小圓點的魅力教案集合3篇

小圓點的魅力教案集合3篇

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的詳細設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是我為大家收集的小圓點的魅力教案集合3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小圓點的魅力教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)同學(xué)了解光與美術(shù)的關(guān)系。

2.指導(dǎo)同學(xué)采納紙張或其他材料設(shè)計制作作品，并利用光的照*，進行展現(xiàn)。

3.通過活動，讓同學(xué)產(chǎn)生對光的愛好和對科學(xué)的追求。

教學(xué)重、難點：

觀賞、了解光與美術(shù)的關(guān)系。

用紙或其他材料制作作品。

用不同顏*的人造光照*作品，進行展現(xiàn)。

教學(xué)預(yù)備：

請同學(xué)事先預(yù)備了各種卡通形象的玩偶、圖片等。各種燈光設(shè)備。

教學(xué)過程：

一、感受光的魅力：

請同學(xué)將事先預(yù)備好的各種卡通形象的玩偶拿出來。

讓一個同學(xué)用一些卡通形象編講故事，幾個同學(xué)依據(jù)故事情節(jié)擺放玩偶、圖片，或者簡潔構(gòu)出畫面，另一些同學(xué)用光源對已構(gòu)好的畫面或場景進行照*。

引導(dǎo)同學(xué)進入到了學(xué)習(xí)狀態(tài)，仔細地聽故事，然后對構(gòu)圖不夠合理的大膽提出建議。

老師引導(dǎo)：象不像舞臺上表演卡通片?比單純的畫面效果好多了是吧?

請同學(xué)提出自己的建議，如："把光用藍*的皺紙包住變成藍*的光，更符合故事情節(jié)的氣氛。'"光從卡通形象的下面往上照，才能有恐怖的效果。'

在熱鬧的爭論中，使同學(xué)真正感受到光的魅力，愛好被調(diào)動起來。

二、了解光的魅力：

老師再趁熱打鐵，引導(dǎo)同學(xué)觀賞大師的作品，同學(xué)在美的體驗中進一步分析總結(jié)光影與美術(shù)的關(guān)系。

老師可先讓同學(xué)觀賞、了解不同光照*下，美術(shù)作品會產(chǎn)生不同的效果。如，白天太陽光下的建筑，晚上在燈光照*下的建筑;雕塑作品在不同光線下的不同效果。甚至也可以利用畫室里的石膏像，在不同光線照*下的不同效果，讓同學(xué)了解美術(shù)作品與光的親密關(guān)系。除此之外，還可以列舉電影、幻燈、投影片、皮影等藝術(shù)，來說明藝術(shù)與光之間的相互關(guān)系，以此激發(fā)同學(xué)對光的愛好。

三、探究光的魅力：

在制作作品前，先讓同學(xué)通過分組試驗總結(jié)出：表面光滑的物體與粗糙的物體，不同材質(zhì)的物體，在光的照*下，也會產(chǎn)生不同的效果。

四、布置下一次需要的材料。

布置同學(xué)查找紙張或其他材料設(shè)計制作作品，下次利用光的照*，進行展現(xiàn)。

小圓點的魅力教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)同學(xué)體會圓點在不同的位置，給人以不同的感覺。

2．引導(dǎo)同學(xué)了解圓點排列與圓點由大到小排列所產(chǎn)生的不

同效果。

3．運用圓點來組合各種圖形，感受抽象畫面的魅力。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)同學(xué)體會圓點在不同的位置，給人以不同的感覺；鼓舞同學(xué)創(chuàng)作由圓點組成的藝術(shù)作品，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)同學(xué)了解圓點排列組合成的不同圖形，產(chǎn)生的不同效果，感受其魅力。

課前預(yù)備：

同學(xué)預(yù)備:思索生活中在哪些地方觀察小圓點，用自己寵愛的工具表現(xiàn)出幾個小圓點；預(yù)備彩筆、彩色卡紙、剪刀、膠水等材料。

老師預(yù)備：

水粉顏料、范畫、課件等。

課前溝通：

師：你覺得做什么最歡樂？生：

閱讀最歡樂，運動最歡樂師：假如你問我們鹽城二小的同學(xué)，做什么最歡樂，有很多同學(xué)說在王老師的美術(shù)課上最歡樂！現(xiàn)在就請大家走進王老師的歡樂課堂。

教學(xué)流程：

一、情景導(dǎo)入

走進奇妙的大自然

1．觀賞圖片通過大自然中動、植物身上的點，來感受點的魅力。

2．說說生活中的小圓點，讓同學(xué)體會小圓點在生活中無處不在。

3．導(dǎo)入新課，板書課題。

二、探究新知

訪問小圓點之家

1．通過對比，讓同學(xué)了解一個小黑點在紙中的不同位置，會給人感受。

2．通過觀看，讓學(xué)感受圓點不同的排列形式，給人不同的感受。

3．通過實踐，讓同學(xué)自己動手排列，產(chǎn)生新的感覺。

小畫家賞名畫

感受畫家筆下小圓點的魅力：

1．觀賞***畫家康定斯基的作品。

2．觀賞法國畫家修拉的作品。

3．觀賞*大畫家吳冠中的作品。

我的圓點最精彩

1．同學(xué)介紹自己表現(xiàn)圓點的方法：剪、畫、貼等。

2．老師介紹幾種好玩的表現(xiàn)圓點的方法。

3．老師示范，觀賞作品，讓同學(xué)了解點、線、面能組成漂亮的畫面。

三、作業(yè)實踐

1．作業(yè)內(nèi)容：⑴用小圓點點大膽地組合出漂亮的畫面。

⑵用小圓點裝飾一件神奇禮物物品。

2．指導(dǎo)作業(yè)。

3．作業(yè)展現(xiàn)、講評。

四、鏈接生活

出示自主銀行的標(biāo)志，讓同學(xué)感受小圓點的在日常生活中的魅力。

課后讓同學(xué)自己動手設(shè)計一個學(xué)校、班級或小組的標(biāo)志，讓小圓點在標(biāo)志里一展風(fēng)采。

五、升華感情

今日我們和小圓點交了伴侶，感受到了小圓點的魅力，信任在座的全部老師也感受到我們班同學(xué)的制造力和創(chuàng)新力量，盼望在以后的生活中你們也能像一個個可愛的小圓點散發(fā)出刺眼的光線。

小圓點的魅力教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)在紙上畫擺放小圓點，體驗各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。

2、在擺放圓點中發(fā)覺有創(chuàng)意的圓組合會產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅。

教學(xué)思路：

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容意在讓同學(xué)從大自然和生活的萬物中發(fā)覺圓點的幾種基本外形：圓面、圓圈；發(fā)覺圓點在紙上不同的位置，給人不同的感覺，產(chǎn)生基本變化：通過對教材制造*的處理，突出一個"玩'字，力求在教學(xué)中師生共同創(chuàng)設(shè)輕松*的氛圍，既競爭又合作，共同發(fā)覺小圓點的魅力，用圓點來制造美。

教學(xué)重點：

讓同學(xué)從大自然和生活的萬物中發(fā)覺線條的幾種變化，發(fā)覺圓點在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。

教學(xué)難點：

讓同學(xué)有創(chuàng)意地玩小圓點，用圓點組合出有創(chuàng)意的作品。

教學(xué)預(yù)備：

預(yù)習(xí)：指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集圓的物品，觀看查找現(xiàn)實生活中消失的圓的圖案。

教具：平面構(gòu)成"圓點的變化'。

學(xué)具：*筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

上課，同學(xué)們好！

今日的美術(shù)課和平常有點不一樣，主要有兩個方面，其一、教室里來了很多老師和我們一起來上這一堂美術(shù)課，大家用掌聲表示歡迎。其二、就是唐老師為大家?guī)砹艘晃恍』锇?，同學(xué)們確定會喜愛上它的，大家看，它來了-------

展現(xiàn)課件動畫圖片和播放聲音，消失一個小圓點，（說話：同學(xué)們，大家好！我的名字叫小圓點，我喜愛穿各種**的衣服，我的本事可大啦！能大能小，位置和大小的變化還能給人產(chǎn)生不一樣的感覺！在生活中和美術(shù)作品中常?？梢砸姷轿业纳碛?！大家都稱我為魅力的小圓點呢?。?/p>

"同學(xué)們，聽完了小圓點的自我介紹，它的自我評價還挺高，那今日，我們就讓小圓點來展現(xiàn)一下它的魅力吧！'板書：《小圓點的魅力》

二、講授新課

今日我們在觀賞小圓點魅力之前，必需知道，怎么樣才能算小圓點？誰能告知老師，圓該怎么畫呢？

同學(xué)來一個畫圓，

老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。當(dāng)然我們在畫的時候不行能這么標(biāo)準(zhǔn)，做到盡量而已！

老師加于講解：固定圓心，半徑相等長度，旋轉(zhuǎn)360度就是一個標(biāo)準(zhǔn)的圓了，假如里面是實心（有**）就是圓點，假如里面空心的那就是圓圈了！那今日我們畫的圓點就是實心的，由于比較小！所以才叫為小圓點。

（一）、大家觀察今日的課題確定會覺得有點驚奇，小圓點的魅力在哪里？怎么體現(xiàn)出來呢？我們立刻就可以領(lǐng)會到啦!

老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個小黑圓點,并做從上往下移動,消失三種畫面效果，讓同學(xué)們一起來觀看,一起來體驗小圓點位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺，并把自己的感覺提出來。

老師出示一個乒乓球，加與示范，這就好比是一個小圓點，師生一起進行總結(jié)出三種感覺：

1．下落感(懸空的感覺)

2．穩(wěn)定感（上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn)。）

3．安定感(沒有地方可以掉了)

老師拿出2個小圓黑點，要求同學(xué)們在一張白紙上擺放出吸引感和排斥感。

（請出2位同學(xué)上來進行擺放）

并得出以下兩點感覺:

4．相互吸引感

5．相互排斥感。

老師總結(jié)：小圓點只要把位置轉(zhuǎn)變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺，所以我們在畫畫時，要留意，主體物的位置就象小圓點一樣，位置不同也會產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺！（出示課件，結(jié)合美術(shù)作品進行講解）

(主體物---蘋果，具有下落感)

（二）、同學(xué)們都知道，全部的美術(shù)作品都是由什么組成呢？點、線、面，哪位同學(xué)告知老師，點是如何變成線的呢？(張貼兩張點的范圖)

1．直線、曲線的感覺

圓點越密，線的感覺就越明顯，朝一個方向排列就成了一條直線，朝其它方向排列就成了一條曲線。所以點排列在一起會有線的感覺。(師生互動，得出相同的感受)

2．移動的感覺

圓點從大到小，是一種透視現(xiàn)象，漸變后會產(chǎn)生移動的感覺！(師生互動，得出相同的感受)。

出示課件---火車圖片，加深同學(xué)的理解。

（三）、在生活中，小圓點無處不在，看：

出示課件，展現(xiàn)生活中具有小圓點存在的圖片，聯(lián)系生活，從身邊查找靈感，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作欲望。(如---衣服、鞋、圍棋、*會堂燈、*丸、被子等等！)

老師加于講解，并滲透二方連續(xù)和四方連續(xù)圖案的相關(guān)學(xué)問。

（四）、小圓點不僅僅消失于生活中的每個角落,而且美術(shù)作品中，也有他們可愛的身影呢！你們看！出示課件，展現(xiàn)畫面中具有小圓點存在的美術(shù)作品，讓同學(xué)明白小圓點的作用和獨特的畫面藝術(shù)效果。

同學(xué)們在觀賞美術(shù)作品的同時,老師從構(gòu)圖、**等審美角度講解，讓同學(xué)熟悉俄國莫斯科畫家康定斯基、*聞名畫家吳冠中老先生及其美術(shù)作品,使同學(xué)在美術(shù)觀賞和審美力量方面得到肯定的熬煉，最終重點介紹點*畫派的創(chuàng)始人法國畫家修拉和其代表*的美術(shù)作品《大碗島星期日的下午》。

（五）、利用小圓點還可以擺放、拼出許多美麗的圖形呢！大大小小的圓點組合在一塊，就成了一張漂亮的作品了！

出示課件，展現(xiàn)小圓點的美術(shù)作品、書本范作。

讓同學(xué)結(jié)合美術(shù)作品，知道什么是抽象和具象作品。并從作品中發(fā)覺小圓點有大小之分、聚散之分，有無規(guī)章之分等。

出示老師的示范作品（2張）

連續(xù)講解抽象和具象美術(shù)作品的概念，加深同學(xué)的理解和運用的方法。

三、布置作業(yè)，老師巡察輔導(dǎo)

小圓點展現(xiàn)自己的魅力這么久了，現(xiàn)在該輪到我們一展自己的魅力了！但是小圓點還有幾句話要給我們交代，它要和我們說什么呢？展現(xiàn)課件圖片和播放聲音：

老師再復(fù)述一遍，并依據(jù)不同水平定下三個評價標(biāo)準(zhǔn)（1個紅點、2個紅點、3個紅點）。

1．每位同學(xué)用**小圓點進行裝飾或用小圓點拼出其外形。

2．要美觀。

3．更需要創(chuàng)意。

（播放輕音樂，愉悅課堂氣氛）

方法不限，可以大小*點結(jié)合使用，也可以直接點出作品，