菌的瓊脂平板；需要用到的接種方法是稀釋涂布平板法。稀釋涂布平板法需要用到酒精燈、涂布器和培養(yǎng)基，A正確；

B；MIC是指藥敏試驗(yàn)中某種抗生素對(duì)測(cè)試菌的最低抑制濃度。含有相同濃度抗生素Ⅰ～Ⅳ的四個(gè)大小相同的紙片分別貼在長(zhǎng)滿測(cè)試菌的瓊脂平板上；抗生素Ⅰ的抑菌圈比抗生素Ⅲ的抑菌圈小。說(shuō)明抗生素Ⅰ的MIC大于抗生素Ⅲ的MIC。即想要達(dá)到和抗生素Ⅲ相同的抑菌效果抗生素Ⅰ要增加濃度才行，B正確；

C；圖2抑菌圈中出現(xiàn)菌落的原因可能是病原菌中出現(xiàn)了能抗抗生素Ⅳ的突變株；這些突變株在抗生素的環(huán)境下能夠存活并繁殖形成菌落。細(xì)菌是原核生物，發(fā)生變異最可能是基因突變，C正確；

D；在抑菌圈中出現(xiàn)的菌落都是對(duì)該種抗生素具有抗性的菌株；它們之間抗性的強(qiáng)弱無(wú)法根據(jù)題干信息進(jìn)行判斷。如果要判斷它們之間抗性的強(qiáng)弱還需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)才能確定，D錯(cuò)誤。

故選ABC。

【點(diǎn)睛】

本題考查的知識(shí)點(diǎn)包括：微生物接種，微生物培養(yǎng)及微生物的應(yīng)用。11、A:C:D【分析】【分析】

完全培養(yǎng)基中含有微生物生長(zhǎng)所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分；基本培養(yǎng)基缺少某種營(yíng)養(yǎng)成分，通過(guò)影印培養(yǎng)法，二者接種的菌種相同，基本培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的菌株即為營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株。

【詳解】

A；過(guò)程①得到的菌落均勻分布；接種方法為稀釋涂布平板法，過(guò)程②兩種培養(yǎng)基的成分不同，基本培養(yǎng)基中缺乏某種氨基酸，A錯(cuò)誤；

B；進(jìn)行過(guò)程②培養(yǎng)時(shí)先將絲絨布轉(zhuǎn)印至完全培養(yǎng)基上；可能會(huì)攜帶某種氨基酸進(jìn)入基本培養(yǎng)基，因此順序不能顛倒，B正確；

C；統(tǒng)計(jì)菌落種類和數(shù)量時(shí)要每隔24h觀察統(tǒng)計(jì)一次；直到各類菌落數(shù)目穩(wěn)定，以防止培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致菌落數(shù)目偏小，C錯(cuò)誤；

D；若該菌株為原核細(xì)胞；則不存在核孔復(fù)合體，營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株細(xì)胞代謝調(diào)節(jié)機(jī)制中的某些酶被破壞，應(yīng)是控制該酶合成的基因發(fā)生突變，D錯(cuò)誤。

故選ACD。

【點(diǎn)睛】12、A:C:D【分析】【分析】

誘導(dǎo)植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合物理方法包括離心；振動(dòng)、電激；化學(xué)方法用聚乙二醇，誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合除了以上物理化學(xué)方法可用生物方法，即滅活的病毒。

在HAT培養(yǎng)基中；氨甲蝶呤是葉酸的拮抗劑阻斷DNA合成的主途徑，未融合的瘤細(xì)胞；融合的瘤細(xì)胞--瘤細(xì)胞不能合成次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)化酶，合成DNA的S途徑也不能進(jìn)行，所以最終死亡。

HAT培養(yǎng)基中篩選出的雜交瘤細(xì)胞；經(jīng)選擇性培養(yǎng)在適宜條件下可無(wú)限增值，然后進(jìn)行單克降抗體檢測(cè)，篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。

【詳解】

A；HAT培養(yǎng)基中含葉酸拮抗劑；其中不能進(jìn)行D途徑，A錯(cuò)誤；

B；雜交瘤細(xì)胞為瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的融合細(xì)胞；既具備增殖能力，又可在HAT培養(yǎng)基中進(jìn)行S途徑，B正確；

C；最終篩選出來(lái)的可能有多種雜交瘤細(xì)胞；分泌的可能不是同一種特異性抗體，還需進(jìn)行進(jìn)一步篩選，C錯(cuò)誤；

D；僅考慮細(xì)胞的兩兩融合；在放入HAT培養(yǎng)基之前的融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中，會(huì)有融合的B淋巴細(xì)胞—瘤細(xì)胞、融合的B淋巴細(xì)胞—B淋巴細(xì)胞、融合的瘤細(xì)胞—瘤細(xì)胞、未融合的B淋巴細(xì)胞、未融合的瘤細(xì)胞等多種形式的細(xì)胞，這幾種形式的細(xì)胞均可進(jìn)行D途徑，D錯(cuò)誤。

故選ACD。13、B:C:D【分析】【分析】

選擇培養(yǎng)基是用來(lái)將某種或某類微生物從混雜的微生物群體中分離出來(lái)的培養(yǎng)基。設(shè)計(jì)選擇培養(yǎng)基時(shí)；主要考慮某些微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)需求或它們對(duì)某些化學(xué)物質(zhì)具有的抗性。

【詳解】

A；以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基；可從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌，A正確；

B；平板劃線法能將單個(gè)微生物分散到培養(yǎng)基上；從而分離得到單菌落，但是不可以用來(lái)測(cè)定樣品中的活菌數(shù)，稀釋涂布平板法可以計(jì)數(shù)，B錯(cuò)誤；

C；樣品的稀釋度太大；會(huì)導(dǎo)致微生物數(shù)量太少，一般要求稀釋后平板上的菌落數(shù)在30到300之間比較合適，C錯(cuò)誤；

D；利用顯微鏡進(jìn)行直接計(jì)數(shù)；可快速直觀地測(cè)定樣品中的活菌數(shù)和死菌數(shù)，D錯(cuò)誤。

故選BCD。14、A:B:C【分析】【分析】

限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種。

【詳解】

A；重組質(zhì)粒pM5-SPN-leudh中除圖中標(biāo)注外；還應(yīng)該具有終止子，復(fù)制原點(diǎn)等結(jié)構(gòu)，A正確；

B；NdeI和BamHI兩種酶切割形成的黏性末端不同；構(gòu)建重組質(zhì)粒用NdeI和BamHI兩種酶切有助于目的基因正確插入，B正確；

C；KmR和A_pR為標(biāo)記基因；圖中KmR和A_pR存在于質(zhì)粒中的作用是便于重組DNA分子的篩選，C正確；

D；限制酶和DNA連接酶的作用部位為磷酸二酯鍵；D錯(cuò)誤。

故選ABC。15、B:C【分析】【分析】

1；DNA復(fù)制過(guò)程為：

（1）解旋：需要細(xì)胞提供能量；在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開(kāi)。

（2）合成子鏈：以解開(kāi)的每一段母鏈為模板；在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。

（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈；母鏈和相應(yīng)子鏈盤(pán)繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2；特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制；復(fù)制方式：半保留復(fù)制。

3；條件：模板是親代DNA分子的兩條鏈；原料是游離的4種脫氧核苷酸；能量是ATP；酶是解旋酶、DNA聚合酶。

【詳解】

A；定點(diǎn)突變改變特定位點(diǎn)的核苷酸；先是人工合成誘變寡核苷酸引物，隨后經(jīng)過(guò)延伸和復(fù)制，產(chǎn)生新的突變基因，A正確；

B；誘變寡核苷酸引物的延伸需要消耗四種脫氧核苷酸；B錯(cuò)誤；

C；突變基因的合成以正常基因的單鏈為模板；C錯(cuò)誤；

D；延伸過(guò)程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；該過(guò)程需要將脫氧核苷酸連接起來(lái)，所以需要DNA聚合酶的催化，D正確。

故選BC。三、填空題(共9題，共18分)16、略

【解析】①.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)、②.動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】DNA連接酶18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】兼性厭氧C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2OC6H12O6→2C2H5OH+2CO219、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】無(wú)菌毛霉其他菌種20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】蛋白質(zhì)肽氨基酸脂肪甘油脂肪酸21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。22、略

【分析】【詳解】

生物信息學(xué)是研究生物信息的采集、處理、存儲(chǔ)、傳播,分析和解釋等各方面的學(xué)科，也是隨著生命科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅猛發(fā)展，生命科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)相結(jié)合形成的一門(mén)新學(xué)科，生物信息學(xué)主要是核酸和蛋白質(zhì)序列數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)處理和分析?！窘馕觥可镄畔W(xué)是研究生物信息的采集、處理、存儲(chǔ)、傳播,分析和解釋等各方面的學(xué)科，也是隨著生命科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅猛發(fā)展，生命科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)相結(jié)合形成的一門(mén)新學(xué)科23、略

【分析】【詳解】

在日常生活中；我們遇到的有關(guān)生物技術(shù)安全與倫理問(wèn)題有：生殖性克隆人倫理問(wèn)題；試管嬰兒與設(shè)計(jì)試管嬰兒倫理問(wèn)題、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性與倫理問(wèn)題和生物武器的安全性等。

例如轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性的爭(zhēng)議；主要集中在兩個(gè)方面，一是對(duì)人是否安全，二是對(duì)環(huán)境的影響。

對(duì)人的安全方面；支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)的人認(rèn)為投放市場(chǎng)的轉(zhuǎn)基因作物都是經(jīng)過(guò)充分實(shí)驗(yàn)的，被改變的基因僅限于增加作物的抗?。豢篂?zāi)害能力，并且在北美地區(qū)轉(zhuǎn)基因食品已經(jīng)使用的很多年，可以說(shuō)現(xiàn)在美國(guó)加拿大20歲左右的年輕人從小就是吃轉(zhuǎn)基因食品長(zhǎng)大的；反對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品有害，他們的證據(jù)主要是一位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明，用轉(zhuǎn)基因食品喂養(yǎng)的小白鼠癌癥發(fā)病率明顯升高，但問(wèn)題是這個(gè)實(shí)驗(yàn)只成功過(guò)一次，后來(lái)別的科學(xué)家在相同的條件下都沒(méi)能再現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

在環(huán)境方面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的爭(zhēng)議是最大的；也是歐洲人反對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的重要依據(jù)，反對(duì)人持有的觀點(diǎn)是，通過(guò)改良基因創(chuàng)造出抵抗病蟲(chóng)害和其他災(zāi)害的植物，這種技術(shù)如果失去控制可能會(huì)把農(nóng)作物改造成適應(yīng)性極強(qiáng)的超級(jí)植物，自然平衡使任何生物都不可能占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，但轉(zhuǎn)基因技術(shù)產(chǎn)生的超級(jí)植物可能會(huì)打破自然平衡而泛濫成災(zāi)。

倫理問(wèn)題：由于轉(zhuǎn)基因技術(shù)創(chuàng)新打破了物種界限,使不同物種間的基因可以進(jìn)行前所未有的新組合,其可能造成的危害難以預(yù)見(jiàn),這就使轉(zhuǎn)基因技術(shù)創(chuàng)新呈現(xiàn)前所未有的復(fù)雜性,并不可避免地會(huì)引發(fā)很多全新的社會(huì)倫理問(wèn)題,引出種種有關(guān)生物科學(xué)家的道德責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的哲學(xué)爭(zhēng)論。在轉(zhuǎn)基因植物技術(shù)創(chuàng)新中,功利主義的預(yù)設(shè)和學(xué)術(shù)自由的主張必須以人類的價(jià)值、尊嚴(yán)和社會(huì)公正為前提條件。相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)家必須擔(dān)當(dāng)起必要的道德責(zé)任,把握好倫理橫桿,以促使轉(zhuǎn)基因植物技術(shù)創(chuàng)新沿著科學(xué)的軌道健康發(fā)展。【解析】在日常生活中；我們遇到的有關(guān)生物技術(shù)安全與倫理問(wèn)題有：生殖性克隆人倫理問(wèn)題；試管嬰兒與設(shè)計(jì)試管嬰兒倫理問(wèn)題、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性與倫理問(wèn)題和生物武器的安全性等。

例如轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性的爭(zhēng)議；主要集中在兩個(gè)方面，一是對(duì)人是否安全，二是對(duì)環(huán)境的影響。

對(duì)人的安全方面；支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)的人認(rèn)為投放市場(chǎng)的轉(zhuǎn)基因作物都是經(jīng)過(guò)充分實(shí)驗(yàn)的，被改變的基因僅限于增加作物的抗?。豢篂?zāi)害能力，并且在北美地區(qū)轉(zhuǎn)基因食品已經(jīng)使用的很多年，可以說(shuō)現(xiàn)在美國(guó)加拿大20歲左右的年輕人從小就是吃轉(zhuǎn)基因食品長(zhǎng)大的；反對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品有害，他們的證據(jù)主要是一位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明，用轉(zhuǎn)基因食品喂養(yǎng)的小白鼠癌癥發(fā)病率明顯升高，但問(wèn)題是這個(gè)實(shí)驗(yàn)只成功過(guò)一次，后來(lái)別的科學(xué)家在相同的條件下都沒(méi)能再現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

在環(huán)境方面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的爭(zhēng)議是最大的；也是歐洲人反對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的重要依據(jù)，反對(duì)人持有的觀點(diǎn)是，通過(guò)改良基因創(chuàng)造出抵抗病蟲(chóng)害和其他災(zāi)害的植物，這種技術(shù)如果失去控制可能會(huì)把農(nóng)作物改造成適應(yīng)性極強(qiáng)的超級(jí)植物，自然平衡使任何生物都不可能占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，但轉(zhuǎn)基因技術(shù)產(chǎn)生的超級(jí)植物可能會(huì)打破自然平衡而泛濫成災(zāi)。

倫理問(wèn)題：由于轉(zhuǎn)基因技術(shù)創(chuàng)新打破了物種界限,使不同物種間的基因可以進(jìn)行前所未有的新組合,其可能造成的危害難以預(yù)見(jiàn),這就使轉(zhuǎn)基因技術(shù)創(chuàng)新呈現(xiàn)前所未有的復(fù)雜性,并不可避免地會(huì)引發(fā)很多全新的社會(huì)倫理問(wèn)題,引出種種有關(guān)生物科學(xué)家的道德責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的哲學(xué)爭(zhēng)論。在轉(zhuǎn)基因植物技術(shù)創(chuàng)新中,功利主義的預(yù)設(shè)和學(xué)術(shù)自由的主張必須以人類的價(jià)值、尊嚴(yán)和社會(huì)公正為前提條件。相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)家必須擔(dān)當(dāng)起必要的道德責(zé)任,把握好倫理橫桿,以促使轉(zhuǎn)基因植物技術(shù)創(chuàng)新沿著科學(xué)的軌道健康發(fā)展。24、略

【分析】略【解析】自我更新分化潛能再生修復(fù)四、判斷題(共2題，共12分)25、B【分析】【詳解】

要對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，最終必須通過(guò)改造基因中的堿基序列來(lái)完成，因?yàn)榛蚰苤笇?dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成，故說(shuō)法錯(cuò)誤。26、A【分析】【分析】

生殖性克隆和治療性克隆兩者有著本質(zhì)區(qū)別；最重要的體現(xiàn)在目的不同。

【詳解】

治療性克隆：是指把克隆出來(lái)的組織和器官用于治療疾病，這種用于醫(yī)療目的的使用克隆技術(shù)制造胚胎稱為治療性克隆。生殖性克?。禾幱谏车哪?/p>