2025年華師大新版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列說法中錯誤的是（）A.遺傳物質(zhì)的改變和環(huán)境條件都可引起生物發(fā)生變異B.生物產(chǎn)生的變異不一定對生物個體本身有利C.生物產(chǎn)生的變異不一定都能遺傳給后代D.太空育種技術(shù)是利用環(huán)境條件的改變引起變異，故不能遺傳2、下列各項屬于同一個結(jié)構(gòu)層次的是（）A.導(dǎo)管、血管、篩管B.甲狀腺、腎臟、西瓜C.神經(jīng)元、血液、洋蔥鱗片葉D.葉表皮、皮膚、心臟3、恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因在于（）A.恒溫動物需要的食物少B.恒溫動物對環(huán)境變化的適應(yīng)能力更強(qiáng)C.恒溫動物需要的能量少D.恒溫動物耗氧少4、每年5月31日是世界無煙日，為了宣傳煙草對健康的危害不做“校服明民”，興趣小組的同學(xué)探究了“煙草浸出液對水蛋心率的影響”并獲得了下表數(shù)據(jù)。。組號一二三四五用不同量的蒸餾水制成的煙草浸出液清水50mL40mL30mL20mL每10秒心跳次數(shù)3536373942下列敘述錯誤的是（）A.為了與不同濃度的煙草浸出液形成對照，設(shè)置清水作為對照組B.實驗過程中一只水蚤只能做2次實驗，即先在清水中觀察，再在煙草浸出液中觀察C.由表中數(shù)據(jù)可知，煙草浸出液對水蚤心率具有抑制作用，濃度越高，抑制作用越強(qiáng)D.煙草燃燒時，煙霧中含的尼古丁、焦油等物質(zhì)進(jìn)入人體后能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還有可能誘發(fā)肺癌，所以不要吸煙5、蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中；主要原因是（）

A.不能開花結(jié)果B.沒有根；莖、葉的分化。

C.體內(nèi)無輸導(dǎo)組織D.生殖離不開水。

6、陽光上的玻璃缸里有水草；養(yǎng)著各種觀賞魚，這個密封的玻璃缸就是一個（）

A.生物圈。

B.生態(tài)系統(tǒng)。

C.非生物。

D.各種生物的群體。

7、如圖是兔子的牙齒．其中1的作用是（）

A.切斷食物。

B.磨碎食物。

C.撕裂食物。

D.吞咽食物。

8、下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是。[]A.生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性B.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會發(fā)生銳減C.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、如圖為人體血液循環(huán)模式圖；請完成以下問題：

（1）體循環(huán)相對于肺循環(huán)運輸血液的距離較遠(yuǎn)，所以[____]____（括號內(nèi)填序號，橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱，下同）壁比[____]____壁厚；肌肉收縮更有力．

（2）在血液過程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有____，心室與動脈之間有____，四肢的靜脈中還具有____．

（3）在肺循環(huán)過程中，當(dāng)血液流經(jīng)[____]____時，血液成分發(fā)生的變化是____；從而使人體獲得氧氣．

10、從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為兩大類，一類是____行為，由動物體內(nèi)的____所決定的，例如剛出生的嬰兒就會吃奶；一類是____行為，由生活經(jīng)驗和____而獲得的，例如黑猩猩用樹枝釣取白蟻．11、狗熊偷食巢中的蜂蜜時，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，這是一種攻擊行為．____（判斷對錯）12、如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖．

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]____，[②]____，[③]____和[④]____四個時期．

（2）②時期的青蛙幼體用____呼吸；生活在水中．

（3）④時期的青蛙用____呼吸，____輔助呼吸．

13、動物是人類的朋友；人與動物應(yīng)該和諧相處．根據(jù)學(xué)習(xí)的有關(guān)動物生殖發(fā)育的知識回答問題．

（1）所列動物中A、C、D，生殖的共同特點是____，A與D在發(fā)育時表現(xiàn)出來的不同之處是____．

（2）在受精方面，B不同于其它動物的是____．這類動物的數(shù)量正在大量的減少，其原因有____（寫出兩條）

（3）C類生物生殖發(fā)育都經(jīng)過的過程有____．14、【題文】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體之間的差異。（）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是生存競爭。（）16、養(yǎng)魚時，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是增加水中氧的含量。（）17、（2016?湘潭）在地質(zhì)年代較晚近的地層中不可能找到低等生物的化石．（判斷對錯）18、生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀，隱性性狀是不能表現(xiàn)出來的。19、先天性行為和學(xué)習(xí)行為是兩種獨立的行為，動物小時候具有先天性行為，長大后就具有學(xué)習(xí)行為。（）20、同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小，這是相對性狀．______（判斷對錯）21、恐龍生活在古生代．______．（判斷對錯）22、抗生素可以用來治療細(xì)菌性的疾病。（）23、植物的生殖方式都是有性生殖．評卷人得分四、簡答題(共4題，共28分)24、下表所列某同學(xué)的個人檔案；依此回答問題。

。生活習(xí)慣想法抽煙幫助提神偏愛油炸食品口感好經(jīng)常不吃早餐保持苗條身材愛吃零食有利于消化走路看書充分利用時間積極參加體育活動強(qiáng)身健體好爭論問題追求真理堅持寫日記記錄成長欣賞詩歌音樂陶冶情操（1）該同學(xué)的生活習(xí)慣中；有哪些不利于健康成長？

（2）請說出該同學(xué)哪些習(xí)慣不符合用眼衛(wèi)生？長此以往對眼睛會造成什么危害？怎樣進(jìn)行矯正？

（3）該同學(xué)生活習(xí)慣中；哪些方面是你需要學(xué)習(xí)的？

（4）除上表外，同學(xué)中還存在哪些不健康的生活習(xí)慣？（至少寫三條）25、圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程；圖二是圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以______的形式進(jìn)行循環(huán)．在生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源是______．

（2）圖一中②；③表示的生理過程分別是______和______．

（3）圖二中C對應(yīng)圖一中的生物是______．

（4）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中；甲；乙、丙、丁四種成分不可缺少的是______．

（5）由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)環(huán)境．因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活．請舉出兩種低碳的生活方式______．26、生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎荒撑d趣小組的同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行深索，請回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個體的方式中；屬于無性生殖的有______。

A．酵母菌出芽B．細(xì)菌分裂C．雜交水稻的培育D．唯乳動物的克隆E．桃樹的開花結(jié)果。

（2）月季用甲圖所示的生殖方式是______；除此之外，還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有______的傳特性。

（3）圖乙中若D表示受精卵；請寫出家蠶一生的發(fā)育過程______（用字母和箭頭表示）。

（4）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中；胚胎發(fā)育的部位是[______]______，能為胚盤或胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是______和______（寫序號）。

（5）圖丁中的M表示的發(fā)育過程稱為______。青蛙的成體用______進(jìn)行呼吸；因此既可以在陸地上生活，也可以在水中活動。

（6）戊圖中胎兒通過______（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。27、如圖是幾種常見的動物；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱；可將動物分為兩類，圖中無脊椎動物有______（填字母）。

（2）終生生活在水中用鰓呼吸的動物是______（填字母）；從生殖看C；D和E比較；E的特點是______；一生中用過三種器官呼吸的動物是______（填字母）。

（3）屬于真正的陸生脊椎動物的是______和______（請字母），原因是它們的______和______完全擺脫了水的限制。評卷人得分五、連線題(共4題，共20分)28、將下列動物與其所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征字母序號填入括號內(nèi)。①蚯蚓A外套膜②河蚌B角質(zhì)層③水螅C外骨骼④蛔蟲D體節(jié)相似⑤蝗蟲E刺細(xì)胞①——（）②——（）③——（）④——（）⑤——（）29、連線A.卵白①有保護(hù)作用B.卵黃②將來可孵化成雛鳥C.卵殼③能為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料，又能提供必需的水分D.胚盤④含有卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)成分E.氣室⑤氣體交換的場所①________②________③________④________⑤________30、將桃花的各部分與發(fā)育成的果實的各部分用直線連起來。A．子房a.果實B．子房壁b.種子C．胚珠c.果皮D．珠被d.胚E.受精卵e.種皮31、【題文】將下列動物與它們的主要運動方式用線連接起來：

①草魚。A．行走。

②蜈蚣B．游泳。

③大象C．爬行。

④袋鼠D．飛行⑤蝴蝶E、跳躍評卷人得分六、其他(共3題，共9分)32、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。33、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。34、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】解：A；由分析知；遺傳物質(zhì)的改變和環(huán)境條件都可引起生物發(fā)生變異，正確；

B；生物產(chǎn)生的變異不一定都對生物個體本身有利；有的有利，有的不利。正確；

C；由環(huán)境因素導(dǎo)致的變異不能遺傳給后代；正確；

D；太空育種技術(shù)是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異；是可遺傳的，錯誤。

故選：D。

生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。

解題的關(guān)鍵是知道生物的變異?！窘馕觥緿2、B【分析】【分析】本題主要考查動植物體的結(jié)構(gòu)層次。解答此題的關(guān)鍵在于熟知組成動植物體的各結(jié)構(gòu)層次?！窘獯稹考?xì)胞是除病毒以外生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位；組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群；器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的結(jié)構(gòu)；系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的。

A.導(dǎo)管屬于組織；血管屬于器官；腎小管屬于組織，故A不符合題意；B.甲狀腺、腎臟、西瓜都屬于器官，故B符合題意；C.神經(jīng)元屬于細(xì)胞；血液屬于結(jié)締組織；洋蔥鱗片葉屬于器官，故C不符合題意；D.葉表皮屬于組織；皮膚屬于器官；心臟屬于器官，故D不符合題意。故選B?！窘馕觥緽3、B【分析】解：恒溫動物能夠通過自身的調(diào)節(jié)保持體溫的恒定；減少了對環(huán)境的依賴，對環(huán)境變化的適應(yīng)能力更強(qiáng)，因此，恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因在于“恒溫動物對環(huán)境變化的適應(yīng)能力更強(qiáng)”．

故選：B．

（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變；始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物．

（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物；叫做變溫動物，如無脊椎動物；魚類、兩棲類、爬行類．

（3）鳥類和哺乳動物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握恒溫動物的概念以及體溫恒定的意義．【解析】B4、C【分析】【分析】本題考查煙草浸出液對水蚤心率的影響。本題是探究題；意在考查學(xué)生對該知識點的理解和掌握情況，解答此類題目的關(guān)鍵是理解圖表的內(nèi)容，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行正確的分析。

【解答】A.對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗；所以實驗中需要設(shè)置清水對照組，故A不符合題意；B.實驗時煙草浸出液中煙草的有害成分會留在水蚤體內(nèi)，影響水蚤的心率，從而影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，用一只水蚤只能做兩次實驗，必須先在清水中計數(shù)心率，再在某一濃度的煙草浸出浪中計數(shù)水蚤的心率，前后順序不能顛倒，故B不符合題意；C.根據(jù)表中數(shù)據(jù)煙草浸出液的濃度由小增大，水蚤10秒內(nèi)的心跳次數(shù)有35增加到42，表明煙草浸出液對心率有促進(jìn)作用，濃度越大，則心率越高，說明促進(jìn)作用越強(qiáng)，故C符合題意；D.吸煙者首先危害的是人體的呼吸系統(tǒng)，進(jìn)而引起慢性支氣管炎，哮喘等慢性病，嚴(yán)重時還會導(dǎo)致肺癌、冠心病等、呼吸系統(tǒng)疾病，故D不符合題意。故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】【分析】此題考查的是苔蘚植物和蕨類植物的有關(guān)知識，明確它們的主要特征并深入思考是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

苔蘚植物繁殖新個體時；完成受精必須借助于水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中；蕨類植物靠孢子繁殖，孢子萌發(fā)時可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌；雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體?？梢娹ь愔参锏氖芫饔靡搽x不開水，因此蕨類植物和苔蘚植物只能生活在陰濕的環(huán)境中。D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】

從題中看出魚缸這個平衡系統(tǒng)是一個生態(tài)系統(tǒng)．因為生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分；缺一不可．生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．

故選：B

【解析】【答案】此題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用；解答時可以從生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成進(jìn)行思考回答．

7、A【分析】

兔為食草性動物；牙齒有臼齒和門齒的分化，無犬齒；門齒開頭像鑿子，適于切斷食物；臼齒的咀嚼面寬闊，適于磨碎食物．圖中1是門齒，適于切斷食物．

故選A．

【解析】【答案】本題考查家兔與食草生活相適應(yīng)的特點．

8、C【分析】【解析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，這三個方面是相互聯(lián)系的，生態(tài)系統(tǒng)中有大量的生物，每種生物就是一個基因庫，因此，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會發(fā)生銳減，生物的各種性狀都是由基因控制的，生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實質(zhì)就是基因多樣性，基因的多樣性導(dǎo)致了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，因此當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，必然會影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性，在一個生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中，生物的種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，因此大大增加或減少某種生物的種類和數(shù)量，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?？键c：此題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵，【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)9、3左心室4右心室房室瓣動脈瓣靜脈瓣2肺部毛細(xì)血管靜脈血變成動脈血【分析】【解答】（1）“體循環(huán)相對于肺循環(huán)運輸血液的距離較遠(yuǎn)”；需要的動力較大，所以[3]左心室（括號內(nèi)填序號，橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱，下同）壁比[4]右心室壁厚，肌肉收縮更有力．

（2）在血液過程中；為防止血液倒流，在心房與心室之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣，四肢的靜脈中還具有靜脈瓣．

（3）在肺循環(huán)過程中；當(dāng)血液流經(jīng)[2]肺部毛細(xì)血管時，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．因此，血液成分發(fā)生的變化是靜脈血變成動脈血，從而使人體獲得氧氣．

【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

（3）左心房和左心室；右心房和右心室之間有瓣膜；稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣，朝動脈開，保證了血液只能從心室流向動脈，防止血液倒流．

（4）圖中，①右心房、②右心室、③左心房、④左心室，1全身各器官毛細(xì)血管網(wǎng)、2肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，3左心室、4右心室．10、先天性遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)【分析】【解答】解：從行為獲得的途徑來看；動物的行為大致可分為兩大類，一類是先天性行為，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，例如剛出生的嬰兒就會吃奶；一類是學(xué)習(xí)行為，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的，例如黑猩猩用樹枝釣取白蟻．

故答案為：先天性；遺傳物質(zhì)；學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)。

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．11、略

【分析】

社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義．攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

狗熊偷吃巢中的蜂蜜時；工蜂“群起而攻之”，需要許多的工蜂相互合作；密切配合，才能完成，因此屬于社會行為；工蜂“群起而攻之”，是發(fā)生在蜜蜂和狗熊之間，不是同種動物之間的攻擊行為．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識點是社會行為；解答時可以從社會行為的特點方面來切入．

12、略

【分析】

我們知道青蛙是典型的兩棲動物．兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀，又有從魚類祖先繼承下來的適應(yīng)水生生活的性狀．兩棲類的變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過四個時期，如青蛙：①受精卵（水中）--②蝌蚪（水中）--③幼蛙（水中）--④成蛙（陸水）如圖

其中幼體和成體的根本區(qū)別是呼吸方式，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚也能輔助呼吸．成體和幼體相差很大，為變態(tài)發(fā)育．

故答案為：（1）受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙；

（2）鰓；

（3）肺；皮膚。

【解析】【答案】本題考查兩棲動物的主要特征．兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

13、略

【分析】

（1）A蜜蜂；B青蛙、D蝗蟲生殖的共同特點都是雌雄異體、體內(nèi)受精、卵生．昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蜜蜂等．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．如蝗蟲等．因此A與D在發(fā)育時表現(xiàn)出來的不同之處是A蜜蜂在發(fā)育過程中比D蝗蟲多了一個蛹期．

（2）兩棲動物的受精方式為體外受精；雌雄個體將生殖細(xì)胞產(chǎn)在水里，在水里完成受精．兩棲動物的幼體的發(fā)育必需在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲．因此，我們要保護(hù)兩棲動物的生活環(huán)境，人類的捕殺或水資源的減少或水資源遭受污染，是兩棲動物的數(shù)量正在逐漸減少的原因．

（3）鳥類的生殖是雌雄異體；體內(nèi)受精，卵生．其生殖和發(fā)育過程包括筑巢；求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個過程．并不是所有的鳥類都有這些繁殖行為，例如，杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化．但鳥類必須具備的繁殖過程有求偶、交配、產(chǎn)卵．

故答案為：

（1）雌雄異體；體內(nèi)受精、卵生；A在發(fā)育過程中比D多了一個蛹期。

（2）體外受精；人類的捕殺或水資源的減少或水資源遭受污染（只答一條不得分）

（3）求偶；交配、產(chǎn)卵。

【解析】【答案】此題可以從蜜蜂；青蛙、家鴿、蝗蟲的生殖發(fā)育特點；完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點，鳥類的生殖發(fā)育過程方面來分析解答．

14、略

【分析】【解析】遺傳指的是相似性，變異指的是差異性。【解析】【答案】____三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】試題分析：生物在繁衍的過程中，會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭，又要與其他生物進(jìn)行斗爭，自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境，因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是生物進(jìn)化的內(nèi)因，然后過度繁殖為自然選擇提供了動力，以生存斗爭為手段，達(dá)到適者生存與不適者被淘汰的結(jié)果，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是生物進(jìn)化的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、A【分析】【解答】作用要吸收水中的氧氣；同時將二氧化碳釋放到水中，而魚缸中的水草能夠吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，并釋放出氧氣，正好供金魚的呼吸作用利用，可見魚缸中放一些水草，可以提高水中氧氣的濃度，有利于金魚的呼吸。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，為植物光合作用的應(yīng)用題，理解植物光合作用的概念進(jìn)行解題。17、×【分析】【解答】化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單；低等、水生生物較多，沒有高等的生物．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，而低等的生物化石相對較少．因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．但是不能太絕對，因為由于地質(zhì)作用可能把地質(zhì)年代較老的地層粉碎后變質(zhì)成較新的地層，常見的是沉積巖，因此地質(zhì)年代較近的地層中有可能有低等生物化石．

故答案為：錯誤。

【分析】化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡，是研究生物進(jìn)化的有力的證據(jù)，化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的，和生物的進(jìn)化相一致即平行關(guān)系．據(jù)此分析解答．了解化石是研究生物進(jìn)化的證據(jù)，掌握生物進(jìn)化的總體趨勢，即可解答．18、×【分析】【解答】解：顯性基因控制的性狀是顯性性狀；隱性基因控制的性狀是隱性性狀，當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，生物體表現(xiàn)為隱性性狀．因此生物體所表現(xiàn)出來的性狀有顯性性狀；也有隱性性狀，所以題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．19、×【分析】學(xué)習(xí)行為無論是在生物成長的哪一個階段，都是建立在先天性行為的基礎(chǔ)之上的?！窘馕觥縁20、×【分析】解：鯉魚和鯽魚是兩種生物；因此“同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小”，這不是相對性狀，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】×21、×【分析】解：中生代從二疊紀(jì)-三疊紀(jì)滅絕事件開始；到白堊紀(jì)-第三紀(jì)滅絕事件為止．自老至新中生代包括三疊紀(jì)；侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)．中生代時，爬行動物（恐龍類、色龍類、翼龍類等）空前繁盛，故有爬行動物時代之稱，或稱恐龍時代．中生代的哺乳動物雖然分化成很多不同的類群，但所有這些哺乳動物都是些體型非常小的動物．

故答案為：×

地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的．地球的發(fā)展歷史劃分為五個地質(zhì)年代：太古代；元古代、古生代、中生代、新生代．

知道中生代時期的動物特點是解答此類題目的關(guān)鍵．【解析】×22、√【分析】【解析】試題分析：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病。考點：本題考查的是真菌與人類生活的關(guān)系。【解析】【答案】對23、×【分析】【解答】有性生殖指的是在生殖過程中由親本產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞；通過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合結(jié)合成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，如玉米；小麥的生殖．而無性生殖是指在生殖過程中不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．如：椒草用葉生殖、馬鈴薯用塊莖生殖等．故答案為：×

【分析】生物的生殖方式有無性生殖和有性生殖；有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞即精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，這是生物界最常見；最重要的生殖方式．

無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個體．二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成．四、簡答題(共4題，共28分)24、解：（1）；偏愛油炸食品；容易造成脂肪積累，且油炸食品含很多的有毒物質(zhì)，不是健康的生活方式；經(jīng)常不吃早餐，營養(yǎng)不均衡，不利于成長；零食營養(yǎng)不均衡，不衛(wèi)生，愛吃零食，不利于健康；走路看書，損傷眼睛，影響視力；積極參加體育運動，利于身心健康；好爭論問題，善于追求真理；堅持寫日記，能記錄成長過程；欣賞詩歌音樂，陶冶情操，利于健康．

（2）；走路看書；損傷眼睛，影響視力，不符合用眼衛(wèi)生；長此以往，影響視力，容易形成近視眼；應(yīng)該配戴凹透鏡加以糾正．

（3）；該同學(xué)生活習(xí)慣中；積極參加體育運動、堅持寫日記等需要我好好學(xué)習(xí)．

（4）；除表格中某些不健康的生活方式外；還有其他一些生活方式也不健康，如：熬夜、不按時作息等．

故答案為：（1）偏愛油炸食品；經(jīng)常不吃早餐、愛吃零食、走路看書等都不利于健康；

（2）走路看書不符合用眼衛(wèi)生；長此以往容易形成近視眼；應(yīng)該配戴凹透鏡加以糾正；

（3）積極參加體育運動；堅持寫日記等需要我好好學(xué)習(xí)；

（4）除表格中某些不健康的生活方式外，還有其他一些生活方式也不健康，如：熬夜、不按時作息等【分析】

健康的生活方式不僅有利于預(yù)防疾??；更重要的是能提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量，一切違背正常生活規(guī)律和習(xí)慣的行為都不利于身體健康．分析解答．

解答此題的關(guān)鍵是了解健康的生活方式利于健康，知道哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式．【解析】解：（1）；偏愛油炸食品；容易造成脂肪積累，且油炸食品含很多的有毒物質(zhì)，不是健康的生活方式；經(jīng)常不吃早餐，營養(yǎng)不均衡，不利于成長；零食營養(yǎng)不均衡，不衛(wèi)生，愛吃零食，不利于健康；走路看書，損傷眼睛，影響視力；積極參加體育運動，利于身心健康；好爭論問題，善于追求真理；堅持寫日記，能記錄成長過程；欣賞詩歌音樂，陶冶情操，利于健康．

（2）；走路看書；損傷眼睛，影響視力，不符合用眼衛(wèi)生；長此以往，影響視力，容易形成近視眼；應(yīng)該配戴凹透鏡加以糾正．

（3）；該同學(xué)生活習(xí)慣中；積極參加體育運動、堅持寫日記等需要我好好學(xué)習(xí)．

（4）；除表格中某些不健康的生活方式外；還有其他一些生活方式也不健康，如：熬夜、不按時作息等．

故答案為：（1）偏愛油炸食品；經(jīng)常不吃早餐、愛吃零食、走路看書等都不利于健康；

（2）走路看書不符合用眼衛(wèi)生；長此以往容易形成近視眼；應(yīng)該配戴凹透鏡加以糾正；

（3）積極參加體育運動；堅持寫日記等需要我好好學(xué)習(xí)；

（4）除表格中某些不健康的生活方式外，還有其他一些生活方式也不健康，如：熬夜、不按時作息等25、二氧化碳；太陽能；光合作用；呼吸作用；乙；乙和甲；節(jié)約用電、多騎自行車【分析】解：（1）碳循環(huán)是指二氧化碳從無機(jī)環(huán)境開始；經(jīng)生產(chǎn)者，消費者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中，完成一個循環(huán)過程．在生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源是植物光合作用固定的太陽能．

（2）綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物和氧氣；吸收二氧化碳和水，所以乙是生產(chǎn)者；動植物通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，吸收氧氣和水，所以丙和丁是消費者；細(xì)菌；真菌將動植物的遺體分解成簡單的無機(jī)物（二氧化碳、水和無機(jī)鹽），歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，甲是分解者；②過程能夠利用二氧化碳、③過程釋放二氧化碳，由此可知：②表示的生理過程是光合作用；③表示的生理過程是呼吸作用；

（3）圖一中的食物鏈?zhǔn)且摇?；若圖二中A；B、C分別表示一條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量；能夠表示的食物鏈?zhǔn)荂→A→B；則C對應(yīng)的生物是乙．

（4）圖一中甲是分解者；乙是生產(chǎn)者，丙；丁是消費者．生產(chǎn)者能將環(huán)境中的無機(jī)物合成儲藏能量的有機(jī)物；消費者直接或間接以生產(chǎn)者為食，將生產(chǎn)者的一部分有機(jī)物和能量轉(zhuǎn)化成自身的一部分物質(zhì)和能量；分解者能將動植物遺體或遺物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)得以循環(huán)；如果沒有生產(chǎn)者，就不能合成儲藏能量的有機(jī)物；如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)不能循環(huán)．因此，乙（生產(chǎn)者）和甲（分解者）是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分．

（5）“低碳生活”；就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量．低碳生活反射和觀念如：隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；多騎自行車，少坐汽車；少用紙巾，重拾手帕；使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電；植樹造林，保護(hù)森林，退耕還林等．

故答案為：（1）二氧化碳；太陽能；

（2）光合作用；呼吸作用；

（3）乙；

（4）乙和甲；（5）節(jié)約用電；多騎自行車．

觀圖可知：圖一①指的是分解作用；②指的是光合作用；③指的是呼吸作用；④只的是燃料的燃燒；能夠表示的食物鏈?zhǔn)且摇?；圖二A；B是消費者、C是生產(chǎn)者；能夠表示的食物鏈?zhǔn)荂→A→B；據(jù)此解答．

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能是解題的關(guān)鍵．【解析】二氧化碳；太陽能；光合作用；呼吸作用；乙；乙和甲；節(jié)約用電、多騎自行車26、ABD無性生殖（或扦插）雙親D→A→B→C2胚盤34變態(tài)發(fā)育肺和皮膚2和3【分析】解：（1）ABD；酵母菌出芽、細(xì)菌分裂、哺乳動物的克?。欢紱]有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都是無性生殖；CE、雜交水稻的培養(yǎng)、桃樹的開花結(jié)果，都經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于有性生殖。因此屬于無性生殖的有水螅出芽、細(xì)菌分裂、哺乳動物的克隆，故選ABD。

（2）用種子繁殖；屬于有性生殖。有性生殖優(yōu)點：由于兩性生殖細(xì)胞分別來自不同的親本，因此，它們產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性，具有更強(qiáng)的生活能力和變異性，這對于植物的生存和進(jìn)化具有重要意義，為選擇提供更豐富的材料。因此月季月季用甲圖所示的生殖方式是無性生殖（或扦插）外，還可以用種子進(jìn)行繁殖，用種子繁殖的后代具有親代雙方的遺傳特性。

（3）家蠶的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過D受精卵；A幼蟲、B蛹和C成蟲四個時期；因此“圖乙中若D表示受精卵”，家蠶一生的發(fā)育過程是D→A→B→C（用字母和箭頭表示）。

（4）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中；鳥的卵細(xì)胞指的是卵黃膜（相當(dāng)于細(xì)胞膜）；胚盤和卵黃。其中2胚盤是卵細(xì)胞的細(xì)胞核所在部位是鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。能為胚盤或胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是3卵黃和4卵白。

（5）蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育；家蠶是完全變態(tài)發(fā)育，青蛙是變態(tài)發(fā)育，因此圖乙中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。青蛙的成體用肺呼吸皮膚作輔助呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動，屬于兩棲動物。

（6）哺乳動物特有的生長發(fā)育特點是胎生哺乳。戊圖中胎兒在母體子宮內(nèi)通過2胎盤；3臍帶獲取氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)；排出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。

故答案為：

（1）ABD

（2）無性生殖：雙親。

（3）D→A→B→C

（4）[2]胚盤：3；4

（5）變態(tài)發(fā)育；肺和皮膚。

（6）2和3

（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。

（2）變態(tài)發(fā)育指動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中；形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育特指昆蟲和兩棲類。

（3）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大；不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟。

（4）圖甲表示扦插圖；圖乙中；D表示受精卵，則A表示幼蟲；B表示蛹、C表示成蟲；圖丙中，1卵殼、2胚盤、3卵黃、4卵白；圖丁中M是蝗蟲、家蠶和青蛙的共同特點；圖戊中1是子宮、2是胎盤、3是臍帶。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲、青蛙、鳥類、哺乳動物的生殖發(fā)育過程和特點?！窘馕觥緼BD無性生殖（或扦插）雙親D→A→B→C2胚盤34變態(tài)發(fā)育肺和皮膚2和327、AB胎生哺乳CDE生殖發(fā)育【分析】解：（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱；可將動物分為兩類，A蚯蚓的體內(nèi)都沒有脊柱屬于無脊椎動物；而B魚；C青蛙、D家鴿、E家兔的體內(nèi)都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動物。

（2）B魚類終生生活在水中用鰓呼吸；C青蛙和D家鴿都是卵生；E家兔的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳，屬于哺乳動物；C青蛙的幼體即蝌蚪用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

（3）圖中屬于真正的陸生脊椎動物的是D家鴿和E家兔；原因是它們的生殖和發(fā)育完全擺脫了水的限制。

故答案為：（1）A；（2）B；胎生哺乳；C；（3）D；E；生殖；發(fā)育。

圖中A是蚯蚓；屬于環(huán)節(jié)動物，B是魚類，C是青蛙屬于兩棲動物，D是家鴿，屬于鳥類，D是家兔，屬于哺乳動物。

掌握各種動物的特點是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼B胎生哺乳CDE生殖發(fā)育五、連線題(共4題，共20分)28、①--D

②--A

③--E

④--B

⑤--C【分析】【分析】本題主要考查腔腸動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物的結(jié)構(gòu)特點。解答此題的關(guān)鍵是熟知腔腸動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。【解答】①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運動的靈活性；②河蚌屬于軟體動物，軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼；③水螅屬于腔腸動物，腔腸動物生活在水中，腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，身體輻射對稱、有口無肛門，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外；④蛔蟲屬于線形動物，線形動物門的動物身體細(xì)長，通常呈長圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)；由三胚層組成；體表有角質(zhì)層；有原體腔；消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門，雌雄異體，自由生活或寄生；⑤蝗蟲屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物的特征為身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，體外有外骨骼。故①--D，②--A，③--E，④--B，⑤--C?！窘馕觥竣?-D②--A③--E④--B⑤--C29、CDABE【分析】【分析】此題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能。掌握鳥卵在發(fā)育過程各部分的發(fā)育情況及作用是解題的關(guān)鍵。【解答】鳥卵結(jié)構(gòu)以及各結(jié)構(gòu)功能如下：A.卵白--能保護(hù)卵細(xì)胞，并為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料，又能提供必需的水分。B.卵黃--是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料。C.卵殼--位于鳥卵的最外層，起保護(hù)作用。D.胚盤--內(nèi)含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位，將來可孵化成雛鳥。E.氣室--內(nèi)有氣體，為胚胎發(fā)育提供氧氣，是氣體交換的場所?！窘馕觥緾DABE30、略

【分析】【解析】試題分析：在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實．發(fā)育情況如下圖所示考點：本題考查的是果實和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—aB—cC—bD—eE—d31、略

【分析】【解析】該題考查的是各種動物的運動方式，可從這些動物的生存環(huán)境和身體結(jié)構(gòu)上來分析，草魚生活在水里，所以是用鰭游泳，蜈蚣屬于節(jié)肢動物，在地面上爬行，大象有四肢，所以是行走，袋鼠的后肢發(fā)達(dá)，是跳躍，蝴蝶屬于昆蟲，具有翅，所以是飛行。【解析】【答案】

六、其他(共3題，共9分)32、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異