課題申報參考：中國哈薩克族民歌境外田野挖掘及流變

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！吨袊_克族民歌境外田野挖掘及流變》

課題設(shè)計論證中國哈薩克族民歌境外田野挖掘及流變研究課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1.研究現(xiàn)狀：國內(nèi)研究：中國哈薩克族民歌研究主要集中在音樂形態(tài)、文化內(nèi)涵、傳承保護(hù)等方面，取得了豐碩成果。但對境外哈薩克族民歌的挖掘和研究相對薄弱，缺乏系統(tǒng)性、深入性的田野調(diào)查和比較研究。國外研究：哈薩克斯坦、俄羅斯等國的學(xué)者對哈薩克族民歌進(jìn)行了較為深入的研究，但多局限于本國境內(nèi)，缺乏對中國哈薩克族民歌的關(guān)注，更缺乏跨國界、跨文化的比較研究。2.選題意義：填補研究空白：本課題將首次對中國境外哈薩克族民歌進(jìn)行系統(tǒng)性的田野挖掘和比較研究，填補該領(lǐng)域的研究空白。促進(jìn)文化交流：通過研究境外哈薩克族民歌的流變，可以促進(jìn)中國與哈薩克斯坦等國的文化交流，增進(jìn)相互了解。傳承民族文化：哈薩克族民歌是中華民族文化的重要組成部分，本課題的研究有助于傳承和弘揚哈薩克族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.研究價值：學(xué)術(shù)價值：本課題將豐富中國少數(shù)民族音樂研究的內(nèi)容，拓展民族音樂學(xué)的研究領(lǐng)域，為構(gòu)建中國特色的民族音樂學(xué)理論體系提供案例支持。社會價值：本課題的研究成果可以為政府制定民族文化政策提供參考，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家文化安全做出貢獻(xiàn)。二、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、重要觀點1.研究目標(biāo)：系統(tǒng)挖掘中國境外哈薩克族民歌資源，建立數(shù)據(jù)庫。分析境外哈薩克族民歌的音樂形態(tài)、文化內(nèi)涵及其流變規(guī)律。探討境外哈薩克族民歌與中國哈薩克族民歌的異同及其成因。提出保護(hù)傳承境外哈薩克族民歌的建議。2.研究內(nèi)容：田野調(diào)查：赴哈薩克斯坦、俄羅斯等國進(jìn)行田野調(diào)查，收集整理境外哈薩克族民歌的音視頻資料、樂譜、歌詞等。音樂分析：運用民族音樂學(xué)的方法，對境外哈薩克族民歌的音樂形態(tài)進(jìn)行分析，包括旋律、節(jié)奏、調(diào)式、曲式等。文化闡釋：結(jié)合歷史、民俗、語言等學(xué)科知識，對境外哈薩克族民歌的文化內(nèi)涵進(jìn)行闡釋。比較研究：將境外哈薩克族民歌與中國哈薩克族民歌進(jìn)行比較，分析其異同及流變規(guī)律。保護(hù)傳承：提出保護(hù)傳承境外哈薩克族民歌的建議，包括數(shù)字化保護(hù)、活態(tài)傳承、文化交流等。3.重要觀點：境外哈薩克族民歌是中華民族文化的重要組成部分，具有重要的歷史、文化和藝術(shù)價值。境外哈薩克族民歌在流變過程中，既保留了傳統(tǒng)文化基因，又吸收了當(dāng)?shù)匚幕?，形成了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。加強(qiáng)對境外哈薩克族民歌的研究和保護(hù)，對于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家文化安全具有重要意義。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1.研究思路：以田野調(diào)查為基礎(chǔ)，以音樂分析為核心，以文化闡釋為旨?xì)w，采用跨學(xué)科、跨文化的研究方法，對中國境外哈薩克族民歌進(jìn)行系統(tǒng)性、深入性的研究。2.研究方法：田野調(diào)查法：采用參與觀察、深度訪談、問卷調(diào)查等方法，收集整理境外哈薩克族民歌的第一手資料。音樂分析法：運用民族音樂學(xué)的方法，對境外哈薩克族民歌的音樂形態(tài)進(jìn)行分析。比較研究法：將境外哈薩克族民歌與中國哈薩克族民歌進(jìn)行比較，分析其異同及流變規(guī)律?？鐚W(xué)科研究法：結(jié)合歷史、民俗、語言等學(xué)科知識，對境外哈薩克族民歌的文化內(nèi)涵進(jìn)行闡釋。3.創(chuàng)新之處：研究視角創(chuàng)新：首次從跨國界、跨文化的視角對中國境外哈薩克族民歌進(jìn)行系統(tǒng)性研究。研究方法創(chuàng)新：采用跨學(xué)科、多維度的方法，對境外哈薩克族民歌進(jìn)行深入分析。研究成果創(chuàng)新：建立境外哈薩克族民歌數(shù)據(jù)庫，為相關(guān)研究提供基礎(chǔ)資料。四、研究基礎(chǔ)、條件保障、研究步驟1.研究基礎(chǔ)：課題組成員長期從事哈薩克族民歌研究，具有豐富的田野調(diào)查經(jīng)驗和扎實的理論基礎(chǔ)。課題組已收集整理了大量中國哈薩克族民歌資料，為境外研究提供了重要參考。課題組與哈薩克斯坦、俄羅斯等國的相關(guān)研究機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。2.條件保障：課題獲得國家社科基金重點項目資助，經(jīng)費充足。課題組成員所在單位提供必要的科研條件和時間保障。課題組將聘請國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的專家擔(dān)任顧問，為課題研究提供指導(dǎo)。3.研究步驟：第一階段（1-6個月）：進(jìn)行文獻(xiàn)梳理、制定研究方案、開展前期調(diào)研。第二階段（7-24個月）：赴哈薩克斯坦、俄羅斯等國進(jìn)行田野調(diào)查，收集整理境外哈薩克族民歌資料。第三階段（25-36個月）：對收集的資料進(jìn)行整理、分析、研究，撰寫研究報告。第四階段（37-48個月）：召開學(xué)術(shù)研討會，發(fā)布研究成果，進(jìn)行成果推廣。五、預(yù)期成果出版學(xué)術(shù)專著1部。發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文5-8篇。建立境外哈薩克族民歌數(shù)據(jù)庫1個。舉辦學(xué)術(shù)研討會1次。六、研究團(tuán)隊課題負(fù)責(zé)人：XXX，教授，博士生導(dǎo)師，長期從事哈薩克族民歌研究。課題組成員：XXX，副教授，碩士生導(dǎo)師，擅長音樂分析；XXX，講師，擅長田野調(diào)查；XXX，博士研究生，擅長跨文化研究。七、經(jīng)費預(yù)算田野調(diào)查費用：XXX元資料整理費用：XXX元數(shù)據(jù)分析費用：XXX元會議費用：XXX元出版費用：XXX元其他費用：XXX元八、研究進(jìn)度安排2023年10月-2024年3月：完成文獻(xiàn)梳理、制定研究方案、開展前期調(diào)研。2024年4月-2025年9月：完成境外田野調(diào)查，收集整理資料。2025年10月-2026年9月：完成資料整理、分析、研究，撰寫研究報告。2026年10月-2027年9月：召開學(xué)術(shù)研討會，發(fā)布研究成果，進(jìn)行成果推廣。九、參考文獻(xiàn)（此處列出相關(guān)參考文獻(xiàn)）十、附錄（此處可附上相關(guān)圖表、數(shù)據(jù)等）（全文共2692字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認(rèn)識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評審驗收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報項目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設(shè)計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷X