Unit 2 Travelling Around Reading and Thinking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAroundReadingandThinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit2TravellingAroundReadingandThinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)思路緊扣教材，以Unit2TravellingAroundReadingandThinking為主題，圍繞課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀思考，提高英語(yǔ)閱讀理解能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題引導(dǎo)、小組合作等教學(xué)手段，幫助學(xué)生深入理解課文，拓展知識(shí)面，提升英語(yǔ)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和思考，學(xué)生將提高對(duì)旅行文化的理解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；通過(guò)分析文本，鍛煉批判性思維和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)小組合作，提升合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高一階段之前，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基本的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯量和閱讀理解能力。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如描述景點(diǎn)、交通方式等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)旅行話題有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方式。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)，而另一些則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于旅行話題涉及文化差異和復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生可能在理解文化背景和深入分析文章時(shí)遇到困難。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯量不足和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜也可能成為閱讀理解的障礙。此外，學(xué)生可能不習(xí)慣于在課堂上進(jìn)行深入思考和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，這需要教師在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件或平臺(tái)（如人教版英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)）

-信息化資源：旅行相關(guān)的英文文章、圖片、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一組與旅行相關(guān)的圖片，如著名景點(diǎn)、交通工具等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.提問(wèn)：“Doyouliketraveling?Whyorwhynot?”，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷和感受。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatarethemainreasonsfortraveling?”，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行話題的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.介紹旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如：travel,destination,touristattraction,transportation,etc.

3.分析課文結(jié)構(gòu)，講解文章大意，幫助學(xué)生理解作者的觀點(diǎn)和意圖。

4.針對(duì)課文中的重點(diǎn)句子和段落，進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生掌握。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分小組，根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，模擬旅行過(guò)程中的對(duì)話。

2.教師提供一些與旅行相關(guān)的情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

3.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師針對(duì)課文內(nèi)容，提出一些問(wèn)題，如：“Whatarethemainattractionsinthetext?”,“Whatistheauthor'sopinionabouttraveling?”等。

2.學(xué)生分組討論，回答問(wèn)題，教師巡視指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在旅行中的趣事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅行中的文化差異。

2.學(xué)生分組討論，分析旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課下繼續(xù)關(guān)注旅行話題，拓展自己的知識(shí)面。

3.布置課后作業(yè)，如：收集有關(guān)旅行的英文文章，撰寫(xiě)一篇短文。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-介紹旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)（5分鐘）

-分析課文結(jié)構(gòu)，講解文章大意（5分鐘）

-講解重點(diǎn)句子和段落（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-角色扮演（10分鐘）

-口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)（5分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《LonelyPlanet》雜志的旅行專(zhuān)欄，可以提供全球不同目的地的旅行指南和攻略，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的旅行體驗(yàn)。

-《TheNewYorkTimes》或《TheGuardian》的旅行特刊，這些國(guó)際知名媒體的報(bào)道可以提供更深入的國(guó)際旅行視角和分析。

-《NationalGeographic》的旅行文章，介紹世界各地獨(dú)特的自然景觀和人文歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界的好奇心。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一本關(guān)于旅行文學(xué)的書(shū)籍，如《OntheRoad》或《Wild》，通過(guò)閱讀這些作品，了解作者的個(gè)人旅行經(jīng)歷和對(duì)旅行的獨(dú)特見(jiàn)解。

-學(xué)生可以創(chuàng)建一個(gè)旅行博客或社交媒體賬號(hào)，分享自己的旅行故事和照片，同時(shí)也可以關(guān)注其他旅行愛(ài)好者的分享，進(jìn)行交流和討論。

-學(xué)生可以參與線上旅行論壇或社區(qū)，如TripAdvisor或Reddit的Travel板塊，與其他旅行者交流經(jīng)驗(yàn)，了解不同的旅行建議和技巧。

-學(xué)生可以嘗試規(guī)劃一次小型的旅行，如周末游或短途旅行，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提升自己的旅行規(guī)劃和執(zhí)行能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探索不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異，如飲食、禮儀、宗教信仰等，如何影響旅行體驗(yàn)。

-學(xué)習(xí)旅行安全知識(shí)，包括如何預(yù)防旅行中的疾病、緊急情況處理等。

-了解可持續(xù)旅行和生態(tài)旅游的概念，探討如何負(fù)責(zé)任地旅行，保護(hù)環(huán)境。

-研究不同交通工具的特點(diǎn)和環(huán)境影響，如飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)、自行車(chē)等。

-分析旅行對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和文化的影響，探討旅游業(yè)的正面和負(fù)面影響。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行相關(guān)詞匯：travel,destination,touristattraction,transportation,etc.

-旅行相關(guān)短語(yǔ)：goonatrip,visitplacesofinterest,enjoythescenery,etc.

-旅行相關(guān)句型：Iliketravelingbecause...,Iprefertogoto...,etc.

②重點(diǎn)詞匯：

-travel：旅行，旅游

-destination：目的地

-attraction：景點(diǎn)

-transportation：交通方式

-enjoy：享受，喜歡

③重點(diǎn)句子：

-"Travelingisagreatwaytolear