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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：陳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：江蘇

IP屬地：江蘇 上傳時(shí)間：2025-02-03 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：3 大?。?4.50KB 積分：1.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

PAGE2004年安徽省中考滿分作文作為中學(xué)生，我們生活在幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情。有時(shí)我們也會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。請(qǐng)以“珍惜所擁有的____”為題，寫一篇文章。提示和要求：（1）首先在橫線上把題目補(bǔ)充完整。橫線上可選填的有“青春、幸福、知識(shí)、激情、健康、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情，寫你最熟悉的事情。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名，否則會(huì)扣分。（4）字?jǐn)?shù)不少于500字。（5）不得抄襲。珍惜所擁有的幸福幸福是什么？幸福是和風(fēng)下燕兒的輕語(yǔ)呢喃，幸福是落葉歸根的殷殷期盼，幸福是孩童的天真無(wú)邪，還是夕陽(yáng)下老人的攜手漫步？幸福是對(duì)親情的感動(dòng)，幸福是對(duì)知識(shí)的渴望，幸福是對(duì)健康的追求——（一）擁有親情的幸福從我們呱呱墜地開始，父母的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著我們，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。當(dāng)我們失意時(shí)。他們的眼中寫滿憂慮；當(dāng)我們成功時(shí)，他們的皺紋間舒展著快樂(lè)。我們的快樂(lè)是生命的支柱，是他們幸福的源泉，而他們所求的，只不過(guò)是我們一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次溫暖的問(wèn)候——這就是親情，這就是幸福，這就是激勵(lì)我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。我要說(shuō)——擁有親情，我真幸福?。ǘ碛兄R(shí)的幸福知識(shí)，給我們以智慧的源泉，給我們以精神上的富足，它可以化腐朽為神奇，化荒漠為綠洲，化悲痛為力量。午后溫暖的陽(yáng)光下，在香茗裊裊的霧氣中，拿起一本散文集，細(xì)細(xì)的品味，體會(huì)蘊(yùn)涵在文字間的感動(dòng)，領(lǐng)悟作者的意旨，不是很幸福嗎？勞累了一天以后，躺在床上，拉亮柔和的燈光，捧上一本名著，慢慢欣賞，體會(huì)人生百味、世界百態(tài)，不也很幸福嗎？知識(shí)充實(shí)著我們，引導(dǎo)著我們邁向成功的殿堂，駕上理想的小舟，駛向幸福的彼岸。我要說(shuō)——擁有知識(shí)，我真幸福?。ㄈ碛薪】档男腋?qiáng)健的身體，是我們成功的基礎(chǔ)，健康是用金錢買不到的財(cái)富，它為我們的奮斗提供保證，它是我們成功的見證。擁有健康的身體，才能讓我們活力無(wú)限，才會(huì)讓我們有限的青春得到充分的享受，才讓我們的才華得到施展。我要說(shuō)——擁有健康，我真幸福！其實(shí)，幸福就在我們身邊，又何須追求？幸福是蘊(yùn)藏在平淡中的感動(dòng)。幸福是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；是前進(jìn)之路，見證著我們?yōu)槔硐電^斗的歷程，引導(dǎo)著我們通向成功，通向快樂(lè)，通向輝煌！【得分點(diǎn)品評(píng)】這可以說(shuō)是一篇文質(zhì)兼美的散文詩(shī)。文章的主要特色表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是文章主體部分采用片段拼貼結(jié)構(gòu)形式，架構(gòu)清晰。文章開頭部分，由三個(gè)自然段構(gòu)成。首先以設(shè)問(wèn)開篇點(diǎn)題，接著運(yùn)用一組排比句詮釋幸福的涵義；第三自然段統(tǒng)領(lǐng)主體部分內(nèi)容，又巧妙地開啟了下文。主體部分由“擁有親情的幸?！薄皳碛兄R(shí)的幸?！薄皳碛薪】档男腋！比齻€(gè)表面上相對(duì)獨(dú)立處于并列關(guān)系的部分組成，形成三點(diǎn)鼎立之勢(shì)，從三個(gè)側(cè)面有力地支撐了主題，使文章既具層次感，更具厚重感。文章結(jié)尾部分，以深入闡發(fā)“幸?！钡膬?nèi)涵結(jié)束全文，升華文章主題。二是文采飛揚(yáng)，語(yǔ)言活潑流暢。文章多處巧妙運(yùn)用了比喻、設(shè)問(wèn)、排比等修辭手法以及排比段，使文章既形象生動(dòng)，又整齊有氣勢(shì)。三是巧妙點(diǎn)題，一詠三嘆。例如文章主體部分三個(gè)片段的結(jié)尾分別以“擁有親情，我真幸福！”“擁有知識(shí)，我真幸福！”“擁有健康，我真幸福！”小結(jié)該片段內(nèi)容，前后相互勾連，反復(fù)詠嘆，從而有力地烘托了主題?！驹囶}評(píng)析】本題審題難度不大（當(dāng)然“所擁有的”是一個(gè)限制，也應(yīng)當(dāng)成為行文的關(guān)鍵之一），立意顯得更為重要。具體的寫作思路可以是：一、從實(shí)立意與從虛立意。從“實(shí)”立意，如珍惜大自然，珍惜環(huán)境，珍惜土地，珍惜水資源，珍惜動(dòng)物，珍惜朋友……也可以從“虛”立意，如：珍惜榮譽(yù)，珍惜幸福，珍惜靈感，珍惜美好的情感，珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)，珍惜自己的思想，珍惜每一天……二、順向立意與逆向立意。珍惜友誼，珍惜事業(yè)，珍惜文明；珍惜文化遺產(chǎn)……這些都是順向立意。人們往往認(rèn)為美麗的風(fēng)景在遠(yuǎn)方而忽視了身邊的景致，由此可以逆向立意：珍惜眼前的風(fēng)景；人們往往對(duì)失敗、挫折、磨難等沒(méi)有好感，甚至深惡痛絕，由此也可逆向立意：珍惜失敗，珍惜挫折，珍惜磨難……三、縱向立意與橫向立意。著重從發(fā)展的角度來(lái)確立文章的中心就是縱向立意。我們往往不是天生就懂得珍惜，有一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，由此可以縱向立意：學(xué)會(huì)珍惜，終于懂得珍惜……世界上的人和事物都是相互聯(lián)系的，著重從聯(lián)系著眼來(lái)確立文章的中心，就是橫向立意。諸如：珍惜地球就是珍惜生命，珍惜生命才能提升生命的價(jià)值，珍惜自己擁有的一切你會(huì)更加幸福，遠(yuǎn)離毒品珍惜生命，珍惜綠色就是關(guān)愛生命，珍惜你所擁有的你會(huì)更快樂(lè)……（唐惠忠）【考題解析】這是一道半命題作文。但對(duì)考生來(lái)說(shuō)，并不存在審題障礙。它只是話題作文“珍惜”的巧妙變形而已。生活中的故事幾乎都可以成為寫作題材?！罢湎А币辉~蘊(yùn)涵著豐厚的人文意蘊(yùn)，具有極強(qiáng)的思辨色彩。要想寫好這個(gè)題目，我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：選詞要力求新穎。題目的橫線上可選填試題所給出的詞語(yǔ)，也可以選填其它詞語(yǔ)?？忌蛇x取自己熟悉的富有個(gè)性特色的詞語(yǔ)進(jìn)行構(gòu)思行文，避免構(gòu)思的雷同撞車現(xiàn)象。下面幾個(gè)文題就很不錯(cuò)，如《珍惜所擁有的頻道》，《珍惜所擁有的簡(jiǎn)單》，《珍惜所擁有的開花時(shí)》等，很容易讓閱卷老師看了一見鐘情。要注意立意的角度。立意是一篇文章成敗的關(guān)鍵。立意是否新穎、深刻是拉開作文檔次的關(guān)鍵。立意時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行構(gòu)思：考生可以從實(shí)立意，如：珍惜所擁有的大自然，珍惜所擁有的水資源等;也可以從虛立意，如：珍惜所擁有的幸福，珍惜所擁有的青春等?？梢詮目隙ǚ矫媪⒁?，珍惜值得珍惜的，應(yīng)該肯定，如;珍惜所擁有的生命，珍惜所擁有的親情等；可以從否定方面立意，不珍惜應(yīng)該珍惜的，應(yīng)該否定，不要總是等失去了才懂得珍惜。可以順向立意，也可以逆向立意。可以縱向立意，也可以橫向立意。至于選擇一種怎樣的立意角度，才能把我們心中對(duì)這個(gè)文題的理解表達(dá)的不同凡響，那就請(qǐng)同學(xué)們盡情展示自己的才華吧！要注意文體的選擇。由于“文體不限”，給考生提供了更為自由的選擇