Welcome Unit Listening and Speaking 逐字稿說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版(2019)必修第一冊_第1頁
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WelcomeUnitListeningandSpeaking逐字稿說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版(2019)必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為WelcomeUnitListeningandSpeaking,涉及人教版(2019)必修第一冊Unit1的聽力與口語練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密。學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語聽力與口語技能,本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上,通過具體的聽力材料和口語練習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng),包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力與口語練習(xí),學(xué)生將提升對英語語言的理解和應(yīng)用能力,增強(qiáng)跨文化交際意識,培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。同時,通過參與課堂活動,學(xué)生將學(xué)會在真實語境中運(yùn)用英語,提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解聽力材料的主旨和大意,識別關(guān)鍵信息和事實細(xì)節(jié)。

②能夠運(yùn)用正確的口語表達(dá)方式,就聽力材料中的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述或討論。

②在實際交流中,能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,表達(dá)個人觀點和感受。

2.教學(xué)難點

①對較復(fù)雜的英語口語表達(dá)進(jìn)行理解和模仿,尤其是在不同語境下運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

②在聽力練習(xí)中,快速準(zhǔn)確地捕捉語音、語調(diào)和語速變化所傳遞的細(xì)微情感和意圖。

②在口語練習(xí)中,克服母語干擾,提高英語思維習(xí)慣,使口語表達(dá)更自然、地道。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法,通過設(shè)計真實的語言任務(wù),如角色扮演和小組討論,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.結(jié)合多媒體技術(shù),使用音頻和視頻材料輔助聽力練習(xí),同時利用PPT展示關(guān)鍵信息,幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.設(shè)定互動環(huán)節(jié),如“快速問答”和“英語角”,鼓勵學(xué)生在課堂上積極開口說英語,提高口語表達(dá)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動:

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):發(fā)布關(guān)于WelcomeUnitListeningandSpeaking的預(yù)習(xí)資料,包括聽力材料的文本和相關(guān)的背景文化信息。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題:設(shè)計問題如“聽力材料中的文化背景是什么?”和“你期望在口語練習(xí)中表達(dá)哪些觀點?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過班級微信群監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,收集預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動:

自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生閱讀聽力材料,了解文化背景。

思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生思考并記錄預(yù)習(xí)過程中的疑問和想法。

提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖,展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源:

自主學(xué)習(xí)法:通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段:利用微信群實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動:

導(dǎo)入新課:通過播放一段與主題相關(guān)的英語歌曲或視頻,引入本節(jié)課的主題。

講解知識點:講解聽力技巧和口語表達(dá)的基本原則。

組織課堂活動:進(jìn)行聽力練習(xí),隨后進(jìn)行小組討論和角色扮演。

解答疑問:針對學(xué)生的具體問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動:

聽講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽講,思考老師的講解。

參與課堂活動:積極參與聽力練習(xí)和口語表達(dá)活動。

提問與討論:學(xué)生提出問題并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

講授法:講解聽力技巧和口語表達(dá)原則。

實踐活動法:通過聽力練習(xí)和角色扮演活動,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動:

布置作業(yè):布置聽力材料和口語練習(xí)作業(yè),鞏固課堂所學(xué)。

提供拓展資源:推薦與主題相關(guān)的英語新聞或電影片段,供學(xué)生課后觀看。

反饋作業(yè)情況:批改作業(yè),提供反饋。

學(xué)生活動:

完成作業(yè):認(rèn)真完成聽力材料和口語練習(xí)。

拓展學(xué)習(xí):觀看推薦資源,加深對主題的理解。

反思總結(jié):反思自己的學(xué)習(xí)過程,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源:

自主學(xué)習(xí)法:通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法:通過反思,幫助學(xué)生形成自我評估和改進(jìn)的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-文化背景資料:介紹與WelcomeUnitListeningandSpeaking相關(guān)的文化背景,如西方節(jié)日、習(xí)俗、名人故事等,幫助學(xué)生了解不同文化背景下的語言使用習(xí)慣。

-語音資料:收集與主題相關(guān)的英語音頻資料,包括日常對話、新聞播報、電影片段等,提高學(xué)生的聽力水平。

-詞匯資源:整理與主題相關(guān)的詞匯,包括常用短語、固定搭配和特定場景下的詞匯,豐富學(xué)生的詞匯量。

-語法知識:補(bǔ)充與主題相關(guān)的語法知識點,如時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣等,幫助學(xué)生提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.拓展建議:

-文化背景拓展:

-組織學(xué)生觀看與主題相關(guān)的英語電影或紀(jì)錄片,如《哈利·波特》系列、《生活大爆炸》等,讓學(xué)生在觀看過程中了解西方文化。

-邀請外籍教師或志愿者,為學(xué)生舉辦文化講座,分享他們的文化背景和生活經(jīng)歷。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或文化交流活動,與外國友人交流,提高跨文化交際能力。

-語音資料拓展:

-利用網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供豐富的英語聽力材料,如BBC、VOA等官方英語播客。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語聽力比賽,提高學(xué)生對英語聽力的興趣和積極性。

-鼓勵學(xué)生利用碎片時間,如上下學(xué)路上、課間休息等,進(jìn)行英語聽力練習(xí)。

-詞匯資源拓展:

-設(shè)計與主題相關(guān)的詞匯卡片,讓學(xué)生在日常生活中隨時翻閱和記憶。

-開展詞匯接龍游戲,提高學(xué)生對詞匯的記憶和應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生在閱讀英文文章時,收集和整理生詞,并嘗試用這些詞匯進(jìn)行口語或?qū)懽骶毩?xí)。

-語法知識拓展:

-制作語法知識卡片,幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)語法知識點。

-設(shè)計語法練習(xí)題,讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固語法知識。

-鼓勵學(xué)生在寫作和口語表達(dá)中運(yùn)用所學(xué)的語法知識,提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-綜合拓展:

-組織學(xué)生進(jìn)行英語演講比賽,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或英語辯論賽,鍛煉學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀英文原著,提高閱讀理解能力和語言水平。板書設(shè)計①本文重點知識點:

①聽力技巧概述

②口語表達(dá)基本原則

③文化背景知識

②關(guān)鍵詞:

①ListeningStrategies

②OralExpressionPrinciples

③CulturalBackground

③重點句型:

①Howtoimproveyourlisten

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