![2024年云南工商學(xué)院招聘“銀齡教師”筆試真題_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M00/24/37/wKhkGWeeLC6AGLf5AAFc6UXK8qQ942.jpg)
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![2024年云南工商學(xué)院招聘“銀齡教師”筆試真題_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M00/24/37/wKhkGWeeLC6AGLf5AAFc6UXK8qQ9423.jpg)
![2024年云南工商學(xué)院招聘“銀齡教師”筆試真題_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M00/24/37/wKhkGWeeLC6AGLf5AAFc6UXK8qQ9424.jpg)
![2024年云南工商學(xué)院招聘“銀齡教師”筆試真題_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view6/M00/24/37/wKhkGWeeLC6AGLf5AAFc6UXK8qQ9425.jpg)
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2/2收集整理,僅供參考2024年云南工商學(xué)院招聘“銀齡教師”筆試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題1.中國最早實(shí)施教授治校理念的高校是()。A.北京大學(xué)B.浙江大學(xué)C.清華大學(xué)D.天津大學(xué)【答案】:A2.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看,下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)校推動(dòng)模式范疇的是()。A.教學(xué)反思模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.個(gè)人主導(dǎo)模式【答案】:C3.高等教育評價(jià)是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對高等教育工作作出()并改進(jìn)工作的過程。A.客觀判斷B.價(jià)值判斷C.主觀判斷D.事實(shí)判斷【答案】:B4.不同年級大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)不同,大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)階段。()A.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】:C5.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體,可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于()層次的課程體系。A.中觀B.宇觀C.宏觀D.微觀【答案】:C6.通過高等教育,個(gè)體掌握了特定文化中的行為規(guī)范,形成了特定文化所需要的社會性,從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育()的作用。A.促進(jìn)個(gè)體思想意識和價(jià)值觀念社會化B.培養(yǎng)個(gè)體參與社會公共事務(wù)能力C.促進(jìn)個(gè)體角色社會化D.促進(jìn)個(gè)體行為社會化【答案】:D7.()是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.情緒穩(wěn)定C.人格完整D.心理健康【答案】:C8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面,一個(gè)是職業(yè)道德意識修養(yǎng),另一個(gè)是()。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)C.科學(xué)文化修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】:D9.教師的威信包括職業(yè)威信和()兩個(gè)方面。A.社會威信B.人格威信C.專業(yè)能力D.管理威信【答案】:B10.從倫理學(xué)的角度看,教師要公正地對待學(xué)生,首先是要真正()。A.給學(xué)生權(quán)利B.尊重和信任學(xué)生C.尊重學(xué)生家長D.教給學(xué)生知識【答案】:B11.在實(shí)際工作中,輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究,為解答學(xué)生的困惑,輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是()角色。A.管理者B.解惑者C.組織者D.中介【答案】:D12.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。對()要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識教育和實(shí)踐鍛煉。A.黨的積極分子B.優(yōu)才生C.先進(jìn)個(gè)人D.貧困學(xué)生【答案】:A13.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()A.道美B.形體美.C.表美D.風(fēng)格美【答案】:A14.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為()。A.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)【答案】:C15.()是在初級中等普通教育基礎(chǔ)上實(shí)施的高中階段的職業(yè)教育。A.職業(yè)培訓(xùn)教育B.高等職業(yè)教育C.中等職業(yè)教育D.初等職業(yè)教育【答案】:C16.高等學(xué)校在組織特性上兼具()。A.學(xué)術(shù)屬性和行政性性B.學(xué)術(shù)屬性和組織屬性C.學(xué)術(shù)屬性和教育性性D.學(xué)術(shù)屬性和非營利屬性【答案】:A17.心理輔導(dǎo)教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理,再反饋給來訪者這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化B.澄清C.簡述語意D.提問【答案】:C18.我國恢復(fù)高校統(tǒng)一招生考試制度和研究生培養(yǎng)制度是在哪一年?()A.1976年B.1978年C.1977年D.1979年【答案】:C19.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專門化的課程觀是()A.改造主義課程觀B.永恒主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】:C20.一個(gè)宿舍的同學(xué)之間常常因?yàn)閬碜圆煌牡貐^(qū),生活習(xí)慣、價(jià)值觀以及個(gè)人心理需求與修養(yǎng)的不同而產(chǎn)生摩擦與矛盾,這主要源于大學(xué)生()。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往動(dòng)機(jī)的迫切性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】:D21.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()。A.素質(zhì)教育理論B.生活教育理論C.創(chuàng)新教育理論D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論【答案】:D22.從某種意義上說,教師的()比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A.知識學(xué)問B.人格魅力C.教學(xué)業(yè)績D.道德行為【答案】:D23.我國大學(xué)課程主要依據(jù)()進(jìn)行編制。A.目標(biāo)模式B.環(huán)境模式C.過程模式D.批判模式【答案】:A24.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量,這種教育質(zhì)量觀是()A.外適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.個(gè)適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】:B25.下列選項(xiàng)中,不屬于課外的科研活動(dòng)形式的是()A.參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)B.根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動(dòng)C.參加教學(xué)實(shí)習(xí)D.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報(bào)告【答案】:C26.個(gè)體基于過去經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向,如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為()。A.思維定勢B.行為定勢C.心理定勢D.態(tài)度定勢【答案】:D27.對教師道德評價(jià)的認(rèn)識正確的是()。A.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)B.教師道德評價(jià)首先涉及的問題是教師道德評價(jià)的主體C.對教師道德行為進(jìn)行評價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上的“義”“利”之爭實(shí)質(zhì)上就是教師道德評價(jià)【答案】:C28.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用()A.社會評估B.自我評估C.市場評估D.政府評估【答案】:B29.在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是()A.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)B.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主C.以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主D.以發(fā)展科研為主【答案】:C30.在現(xiàn)代遷移理論中,提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是()。A.賈德B.桑代克C.奧蘇伯爾D.安德森【答案】:C31.學(xué)校教育中通常采用的()措施體現(xiàn)了外部動(dòng)機(jī)的理論。A.正強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.獎(jiǎng)懲D.負(fù)強(qiáng)化【答案】:C32.大學(xué)生情緒情感發(fā)展最突出的特點(diǎn)是()A.具有境遇性B.具有穩(wěn)定性C.具有外顯性D.具有兩面性【答案】:D33.下列選項(xiàng)中,不屬于《教師法》中規(guī)定的科學(xué)研究權(quán)的是()。A.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流B.開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C.在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見D.參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體【答案】:B34.以下屬于認(rèn)知策略的是()。A.意識到不理解課的某一部分時(shí),退回去讀困難的段落B.在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度C.對每一天的活動(dòng),都列出一張活動(dòng)順序表D.將所學(xué)的知識再用實(shí)驗(yàn)證明、寫成報(bào)告、做出總結(jié)【答案】:D35.不實(shí)行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國家是()。A.中國B.法國C.美國D.日本【答案】:A二、多選題36.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到()A.頤指氣使B.謙虛和藹C.一視同仁D.尊重理解【答案】:BCD37.以下說法中,你認(rèn)為正確的是()。A.從業(yè)人員要經(jīng)常自我反思,增強(qiáng)自律性B.加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)可以提高從業(yè)人員的素質(zhì)C.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識和專業(yè)技能有助于提高職業(yè)道德素質(zhì)D.職業(yè)道德知識與職業(yè)道德修養(yǎng)沒有關(guān)系【答案】:ABC38.按學(xué)科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為()。A.研究性大學(xué)B.綜合性大學(xué)C.多科性院校D.單科性院?!敬鸢浮浚築CD39.心理上的健康,如,樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于()A.提高人的免疫能力B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.會有效增強(qiáng)身體機(jī)能【答案】:ABC40.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括()。A.課題研究的可行性論證B.課題的選題價(jià)值論證C.課題的問題情境創(chuàng)設(shè)D.課題研究的基本思路論證【答案】:ABD41.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有()。A.自我反思B.社會生活環(huán)境與教育C.遺傳素質(zhì)D.學(xué)習(xí)【答案】:BC42.下列哪些手段是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。()A.情境控制B.學(xué)會批評,講究批評藝術(shù)C.避免爭論D.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤【答案】:BCD43.關(guān)于講授法的缺點(diǎn),敘述正確的有()。A.是一種單向性的思想交流方式B.記憶效果差,尤其是時(shí)間較長的講授課C.不利于課堂的管理D.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識【答案】:ABD44.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是()A.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B.成為"四有"新人C.維護(hù)學(xué)生心理健康D.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)【答案】:ABCD45.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化B.建立良好的人際關(guān)系C.做好預(yù)防自殺的宣傳教育D.減輕外在壓力E.社會奉獻(xiàn)愛心F.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)【答案】:ABCDEF46.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨()的共同價(jià)值指向,是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.執(zhí)政規(guī)律B.社會主義建設(shè)規(guī)律C.人類社會發(fā)展規(guī)律D.建黨規(guī)律【答案】:ABC47.道德對社會現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識作用包括()。A.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會關(guān)系狀況的知識B.顯示現(xiàn)實(shí)社會的生命力和歷史趨勢,幫助人們預(yù)見人類社會前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景C.了解人生價(jià)值和生活意義,正確進(jìn)行道德理想的抉擇D.有助于使人們辨別善惡,提高分辨是非的能力【答案】:ABCD48.以下有助于大學(xué)生心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)是()。A.促進(jìn)學(xué)生程序化知識的形成B.促進(jìn)產(chǎn)生式知識的自動(dòng)化C.加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練D.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)練習(xí)【答案】:ABCD49.中世紀(jì)大學(xué)的重要特征包括()。A.科研性和服務(wù)性B.專業(yè)性和學(xué)術(shù)性C.大學(xué)自治D.學(xué)術(shù)自由【答案】:BCD50.高等學(xué)??茖W(xué)研究的意義是()。A.科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑B.科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)C.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段D.科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會的主要渠道E.高等學(xué)校科學(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位【答案】:ABCDE51.個(gè)體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個(gè)方面,它們是()。A.心理過程B.心理特性C.情意過程D.認(rèn)知過程【答案】:AB52.吉爾福特認(rèn)為,個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)?(
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