幼兒防溺水心得體會(huì)001

幼兒防溺水心得體會(huì)淹溺又稱溺水，是人沉沒于水或其他液體介質(zhì)中并受到損害的狀況。水布滿呼吸道和肺泡引起缺氧窒息；汲取到血液循環(huán)的水引起血液滲透壓轉(zhuǎn)變、電解質(zhì)紊亂和組織損害；最終造成呼吸停止和心臟停搏而死亡。淹溺的后果可以分為非病態(tài)、病態(tài)和死亡，其過程是連續(xù)的。淹溺發(fā)生后患者未丟失生命者稱為近乎淹溺。淹溺后窒息合并心臟停搏者稱為溺死，如心臟未停搏則稱近乎溺死。本站今日為大家細(xì)心預(yù)備了幼兒防溺水心得體會(huì)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心!

幼兒防溺水心得體會(huì)

今日，老師帶領(lǐng)我們觀看關(guān)于平安的教育片，我們看得津津有味。我知道了很多關(guān)于平安的小常識(shí)，也明白了生命珍貴，我們應(yīng)當(dāng)好好呵護(hù)。

我們先觀看關(guān)于溺水的片段，讓我們受益匪淺。這個(gè)片段講的是兩個(gè)小女孩，她們?cè)诤?/p>

發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)小男孩溺水了，她們用正確的方法救了小男孩。

發(fā)現(xiàn)這里我心想：溺水現(xiàn)象的發(fā)生大多數(shù)都是由于青少年不知水的深淺，直接跑去水庫或湖邊游泳，才造成的。所以我們千萬不能去這種地方游泳。這樣是特別危急的。

我還

發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鏡頭：一個(gè)男孩子預(yù)備下水游泳，伴侶奉勸他別下去，可他根本聽不進(jìn)去，還自信滿滿地說自己會(huì)游泳。于是就下去了，一開頭還游得挺勝利，可到后來，他到湖中心游泳，沒想到河中心水很深，他快沉入水中，他再水中掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿生命開玩笑！

發(fā)現(xiàn)這一刻，我真是為他捏了一把汗，好可怕！幸好他的伴侶救了他，要不然他就會(huì)淹死的。"珍愛生命，謹(jǐn)防溺水。'這一句話處處可見，可又有哪個(gè)人把這句話牢牢記在心中。生命只有一次，生命是寶貴的，更是脆弱的！假如我們不好好疼惜，那就是鋪張生命。世界上有許多人由于游泳溺水，他們?cè)谝ビ斡镜臅r(shí)候怎么不想想，這樣的區(qū)域游泳平安嗎？不要只顧著一時(shí)的痛快而忘乎所以，在酷熱的夏天，哪怕一分一秒，都要提高警惕！

同學(xué)們，珍愛生命吧！它只有一次，不要在危急的地方游泳，隨時(shí)你都可能失去生命，平安小常識(shí)肯定要牢記，這樣，我們每天才會(huì)過著平安、幸福、安康的生活！

幼兒防溺水心得體會(huì)

游泳，是廣闊青少年愛好的體育熬煉項(xiàng)目之一。然而，不做好預(yù)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳平安，避開溺水事故的發(fā)生，不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫、浴場(chǎng)是否是衛(wèi)生，水下是否是平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。

必需要有組織并在老師或熟習(xí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要盤點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛護(hù)。要清晰自己的身體健康狀態(tài)，平常四肢就輕易抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳，更不要酒后游泳。在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要惶恐，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時(shí)召喚同伴救助。

在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救迫在眉睫，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬上清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻梗塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸，可實(shí)行口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。

幼兒防溺水心得體會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

(二)初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

(三)自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

二、活動(dòng)預(yù)備

事先了解有關(guān)溺水平安的有關(guān)內(nèi)容、課件。

三、活動(dòng)過程

(一)談話引入師：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?

提問：天氣慢慢變得

非常炎熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。老師很難過，他們的爸爸媽媽也很難過。(出示課件)

(二)防溺水教育師：小伴侶們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

1.老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)。

小結(jié)：(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小伴侶，許多小伴侶都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打110。

(三)說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

(四)小結(jié)：

1.通過這個(gè)活動(dòng),你懂得了什么?

小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這個(gè)活動(dòng)，你們要學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危急，不能一個(gè)人去水邊、要在大人的伴隨下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性，幼兒的平安意識(shí)得到了

非常好提高。

首先，讓孩子們觀看防溺水平安教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的平安留意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、玩耍，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危急事故時(shí)準(zhǔn)時(shí)向四周的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水平安教育，使孩子把握自防自救學(xué)問，提高自防自救力量。

本次活動(dòng)我通過和孩子們觀看防溺水平安警示片，導(dǎo)入活動(dòng)。小伴侶們初步了解游泳平安，在圖片具體解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運(yùn)動(dòng)，見到有人溺水大聲呼救等學(xué)問。同時(shí)也利用圖片讓孩子們推斷游泳時(shí)做的事，加深孩子們的印象。最終活動(dòng)延長是和家長宣揚(yáng)防溺水的學(xué)問，達(dá)到家園共育。

幼兒防溺水心得體會(huì)

為加強(qiáng)我園全體師幼的平安教育工作，加強(qiáng)師幼間平安意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生，結(jié)合本園實(shí)際狀況，我園開展了預(yù)防溺水平安教育的相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我園成立了防溺水平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員以園長為首，各級(jí)組長、班主任為輔的小組，成員名單如下：

組長：園長

副組長：園長助理

組員：各級(jí)組長

我園細(xì)化了各類人員的相關(guān)工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施。在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的帶領(lǐng)下我園防溺工作順當(dāng)開展。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教職工進(jìn)行防溺水等平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍對(duì)該項(xiàng)工作的熟悉及重視。各班老師也以班級(jí)為單位跟據(jù)本班實(shí)際狀況對(duì)幼兒綻開了以"談話'、"主題活動(dòng)'、"情景模擬'等形式的活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行了平安教育。

三、家長工作方面，我園以班級(jí)為單位以"家長一封信'、"溫馨提示'、"面談'、"電訪'等多種形式對(duì)防溺水平安學(xué)問的宣揚(yáng)。

四、我園還以領(lǐng)導(dǎo)小組成員的為首，以各班班主任為副的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全園平安隱患進(jìn)行了仔細(xì)的排查，對(duì)幼兒園周邊進(jìn)行了走訪及調(diào)查，我園內(nèi)