《我為秋游出主意》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版

《我為秋游出主意》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《我為秋游出主意》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版設(shè)計(jì)思路本課《我為秋游出主意》以四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版教材為依據(jù)，緊密結(jié)合秋游主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。設(shè)計(jì)思路為：通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣；小組合作，探究秋游方案；展示分享，提升實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，通過觀察秋游環(huán)境，提出合理建議。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在小組活動(dòng)中分工合作，共同完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)特見解，分享交流。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的觀察和描述能力，能夠?qū)χ車h(huán)境進(jìn)行初步的描述，但具體到秋游場(chǎng)景的觀察和分析可能還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.學(xué)生對(duì)秋游活動(dòng)普遍感興趣，樂于參與戶外活動(dòng)，但在團(tuán)隊(duì)合作和方案設(shè)計(jì)方面可能存在經(jīng)驗(yàn)不足，需要通過實(shí)踐活動(dòng)逐步提高。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于口頭表達(dá)，有的則更擅長(zhǎng)書面記錄和整理。在小組合作中，可能需要教師引導(dǎo)，確保不同風(fēng)格的學(xué)生都能有效參與。

4.學(xué)生在提出創(chuàng)意和建議時(shí)，可能會(huì)遇到思維定勢(shì)的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)他們跳出固有思維模式，鼓勵(lì)創(chuàng)新和開放性思考。

5.對(duì)于一些學(xué)生來說，可能存在組織協(xié)調(diào)能力不足的問題，需要在活動(dòng)中通過實(shí)踐來提高。此外，部分學(xué)生可能對(duì)戶外活動(dòng)中的安全知識(shí)掌握不夠，需要教師特別強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、白板或黑板。

2.課程平臺(tái)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源庫、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

3.信息化資源：秋游活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻、音頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察、任務(wù)卡、評(píng)價(jià)表。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示秋游風(fēng)景照片，引導(dǎo)學(xué)生描述所見所感，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋游的興趣。

2.回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于秋天的知識(shí)，如秋天的特征、植物變化等，幫助學(xué)生回顧與秋游相關(guān)的已有知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：介紹秋游活動(dòng)的意義和目的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到秋游不僅可以欣賞美景，還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，鍛煉身體。

2.舉例說明：以學(xué)校附近的公園為例，講解秋游活動(dòng)的具體安排，包括集合時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生提出秋游活動(dòng)的建議，如活動(dòng)項(xiàng)目、路線規(guī)劃、注意事項(xiàng)等。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：各小組根據(jù)討論結(jié)果，制定秋游活動(dòng)方案，包括活動(dòng)項(xiàng)目、路線規(guī)劃、時(shí)間安排等。

2.教師指導(dǎo)：巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)方案的科學(xué)性和可行性。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋游活動(dòng)的重要性。

2.提醒學(xué)生在秋游活動(dòng)中注意安全，遵守紀(jì)律。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成秋游活動(dòng)方案，并準(zhǔn)備一份口頭報(bào)告，下節(jié)課進(jìn)行展示。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.展示秋游風(fēng)景照片，引導(dǎo)學(xué)生描述所見所感，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋游的興趣。

2.提問：你們對(duì)秋游有什么期待？在秋游中，你們想做什么？

3.回顧舊知：秋天的特征有哪些？植物有哪些變化？

4.小結(jié)：秋游不僅可以欣賞美景，還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，鍛煉身體。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：介紹秋游活動(dòng)的意義和目的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到秋游的重要性。

2.舉例說明：以學(xué)校附近的公園為例，講解秋游活動(dòng)的具體安排，包括集合時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生提出秋游活動(dòng)的建議，如活動(dòng)項(xiàng)目、路線規(guī)劃、注意事項(xiàng)等。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動(dòng)：各小組根據(jù)討論結(jié)果，制定秋游活動(dòng)方案，包括活動(dòng)項(xiàng)目、路線規(guī)劃、時(shí)間安排等。

2.教師指導(dǎo)：巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)方案的科學(xué)性和可行性。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋游活動(dòng)的重要性。

2.提醒學(xué)生在秋游活動(dòng)中注意安全，遵守紀(jì)律。

五、作業(yè)布置

1.完成秋游活動(dòng)方案，并準(zhǔn)備一份口頭報(bào)告，下節(jié)課進(jìn)行展示。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.秋游的意義和目的

-增進(jìn)同學(xué)之間的友誼

-鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)

-拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)

-感受大自然的美麗，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

2.秋游活動(dòng)的內(nèi)容

-觀賞秋天的自然景色

-參加戶外游戲和活動(dòng)

-進(jìn)行攝影和繪畫創(chuàng)作

-開展環(huán)保宣傳活動(dòng)

3.秋游活動(dòng)的準(zhǔn)備工作

-確定秋游的時(shí)間和地點(diǎn)

-制定秋游的活動(dòng)方案

-準(zhǔn)備必要的裝備和物資

-確保學(xué)生的安全

4.秋游活動(dòng)的組織與實(shí)施

-明確分工，明確責(zé)任

-做好安全教育和應(yīng)急處理

-激發(fā)學(xué)生的參與熱情

-及時(shí)反饋和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

5.秋游活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思

-評(píng)價(jià)活動(dòng)效果和參與度

-反思活動(dòng)中存在的問題

-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后活動(dòng)提供借鑒

6.秋游活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-分組討論，共同制定活動(dòng)方案

-各司其職，分工合作

-互相幫助，共同完成任務(wù)

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)

7.秋游活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)

-注意交通安全，遵守交通規(guī)則

-注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒

-注意個(gè)人財(cái)物安全，防止丟失或損壞

-注意環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾

8.秋游活動(dòng)中的環(huán)保意識(shí)

-講解環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)

-實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類、保護(hù)水資源等

-倡導(dǎo)綠色出行，減少污染排放

-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

9.秋游活動(dòng)中的攝影和繪畫創(chuàng)作

-指導(dǎo)學(xué)生拍攝秋游美景，培養(yǎng)攝影興趣

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，激發(fā)藝術(shù)潛能

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，提高自信心

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力

10.秋游活動(dòng)中的口語表達(dá)和寫作

-鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行口語表達(dá)，鍛煉口才

-引導(dǎo)學(xué)生記錄活動(dòng)中的所見所聞，提高寫作能力

-分享活動(dòng)感受，增進(jìn)同學(xué)之間的了解

-培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科知識(shí)：在秋游活動(dòng)中，我們可以嘗試將自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多。

2.強(qiáng)化問題解決能力：通過設(shè)置實(shí)際問題，如路線規(guī)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力，提高他們的實(shí)踐操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在分組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樾〗M內(nèi)部溝通不暢或任務(wù)分配不均。

2.教學(xué)方法方面：在講解秋游活動(dòng)安排時(shí)，可能過于依賴講授法，學(xué)生參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)較少。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)，缺乏對(duì)個(gè)體差異的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高小組合作效率：在分組前，明確小組合作規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù)和責(zé)任。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極溝通，分享自己的想法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.豐富教學(xué)方法：在講解秋游活動(dòng)安排時(shí)，可以采用小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高參與度。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)注活動(dòng)表現(xiàn)，還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察記錄、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)