北師大版小學語文四年級下冊期末試卷

北師大版小學語文四年級下冊期末試卷一、拼讀音寫詞句，我是小小書法家。12%（5%+2%+5%）lǎnlǚbǒjīxiāngqiànbēngkuìfúlǔpúfúsìnuèliúmǎjiāozàobānlán二、日積月累，我能行。15%（4%+4%+7%）巧填成語日日日日花花花花巧用名句（填上序號）1、此時無聲勝有聲。2、滿園春色關不住，一只紅杏出墻來。3、羈鳥戀故林，池魚思故淵。4、不以規(guī)矩，不成方圓。5、回憶是力量之源。6、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。7、千里之行，始于足下。8、其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。9、欲速，則不達；見小利，則大事不成。10、聽君一席話，勝讀十念書。離鄉(xiāng)六十多年的叔公要乘坐“集美號”郵輪從臺灣回到廈門了，真是。在“和平碼頭”，思念了六十年的親人終于相見，但。千言萬語也比不上深情地對視。帶叔公行走在廈門的大街小巷，發(fā)現(xiàn)廈門的春天真是奇怪，難怪古人說?？吹接旰蟮娜敲啡滩蛔∫髡b。走在泥濘的鄉(xiāng)間小道，看到一道道車轍，叔公與我說起自己經歷的艱辛歲月，感慨道。我想起自己經常急功近利，感到慚愧，真是三、精彩回放，溫故知新。22%（7%+7%+8%）1、大地母親對種子說：你可以，。讓。對飛鳥說：你可以，。不論，。我們從中感受到大地母親的。2、艾青的《太陽的話》中寫道：打開，，讓我進去，。。太陽帶著，帶著，帶著，帶著。讓太陽把、，、，撒滿你們心的空間。“心的空間”指。3、古往今來人們贊美春天，因為春天帶來生機，在課文中我們讀了解到：春水滋潤著大地，催生了萬物。三月桃花水，是。三月桃花水，是。在這里把比做和。你也能默寫出一首你喜歡的描寫春天的詩嗎？題目你為什么喜歡這首詩？四、認真思考，反復比較，錯字醫(yī)院當醫(yī)生。（用修改符號在句中修改）4%1、幕色降臨，石辟上的字，那么模糊，我心急火撩，恨不得天晚點黑。2、他駕駛著烈馬，手握僵繩，一副毫情滿懷的樣子，我由衰地助他一路走好。五、丁丁寫了一個句子卻沒寫標點這里空氣好混濁河水喝不了3%冬冬說：“這個句子是說空氣好，水不好?！奔t紅說：“這個句子是說空氣和水都不好。”冬冬與紅紅是怎么為這個句子標上標點的？請你來幫幫忙。冬冬標的這里空氣好混濁河水喝不了紅紅標的這里空氣好混濁河水喝不了六、閱讀體驗，我最棒！14%（3%+2%+3%+3%+3%）登山人三個人同去攀登高山，第一個剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來，他說：“我是知難而退。”第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險要的山勢，搖頭說：“還是適可而止吧！”也退下來了。只有第三個人，在攀登途中，知難而進，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，最后終于登上了峰頂。過幾天，三人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是知難而退好，省了許多力氣?！钡诙€人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。”1、從文中找出恰當?shù)脑~語，分別概括出三個登山人的不同的做法。第一個人：第二個人：第三個人：2、聯(lián)系短文內容，理解字詞?！爸y而退”中“難”表現(xiàn)在“適可而止”的意思是3、這是一座怎樣的山？他們又是怎樣爬山的？你能根據短文的描寫，用上課文的詞語或自己積累的詞語來填一填嗎？（）（）（）的山（）地爬（）（）4、如果把短文中的“山”比做學習中遇到的難題，請你按短文中三個人的做法選擇這三個人對待難題的態(tài)度。A先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，進行多次嘗試終于解答出來。B先積極解題，但難題太難，覺得自己解不出來，就去請家長幫忙。C先積極解題，但難題太難所以空著。D先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，覺得自己已經盡力，不再努力。第一個人（），第二個人（），第三個人（）5、你想對第一個登山人說：“”對第二個登山人說：“”對第三個登山人說：“”七、習作顯身手。（兩道任選一題）30%1、在第六題中，第三個人爬上了峰頂，他對另外兩個人說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無