2025年滬教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列說法中錯誤的是（）A.遺傳物質(zhì)的改變和環(huán)境條件都可引起生物發(fā)生變異B.生物產(chǎn)生的變異不一定對生物個體本身有利C.生物產(chǎn)生的變異不一定都能遺傳給后代D.太空育種技術(shù)是利用環(huán)境條件的改變引起變異，故不能遺傳2、下列有關(guān)血液和血液循環(huán)系統(tǒng)的敘述，不正確的是:A.血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板。

B.毛細(xì)血管管腔小、管壁薄、血流速度最慢C.一般情況下，輸血應(yīng)以輸同型血為原則D.心臟內(nèi)有保證血液向一定方向流動的房室瓣和靜脈瓣3、根據(jù)自然選擇學(xué)說，下列敘述錯誤的是()A.田鼠打洞和夜間活動的行為是自然選擇的結(jié)果B.狼和鹿能迅速奔跑是兩者長期相互選擇的結(jié)果C.狗的牙齒堅硬，是長期磨煉的結(jié)果D.恐龍的滅絕是因為不能適應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果4、下列哪組生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（）A.苔蘚植物和蕨類植物B.細(xì)菌和蘑菇C.老鼠和梅花鹿D.蚊子和跳蚤5、分析產(chǎn)生卵細(xì)胞的部位和胚胎發(fā)育的場所分別是（）

A.卵巢和輸卵管。

B.輸卵管和陰道。

C.卵巢和子宮。

D.子宮和陰道。

6、我們身體的天然屏障是指（）

A.神經(jīng)。

B.皮膚和黏膜。

C.眼睛。

D.脾臟。

7、下列有關(guān)人體激素調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.如果幼年時期生長激素分泌不足會患呆小癥B.如果幼年時期甲狀腺激素分泌不足會患侏儒癥C.如果成年人甲狀腺激素分泌過多會患巨人癥D.食用加碘食鹽，可有效預(yù)防地方性甲狀腺腫評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、在探究骨成分的實驗，小明將魚骨浸泡在稀鹽酸溶液中，下列相關(guān)現(xiàn)象及推論正確的是（）A.骨變?nèi)彳汢.實驗說明骨中含無機物C.實驗說明骨中含有機物D.骨變得硬、脆9、下列關(guān)于兩棲動物的說法中，正確的是（）A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還有肺呼吸，因此被稱為兩棲動物B.蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，但他們的生活習(xí)性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育D.兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水10、原始大氣的主要成分一般認(rèn)為是（）A.甲烷、氨、水蒸氣、氮等B.甲烷、氨、氫、氧等C.甲烷、氮、氫、水蒸氣等D.甲烷、氨、水蒸氣、氧等11、下列對科學(xué)家所做貢獻(xiàn)的描述，正確的是（）A.達(dá)爾文——創(chuàng)立自然選擇學(xué)說B.袁隆平——培育出高產(chǎn)雜交水稻C.列文虎克——發(fā)明了電子顯微鏡D.米勒——成功模擬原始生命產(chǎn)生的全過程12、目前能緩解華北平原春旱期用水緊張狀況，且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施有（）A.增加地下水的開采量B.縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水總量C.利用節(jié)水灌溉模式提高水資源利用效率D.防治水污染13、如圖是蠶豆種子的外形和結(jié)構(gòu)圖．下列敘述不正確的是（）

A.蠶豆的種子由種皮和胚兩部分構(gòu)成B.蠶豆的種子營養(yǎng)貯藏在胚乳部分構(gòu)成C.蠶豆的種子主要部分是胚D.蠶豆的胚由胚芽、胚軸、胚根和種皮四部分構(gòu)14、下列關(guān)于動物進(jìn)化歷程的敘述；錯誤的是（）

A.某些原始的單細(xì)胞藻類進(jìn)化為原始的苔蘚和蕨類植物。

B.原始的單細(xì)胞動物進(jìn)化為原始的無脊椎動物。

C.原始的魚類進(jìn)化為原始的兩棲類；爬行類。

D.原始的鳥類進(jìn)化為原始的哺乳類。

15、下列疾病中屬于遺傳病的是（）A.蛔蟲病B.流行性感冒C.色盲D.先天性智力障礙評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中[]_______里面含有細(xì)胞核，該處色濃而略大，說明此卵是_______卵。（2）卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括_____________（只填圖中數(shù)碼）（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，結(jié)構(gòu)[]和卵殼上的_____可以滿足這個需要。（4）下列四種動物中，與鳥類生殖方式最接近的是（）A.中華鱘B.揚子鱷C.大鯢D.蝙蝠17、寫出生物的繁殖方式：大熊貓____；丹頂鶴____；大腸桿菌____；乳酸菌____．18、細(xì)菌一般具備____、____、____等結(jié)構(gòu)，但沒有成形的____．19、【題文】越低等的動物，數(shù)量越少，這是因為它們不適應(yīng)環(huán)境。20、【題文】艾滋病被稱為“現(xiàn)代癌癥”，該病的病原體是艾滋病病毒，目前本市已有發(fā)現(xiàn)，比SARS病毒造成的“非典”死亡率還高，且具高傳染性，其病毒種類多，目前還未研制出疫苗，所以還不能進(jìn)行____免疫，但只要認(rèn)識其傳播途徑，采取措施，則完全可以預(yù)防。艾滋病的病毒隨傳染源的體液(主要是血液、精液和陰道分泌物)排出或通過易感人群的破損皮膚或體表粘膜傳播，由此可見，艾滋病的三個傳播途徑：____，____，____評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)21、判斷題：林奈所的自然系統(tǒng)分類法，揭示了生物之間的親緣關(guān)系，對研究生物的進(jìn)化有很大幫助。（）22、利用生物技術(shù)不能開發(fā)出生物能源．23、生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的。______（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共18分)24、金魚是大家熟悉的小動物，在飼養(yǎng)金魚時，控制好水溫是非常重要的。李偉同學(xué)通過觀察金魚在不同溫度下的呼吸頻率，來探究溫度對它生活的影響。實驗用具：9條品種、大小相同的金魚、魚缸、溫度計、熱水、冰塊和溫水。實驗過程與結(jié)果如下表所示。。分組實驗過程水溫金魚呼吸頻率的平均值（次／分鐘）1將3條金魚放入溫水中，并用溫度計測量水的溫度25℃732將3條金魚放入加了冰塊的溫水中，并用溫度計測量水的溫度20℃653將3條金魚放入加了熱水的溫水中，并用溫度計測量水的溫度35℃98（1）提出問題：_____________________________________作出假設(shè)：__________________________________（2）該實驗屬于________實驗，該實驗中的變量是________。（3）實驗中，是為了減小實驗誤差應(yīng)測量每組3條金魚在相同環(huán)境下的呼吸頻率并取其___________。（4）實驗結(jié)論：溫度的變化對金魚的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，金魚呼吸的頻率________。（5）實驗時魚缸中放入1條金魚是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？_______________________________。（6）環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做_________。本實驗探究的是_______因素對生物生活的影響。（7）實驗完成后如何處理金魚？___________________________________。25、螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其它的小島。②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:____________，結(jié)論是:____________。（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有____行為的動物。（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表有堅韌的外骨骼，____都分節(jié)。（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境C．生物與環(huán)境相互影響26、爬行動物是卵生動物，許多種爬行動物的卵發(fā)育成的個體是雄性還是雌性，與孵化時的環(huán)境溫度有關(guān)。下表是對部分爬行動物進(jìn)行實驗的結(jié)果，表中數(shù)據(jù)為不同發(fā)育溫度下，雄性個體出現(xiàn)的百分率。根據(jù)下表數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）從表格的數(shù)據(jù)分析來看，性別發(fā)育不受溫度影響的是__________________。（2）以溫度為橫坐標(biāo)、雌性比例為縱坐標(biāo)繪出密西西比鱷的曲線圖。

（3）恐龍是一種生活在中生代的巨型爬行動物，約在6700萬年以前突然在地球上滅絕。關(guān)于恐龍滅絕的原因至今已有多種假設(shè)，請根據(jù)以上實驗的啟示，提出一種合理的假設(shè)。評卷人得分六、其他(共3題，共15分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】解：A；由分析知；遺傳物質(zhì)的改變和環(huán)境條件都可引起生物發(fā)生變異，正確；

B；生物產(chǎn)生的變異不一定都對生物個體本身有利；有的有利，有的不利。正確；

C；由環(huán)境因素導(dǎo)致的變異不能遺傳給后代；正確；

D；太空育種技術(shù)是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異；是可遺傳的，錯誤。

故選：D。

生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。

解題的關(guān)鍵是知道生物的變異?！窘馕觥緿2、D【分析】【分析】此題考查血液的組成、輸血的原則、毛細(xì)血管的特點及心臟的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是掌握血液的組成、輸血的原則、血管的種類和特點及心臟的結(jié)構(gòu)功能?！窘獯稹緼.血液由血漿、血細(xì)胞兩部分組成。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。A不符合題意；B.毛細(xì)血管管壁最薄，血流速度最慢，管腔很窄，只允許紅細(xì)胞呈單行通過。B不符合題意；C.輸血原則為同型輸血，因為不同血型之間輸血可能發(fā)生紅細(xì)胞凝集現(xiàn)象，會堵塞毛細(xì)血管。C不符合題意；D.四肢的靜脈內(nèi)有靜脈瓣，保證血液流回心臟而不能倒流；心房和心室之間有房室瓣，保證血液從心房流向心室而不倒流；心室和動脈之間有動脈瓣，保證血液從心室流向動脈而不倒流。D符合題意。故選D。【解析】D3、C【分析】自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭(也叫生存競爭)，遺傳和變異，適者生存．自然選擇學(xué)說與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律；細(xì)胞學(xué)說被恩格斯譽為十九世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)．

A；田鼠打洞和夜間活動的行為是自然選擇的結(jié)果；

B；鹿和狼各自的特征是在長期的生存斗爭過程中形成的；鹿跑的不快、轉(zhuǎn)彎不靈活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕獲食物(鹿)，在長期的生存斗爭和相互選擇中，鹿和狼發(fā)展了自己的特征；

C；小狗的牙齒堅硬并不是長期磨練出來的；而是自然選擇的結(jié)果；

D；恐龍由于缺乏適應(yīng)環(huán)境的有利變異；在自然選擇中被淘汰，導(dǎo)致恐龍的滅絕．因此恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果，．

考點：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說【解析】C4、B【分析】解：A；苔蘚植物和蕨類植物是綠色植物；能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量．在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者．

B；細(xì)菌和真菌營腐生生活；它們能將有機物分解成無機物．因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．

C；老鼠和梅花鹿是動物；它們以植物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者．

D；蚊子和跳蚤也是動物；間接的以植物為食物，在生態(tài)系統(tǒng)中也屬于消費者．

故選：B

回答此題的關(guān)鍵是生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分作用．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能．【解析】B5、C【分析】

女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的用途，卵巢有產(chǎn)生卵細(xì)胞，分沁雌性激素的作用；子宮有的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產(chǎn)生月經(jīng)的地方；陰道是精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發(fā)育的地方．可見C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】本題主要考查的是女性的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢；輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的功能，思考解答．

6、B【分析】

皮膚和黏膜是構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線．它們不僅能阻擋病原體侵入人體；而且它們的分泌物還有殺菌作用；黏膜的某些附屬物有阻擋和清除異物的作用；

體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線．體液中的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁；使病菌溶解而死亡；吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的病原體；

免疫器官和免疫細(xì)胞共同組成人體的第三道防線．

外界病菌侵入人體首先會遇到人體的第一道防線皮膚和黏膜的阻擋．我們身體的天然屏障是指是人人都有的；生來就有的皮膚和黏膜．

故選B．

【解析】【答案】人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存；是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線；人體通過這三道防線與病原體作斗爭，使疾病得到痊愈，并且使人體獲得抵抗病原體的免疫力．

7、D【分析】【解答】A；如果幼年時期生長激素分泌不足會患侏儒癥；故A錯誤；

B；如果幼年時期甲狀腺激素分泌不足會患呆小癥；故B錯誤；

C；如果成年人甲狀腺激素分泌過多會患甲亢；故C錯誤；

D；碘是合成甲狀腺激素的原料；土壤、飲水、和食物中缺碘，會導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素合成的數(shù)量減少、造成甲狀腺代償性增生腫大而引起地方性甲狀腺腫，食用加碘食鹽可以預(yù)防．故D正確．

故選：D

【分析】人體內(nèi)的幾種激素分泌異常時的癥狀如下表所示：。激素癥狀生長激素幼年時分泌過少侏儒癥幼年時分泌過多巨人癥巨人癥成年后分泌過多肢端肥大癥肢端肥大癥甲狀腺激素幼年時分泌過少呆小癥成年后分泌過多甲亢甲亢成年后身體內(nèi)碘合成不足大脖子病大脖子病胰島素分泌較少時胰島素二、多選題(共8題，共16分)8、AC【分析】稀鹽酸與骨的無機物成分發(fā)生了反應(yīng)，所以剩下的部分是有機物，有機物是決定骨的彈性的，無機物決定骨的硬度，所以用鹽酸泡過的魚骨比較軟，彈性大?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、CD【分析】解：通過分析可知：

A；蝌蚪必須生活在水中；只用鰓呼吸，不用肺呼泳，A不正確；

B；蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異；他們的生活習(xí)性也完全不同，B不正確；

C；蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同；這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育，C正確；

D；兩棲動物的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵；因此生殖和發(fā)育離不開水，D正確。

故選：CD。

（1）兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

（2）蝌蚪生活在水中；用鰓呼吸，心臟一心房一心室，有尾；青蛙生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，心臟兩心房一心室，無尾，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性等方面顯著不同，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育．

（3）兩棲動物雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，因此生殖和發(fā)育都離不開水．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動物的概念和生殖發(fā)育特點．【解析】CD10、AC【分析】解：AC；甲烷、氨、水蒸氣、氮、氫等；都是原始大氣的主要成分，AC正確；

BD；原始大氣中沒有氧氣；BD都有氧氣，BD不正確．

故選：AC．

原始大氣的成分有水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮氣等；原始大氣中沒有游離態(tài)的氧氣．

關(guān)鍵點：原始大氣層中沒有氧氣，也沒有生命．【解析】AC11、AB【分析】【分析】本題考查生物學(xué)上的重要歷史人物及其貢獻(xiàn)，明確不同歷史人物的貢獻(xiàn)是解答的關(guān)鍵。【解答】A.達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，提出了“自然選擇學(xué)說”，A符合題意；B.袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻培育出高產(chǎn)雜交水稻，B符合題意；C.列文虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞”，并建立了細(xì)胞學(xué)說，C不符合題意；D.米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的，D不符合題意。故選AB?！窘馕觥緼B12、CD【分析】本題考查我國水資源的分布與利用、保護。我國深受季風(fēng)氣候影響，降水集中在夏秋季，冬春季降水很少，春旱在我國面積廣大；我國降水分布不均，特點是南多北少、東多西少，華北平原在我國北方，降水較少，是半濕潤地區(qū)；而華北平原人口、耕地都較多，進(jìn)一步造成了用水緊張，而增加地下水的開采會造成地層下陷，縮減農(nóng)田面積不能滿足糧食需求，所以不是可持續(xù)發(fā)展的辦法，所以AB錯誤。故選CD。【解析】CD13、BD【分析】解：如圖蠶豆種子的主要結(jié)構(gòu)。

包括種皮和胚．胚包括：胚芽；胚軸、胚根、子葉．胚芽發(fā)育成莖和葉；胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．雙子葉植物種子子葉兩片為種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)物質(zhì)．

A；蠶豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚；胚是主要部分，A正確；

B；蠶豆屬于雙子葉植物；雙子葉植物種子子葉兩片為種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)物質(zhì)．B錯誤；

C；蠶豆種子的胚包括：胚芽、胚軸、胚根和子葉；胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，子葉提供營養(yǎng)物質(zhì)，胚是種子的主要部分，C正確；

D；蠶豆種子的胚包括：胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分；D錯誤．

故選：BD．

考查的是種子結(jié)構(gòu)和成分．單子葉種子和雙子葉種子都包括胚；胚是種子的重要部分，都包括胚芽；胚軸、胚根和子葉四部分．二者最主要的不同是子葉的數(shù)目、營養(yǎng)物質(zhì)的貯存結(jié)構(gòu)等．

胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，它包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，可以看做是新的植物體．【解析】BD14、CD【分析】

生物進(jìn)化的趨勢是由簡單到復(fù)雜；由水生到陸生，由低等到高等．

如圖生命樹，可知植物的進(jìn)化歷程：動物進(jìn)化的歷程是：原始的單細(xì)胞動物→無脊椎動物→脊椎動物．而脊椎動物的進(jìn)化歷程是：．可見C；D符合題意．

故選：C；D

【解析】【答案】此題主要考查的是生物的進(jìn)化歷程；可結(jié)合進(jìn)化樹來分析，據(jù)此解答．

15、CD【分析】試題分析：遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，如色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病等．蛔蟲病和流行性感冒屬于傳染病。考點：考查的是人類主要的遺傳病【解析】【答案】CD三、填空題(共5題，共10分)16、（1）1胚盤受精

（2）1、6、7

（3）5氣孔

（4）B【分析】【分析】此題考查的是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知鳥卵的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。【解答】雞卵的結(jié)構(gòu)，由外向內(nèi)依次是4卵殼，最外層；2卵殼膜，緊貼卵殼有保護作用；5氣室，在雞蛋的鈍端內(nèi)（大頭），兩層膜之間常分開形成一個小氣室，貯存空氣，供胚胎發(fā)育時的呼吸；3系帶，卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶，它使卵細(xì)胞維持在蛋白中心，起著緩沖作用，防止卵的震蕩；8卵白，卵殼膜與卵黃膜之間，為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì)；7卵黃膜，卵黃的外面有保護作用，相當(dāng)于細(xì)胞膜；6卵黃位于細(xì)胞的中央，呈黃色，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)；1胚盤，卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點等。（1）卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點（就是在蛋黃上看到的小白點）稱為胚盤；里面含有細(xì)胞核，未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵，胚盤色濃而略大，因此圖中【1】胚盤里面含有細(xì)胞核，該處色濃而略大，說明此卵是受精卵，而且胚胎發(fā)育已經(jīng)開始。

（2）卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括1細(xì)胞核；6卵黃（細(xì)胞質(zhì)）、7卵黃膜（細(xì)胞膜）．

（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量；因此呼吸很旺盛，5氣室內(nèi)有空氣，雞蛋的外殼是石灰質(zhì)的硬殼，叫卵殼，在最外層，卵殼上約有7000多個氣孔，可通氣，可以為胚胎發(fā)育通過氧氣。

（4）中華鱘是魚類，卵小無卵殼；揚子鱷，是爬行動物，產(chǎn)大型卵，卵有堅韌的卵殼保護；大鯢是兩棲動物，卵小，無卵殼；蝙蝠是哺乳動物胎生。因此與鳥類生殖方式最接近的是B揚子鱷。故選B。

【解析】（1）1胚盤受精（2）1、6、7（3）5氣孔（4）B17、略

【分析】

生物的繁殖方式有很多種；如大熊貓屬于哺乳動物，是胎生哺乳；丹頂鶴屬于鳥類，是產(chǎn)卵生殖，即卵生；大腸桿菌和乳酸菌都屬于細(xì)菌，是分裂生殖．

故答案為：胎生；卵生；分裂生殖；分裂生殖。

【解析】【答案】不同的生物具有不同的繁殖方式；如胎生；卵生、分裂生殖等．據(jù)此解答．

18、略

【分析】

各種細(xì)菌都是由一個細(xì)胞構(gòu)成的．細(xì)菌的細(xì)胞中都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；但都沒有成形的細(xì)胞核．有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)．

故答案為：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核；

【解析】【答案】根據(jù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析回答．

19、略

【分析】【解析】

試題分析：在生存斗爭中；具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，不適者被淘汰．有許多結(jié)構(gòu)簡單的低等的生物不但沒有被淘汰，而且分布廣泛，原因是產(chǎn)生了能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，在自然選擇過程中生存下來，這是適者生存，因此，越低等的動物分布數(shù)量越少，這是因為沒有產(chǎn)生能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，所以是錯誤的。

考點：達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e20、略

【分析】【解析】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的；它主要攻擊和破壞人體的免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致人體免疫能力下降．比SARS病毒造成的“非典”死亡率還高，且具高傳染性，其病毒種類多，目前還未研制出疫苗，所以還不能進(jìn)行人工免疫免疫，艾滋病患者的血液；精液、陰道分泌物、皮膚粘膜破損或炎癥潰瘍的滲出液里都含有大量艾滋病病毒，具有很強的傳染性；乳汁也含病毒，有傳染性．唾液、淚水、汗液和尿液中也能發(fā)現(xiàn)病毒，但含病毒很少，傳染性不大．艾滋病主要是通過性傳播、血液傳播、母嬰傳播三條途徑進(jìn)行傳播．艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染．

故答案為：人工免疫；性接觸傳播；血液傳播和母嬰傳播【解析】【答案】四、判斷題(共3題，共6分)21、A【分析】【解答】林奈；瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，提出了自然系統(tǒng)分類法，有助于了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，它是研究生物的一種基本方法，生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界，故題干的敘述是正確的。

【分析】此題是基礎(chǔ)題，難度中等，能夠掌握生物分類的意義，即可解答。22、×【分析】【解答】生物技術(shù)可以幫助人類戰(zhàn)勝能源危機．生物技術(shù)一方面能提高不可再生能源的開采率；另一方面能開發(fā)更多可再生能源．首先，生物技術(shù)提高了石油開采的效率；其次，生物技術(shù)為新能源的利用開辟了道路．因此題干中的說法錯誤．

故答案為：×．

【分析】生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的．23、√【分析】解：沒有生物的變異生物就不會進(jìn)化；沒有生物的遺傳生物的變異就得不到延續(xù)和發(fā)展，所以生物的遺傳和變異現(xiàn)象是生物界普遍存在的，具有普遍性。

故答案為：√

遺傳是指子代與親代的性狀的相似性；變異是指子代與親代之間以及子代個體之間存在的差異，遺傳和變異是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳變異的概念?！窘馕觥俊涛?、實驗探究題(共3題，共18分)24、（1）水溫對金魚的呼吸頻率有影響嗎？水溫對金魚的呼吸頻率有影響

（2）對照溫度

（3）平均值

（4）加快

（5）否用一條金魚做實驗，偶然性大

（6）生態(tài)因素非生物

（7）放回適合它們生存的自然環(huán)境中【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)因素，非生物因素對生物的影響以及探究實驗的內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)因素，非生物因素對生物的影響和探究實驗應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）李偉同學(xué)通過觀察金魚在不同溫度下的呼吸頻率，來探究溫度對它生活的影響，因此提出的問題是：水溫對金魚的呼吸頻率有影響嗎？對照實驗的問題、假設(shè)最好一致，因此做出的假設(shè)是：水溫對金魚的呼吸頻率有影響。（2）該實驗屬于對照實驗。在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組。為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使實驗組和對照組中除實驗變量不同外，其它條件都相同。本實驗中的變量是溫度。（3）實驗中，為了減小實驗誤差應(yīng)測量每組3條金魚在相同環(huán)境下的呼吸頻率并取其平均值。（4）由實驗結(jié)果可知：20℃時金魚呼吸頻率的平均值是65次／分鐘，25℃時金魚呼吸頻率的平均值是73次／分鐘，35℃時金魚呼吸頻率的平均值是98次／分鐘，因此可得出的實驗結(jié)論是：溫度的變化對金魚的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，金魚呼吸的頻率加快。（5）實驗時魚缸中放入一條金魚不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，因為用一條金魚做實驗，偶然性大，使實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。（6）環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素。非生物因素包括陽光、空氣、水分、溫度等，因此本實驗探究的是非生物因素對生物生活的影響。（7）在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生愛護生物的觀念，讓學(xué)生知道實驗完成后要把金魚放回適合它們生存的自然環(huán)境中。【解析】（1）水溫對金魚的呼吸頻率有影響嗎？水溫對金魚的呼吸頻率有影響（2）對照溫度（3）平均值（4）加快（5）否用一條金魚做實驗，偶然性大（6）生態(tài)因素非生物（7）放回適合它們生存的自然環(huán)境中25、（1）螞蟻是靠氣味（動作、聲音等都可）傳遞信息螞蟻是靠氣味傳遞信息（2）社會（3）身體和附肢（4）B【分析】【分析】此題考查了探究螞蟻通訊實驗、動物的社會行為、節(jié)肢動物的主要特征、生物與環(huán)境之間的關(guān)系等有關(guān)知識。明確實驗原理、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)材料做出的假設(shè)是：螞蟻靠氣味傳遞信息；根據(jù)實驗結(jié)果；小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島，得出結(jié)論：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。螞蟻在BC橋上留有氣味物質(zhì)，因為沒有其它具體記號。

（2）社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，因此屬于社會行為，是具有社會行為的動物。

（3）節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，附肢也分節(jié)；并且分部，體表有外骨骼；足和觸角也分節(jié)；另外在節(jié)肢動物的頭部有的有單眼和復(fù)眼，有的只有復(fù)眼，一對觸角和口器等特點，所以節(jié)肢動物對環(huán)境的適應(yīng)能力很強，螞蟻屬于節(jié)肢動物，身體和附肢均分節(jié)?。（4）生物能夠適應(yīng)環(huán)境；也能影響環(huán)境?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā闭f的是岸堤因螞蟻的巢穴而潰敗，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。故選B。

【解析】（1）螞蟻是靠氣味（動作、聲音等都可）傳遞信息螞蟻是靠氣味傳遞信息（2）社會（3）身體和附肢（4）B26、（1）綠草蜥

（2）以溫度為橫坐標(biāo)、雌性比例為縱坐標(biāo)繪出密西西比鱷的曲線圖如圖所示：

（3）假設(shè)：可能約在6700萬年前地球上有較長一段時期，溫度較低，低于22度，恐龍全部發(fā)育為雌性恐龍，無法繁殖后代，導(dǎo)致恐龍滅絕．【分析】【分析】此題考查了溫度對爬行動物生殖的影響。解答此類題目的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，理解表中0表示雄性為0，那么雌性就是100%?！窘獯稹浚?）從表格中可以看出，密西西比鱷在低溫22、24、26度條件下只發(fā)育為雌性，在高溫34、36度條件下只發(fā)育為雄性；紅海龜在低溫22、24、26度條件下只發(fā)育為雄性，在高溫34、36度條件下只發(fā)育為雌性；龜在低溫22度條件下只發(fā)育為雌性，在高溫34、36度條件下只發(fā)育為雄性；綠草蜥不管在低溫還是高溫下發(fā)育的個體既有雄性也有雌性，如22度發(fā)育為雄性的占51%，那么發(fā)育為雌性的就是49%，故性別發(fā)育不受溫度影響的是綠草蜥。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，密西西比鱷在22、24、26、28、30、32、34、36度條件下分別發(fā)育為雌性的百分比是：100、100、100、90、80、50、0、0．以溫度為橫坐標(biāo)、雌性比例為縱坐標(biāo)，先順次確定8個點，然后順次連接，繪出密西西比鱷的曲線圖如下：

（3）根據(jù)紅海龜在低溫下22、24、26度條件下全部發(fā)育為雄性紅海龜，那么紅海龜就無法繁殖后代，說明溫度影響性別比例．可能約在6700萬年前地球上有一段時期，（如第四紀(jì)冰川）地球上溫度較低，低于22度，恐龍全部發(fā)育為雌性恐龍，無法繁殖后代，導(dǎo)致恐龍滅絕。

【解析】（1）綠草蜥（2）以溫度為橫坐標(biāo)、雌性比例為縱坐標(biāo)繪出密西西比鱷的曲線圖如圖所示：

（3）假設(shè)：可能約在6700萬年前地球上有較長一段時期，溫度較低，低于22度，恐龍全部發(fā)育為雌性恐龍，無法繁殖后代，導(dǎo)致恐龍滅絕．六、其他(共3題，共15分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄