2004年江蘇無(wú)錫中考滿分作文《珍惜自己擁有的》

PAGE2004年江蘇無(wú)錫中考滿分作文閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。美國(guó)作家克里滕登寫過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谙硎苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實(shí)感。（2）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則會(huì)扣分。（3）卷面整潔，書寫工整，爭(zhēng)取加分。（4）寫完文章，別忘了給自己的作品打個(gè)分（滿分60分）。珍惜自己擁有的在日常生活中，有時(shí)我們就好比瓶中的花朵，只顧欣賞自己，卻未曾抬頭看見(jiàn)陽(yáng)光帶給我們的溫暖，也未曾低頭注意到默默呵護(hù)著我們的莖、葉、根。我們常常是自私和不懂得珍惜的，盡情享受著自己的快樂(lè)，卻不曾想到為我們創(chuàng)造幸福的人們。記得小時(shí)候住在外婆家，過(guò)著簡(jiǎn)單、平凡而快樂(lè)的日子。外婆待我很好，陪我玩，給我買好吃的，甚至為了我一個(gè)不合理的要求而拖著疲憊的身子?xùn)|奔西跑，可我卻無(wú)動(dòng)于衷。有一次，我吵著要吃德芙巧克力，附近沒(méi)有超市，外婆便在街邊買了棉花糖。那映象做出來(lái)的棉花糖，熱騰騰的還透著香氣，可我全然不顧外婆的勸說(shuō)，噘著嘴執(zhí)意不肯吃。最后，棉花糖被扔進(jìn)了垃圾桶，而我卻沒(méi)注意到外婆無(wú)奈的眼神。如今，外婆已是八旬老人，重病在身，經(jīng)常住院，我再也無(wú)法像往日那樣和外婆一起快樂(lè)地生活，歲歲留給我的只是一段充滿懊惱的回憶?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)幼稚的我，扔掉的又豈止是一根棉花糖，我深深刺傷了一位老人慈愛(ài)的心?。∥覜](méi)有珍惜那一段美好的日子，更沒(méi)有珍惜那份溫馨的愛(ài)。曾經(jīng)，因?yàn)樽约旱氖韬龊妥詈玫呐笥咽チ宋┮坏穆?lián)絡(luò)方式；曾經(jīng)，因?yàn)槎啻慰荚囀Ю欢缺瘋?，失去了一段本?yīng)美好的時(shí)光……進(jìn)入初三，在與父母，老師相處的日子里，對(duì)父母的“嘮叨”，對(duì)老師的“嚴(yán)厲”，總有不滿，總有怨言，不是，當(dāng)我們畢業(yè)離開(kāi)我們或失去他們的時(shí)候，總會(huì)感到寂寞和無(wú)助，總會(huì)懷念和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是一次爭(zhēng)吵、一次共餐……我想，這樣的事太多太多，也許這些東西得來(lái)全不費(fèi)功夫，都是那樣的“價(jià)廉”，所以我們不曾珍惜。每天回到家的時(shí)候，總是會(huì)有父母默默守候著，總是會(huì)有熱騰騰的飯菜；每天在學(xué)校，老師總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，有時(shí)還會(huì)不求回報(bào)地補(bǔ)課，這樣的日子過(guò)慣了，似乎覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，那是因?yàn)槲覀冞€不懂得珍惜，我們付出的太少卻得到的太多。其實(shí)，親情也好，友誼也好，快樂(lè)的時(shí)光也好，就像一件精致的工藝品，美麗卻極易破碎。當(dāng)你沒(méi)有好好珍惜時(shí)，它會(huì)立刻破裂，即便修復(fù)，也難免留下令人心痛的裂痕。擁有時(shí)毫不在意，失去了才倍感珍貴，難道我們總要在追悔中憶起曾有的美好嗎？讓我們珍惜每一份擁有吧！【點(diǎn)評(píng)】珍惜自己所擁有的，在你回憶往事的時(shí)候，才不至于留下太多的遺憾。語(yǔ)言精練、含蓄，是一篇不可多得的佳作?！驹囶}解說(shuō)】今年無(wú)錫市中考作文采用話題作文的形式，有一定的開(kāi)放性和自由度，同時(shí)有一定限制和要求。話題作文的開(kāi)放性更加有利于中學(xué)生表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的情感。話題作文之前特意加了一段材料及提示，目的是為了對(duì)過(guò)于開(kāi)放的話題加以限制，把作文的內(nèi)容限制在“感情”的范圍之內(nèi)。從這一點(diǎn)上說(shuō)，這道作文試題有很強(qiáng)的人文性，它緣自我們的生活，讓我們有話可說(shuō)，有事可敘，有情可抒。具體說(shuō)，有以下四個(gè)特點(diǎn)：一、話題切合學(xué)生生活實(shí)際。人常說(shuō)，只有成年了，才會(huì)懂得珍惜，只有到了老年，才有資格回憶。可是換一種思路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)未必如此，如果我們現(xiàn)在就懂得了珍惜，學(xué)會(huì)了反思，那我們的生命多么輝煌！考生可根據(jù)自己的生活和認(rèn)識(shí)實(shí)際，有話可說(shuō)，有事可議?？筛鶕?jù)自己對(duì)生活的感受與思考，從真實(shí)的生活出發(fā)，選取動(dòng)人的生活場(chǎng)景，擷取生活中的某一橫截面，從凡人小事中發(fā)現(xiàn)“亮點(diǎn)”，用文字把真實(shí)的“自我”展現(xiàn)出來(lái)，真正體現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生的“精氣神”。完全不用擔(dān)心無(wú)從下筆，無(wú)話可寫。二、題目留給考生自由發(fā)揮的空間?！罢湎А?，意為珍重愛(ài)惜。可以是具體的物或人，也可以是珍惜某種感情。三、利于考生表達(dá)自己的真情實(shí)感?！扒檎呶闹?jīng)”，“感人心者，莫先乎情”。真情是文章“神”之所系。要在作文中與讀者產(chǎn)生情感的交流，心靈的碰撞，就要求作者善于體驗(yàn)自身經(jīng)歷，找出生活中的閃光點(diǎn)、動(dòng)情點(diǎn)，將心中的感動(dòng)飽蘸于筆端，流瀉于筆下，這樣做，才能將“珍惜”之情具體化，形象化。四、便于考生制造亮點(diǎn)語(yǔ)言。一篇文章，有幾個(gè)亮點(diǎn)后，自會(huì)吸人眼球，令閱卷老師一見(jiàn)鐘情。亮點(diǎn)可以是惟妙惟肖的人物刻畫，