國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案8篇

國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案8篇為了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案，希望對大家有所幫助。國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案1為進一步貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，將弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機整合，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進其終身發(fā)展，積極營造濃郁的書香氛圍，根據(jù)涼州區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，特開展以“與經(jīng)典同行，與圣賢相約”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒泳唧w安排如下。一、活動要求相關(guān)教師鼓勵學(xué)生參與本次活動，認(rèn)真組織班級學(xué)生訓(xùn)練，為學(xué)生朗誦材料內(nèi)容把關(guān)，做好學(xué)生的訓(xùn)練工作。二、比賽內(nèi)容以《老子》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等儒家經(jīng)典為核心的優(yōu)秀古詩文古詩詞等經(jīng)典名篇為內(nèi)容。三、組織機構(gòu)組長:吳xx副組長:xxx主持人：xx，xxx記分員、算分員：xxxx獎狀：xxx音響：xxx照相、攝像：xxx會場布置：卜增彥評委：待定四、參賽人員全校同學(xué)全員參與。五、比賽時間、地點6月2日（周三）下午，學(xué)校觀禮臺。六、比賽要求1.各班先初賽，后推薦一名同學(xué)參加學(xué)校復(fù)賽。2.時限：3～5分鐘。3.誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式。4.朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意。5.扮裝、道具、音帶等，由各班自行設(shè)計、準(zhǔn)備。6.復(fù)賽學(xué)生名單于比賽前一天早晨報送學(xué)校團總支。7.比賽次序于賽前抽簽決定。七、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好（20％）2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（30％）3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（40％）4、誦讀時間：3～5分鐘（10％）八、評獎方法設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案2一、活動主題誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)二、活動意義國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。三、活動內(nèi)容1、參賽對象：湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體學(xué)生。2、比賽分組：分完小組和中小組兩個組別。3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。4、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體學(xué)生著校服。6、比賽時間：10月20日地點：中心小學(xué)操場四、評比獎勵辦法1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，完小和中小組各設(shè)立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。四、活動流程：（一）、主持人致詞（二）、誦讀展示（三）、現(xiàn)場評獎（四）、領(lǐng)導(dǎo)講話（五）、現(xiàn)場頒獎五、現(xiàn)場具體工作安排1、評委小組組長：謝國星組員：王曉燕楊枝洪祝志妹楊秀云陸小燕工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)評委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，評委小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作。2、宣傳小組組長：寧福林成員：劉其鋒吳旺龍劉慧邱淑娟寧德斌工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)宣傳組的領(lǐng)導(dǎo)工作，宣傳組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。3、秩序小組組長：周新聞成員：胡波陳娟各班主任工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，秩序小組主要負(fù)責(zé)維護現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。六、相關(guān)事宜1、各校各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標(biāo)，落實職責(zé)，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案3一、指導(dǎo)思想營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實施。二、活動主題誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)三、活動內(nèi)容1、參賽對象：三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。2、誦讀內(nèi)容：選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文（包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節(jié)目的時間請控制在6分鐘內(nèi)，超時者取消參賽資格。4、比賽時間：（待定）5、比賽地點：（待定）四、評比獎勵辦法1、邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，進行現(xiàn)場打分。2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，設(shè)立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名。3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目1——2名）頒發(fā)獎狀。五、相關(guān)事宜1、各校要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。2、參賽時，必須有專人帶隊，全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。3、未盡事宜，另行通知。國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案4一、目的與意義：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶?！皣鴮W(xué)”博大精深，國學(xué)所蘊涵的關(guān)于人本的關(guān)懷、人性的向善，關(guān)于民族和國家的向心、凝聚和責(zé)任，關(guān)于堅忍、刻苦、拼搏和進取等文化精神實質(zhì)。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級學(xué)生擴大了識字量，在吟誦表演中讓中、高年級學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。二、國學(xué)教育目標(biāo)：塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；增強語文能力，夯實文化功底。三、經(jīng)典誦讀內(nèi)容誦讀《三字經(jīng)》及《小學(xué)生必背古詩》前20首四、措施與要求“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。為了使活動能更好的展開，提出如下要求：1、保證誦讀時間。每周一、三、五早讀時間及每周的閱讀課為誦讀時間，天天堅持。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要把以往課前一支歌換為一首詩，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。2、根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。3、布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。4、教師要天天抽查學(xué)生，動員學(xué)生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。五、活動流程1、班主任致辭2、誦讀展示3、投票評獎4、班主任對本次活動做總結(jié)5、寬容的評價，評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案5國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的.長河，而又升華于現(xiàn)代的社會，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，在全區(qū)小學(xué)弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，因此，為響應(yīng)區(qū)教育局紀(jì)念清明節(jié)的批示，我們新橋小學(xué)特此舉辦小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動。為切實做好有關(guān)工作，確保比賽活動圓滿成功，特制定本工作方案。一、活動名稱新橋小學(xué)20xx年小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽二、活動時間比賽時間：20xx年4月3日下午2：00三、地點新橋小學(xué)前樓小廣場四、活動主題誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明——獻給清明節(jié)的歌五、活動內(nèi)容1、參賽對象：新橋小學(xué)中高年級小學(xué)生。2、比賽分組：比賽分一、二、三年級三個組3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、經(jīng)典古詩等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。4、比賽形式：1、以個人誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動；2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動，人數(shù)為10—30人，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。六、報名方法由參賽單位班級報名。報名時間：4月1-2日。七、獎項設(shè)置分個人誦讀和集體誦讀兩個類別獎勵，每個類別按比賽組別獎前三名。八、活動組織機構(gòu)為確?；顒尤〉眯Ч?，新橋小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會。組委會主任：評委成員國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案6一、指導(dǎo)思想：營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進新教育實驗。二、活動主題：書香溢滿校園，讀書伴我成長三、活動流程：（一）時間：4月23日（二）地點：學(xué)校操場（三）流程：1、領(lǐng)導(dǎo)致辭（曹校長）2、學(xué)生倡議（吳怡）3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、參賽形式：1、個人組2、集體組（20—30人）參賽要求：、參賽作品：中華國學(xué)經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。3、每個班都要推出一名個人、一個集體。4、全校分低、中、高三個年級組進行比賽。評委：曹正軒李國瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平評分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神面貌好（20％）2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）4、誦讀時間：1-2分鐘（10％）獎勵方法：每個年級大組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。比賽順序：一到六先集體后個人后勤工作安排：（1）獎狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計：卞正國陳廣才（2）報導(dǎo)：朱琳琳（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮（4）集隊：朱中華、朱志勇（5）評分表、橫幅、審稿、后臺總監(jiān)：朱志勇（6）頒獎程序：先頒個人，再頒集體。頒獎嘉賓：三位校長。國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案7一、指導(dǎo)思想：國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。我校特開展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒泳唧w安排如下：二、活動意義：1、傳承中華文化之精神，豐富師生精神文化世界，培育博學(xué)、多思的深厚校園文化氛圍。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級學(xué)生擴大了識字量，在吟誦表演中讓中高年級學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。4、提高孩子的注意力、記憶力。讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。三、活動內(nèi)容：1、參賽對象：一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。2、誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》第一至第二章為必背章節(jié)，其他為加分章節(jié)。3、比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦。國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案8為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，我校特開展以“中國夢愛國情成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動。一、指導(dǎo)思想國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，讓學(xué)生在活動中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎(chǔ)。二、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)組長：副組長：成員：三、活動內(nèi)容1、活動時間和地點（1）、彩排時間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10一至六年級：4月27日（星期三）14:50（2）、正式比賽時間：20xx年4月29日14:00準(zhǔn)時進行（3）、地點：學(xué)校操場2、活動內(nèi)容及形式（1）、參賽對象：學(xué)前班、一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。（2）、誦讀內(nèi)容：國學(xué)經(jīng)典篇目。（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等，較長篇目可根據(jù)時間要求自行節(jié)選）（3）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節(jié)目表演時間3-5分鐘。）四、評比獎勵辦法根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，以均分排