2025年外研銜接版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、森林資源的作用是（）A.涵養(yǎng)水源B.保持水土C.防風固沙D.以上三項都對2、運動系統(tǒng)的作用有（）

①運輸②支持③保護④營養(yǎng)⑤運動．A.①②③B.①④⑤C.③④⑤D.②③⑤3、下列各項中，都不能為人體提供能量的物質是（）A.糖類、脂肪、蛋白質B.蛋白質、無機鹽、維生素C.蛋白質、維生素、脂肪D.水、無機鹽、維生素4、下列屬于人體可遺傳變異的是（）A.經常練習舉重的人，胸肌發(fā)達B.一對正常夫婦生育了白化病女兒C.到高原旅游后血細胞的比例發(fā)生變化D.太陽曬多了皮膚變黑5、唐朝時，長安的裁縫會把長有“綠毛”的糨糊涂在被剪刀劃破的手指上。這是由于A.“綠毛”是一種霉菌，能止痛B.糨糊可以防止傷口進水C.“綠毛”產生的物質有殺菌作用D.糨糊能止血6、環(huán)境保護是人們共同關注的一個熱門話題，世界上往往把下列哪一項作為評價一個國家和地區(qū)的環(huán)境質量的標準（）A.自然資源的保護狀況B.是否有環(huán)境保護法C.“三廢”的處理情況D.人均綠地的占有量7、我們吃的西瓜中含有大量的汁水，這些汁水來自于（）A.細胞膜B.細胞質C.葉綠體D.液泡8、下列說法正確的是（）A.人的受精卵里有23條染色體，肌肉細胞里有46條染色體B.控制生物性狀的成對基因在形成生殖細胞時要彼此分離C.每一種生物的染色體數目和形態(tài)都是一樣的D.受精卵只含母方基因評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖；請據圖回答問題：

（1）口腔部的消化腺是____，它分泌的消化液能將部分____分解成____．

（2）人體最大的消化腺是____，它能分泌____，暫時儲存在____中，進入消化道后對____有乳化作用．

（3）消化吸收的主要場所是____，經過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入____，最后糞便通過____排出體外．10、填表比較昆蟲；兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育的方式。

。生物種類生殖發(fā)育方式昆蟲有性生殖，①____受精，卵生②____發(fā)育或不完全變態(tài)發(fā)育兩棲類③____生殖，體外受精，卵生多為④____發(fā)育，幼體發(fā)育離不水．鳥類有性生殖，⑤____，卵生受精卵經過孵化發(fā)育成雛鳥，雛鳥發(fā)育為成鳥，沒有變態(tài)發(fā)育．11、（2012春?炎陵縣校級月考）如圖是人耳結構示意圖；據圖回答下列問題：

（1）有聽覺感受器的是[____]____．

（2）患有咽喉炎的人病菌可能經過[____]____引起中耳炎．

（3）遇到巨大聲響時要迅速張口是為了保護[____]____．

（4）與維持身體平衡有關的結構是____（填字母）．12、（主要從以下三方面分析：

（1）基本知識點分析：生物既能夠適應環(huán)境；也能影響環(huán)境．

（2）選項分析：紅樹林生活在海灘淤泥；其根系發(fā)達，才能適應這一環(huán)境．

（3）易錯點：誤認為紅樹林；根系發(fā)達；是由于其所處環(huán)境造成的從而得出．

人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存．這說明了____

A．生物能適應環(huán)境。

B．生物不能對環(huán)境產生影響。

C．生物既能適應環(huán)境也能對環(huán)境產生一定的影響。

D．生物既不能適應環(huán)境也不能對環(huán)境產生影響。

結論：盲目引進外來物種，打破了原有的生態(tài)平衡．人類活動要尊重生態(tài)系統(tǒng)的自身規(guī)律．13、同學們見過蟬蛻（圖1）嗎？蟬蛻是蟬蛻下的“皮”．在學習了“昆蟲的生長與發(fā)育”內容后；小宇同學對蟬的發(fā)育方式產生了興趣．為了探究這個課題，他先研究了春蠶和蝗蟲的發(fā)育方式．請根據所學知識回答問題：

（1）對比圖2與圖3，春蠶的生活史有[____]____這個時期，而蝗蟲沒有；蝗蟲的發(fā)育方式屬于____發(fā)育，而春蠶的發(fā)育方式為____發(fā)育．與春蠶發(fā)育方式一致的昆蟲還有____、____．

（2）小宇發(fā)現，蟬蛻與蟬的成蟲有相似性，可以想見蟬的幼蟲與成蟲有相似性．進一步閱讀文獻發(fā)現，蟬的生長發(fā)育經歷了三個時期，因此可以推斷蟬的發(fā)育方式與____（蝗蟲/春蠶）一致，蟬的幼蟲類似于蝗蟲的____時期．

（3）那么蟬蛻到底是蟬的什么結構呢？小宇發(fā)現，自然界中很多生物都有蛻皮現象，比如春蠶．春蠶蛻下的“皮”實際是它的____，因為蠶內部沒有支撐結構，需靠它支撐身體．小宇推斷蟬蛻也是這種結構．蛇也有蛻皮現象，經過思考小宇認為蛇蛻下的“皮”與春蠶蛻下的“皮”在結構上____（一致/不一致）．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、生態(tài)農業(yè)是解決人口、資源、環(huán)境之間矛盾的有效途徑，有利于實現經濟、環(huán)境和社會效益的統(tǒng)一，是農業(yè)和農村經濟可持續(xù)發(fā)展的必然選擇．____．（判斷對錯）15、無論同種還是不同種的生物之間一般都通過有性生殖產生后代．____．（判斷對錯）16、大鯢又叫娃娃魚，因此它是魚類而不是兩棲類．____（判斷對錯）17、鼻、咽、喉部位發(fā)炎時，容易引起中耳炎．____（判斷對錯）18、動物細胞也有葉綠體、中央液泡．____（判斷對錯）19、只有光對鼠婦的生活有影響，其他的因素對它沒影響____．（判斷對錯）20、人體最主要的呼吸肌是肋間肌和腹肌____．21、反射活動可以不通過反射弧來實現．____（判斷對錯）．22、線性動物都是寄生蟲．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共9分)23、同學們參加學校農業(yè)生態(tài)園的實踐活動中發(fā)現了一個有趣的現象：向日葵田中的雜草數量非常少，而相鄰的玉米與大豆田中雜草生長茂盛。向工作人員了解后得知，這些農田沒有噴灑過農藥，因此同學們推測可能是向日葵具有抑制雜草生長的作用。農業(yè)大學的教授告訴同學們，很多植物能分泌一些物質，對其它植物的生長有促進或抑制作用，稱為化感效應。同學們經過調查，發(fā)現玉米田和大豆田里的雜草主要是牛筋草和蒼耳。針對這一問題確定實驗方案：室內栽培向日葵，收集根系分泌物，在溫度和光照一致的條件下，利用不同濃度的根系分泌物溶液栽培牛筋草和蒼耳。實驗結果如下：

（1）實驗假設：向日葵的____________________會影響牛筋草及蒼耳的生長。（2）根據研究結果可知，向日葵根系分泌物的濃度對_________的發(fā)芽率影響不明顯。（3）根據研究結果可知，向日葵根系分泌物的濃度較______，對牛筋草和蒼耳的根的生長抑制作用較________。（4）同學們又提出進一步的研究問題：A.是否向日葵根系分泌物的濃度越高對蒼耳的抑制作用越強？B.向日葵根系分泌物對其他雜草是否也有抑制作用。請你選擇一個題目______（A或B）；并從以下所給內容中挑出需要的步驟_______。

①配制五種不同濃度根系分泌物溶液②選擇兩種其它雜草③在室溫下浸泡種子④計算種子發(fā)芽率⑤連續(xù)5天測量幼根長度（6）如果能將向日葵根系分泌物中的物質提取出來，如何應用到實際生產生活中？_______________________評卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)24、如圖所示為某些微生物的形態(tài)圖；請據圖回答下列問題：

（1）圖中屬于原核生物的是______（用圖中標號回答）。

（2）乙和丙的菌體都是由大量______構成的；圖乙中圓圈內的結構是______。

（3）在環(huán)境條件惡劣時；細菌A個體縮??；細胞壁增厚形成芽孢B，在環(huán)境條件好轉時，芽孢B萌發(fā)形成細菌C．細菌C和細菌A的關系是：______。

A．細菌C是細菌A的子一代B．細菌C是細菌A的子二代C．C和A屬于同一細菌25、熱島效應是指一個地區(qū)的氣溫高于周圍地區(qū)的現象；增加城市中的綠地，可以有效緩解熱島效應，降低環(huán)境溫度。請回答問題：

（1）水分在植物體內的運輸途徑（如圖1所示）；植物吸收水分的主要器官是______，水分吸收進入植物體后，主要通過______運輸到莖，葉；花等器官。植物體內水分運輸的主要動力是______作用。通過這一作用，水分以______形式，由葉片中的______（結構）散失到環(huán)境中，吸收周圍環(huán)境中的熱量，降低地表及空氣溫度。

（2）研究人員對三種不同綠化類型的地表溫度變化進行研究；結果如圖2所示。水泥地作為實驗觀測的______組。分析數據可知：三種綠化類型中降溫效果最佳的是______類型。

（3）對于改善城市熱島效應，請你提出合理化建議：______。26、在日常的學習中；中學生對自身“聽；說、讀、寫”能力的培養(yǎng)非重要。如圖是人體內與學習過程有關的部分結構重組示意圖，請據圖回答問題。

（1）請用圖中的標號和箭頭表示出某同學在聽課過程中；聲波引起的振動在中耳和內耳的傳導過程：______，并最終在[______]______產生聽覺，該結構主要是由神經元的______集合而成。

（2）同學們在聽課的時候；看到老師在黑板上講的重點內容，及時低頭做好相關筆記，這一過程中眼球內①的變化是______，從而保證在[______]______上形成清晰的物像。

（3）某同學在記筆記的時候；手指不小心被尖銳物扎到，該同學迅速縮手并感到疼痛，說明脊髓具有______功能。請用圖中的標號和箭頭表示出縮手反射的形成過程______。

（4）某同學在回答老師的提問時，由于緊張導致心跳速率加快，這一過程是位于______內的相關中樞調節(jié)的結果。27、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片前，先將口漱凈的目的是____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】此題考查的知識點是保護森林的方法．解答時可以從森林資源的特點和保護方面來分析．【解析】【解答】解：森林資源具有涵養(yǎng)水源；保持水土；防風固沙、凈化大氣，防治污染等作用，森林是可再生資源，我們要保護好，合理地開發(fā)和利用森林資源，一定要合理采伐，伐后及時更新，使木材生長量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量．同時要提高木材利用率和綜合利用率．單純的杉木林中生物種類單一，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力差，生態(tài)平衡易被破壞，不利于保護森林資源．

故選：D2、D【分析】【分析】回答此題要明確運動系統(tǒng)的功能．人體的運動系統(tǒng)的主要功能是運動、保護和支持．【解析】【解答】解：運動系統(tǒng)主要由骨；骨連接和骨骼肌等組成；起支架作用、保護作用和運動作用．人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成．

故選：D3、D【分析】【分析】一些營養(yǎng)素在人體內發(fā)生氧化反應能產生能量，如蛋白質、糖類、油脂等．【解析】【解答】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質，同時這三類物質也是組織細胞的組成成分，其中糖類是最主要的供能物質，脂肪也是重要的供能物質，但是人體內的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質．蛋白質也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質主要是構成組織細胞的基本物質，是人體生長發(fā)育、組織修復和更新的重要原料．水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量，但對維持正常生命活動卻有重要的意義．維生素既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構成，但它對人體的生命活動具有重要的調節(jié)作用．水和無機鹽屬于無機物，其中水既是人體重要的構成成分，也是人體各項生命活動進行的載體，營養(yǎng)物質和廢物都必須溶解在水中才能被運輸．可見D符合題意．

故選D4、B【分析】【分析】（1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解析】【解答】解：ACD；經常練習舉重的人；胸肌發(fā)達、到高原旅游后血細胞的比例發(fā)生變化、太陽曬多了皮膚變黑，都是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質沒有發(fā)生變化，因此都屬于不可遺傳的變異，不是可遺傳的變異，ACD不正確；

B；一對正常夫婦生育了白化病女兒是由遺傳物質改變引起的；因此都屬于可遺傳的變異，B正確．

故選：B．5、C【分析】略【解析】【答案】C6、D【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物在環(huán)境保護方面表現出重要的凈化作用，評價一個國家環(huán)境質量的好環(huán)，通常以人均占有的綠地面積的多少作衡量標準．【解析】【解答】解：人均公共綠地面積；是指每個國家中每個居民平均占有公共綠地的面積，目前常用人均綠地的占有量進行評價．

故選：D7、D【分析】【分析】植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構，各具有一定的功能．【解析】【解答】解：A；細胞膜能控制物質的進出；不符合題意．

B；細胞質具有流動性；能加速細胞內外物質的交換，不符合題意．

C；葉綠體是光合作用的場所；是細胞中的能量轉換器，不符合題意．

D；液泡中含有細胞液；有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，如西瓜汁，就是來自于細胞中液泡的細胞液，符合題意．

故選：D8、B【分析】【分析】男、女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．【解析】【解答】解：在親代的生殖細胞形成過程中；經過減數分裂，染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產一種含22+X染色體的卵細胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子結合，就產生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結合，就產生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．

A；人類體細胞內染色體分為常染色體和性染色體．人類有22對常染色體；1對性染色體．因此正常的體細胞內有23對染色體，人的受精卵里有23對（46條）染色體，肌肉細胞里有46條染色體．故該選項不符合題意；

B；在親代的生殖細胞形成過程中；經過減數分裂，染色體彼此徹底分離，分別進入不同的生殖細胞，因此，控制生物性狀的成對基因在形成生殖細胞時要彼此分離，進入不同的生殖細胞．故該選項符合題意；

C；每一種生物細胞內的染色體數目和形態(tài)都是一定的；不一定一樣如男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，故該選項不符合題意；

D；受精卵中的基因一半來自父方；一半來自母方，具有父母雙方的基因．故不符合題意．

故選B．二、填空題(共5題，共10分)9、1唾液腺淀粉麥芽糖3肝臟膽汁膽囊脂肪小腸大腸肛門【分析】【分析】圖中各部分的結構名稱．1唾液腺、2咽、3肝臟、4膽囊、5十二指腸、6盲腸、7闌尾、8口腔、9食道、10胃、11胰腺、12大腸、13小腸、14肛門．．【解析】【解答】解：（1）在消化系統(tǒng)中；口腔內含有唾液腺，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能對淀粉進行初步消化，將淀粉消化成麥芽糖．

（2）肝臟屬于大消化腺；能分泌膽汁，分泌的膽汁首先進入膽囊進行儲存，然后進入消化道．膽汁中不含有消化酶，但能對脂肪起乳化作用，將較大的脂肪微粒乳化成較小的脂肪微粒．

（3）小腸消化和吸收的面積大；在消化道內最長；長約5-6米；小腸內表面有許多小腸絨毛；腸腺分泌腸液．小腸內含有胰液；膽汁等多種消化液；小腸絨毛壁、毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成，有利于吸收營養(yǎng)成分．所以，小腸是消化和吸收的主要場所．經過小腸消化和吸收后的食物殘渣（即糞便）進入大腸，經肛門排出體外．

故答案為：（1）1唾液腺；淀粉；麥芽糖。

（2）3肝臟；膽汁；膽囊；脂肪。

（3）小腸；大腸；肛門10、體內完全有性變態(tài)體內【分析】【分析】（1）昆蟲是雌雄異體；體內受精、卵生、卵自然孵化；變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種．

（2）兩棲動物雌雄異體；體外受精（水里）；卵生、變態(tài)發(fā)育．

（3）鳥類雌雄異體，體內受精，卵生，卵靠親鳥體溫孵化，有育雛現象，沒有變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：昆蟲是雌雄異體；體內受精、卵生、卵自然孵化；變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種．完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育只經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

兩棲動物雌雄異體；體外受精（水里）；卵生、卵自然孵化，體外發(fā)育，幼體生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳．有尾．成體用肺呼吸、有四肢無尾，水陸兩棲，多為變態(tài)發(fā)育．

鳥類雌雄異體；體內受精，卵生，卵靠親鳥體溫孵化，有育雛現象，沒有變態(tài)發(fā)育．

故答案為：①體內；②完全；③有性；④變態(tài)；⑤體內．11、略

【分析】【分析】耳由外耳；中耳和內耳三部分組成（如圖）；

外耳包括耳廓和外耳道；有收集和傳導聲波的作用，中耳包括鼓膜；鼓室和聽小骨，外界聲波傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，振動傳導到聽小骨后，由于聽骨鏈的作用，大大加強了振動力量，起到了擴音的作用；內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，前庭和半規(guī)管與人的位覺有關，耳蝸是聽覺感受器的所在處，與人的聽覺有關，聽小骨的振動刺激內耳耳蝸內的聽覺感受器，聽覺感受器產生神經沖動沿與聽覺有關的神經傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺．

咽鼓管是咽與鼓室相連的通道【解析】【解答】解：（1）G耳蝸內有聽覺感受器．

（2）中耳通過J咽鼓管與咽相連．咽喉感染病菌可經咽鼓管進入鼓室；引起中耳炎．

（3）當聽到巨大聲響時；空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿D鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．

（4）人體之所以能感知頭部在空中的位置及其運動狀態(tài)；是因為內耳中的A前庭和E半規(guī)管內有感受頭部位置變動的感受器，前庭和半規(guī)管還是維持身體平衡的最主要的器官．

故答案為：（1）G耳蝸；

（2）J咽鼓管；

（3）D鼓膜；

（4）A、E12、略

【分析】【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．【解析】【解答】解：“水葫蘆”的植物引種到某池塘后；這種植物很快在池塘中蔓延，表明水葫蘆適應池塘的環(huán)境，又缺少天敵，因此大量繁殖；甚至威脅到其它生物的生存，表明生物影響環(huán)境，擠占了當地生物的生存環(huán)境，這說明了生物既能適應環(huán)境也能對環(huán)境產生一定的影響．

故選：C13、略

【分析】【分析】完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中；經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．【解析】【解答】解：（1）對比圖2與圖3；春蠶的生活史有[C]蛹這個時期，而蝗蟲沒有；蝗蟲的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育經歷卵；若蟲、成蟲三個時期．而春蠶的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育．發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，與春蠶發(fā)育方式一致的昆蟲還有蚊、蒼蠅等．

（2）蟬的發(fā)育方式與蝗蟲一致；發(fā)育經歷卵；若蟲、成蟲三個時期．蟬的幼蟲類似于蝗蟲的若蟲時期．

（3）春蠶蛻下的“皮”實際是它的外骨骼；因為蠶內部沒有支撐結構，需靠它支撐身體．推斷蟬蛻也是這種結構．蛇也有蛻皮現象，蛇屬于爬行動物，蛻下的是皮膚，分為表皮和真皮，蠶是外骨骼，蛇蛻下的“皮”與春蠶蛻下的“皮”在結構上不一致．

故答案為：（1）C；蛹；不完全變態(tài)；完全變態(tài)；蚊；蒼蠅；

（2）蝗蟲；若蟲；

（3）外骨骼；不一致三、判斷題(共9題，共18分)14、√【分析】【分析】發(fā)展生態(tài)農業(yè)是建設社會主義新農村的需要，是農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式．生態(tài)農業(yè)的特點是實現農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)再生和能量多級利用．【解析】【解答】解：生態(tài)農業(yè)：以生態(tài)學理論為指導；運用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，因此生態(tài)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結構協(xié)調；合理種養(yǎng)，具有良好的食物鏈和食物網，內部良性循環(huán)，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分，是實現農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，有利于實現經濟、環(huán)境和社會效益的統(tǒng)一，是農業(yè)和農村經濟可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，故此題說法正確．

故答案為：√．15、×【分析】【分析】一般來說，有性生殖產生在同種生物之間．【解析】【解答】解：有性生殖必須有兩性生殖細胞的結合；有受精卵發(fā)育成新個體．不同種生物之間它們的遺傳物質不盡相同，如染色體的數目不同，就不能重組，所以兩性生殖細胞不能結合．不同種生物個體之間一般不能通過有性生殖產生后代．

故答案為：×16、×【分析】【分析】兩棲動物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點．它們在形態(tài)結構和生活習性上有很大差異．【解析】【解答】解：兩棲動物幼體生活在水中；用鰓呼吸，經變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲．大鯢又叫娃娃魚，其幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．因此兩棲動物幼體和成體的形態(tài)結構生活習性差別較大，適于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：×17、√【分析】【分析】耳的結構包括外耳、中耳和內耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．【解析】【解答】解：下面是耳的結構模式圖．

可見；耳的結構包括外耳；中耳和內耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．咽鼓管一端連通咽部，另一端連通鼓室．鼻、咽、喉部位發(fā)炎時，如不及時治療，病菌就有可能沿著咽鼓管進入中耳的鼓室，會引發(fā)中耳炎，使聽力下降．

故答案為：√18、×【分析】【分析】此題考查的知識點是動物細胞與植物細胞的區(qū)別．解此題運用比較法，比較動物細胞和綠色植物的細胞在結構上的相同點和不同點．【解析】【解答】解：動物細胞和植物的細胞在結構上的相同點：都有細胞膜；細胞質、細胞核和線粒體；不同點：是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體；而植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體．

故答案為：×19、×【分析】【分析】影響鼠婦生活的環(huán)境因素有光、水分、溫度、其它生物和其它的鼠婦等．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內關系和種間關系．其中，影響鼠婦生活的環(huán)境因素有光、水分、溫度、其它生物和其它的鼠婦等．

故答案為：×20、×【分析】【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動的基本意義是實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換．【解析】【解答】解：人體最主要的呼吸肌是肋間肌和膈?。粑\動的過程是：平靜吸氣時；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運動．可見呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的；呼吸運動的結果，實現了肺的通氣．

故答案為：×21、×【分析】【分析】神經調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，據此解答．【解析】【解答】解：反射是指在神經系統(tǒng)的參與下；人體對內外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．神經調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動．反射弧完整是出現反射活動的必要條件，故“反射活動可以不通過反射弧來實現”是錯誤的．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門，營自由生活的種類很少，大多數營寄生生活，據此解答．【解析】【解答】解：扁形動物的主要特征：身體背腹扁平；左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統(tǒng)、無體腔；有口無肛門．除少數種類如渦蟲（營自由生活）外，多數營寄生生活．

故答案為：×四、實驗探究題(共1題，共9分)23、（1）根系分泌物。

（2）牛筋草。

（3）高（大）明顯（大；強）

（4）A①③④或B①②⑤

（5）限制牛筋草和蒼耳根的生長，可以提取的日葵根系分泌物，配制成不同的濃度，進行施用。【分析】【分析】本題考查的是生物之間的關系，解題的關鍵是理解探究實驗的基本方法及注意事項?！窘獯稹浚?）科學探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的，發(fā)現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。探究的問題是向日葵的根系分泌物會影響牛筋草及蒼耳的生長嗎？從而作出假設：向日葵的根系分泌物會影響牛筋草及蒼耳的生長。（2）通過實驗分析，室內栽培向日葵，收集根系分泌物，在溫度和光照一致的條件下，利用不同濃度的根系分泌物溶液栽培牛筋草和蒼耳，結果三種溶液對牛筋草的發(fā)芽率差異不大，所以向日葵根系分泌物的濃度牛筋草的發(fā)芽率影響不明顯。（3）通過實驗結果，三種溶液對牛筋草和花耳種子的發(fā)芽率影響差異不大，但是三種溶液對牛筋草和蒼耳根的生長具有影響，濃度越高，影響越大，所以向日葵根系分泌物的濃度較高（大），對牛筋草和蒼耳的根的生長抑制作用較明顯（大、強）。（4）科學探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的，發(fā)現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思，即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。因此，若該同學提出的問題是A.是否向日葵根系分泌物的濃度越高對蒼耳的抑制作用越強？實驗步驟是①配制五種不同濃度根系分泌物溶液；③在室溫下浸泡種子；④計算種子發(fā)芽率?；蛘咛岢龅膯栴}是B.向日葵根系分泌物對其他雜草是否也有抑制作用？實驗步驟是①配制五種不同濃度根系分泌物溶液；②選擇兩種其它雜草；⑤連續(xù)5天測量幼根長度。（5）通過實驗，在農業(yè)生產中，限制牛筋草和蒼耳根的生長，可以提取的向日葵根系分泌物，配制成不同的濃度，進行施用。

【解析】（1）根系分泌物。

（2）牛筋草。

（3）高（大）明顯（大；強）

（4）A①③④或B①②⑤

（5）限制牛筋草和蒼耳根的生長，可以提取的日葵根系分泌物，配制成不同的濃度，進行施用。五、簡答題(共4題，共36分)24、甲菌絲孢子C【分析】解：（1）甲是細菌；細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁；細胞膜、細胞質等部分構成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)，屬于原核生物。

（2）乙是曲霉；丙是蘑菇都屬于真菌，他們都是由大量菌絲構成的，圖乙中圓圈內的結構是孢子。

（3）

細菌在不良的環(huán)境下；這類生物的細胞壁增厚，形成芽孢；條件適宜時，芽孢恢復成一個細菌，可見C正確。

故答案為：

（1）甲；

（2）菌絲；孢子。

（3）C；

觀圖可知：甲是細菌；乙是曲霉屬于真菌、丙是蘑菇屬于真菌；解答即可。

考查了對細菌、真菌等其他生物分類的認識，基礎性強，題型多樣，常結合微生物形態(tài)結構示意圖出題?！窘馕觥考拙z孢子C25、根導管蒸騰水蒸氣氣孔對照喬木-灌木-草減少裸地、水泥地，多植樹造林【分析】解：（1）植物吸收水分的主要器官是根；主要部位是根尖的成熟區(qū)。水分被吸收進入植物體后，主要通過導管運輸到莖；葉、花等其他器官，溶解在水中的無機鹽。

也通過此途徑進入植物體內并在植物體內運輸。植物體內水分運輸的主要動力是蒸騰作用。通過這一作用；水分以水蒸氣的形式，由葉片中的氣孔散失到環(huán)境中。蒸騰作用可以吸收周圍環(huán)境中的熱量，降低地表及空氣溫度。

（2）研究人員對三種不同綠化類型的地表溫度變化進行研究；其變量是綠色植物，實驗結果如圖2所示。觀圖2可知，水泥地作為對照組，草