2025年冀教版五年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出“不可推卸”中“卸”字的正確解釋（）。A.把運輸?shù)臇|西從運輸工具上搬下來。B.把牲口身上拴的套解開取下來。C.把加在身上的東西取下來或去掉。D.解除；推卸。2、字音和字形完全正確的一組是（）。A.螞蚱(màzha)櫻桃(yīntáo)蚌殼(bànɡké)B.撥草(bácǎo)谷穗(ɡùsuì)鋤頭(chútóu)C.倭瓜(wōɡuā)瞎鬧(xiānào)水瓢(shuǐpiáo)D.拴著(shuānzhé)誠認(chénɡrèn)隨意(súiyì)3、對課文《落花生》寫作特色說法有誤的是（）A.詳略得當(dāng)B.借物喻人C.語言樸實無華D.“總分總”結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)4、制定公約有方法。下面關(guān)于制定班級公約的步驟或方法及注意事項，說法不正確的一項是（）A.發(fā)言時不要受時間約束，要把自己看到的問題說清楚，說完整，力求全面，這樣，自己的意見才能順利通過。B.針對班級建設(shè)的目標(biāo)，每人寫出兩三條自己認為重要的公約。C.分組討論去除不合理的、重復(fù)的部分，形成小組意見。公約內(nèi)容要詳實具體，表述清楚。D.小組匯報討論結(jié)果，全班逐條表決，形成班級公約。張貼公布，全班同學(xué)共同自覺遵守。5、下列句子中加點字與“故今日之責(zé)任，不在他人”的“故”意思相同的是(______)。A.兩個年輕人一見如故，談得非常投機。B.為了激發(fā)學(xué)生的興趣，她在課堂上常常明知故問，以求達到舉一反三的目的。C.學(xué)習(xí)不能學(xué)了新的就忘了舊的，要時常復(fù)習(xí)，溫故知新，才會真的進步。D.故有之以為利，無之以為用。6、下列作家與作品對應(yīng)有誤的一項是（______）A.巴金——《鳥的天堂》B.曾國藩——《少年中國說》C.梁曉聲——《慈母情深》D.郭沫若——《白鷺》評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、給劃線字選擇正確的讀音。

____（xuānxuàn）染________（měngméng）古____拘____（sùshù）____8、一字多義。

“道”字有下面的解釋：

A.路B.水流通行的途徑C.方向；方法D.道德E.道教的；道教徒F.反動迷信組織G.線條、細長的痕跡H.說I.以為、認為。

下面語句中的“道”字該是哪種解釋？請將序號填在后面的括號內(nèi)。

①眾猴拍手稱道：“好水！好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波。”____

②他們倆志同道合，很是要好。____

③小張家的下水道堵了，可麻煩了！____

④我道是誰呢，原來是你！____

⑤一條羊腸小道曲曲折折通向老人的茅屋。____

⑥雷雨后，一道彩虹懸于天際毫不美麗！____9、寫出近義詞。

熱鬧—____舒服—____

拘束—____羞澀—____10、根據(jù)提示寫出含“手”字的成語。

形容高興的：____形容高明的：____

形容容易的：____形容慌亂的：____11、多音字組詞。

難nán____nàn____蔓màn____wàn____12、下列句子體現(xiàn)了武松怎樣的性格特點？將答案的序號寫在橫線上。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)13、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。14、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)15、判斷下面的說法是否正確。

文《楊氏之子》中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。16、判斷下面的說法是否正確。

“孫悟空身懷絕技，一路降妖除魔，保護唐僧取經(jīng)”是個真實的故事。17、判斷下面的說法是否正確。

《西游記》的作者是明代的吳承恩。評卷人得分五、綜合題(共2題，共14分)18、課內(nèi)閱讀。

隨著計算機技術(shù)的（迅速迅猛飛速）發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今，這種電腦已經(jīng)走進尋常百姓家。人們可以使用它______，______，打電話，______，聽CD，______，______要是你的多媒體電腦連接了（貫穿溝通貫通）全球的信息高速公路，還可以在家中（獲得獲取收獲）來自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事”呢！(1)、選出文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。(2)、在文中橫線處填上合適的詞語。(3)、找出說明“秀才不出門，盡知天下事”的含義的句子。(4)、這段文字主要講的是什么？19、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫句子。

犧牲殉職逝世(1)、好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮____(2)、岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)____的。(3)、張青青在昨天____了，終年89歲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)20、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】不可推卸：不能推脫責(zé)任,要勇于承擔(dān)。卸：解除；不肯承擔(dān)。故選D。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。2、C【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握，應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)?！拔涷啤弊xmàzhà,一種生物?！皺烟摇弊xyīngtáo，一種水果。蚌殼(bànɡké)；讀法正確?！肮人搿弊xgǔsuì，倭瓜讀wōɡuā，正確，“誠認”應(yīng)寫：承認。

【點評】大多數(shù)學(xué)生都是在部分生詞中出現(xiàn)讀音的錯誤，同時應(yīng)理解詞語的意思。3、D【分析】本題考查課文內(nèi)容理解。【解析】《落花生》在寫作方法上的特點《落花生》這篇習(xí)作例文在寫作上主要的特點是以物喻人。例文通過一家人過花生收獲節(jié)品嘗花生時談?wù)摶ㄉ暮锰帲嬖V我們做人要做務(wù)實有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。1.例文在結(jié)構(gòu)上以“落花生”為線索，按“種花生—收花生—嘗花生—議花生”順序?qū)懙摹Ｊ斋@節(jié)時對花生的議論是重點，至于種花生和收花生的情況寫得簡略。這樣組織材料文章脈絡(luò)清楚、重點突出、主次分明。2.父親以花生生長的情況與桃子、石榴、蘋果作了對比，用來說明花生“雖然不好看，可是很有用”的特點。接著是以花生喻人，闡明了做人的道理。我們在學(xué)習(xí)借鑒這類文章時，一定要注意借物是為了議論。借物是為了喻人，闡明做人的道理。只有議論部分寫清楚了，中心自然就突出了。所以我們說借物是手段，喻人才是目的。3.簡沽明快，它沒有拖泥帶水的絮絮叼叼，沒有高談闊論，沒有晦澀難懂的神秘話語，沒有對過去的擦痕和對現(xiàn)在的追尋，沒有廣泛的自我炫耀和炫耀。然而，它在家庭閑話中透露出一種樸素的思想，卻能使人站得更高，看得更遠，引起遐想和反思。4、A【分析】本題考查了學(xué)生進行口語交際的能力。認真分析題目中所給材料的特點，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實踐完成?！窘馕觥拷Y(jié)合部編版五年級上冊《口語交際：制定班級公約》的學(xué)習(xí)與交流可知，關(guān)于制定班級公約的步驟或方法及注意事項，B、C。A.說法不正確，發(fā)言人要有時間意識，表達觀點簡潔明了，而不是面面俱到。故選：A。5、D【分析】本題考查多義字字義的理解。【解析】題干中“故”的意思是“所以，因此”。A項中，“故”的意思是“朋友，友情”；B項中，“故”的意思是“故意，有意”；C項中，“故”的意思是“原來的，從前的，舊的”；D項中，“故”的意思是“所以，因此”。本題選D。6、B【解析】《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文。二、填空題(共6題，共12分)7、xuànměngshù【分析】主要測試學(xué)生的對字的理解8、HCBIAG【分析】【分析】考查學(xué)生對詞義的熟悉程度。眾猴拍手稱道：“好水！好水！原來此處遠通山腳之下；直接大海之波?！钡朗钦f的意思。志同道合，志趣相投，道，道路，方向。下水道，水流通行的途徑，“我道是誰呢，原來是你！”道是以為的意思。羊腸小道，路的意思。一道彩虹，道，量詞，條；細長的痕跡。

【點評】考查學(xué)生對一詞多義的詞語的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該積累這類詞語，同時辨析好不同詞義之間的區(qū)別。9、喧鬧舒適拘謹羞怯【分析】主要測試學(xué)生對近義詞的理解。

熱鬧：①人多歡騰。②人多歡騰的情景。喧鬧：喧嘩熱鬧。

舒服：身體或精神上感到輕松愉快。舒適：舒服安逸。

拘束：過分約束自己；顯得不自然。拘謹：(言語；行動)過分謹慎；拘束。

羞澀：態(tài)度不自然，難為情。羞怯：感到難為情而膽怯。10、手舞足蹈妙手回春手到擒來手忙腳亂【分析】【分析】考查學(xué)生對詞義的掌握；手舞足蹈：蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞；腳亂跳的狂態(tài)。妙手回春：指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。手到擒來：擒：捉。原指作戰(zhàn)一下子就能把敵人捉拿過來，后比喻做事有把握，不費力就做好了。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。

【點評】詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。主要測試學(xué)生對詞義的理解。11、難受難民蔓延綠蔓【分析】【分析】難nán不容易；做起來費事：～處。nàn災(zāi)禍，困苦：～民。蔓：màn同“蔓～”，多用于合成詞，如蔓草；蔓延等。wàn細長能纏繞的莖：瓜～兒，扁豆爬～兒了。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、略

【解析】(1)D(2)B(3)C(4)A三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)13、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。14、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、判斷題(共3題，共30分)15、B【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；文中的"家禽"不同于現(xiàn)在的"家禽"，這里的"家"和"禽"各自獨立表達意思。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。16、B【分析】【分析】錯誤。“孫悟空身懷絕技；一路降妖除魔，保護唐僧取經(jīng)”是個虛構(gòu)的故事。

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。17、A【分析】【分析】文學(xué)常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《西游記》的作者是明代的吳承恩。

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。五、綜合題(共2題，共14分)18、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。然后結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。（2）這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“譜”字，不要寫成“普”。（3）本題主要考查學(xué)生對句子的理解能力。抓住關(guān)鍵詞語理解即可。要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。（4）本題主要考查學(xué)生對段落的概括能力。文章的基本內(nèi)容（什么人？什么事（物）？怎么寫的？為什么要寫？你是怎么看的？即：主要講了電腦的作用大，用途廣。

【點評】（1）主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。（2）主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。（3）本題主要考查學(xué)生對句子的理解能力。（4）本題主要考查學(xué)生對段落的概括能力?！窘馕觥?、飛速；貫通；獲取2、看電視；聽廣播；發(fā)傳真；看VCD；唱卡拉OK3、要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。4、主要講了電腦的作用大，用途廣。19、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。逝世；殉職、犧牲都是指一個生命的結(jié)束。犧牲是因某種崇高的價值而死亡。殉職是因職責(zé)而無私地付出生命。逝世專用偉大的人。根據(jù)句子的意思①好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮殉職。②岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的。③張青青在昨天逝世了，終年89歲。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①殉職

2、①犧牲

3、①逝世

六、寫作題(共1題，共9分)20、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；