Unit 2 Sports and Fitness Writing Workshop-A True Story (1) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版2019必修第一冊(cè)

Unit2SportsandFitnessWritingWorkshop-ATrueStory(1)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019)必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)的Unit2SportsandFitnessWritingWorkshop-ATrueStory(1)。主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)健身方面的詞匯，如jogging、swimming、fitness等；學(xué)習(xí)描述人物活動(dòng)的動(dòng)詞，如do、takepartin、enjoy等；學(xué)習(xí)描述活動(dòng)的過(guò)去時(shí)態(tài)，如usedtodo、woulddo等；以及完成寫作任務(wù)，用所學(xué)詞匯和句型描述自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法，提高寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與寫作活動(dòng)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)描述個(gè)人經(jīng)歷，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)分析文本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主探究，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：詞匯積累。本節(jié)課要求學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)健身相關(guān)詞匯，如jogging、swimming、fitness等，并能正確運(yùn)用到句子中。

-重點(diǎn)二：時(shí)態(tài)運(yùn)用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，例如使用usedtodo和woulddo等結(jié)構(gòu)。

-重點(diǎn)三：寫作技巧。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，包括活動(dòng)內(nèi)容、感受和結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：詞匯搭配。學(xué)生在使用運(yùn)動(dòng)健身相關(guān)詞匯時(shí)，可能會(huì)遇到搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，如將jogging與swimming混淆。

-難點(diǎn)二：時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確使用。學(xué)生可能難以區(qū)分usedtodo和woulddo的區(qū)別，以及如何根據(jù)情境選擇正確的時(shí)態(tài)。

-難點(diǎn)三：寫作連貫性。學(xué)生在寫作時(shí)可能缺乏組織結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致內(nèi)容不連貫，難以表達(dá)完整的故事。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：北師大版高中英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：運(yùn)動(dòng)健身主題的英語(yǔ)聽力材料、相關(guān)圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如運(yùn)動(dòng)器材圖片）、互動(dòng)游戲、小組討論五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)健身的英文視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生觀看視頻后，教師提問(wèn)：“Whataretheydoinginthevideo?Doyoulikesports?Whyorwhynot?”

-引導(dǎo)學(xué)生討論他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的看法，并自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示運(yùn)動(dòng)健身相關(guān)詞匯的卡片，如jogging、swimming、fitness等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并拼寫。

-通過(guò)例句講解usedtodo和woulddo的用法，并讓學(xué)生跟讀。

-教師展示過(guò)去時(shí)態(tài)的例句，引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，并練習(xí)轉(zhuǎn)換成過(guò)去時(shí)。

-學(xué)生分組練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，教師巡視指導(dǎo)。

-教師展示一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)健身的短文，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫作技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

-教師挑選部分練習(xí)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的短文。

-要求：字?jǐn)?shù)適中，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)法正確。

-下節(jié)課前，學(xué)生將短文交給教師批改，并準(zhǔn)備分享自己的寫作。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握運(yùn)動(dòng)健身相關(guān)詞匯，如jogging、swimming、fitness、athletic、exhausting等。在寫作和口語(yǔ)表達(dá)中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些詞匯，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：

學(xué)生能夠正確運(yùn)用usedtodo和woulddo結(jié)構(gòu)，描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或習(xí)慣。在寫作中，學(xué)生能夠根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的時(shí)態(tài)，使句子更加準(zhǔn)確、自然。

3.寫作能力：

學(xué)生在寫作方面取得顯著進(jìn)步，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。在寫作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何組織文章結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容連貫、有條理。

4.語(yǔ)法意識(shí)：

學(xué)生在練習(xí)和講解過(guò)程中，提高了對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的敏感度，能夠自覺(jué)識(shí)別和糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。在寫作中，學(xué)生更加注重語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正確性，使文章質(zhì)量得到提升。

5.互動(dòng)交流：

通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在互動(dòng)交流中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和合作，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

6.學(xué)習(xí)興趣：

通過(guò)觀看視頻、討論話題和實(shí)際操作，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)健身產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣將促使學(xué)生在課后主動(dòng)探索相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)積極性。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成作業(yè)和練習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠根據(jù)自身情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

8.合作精神：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作精神將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。七、教學(xué)反思今天上了Unit2SportsandFitnessWritingWorkshop-ATrueStory(1)這一課，我覺(jué)得有幾個(gè)地方值得反思。

首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)健身的英文視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我看到他們聚精會(huì)神地觀看，不時(shí)地互相討論，這讓我感到很高興。但是，我也意識(shí)到，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則可能會(huì)影響到后面的教學(xué)進(jìn)度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演，這個(gè)活動(dòng)挺受歡迎的。但是，我也注意到，有些學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，英語(yǔ)表達(dá)不夠流暢，甚至有些學(xué)生出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，可能需要更加注重學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，尤其是在實(shí)際運(yùn)用中。

課堂小結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，這是一個(gè)很好的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于運(yùn)動(dòng)健身的話題都很感興趣，他們分享了自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和感受。這讓我覺(jué)